教师师德学习计划8篇.docx
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教师师德学习计划8篇.docx
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教师师德学习计划8篇
⽇⼦如同⽩驹过隙,我们的⼯作⼜将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,让我们⼀起来学习写计划吧。
好的计划都具备⼀些什么特点呢?
下⾯是⼩编为⼤家整理的教师师德学习计划8篇,仅供参
考,希望能够帮助到⼤家。
教师师德学习计划篇1
教师为⼈师表,其道德品质⾼低直接关系到下⼀代道德素养的⾼低,关系到社会的和谐稳定。
因此我⼀⽅⾯严格要求⾃⼰,不断提升⾃⼰的思想道德,给学⽣树⽴良好的道德风范,⽤⾃⼰的⼀⾔⼀
⾏潜移默化的影响学⽣。
另⼀⽅⾯注重培养学⽣良好的思想道德,使其成长为⼈格健全道德⾼尚的
⼈。
为了切实提⾼⾃⼰的师德修养,特制定如下学习:
⼀、认真做好本职⼯作。
作为教师必须在⾃⼰的道德、情操、品⾏、作风等⽅⾯给学⽣做出好的榜样,否则,在学⽣⾯前是没有⼒量的。
特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为⾃觉的⾏动,⽤执著追求真理,敢于抵制歪风邪⽓的实际⾏动来教育、感染学⽣,成为学⽣的楷模。
⼯作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项⼯作。
在课外积极学习各种师德理论,不断地加强⾃⾝的理论基础知识同时我还利⽤各种案例来警醒⾃⼰,时刻反思⾃⼰的⾏为,严于律已,以⾝作责。
⼆、积极参加社会实践提⾼师德修养。
积极参加社会时间活动,提⾼⾃⼰的师德修养,在此过程中,处理师⽣之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识⾃⼰⾏为的是与⾮,辩别善与恶,培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。
三、积极进⾏⾃我反思。
如果⼀个⼈要想进步,就要不断地反思⾃⼰,反思⾃⼰存在的不⾜,深刻地了解⾃⼰,然后才能思考应该如何改进。
⼀个师德⾼尚的教师必定是⼀个常常进⾏⾃我反思的⼈。
师德建设要求教师在实践中注重⾃我学习、⾃我修炼、⾃我约束、⾃我调控,活到⽼,学到⽼。
四、注重德育培养,构建和谐课堂。
并不是所有德只能体现在对⼈对事⽅⾯,在⽇常的教学活动中,我常以德化⼈,⽤⾃⼰的德⾏去感化教育学⽣,对后进⽣给予更多的关注,⽤爱⼼去实现对各种学困⽣的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩⼦所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的⼤发展。
在每⼀学期的第⼀节课,我都会告诉学⽣,⽼师是如何看待⼀个学⽣,是将思想品德放在第⼀位,将学习放在第⼆位。
若把学⽣⽐喻成产品,品德好学习好的学⽣是成品,品德好学习不好的学⽣是半成品,品德不好,学习好的学⽣是危险品,品德不好,学习也不好的是废品。
同学们要⼒争做⼀个孝顺、尊师、诚信、友爱的学⽣,我发现尊师的学⽣,都是听话的,他就会认真听课,认真做作业,学习好是⽔到渠成的事。
所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关⼼,我关⼼的是从现在开始谁的思想品德表现良好,上课时积极、认真。
计划三:
教师师德师风学习计划
这次师德师风教育学习,我系统学习了《中⼩学教师职业道德规范》(新六条)、教育部《关于加强中⼩学教师职业道德建设的若⼲意见》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师⼗不准》、
《教育法》、《教师法》、《中⼩学⽣职业道德规范》、《未成年⼈保护法》、《预防未成年⼈保护法》、《劳动法》、《学⽣伤害事故处理办法》、《科学发转观》以及有关师德师风建设的⽂件精神和楷模教师的先进事迹。
我逐⼀对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列不⾜之处:
⾸先,学⽣个别辅导,家访⼯作做得不够突出。
近年来,由于教学任务重,压⼒⼤,加之担任学校团⽀书,还分管学校的卫⽣、德育安全等⼯作,杂务材料料多,⽆暇顾及这⽅⾯的⼯作。
其次,⼯作协调性⽋佳。
总认为⾃⼰能做好的事情不必劳驾他⼈,⼀⼈受累⼀⼈顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得⾃⼰受屈,他⼈埋怨,没注意到与其他教师之间的协调。
第三,平时不注意⾃⾝形象,不拘⼩节。
说话随⼝⽆⼼,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意⽅式⽅法,易与同事造成⼀些隔阂。
第四,要求学⽣过于严厉。
偶尔对学⽣⼩施惩戒,还认为是对学⽣的关爱。
第五,与他⼈的谈⼼交流、沟通较少,做了许多⾃认为是不错却得不到别⼈理解的事。
第六,情绪易激动,⾔⾏有时过激,⾃控能⼒不强。
我⼀边学习,⼀边反思⾃⼰,觉得⾃⼰从教九年来,在很多⽅⾯做得还不够,尤其是以上六点,现结合⾃⾝实际作以下整改措施:
1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩戒学⽣是为学⽣好的错误思想,改变对学⽣居⾼临下的态度,主动、积极地建⽴⼀种民主、平等、和谐的师⽣关系,尊重学⽣⼈格,热爱学⽣。
2、树⽴⼏个意识:
(1)牢固树⽴“育⼈先做⼈,正⼈先正⼰”的意识,要求别⼈做到,⾃⼰坚决要做到。
(2)牢固树⽴“学校⽆⼩事,事事都育⼈;教师⽆⼩节,处处作表率”的意识,以教书育⼈为本职,作学⽣、教师的表率。
(3)牢固树⽴“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师⾼风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护
⾃⾝“爱岗敬业、淡泊名利、⽆私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
(4)牢固树⽴“以德治校、以德治教、以德服⼈”意识。
(5)牢固树⽴服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。
(6)牢固树⽴“主⼈翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
3、积极调整⼼态,正确对待当前⼈事制度、⼯资制度改⾰,明确⾃⾝的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个⼈、名利和道义之间的关系。
4、发扬“⼈梯”精神,指导、带动青年教师,争做⼀名师德优秀、业务优秀的⼈民教师。
5、求真务实,狠抓教育教学。
爱岗敬业,乐于奉献。
严格教导学⽣,建⽴和谐师⽣关系;理解信任学⽣,多进⾏换位思考;善于评价学⽣,树⽴正确的教育观、评价观;善于发现学⽣的优点,公正、客观、发展的评价学⽣,要做到多表扬、少批评,要对后进⽣多⿎励。
努⼒提⾼课堂教学效率,培养学⽣个性发展;要发现学⽣特长,积极组织开展切实可⾏的课外活动和第⼆课堂活动,⿎励学⽣发展特长,不抹煞学⽣个性。
6、牢固树⽴顾全⼤局意识,团结合作、诚⼼待⼈、善意待⼈。
7、发扬优点,努⼒克服⾃⾝缺点。
⾝为⼀名⼈民教师,我要以⾝做则,积极配合各科教师做好学校各项教育教学⼯作。
8。
要律⼰。
在⼯作中严于⾃我剖析,认真进⾏⾃我批评,通过不断的反思来促进⾃⾝的成长。
9。
要善学。
积极学习,与时俱进。
学习新时期教师道德规范和要求,提⾼⾃觉性,升华⾃⼰的师德境界;学习教科研理论和丰富的专业知识,及时转变理论观念,真正做到以⽣为本,教学相长。
总之,在今后的⼯作,我要认真落实以上拟定的整改措施,以更⾼的要求更饱满的热情投⼊到教育教学中,争当⼀名优秀的光荣的⼈民教师!
教师师德学习计划篇2
新学期⼜开始了,为了适应新形势的教育⼯作,特制定本学期师德师风个⼈计划如下:
⼀、认真做好本职⼯作,充实⾃⼰的理论知识。
忠诚党的教育事业,时刻牢记⾃⼰是⼀名光荣的⼈民教师,把“全⼼全意为学⽣服务”做⾃⼰的宗旨,为学校着想,为学⽣着想,把⼯作放在第⼀位,不计个⼈得失,克⼰奉公,多做贡献。
⼯作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项⼯作。
在课外积极学习各种师德理论,不断地加强⾃⾝的理论基础知识同时我还利⽤各种案例来警醒⾃
⼰,时刻反思⾃⼰的⾏为,严于律已,以⾝作责。
⼆、爱岗敬业,做合格教育者
积极参加社会时间活动,提⾼⾃⼰的师德修养,在此过程中,处理师⽣之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识⾃⼰⾏为的是与⾮,辩别善与恶,培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。
严格要求⾃⼰,热爱教师职业,在新课标下要⾯向全体学⽣,关注学⽣的发展,关注每⼀个学⽣,只有全⾝⼼投⼊到我们衷爱的事业中,才能教育好每⼀个学⽣,爱校如家对学校的各项活动积极参加。
三、关⼼学⽣,尊重家长。
并不是所有德只能体现在对⼈对事⽅⾯,在⽇常的教学活动中,我常以德化⼈,⽤⾃⼰的德⾏去感化教育学⽣,对后进⽣给予更多的关注,⽤爱⼼去实现对各种学困⽣的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩⼦所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的⼤发展。
关爱每个学⽣,不歧视学⽣,不讽刺挖苦学⽣,对后进⽣更应该特别关⼼爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,不居⾼临下谈话,做到和⽓、平等友善,形成和谐共进的教育⽹,达到教育的
⽬的。
如果⼀个⼈要想进步,就要不断地反思⾃⼰,反思⾃⼰存在的不⾜,深刻地了解⾃⼰,然后才能思考应该如何改进。
⼀个师德⾼尚的教师必定是⼀个常常进⾏⾃我反思的⼈。
师德建设要求教师在实践中注重⾃我学习、⾃我修炼、⾃我约束、⾃我调控,做到⽼,学到⽼。
四、团结协作,为⼈师表。
时该注意⾃⼰形象,做到树⽴形象,⾐着、举⽌、⾏为都做到为⼈师表,与现事和睦相处,互相帮助,有事与⼤家商量体现团结协作精神。
并不是所有德只能体现在对⼈对事⽅⾯,在⽇常的教学活动中,我常以德化⼈,⽤⾃⼰的德⾏去感化教育学⽣,对后进⽣给予更多的关注,⽤爱⼼去实现对各种学困⽣的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的孩⼦所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的⼤发展。
五、严于律⼰,依法执教。
明确《教师法》中的各项要求,认真学习《教师法》,依法执教,同时认真学习《教师五条禁令》、《教师职业道德标准》,严格要求⾃⼰,不做违法⾏为。
作为⼀个教师,爱⼼最重要。
“热爱
关⼼学⽣”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚⽽成的⼀种⾼尚的情感,是教育实践中
⼀种强⼤的教育⼒量和⼿段,它表现了教师对祖国对⼈民对党的爱,体现了教师的独⽴⼈格和应承担的。
总之,在各项教育教学中,时刻注意教师形象塑师魂,铸形象,使⾃⼰在师德师风建设中能成为
⼀名师德过硬的教师。
教师师德学习计划篇3
教师是⼈类⽂明的传播者,是⼈类灵魂的⼯程师。
教师⾯向的是正在成长中的青少年,因此师德的修养不仅仅是教师个⼈的⾏为,还关系着整个社会。
师德体现在⽅⽅⾯⾯,概括的说就是要忠诚于
⼈民的教育事业,教书育⼈。
这是师德最基本的要求。
本学期,我计划从以下⼏⽅⾯加强⾃⾝的师德修养:
⼀、提升理论修养
在新学期的⼯作中,我要充分利⽤时间,积极学习各种师德理论,不断加强⾃⾝的理论基础知识,转变教育观念,把培养和发展学⽣的创新精神和实践能⼒、分析解决问题的能⼒、交流与合作的能⼒以及对⾃然环境和⼈类社会的责任感、使命感放在重要位置。
⼆、努⼒向⾝边的⼈学习
我们的⾝边有许许多多师德⾼尚的教师,他们的⼯作虽然平凡,但是他们在全⼼全意地为教育事业奉献着。
他们是我学习的榜样。
三、热爱学⽣
热爱学⽣是师德建设的核⼼。
在今后的教学⼯作中,我要关⼼学⽣、了解学⽣、⾛进学⽣,对学
⽣严⽽有爱、严⽽有度,尊重学⽣的主体性。
四、⽢于奉献
作为教师,必须做到⽢于奉献。
在⼯作中,要保持良好的⼼态,对⼯作尽责,尊重学⽣,尊重家长,耐⼼对待每⼀名学⽣,遵守教师道德⼗不准。
五、为⼈师表、以⾝作则
作为⼀名教师,要在思想品德⽅⾯以⾝作则、诚实、守信;在治学⽅⾯以⾝作则。
教师要以⼴博的知识和完善的⼈格⼒量去影响学⽣,感染学⽣,真正做到教书育⼈。
六、不断反思,进⾏⾃我批评
教学中,要深刻反思⾃⼰存在的不⾜,积极开展⾃我批评。
⼀个师德⾼尚的教师必定是⼀个⾃觉进⾏师德修养的⼈。
师德建设要求教师在实践中,注重⾃我学习、⾃我修炼、⾃我约束、⾃我调控,活到⽼,学到⽼。
以上是我本学期个⼈师德修养计划。
作为⼀名青年教师,在今后的⼯作中我要不断地提升⾃⾝的教学⽔平,更要不断地提⾼⾃⾝的师德修养。
教师师德学习计划篇4
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
⼀、爱岗敬业、献⾝教育——师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟⼤,只有爱岗敬业,教师才能积极⾯对
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- 教师 师德 学习计划