作文范文之作文《那一剂良药》.docx
- 文档编号:5509717
- 上传时间:2022-12-17
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:24.34KB
作文范文之作文《那一剂良药》.docx
《作文范文之作文《那一剂良药》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《作文范文之作文《那一剂良药》.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
作文范文之作文《那一剂良药》
作文范文之作文《那一剂良药》
作文《那一剂良药》
【篇一:
作文课成了最好良药】
成功案例:
文文的改变
冯老师在暑假临近开学的前一周,遇到棕北小学雪君的家长,她强烈要求冯老师开一个二年级秋季写作班。
真是无巧不成书,雪君他们和冯老师是老乡,冯老师在家长几个小时的软磨硬缠的情况下答应了。
来上二年级写作阅读班的文文同学,胖乎乎的,看起来可爱极了。
据说他是被妈妈哄骗进教室的。
第一节课,他进来就开始大叫:
“我好烦,我不想在这里上课!
”
有着近二十年教龄的冯老师也有一些吃惊,有孩子初次进入课堂上这样大吵大闹,还是大姑娘上轿——头一回。
冯老师只好装作没有听见。
接着,只听文文说:
“我以为冯老师是年轻漂亮的老师,结果不是!
”看来,文文被逼着来上课,怨气不少!
第一堂课,冯老师上得不是很顺心,毕竟课堂不像自己原来上的三、四、五、六年级的课堂那么有活力、有氛围、有激情。
一是遇到了不喜欢来上课的文文,他吵了一节课,随便说话,唱反调,弄凳子等等。
第二堂课,冯老师设计的课时绘本《我的爸爸》。
只听冯老师循循善诱:
“每个小朋友都很喜欢自己的爸爸,对吗?
”冯老师话音刚落,只听文文斩钉截铁地回答:
“我不喜欢!
”
第三堂课,他安静了十分钟,是课堂最后的十分钟。
冯老师有些着急了,遇到这种不听只知道闹的孩子不能在三堂课中不能被吸引,有些令人惊讶。
有一次,年轻漂亮的李老师走进教室自信满满地问道:
“李老师漂亮吗?
”全班同学异口同声地回答:
“很漂亮!
”文文不假思索地回答:
“不漂亮,太丑啦!
”弄得李老师哭笑不得!
冯老师想:
“必须让自己的课堂更有吸引力,让自己的教学内容在无痕中对文文进行潜移默化的教育,才能让文文得到改变的。
”于是,冯老师精心挑选图文并茂的绘本故事,同时找到“对症下药”的绘本内容,在开课五分钟进行分享后正式上课。
课堂中引入孩子们喜欢的表演,让文文喜欢上课堂。
第四堂课,冯老师发现文文安静了半个小时,是在小组合作表演看图写话的过程中。
第五堂课,冯老师让助教肖老师专门陪着文文,随时给他提供帮助,随记给予他鼓励,他安静的时间更长了。
第六堂课,文文的妈妈开始笑嘻嘻地说:
“文文能主动问什么时候上课,赶着来上课了。
”前五堂课,文文从每次总是写一两句话,和二年级班级中其他能写250字以上的同学比,让冯老师着急。
冯老师和同事调侃:
“我现在上课把一个二年级孩子无可奈何,你们说奇怪不奇怪!
”话岁这样说,有着丰富经验的冯老师深知:
一个孩子的改变不是短时间的,需要老师的耐心与信心!
通过三个月的等待、努力与付出,再加上助教老师肖老师和钟老师的努力,文文终于在课堂中安静下来了,能写满满一页了,有的时候还写一篇多啦,他自己也越来越兴奋。
冯老师经常与他的家长交流文文的变化,让文文享受成功的喜悦。
在妈妈合力配合下,文文真是发生了可喜变化,上课专心听课,看图写话以及读写绘作品越来越不错,而且也能写课堂发生的事情了。
现在的文文在课堂上,能在整堂课中安静下来,认认真真听课,踏踏实实写作!
文文的改变,让冯老师又明白了一件事情:
作文课除了教孩子做人,教孩子写作,教孩子阅读,还能给孩子养成良好的习惯,作文课堂成为了医治坏习惯最好的良药!
【篇二:
痛苦是心灵的一剂良药】
痛苦是心灵的一剂良药
人的一生会经历千百万个事件,每一个事件给人带来的情绪体验都不尽相同,你或快乐,或痛苦,或恐惧,或悲伤,无论情绪有千千万万种,或单一呈现或复合呈现,痛苦都是人类一定会体验到的情绪之一。
心理学给痛苦的定义是一种带着时间错觉的不良情绪体验,这种错觉的起因在于体验者希望尽快结束这种状态。
的确,痛苦给人带来的时间错觉是时间的延长。
身处痛苦中的人会觉得痛苦的过程漫长而没有尽头,想要尽快脱离痛苦却往往不尽如人意。
既然事常有不尽人意之时,不如尝试去接受。
试想倘若在痛苦中熬到了头,在迎来曙光的那一刹那,内心的体验是多么的充实。
熬过痛苦的人,又何曾不是在痛苦中成长了自我。
是的,痛苦是心灵的一剂良药。
痛苦就犹如南方凉秋过后的寒冬,寒意一丝一丝地侵蚀入骨,绵长没有尽头,可是终究会迎来明媚的春天。
所以,纵使痛苦再漫长,再难耐,我们依旧要学会去承受。
我们或许需要他人的安慰,同情和帮助,借此慰藉自己受伤的心灵,但是我们依旧可以给自己一颗强壮而勇敢的心,学会和痛苦和谐相处,在痛苦之中自省,汲取痛苦的养分,待到春天到来之际,必会有一个不一样的自己。
痛苦是心灵的一剂良药,经历过痛苦,心虽受摧残却学会了如何变得更加坚强,更加勇敢,更加无所畏惧;经历过痛苦,就如同拂去了双眼的雾霾,从此
之后,这个世界在你的眼里将更清晰,更明亮。
为了能更好的在痛苦中成长,体验痛苦尤为重要。
体验痛苦不失为感受快乐的一种方式。
都说,摆脱痛苦最好的形式就是承受它,在承受的过程中为了让自己更开怀,不妨变承受为体验。
春秋战国时期,尚有越王勾践卧薪尝胆以境界自己,我们为何不可在痛苦中细细品味,磨砺自己呢?
人之所以走在进化的最前沿是因为人类学会了如何去思考。
人的大脑无时无刻不在运转,即使身在痛苦之中,我们仍旧需要不断的思考
【篇三:
练满分作文】
写作技巧指导
一、炼标题——芳草满园花满目
1.引用流行歌曲,如《我的未来不是梦》(1997年山西)、《一切尽在不言中》(2003年淮安)、《常回家看看》(2003年甘肃)。
2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞,如《一条海豚的幸福感受》(2002年江西)、《生活好比一桌宴席》(2002年江苏)、《现在?
现在!
》(2003年陕西)、《成才全靠父母吗?
》(2002年江苏)。
3.套用流行语,如《在桥一方》(2003年山西)、《都是课外书惹的祸》(2003年天津)。
4.借用成语或名句,如《勿以善小而不为》(1999年重庆)、《学无止境》(1999年广东)。
5.活用熟语,如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》(2003年四川)。
6.采用散文化的语言或诗的语言,如《我也衔过一枚青橄榄》(2000年上海)、《着一袭美丽的绿袍》(2001年青海)、《一丝甘醇沁心田》(2002江苏)。
二、炼开头——举头已觉满眼春
古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说:
“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了作文开头的重要。
精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。
由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头:
2.巧博喻,形象开阔,如:
像微风拂过竹叶,像碧波轻吻着海岸,像明星装饰着天幕,像冷雨滋润着土地。
你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
(2002年盐城《一丝甘醇沁心田》)
3.趣比拟,别开生面,如:
嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。
你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。
(2002年河北《我叫把握》)
5.巧设问,引人深思,如:
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗?
轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗?
哦,伊拉克女孩,你那双纯洁的双眼噙着泪水,你无助的眼神充满了恐惧。
你在想什么?
(2003年江西《今夜星光灿烂》)
7.用题记,揭示主旨,如:
就在蔚蓝变得紫红的那一刹那,也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽,但我仍然坚信:
无情的黑夜也是慷慨的!
——题记(2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》
三、炼形式——巧持彩练当空舞
独到的创新设计,能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿;别具一格的表现形式,能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。
我们谈作文要创新,许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。
其实,好的作品更需要漂亮的包装,我们如果少用传统的“三段体”形式,给作文换一套新颖的“外装”,就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。
看全国满分作文,各种各样的创新形式让人拍案叫绝。
1.日记体式:
围绕一个主题,用清晰的时间概念展示出事件的全过程。
日记是一个人心灵的真实反映,所以这种文体,既能吸引读者,增强真实感,写法上还避免了单纯的记叙形式。
如:
2003年安徽满分作文《体验“女朋友”》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历,每则则日记着力写好一个小镜头,以此见证他的独特体验。
2003年深圳满分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言,来表现“非典”时期的非常爱意。
2.剧本式:
如2002年眉山满分作文《善良归家》:
时间:
寒冬的一个早晨地点:
一片茫茫的荒原上人物:
善良、金钱、地位、权力、时光老人
背景:
善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上,那儿荒无人烟,只有善良一人在
无边无际的荒原中走着。
(画外音:
善良正急切地想着回家,想着回到人们的心中。
)
(突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过,金钱上,善良似乎看到了回家的希望)善良:
停车!
停车!
(满怀希望地招着手)
金钱:
你是谁呀?
为什么在这半路上挡我的车呢?
(边说边探出头来)
小作者围绕一个主题,采用短剧的表现形式,用场景揭示事件发生的背景,用舞台提示展示细节,用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解,新颖独特的构思,让人拍手叫好。
3.小标题串联式:
如同电影拍摄手法,将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头,使整个事件由孤立到联系,从片面到全面,形成一个整体。
各个镜头用小标题或者序号标列,能给人层次分明,条理清晰的感觉,又能避免单调的过渡。
如:
2003年河南满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题:
“起风了”、“下雨了”、“云散了”,从表面上看,它们是自然界天气变化的写照,深入文章,你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述,通过小标题,文章的情节一气贯通。
4.童话寓言式:
如2002年江西满分作文《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法,以童话故事这一表现形式,采用换位思考,站在第一人称的写作角度,写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。
2003年辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云,真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等满分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化,采用童话寓言形式,带给人独特的感受。
5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词等形式,作者们围绕文章内容,找到与之相适应的、独具特色的形式,从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。
四、炼语言——语不惊人死不休
孔子说:
“言之无文,行而不远。
”意即文章要讲究文采,讲究美,没有文采的文章,就难以传播。
同样的道理,作文要想获得高分,富有文采的语言表达是必须的。
优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三:
1.妙用动词、形容词,修饰语,叠字等。
如:
夕阳的余晖下,青葱的小草和着微风摇曳身姿,门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里,痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。
(2003陕西考生《拥抱现在》)
2.句式灵活多样,长短变化,整散结合。
如:
出了家门便是山,一眼望不到头的大山;出了家门便是河,一眼望不到边的河。
这就是我的故乡——养育了我16载的故乡。
(2003年淄博《招招手儿,豆角般的月儿》
3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。
善用排比,如:
和善,犹如一股春风,一场春雨,吹拂滋润着荒凉的大地;和善犹如一盆炭火,温暖着每个心灰意冷的生命;和善,是一剂良药,是阴云遮不住的晴空,是一朵馨香的花朵。
待人和善,给自己快乐,也带给人们幸福。
(2003江西考生《待人和善》)
妙用比喻,如:
主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔,像柔纱抚过面庞,像淡
云掠过蓝天,像细雨亲吻大地,令我难以释怀。
(2003甘肃《歌声与微笑》)
灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等,如:
“1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。
于是,我们有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概。
(2003郑州《欣赏数字中的语文》)
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下?
?
”每当耳边想起这熟悉的旋律,自己就好像遇见多年不见的老朋友一般,感觉格外亲切。
(2003甘肃《歌声与微笑》)
回环反复,如:
?
?
在其中辨明了真善美,分清了假丑恶,不亦乐乎。
?
?
在其中体验知识的真谛,科学的美丽,不亦乐乎。
?
?
在其中,我读得更多,想得更多,书使我渐渐成长,不亦乐乎。
早晨起来,品香茗读散文不亦乐乎。
中午,倚阳光读小说不亦乐乎。
晚上,靠窗边读诗词不亦乐乎。
(2003天津《读书是快乐的》)
生动比拟:
如“随手攥一把肥沃的月色,都会芳馨出孤独与哀愁?
?
”、“月色在倾听”(2003安徽《成长是一种体验》)
其它修辞格,如夸张、反问、设问、对比、对偶等,只要我们巧妙运用,一定会亮人耳目,怡人心扉。
五、炼书写——粒粒珠玉落银盘
近年来,卷面整洁、写字工整,已经成为作文的一项重要评价标准,如2003年在写作要求中,明确说明书写5分,.除了作文要求中有明确的规定外,创造一个清楚整洁的文面,还会增加评卷老师对你的作文的印象分。
作文的书写要注意几点:
1、用颜色比较深的,笔头也比较粗的钢笔书写;2、标点使用正确规范;3、杜绝空格、拼音;4、尽量把字写得大一点,撑着格子写。
记忆深处的感动作文指导殷雪梅是一名普通的小学教师。
一天,殷老师带着学生队伍沿斑马线过马路,突然,一辆黑色的小轿车由西向东飞驰而来,面对师生大军丝毫没有减速。
危急中,殷雪梅张开双臂,奋力将走在马路中央的学生推到了路旁?
?
在这场难以想象、不可预料的灾难中,在不容犹豫、来不及权衡得失的瞬间,殷雪梅毅然决然地将自己的学生推出了急驶而来的汽车的袭击范围,把生的希望留给了她的学生;而她自己,却告别了她深深挚爱的世界。
在许许多多的挽联中,有一副这样写到:
瞬间的永恒,永恒的瞬间。
看了这个故事,殷老师奋不顾身推开学生的瞬间是不是也深深定格在你的脑海中了?
在你成长过程中,也一定有了许许多多的瞬间让你感动,使你念念不忘,甚至让你刻骨铭心。
就让我们用眼睛、用心去捕捉一个个感人的瞬间,然后用笔细心地描写下来,和大家一起分享吧!
怎样写好这感人的一瞬间呢?
下面给大家几点写作建议。
首先,要学会用眼睛去发现身边的感动,学会用心去感动一切。
生活中能令我们感动的事往往很小很小,甚至就在那短暂的一瞬间,这就要我们学会用一颗善良、敏感的心去捕捉感动,制造感动,那么感动的瞬间就会无处不在。
它可以是同学的一声问候,可以是妈妈一次轻轻的抚摸,可以是爸爸为我递过一个削好的苹果,可以是天安门广场上国旗升起的刹那间,可以是一个感人的电视镜头?
?
下面的这篇文章的作者就捕捉到了我们身边极其平凡的、甚至是我们平常视而不见的的瞬间。
那一瞬间走过那家金麦饼店,就快到目的地了。
目光从没有过确定的追逐物,却也从不会放过每个细微之处。
在低头的瞬间,与一黑衣老太擦肩而过。
眼角的余光中那个老者撩起衣襟,那里有一个暗兜,宽大的,四四方方,把一个刚刚买的裹着几层塑料袋的烧饼放进口袋,小心拍了拍,捂着走了——蓦地,听见心“格登”一声,那一瞬间一个完整的画面重拾记忆。
那是很久很久以前的某个细节,母亲暴着青筋的手,把当时很稀罕的烧饼放进口袋里。
等我放学是要等很久的。
烧饼总是干干硬硬的,我细小的牙齿要费力地咬着,然后才细细地嚼,总会越嚼越香。
母亲就拉着我的小手,穿过高高低低的街道。
那是多好吃的烧饼呀!
比地瓜窝头好吃,比玉米饼子好吃,比菜团子好吃!
母亲上衣那个四四方方的暗兜,是多么温暖多么美好啊。
思维瞬间激活,跳跃到另一个镜头里:
总是在睡眼朦胧间,一声声唤着我的小名,接着荷叶包裹着几个热气腾腾的肉包子,便塞进被窝;或者是草纸包着的一只卤鸡腿。
那是比烧饼还要好吃的东西,会香到骨髓里去的东西啊,不用睁眼,准会知道是父亲回来了。
那是在瓜菜极缺的年代,这样的东西是千真万确的山珍海味。
直到现在,我已经不大喜欢吃肉包子了,但每每看到或写到“肉包子”三个字时,总有一种温馨的回味冲击味蕾。
这一瞬间,我突然明白,哪里只是烧饼和肉包子呢,其实还有那个四四方方的暗兜,暴着青筋的手,声声唤着我的小名,甚至,记忆里那高高低低的街道?
?
都能把我瞬间击倒。
那是爱,是爱的味道,是我记忆深处的爹和娘。
离开这味道多久了?
几十年就好像隔离了几个世纪。
泪水,慢慢模糊了眼睛?
?
到了总是付出爱时,似乎已经把曾经得到的爱淡忘了。
现在看来其实并没有淡忘的,只是藏在记忆的某个角落,只待一个细微的触动,便溢出来了,浓浓淡淡的,溢满人生道路上的每一个瞬间。
其次,要有真情实感,因为真实是文章的生命。
所谓真情实感,就是真实的情感和确实的感受,要选材真,情感真,语言真,因为作文只有写出真情实感,才能具体感人,这就要求写这篇作文时要写真人真事,抒真情。
下面这篇例文就选取了作者亲身经历的小事,全文没有豪言壮语,但却很感人。
加油!
那一瞬间,现在想起来仍然让我感动得久久不能平静。
记得那是在学校举行第33届运动会的时候,我们班的傅仅文参加200米比赛。
“砰”一声枪响,运动员们像离弦的箭冲了出去。
一秒、两秒?
?
时间在飞快地流逝,运动员飞奔的脚步也越来越快。
傅仅文很快冲到了第一个。
我的心也随着她飞快的脚步跳得越来越快。
“加油!
加油!
”同学们一起用力喊起来。
不好,傅仅文的脚下像是被小石子滑了一下,重重地摔了下去。
我的心猛地沉了下去,同学们也从坐位上跳起来紧张得大喊:
“怎么办?
”“她摔得要不要紧?
”“不好,好像左
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 那一剂良药 作文 范文 一剂 良药