苏教版《科学的预设 艺术的生成》一年级上册教案部分教学提纲.docx

苏教版《科学的预设 艺术的生成》一年级上册教案部分教学提纲.docx

《苏教版《科学的预设 艺术的生成》一年级上册教案部分教学提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版《科学的预设 艺术的生成》一年级上册教案部分教学提纲.docx（52页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏教版《科学的预设艺术的生成》一年级上册教案部分教学提纲

体育室内课教案

（）年级第（）周第课时

教学

内容

1．体育常识：

课堂常规

2．室内活动：

分左右

教

学

目

标

1．让学生了解体育课课堂常规的主要内容。

2．能与教师配合，完成本课的学习任务。

3．学生了解手指操名称和方法，通过分析，判断，能准确的做出动作。

4．能主动地参与练习，并对练习感兴趣。

教学内容

组织教法和学练法

一准备部分

1．上课，起立，师生相互问好

2．教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求。

二基本部分

1．体育常识：

课堂常规

（1）什么是体育课课堂常规？

体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。

它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。

（2）体育课课堂常规的主要内容：

①必须穿运动鞋上体育课。

②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。

③上课前口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。

④课前由老师到班上带领学生整队到操场。

整队时注意三个字：

静、快、齐。

⑤体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不吵闹，不做有危险的动作。

⑥爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。

⑦下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。

2.室内游戏：

分左右

三结束部分

1.小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。

2.布置课外作业

教法：

1．教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面。

2．学生观看挂图，同桌之间相互议一议。

3．根据课堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。

4．分组讨论，交流各自遵守课堂常规的情况，回答教师提问。

5．分散或集体读一读该课的主要内容。

教法：

1.通过问答的方式进行教学，如问“你的左手（右手、左腿、右腿等）。

生答”我的左手（右手、左腿、右腿等）在这里。

4.组织比赛。

课后小结

体育实践课教案

（）年级第（）周第课时

学习目标

（水平一）

1.知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法

2.学会自然走的动作方法，做到走势上体正直、自然挺胸，眼看前方，两臂轻松前后摆臂。

3.敢于在同伴面前展示自己的动作。

学习内容

走：

自然走游戏：

节奏走

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

准

备

部

分

课堂常规

1．集合整队。

2．师生问好。

3．检查班级情况。

4．带领学生充分做好准备活动。

1．体育委员整队。

2．师生问好。

3．汇报班级情况。

4．在教师带领下充分做好准备活动。

△

××××××

××××××

××××××

××××××

基

本

部

分

1.示范动作：

眼看前方，上体正直，自然挺胸，两臂轻松前后摆臂的走步姿势。

2.组织分四组自然向前走15米（2次）。

3.组织分四组各种姿势向前走的练习。

4.请学生说说哪种姿势走最舒服。

5.组织分4组，两臂自然摆臂用正确姿势绕相距15米的标志杆走。

1次

1.观察示范，听清口诀方法。

2.分组进行练习。

3.分组进行四种姿势走的练习。

4.总结出最佳的走的姿势。

5.分组绕标志杆练习。

游戏

1.讲解变速走时根据节奏的快慢调整走的速度和步幅的游戏的方法

2.组织分四路纵队听不同信号快慢节奏走15米（2次）

3.组织展示活动

4.总评

1.认真听讲，记住游戏方法、

2.分组尝试

3.积极展示。

结

束

部

分

1．放松

2．课堂小结

3．师生再见

1．放松

2．课堂小结

3．师生再见

课后

反思

场地

器材

体育实践课教案

（）年级第（）周第课时

学习目标

（水平一）

1.知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法

2.学会自然走的动作方法，做到走势上体正直、自然挺胸，眼看前方，两臂轻松前后摆臂。

3.敢于在同伴面前展示自己的动作。

学习内容

广播体操——《希望风帆》第三节：

踢腿运动二、队列、队形练习

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

准

备

部

分

课堂常规

1．集合整队。

2．师生问好。

3．检查班级情况。

4．带领学生充分做好准备活动。

1．体育委员整队。

2．师生问好。

3．汇报班级情况。

4．在教师带领下充分做好准备活动。

△

××××××

××××××

××××××

××××××

基

本

部

分

1.示范动作：

眼看前方，上体正直，自然挺胸，两臂轻松前后摆臂的走步姿势。

2.组织分四组自然向前走15米（2次）。

3.组织分四组各种姿势向前走的练习。

4.请学生说说哪种姿势走最舒服。

5.组织分4组，两臂自然摆臂用正确姿势绕相距15米的标志杆走。

1次

1.观察示范，听清口诀方法。

2.分组进行练习。

3.分组进行四种姿势走的练习。

4.总结出最佳的走的姿势。

5.分组绕标志杆练习。

游戏

1.讲解变速走时根据节奏的快慢调整走的速度和步幅的游戏的方法

2.组织分四路纵队听不同信号快慢节奏走15米（2次）

3.组织展示活动

4.总评

1.认真听讲，记住游戏方法、

2.分组尝试

3.积极展示。

结

束

部

分

1．放松

2．课堂小结

3．师生再见

1．放松

2．课堂小结

3．师生再见

课后

反思

场地

器材

体育实践课教案

（）年级第（）周第课时

学习目标

（水平一）

1.说出体侧运动的名称和动作要领。

2.发展腰部肌群和腹部肌肉力量。

3.培养学生规范大方，活泼快乐的独特风格。

学习内容

广播体操——《希望风帆》第四节：

体侧运动

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

准

备

部

分

课堂常规

1．集合整队。

2．师生问好。

3．检查班级情况。

4．带领学生充分做好准备活动。

1．体育委员整队。

2．师生问好。

3．汇报班级情况。

4．在教师带领下充分做好准备活动。

△

××××××

××××××

××××××

××××××

基

本

部

分

1.先请学生回忆、表演第三节扩胸运动。

2．指挥全体学生进行练习

3．分组轮换进行练习。

4．教师巡回进行指导。

5．针对学生的共性问题集中纠正。

6.完整示范第四节体侧运动的动作。

7.分解动作要领并进行讲解。

8.鼓励同学间相互观摩讨论。

请做的好的学生表演

9.启发学生联想，并进行完整练习。

10.巡视学生练习

1.观摩学生表演，并进行评议。

2.听口令进行练习，要求动作正确大方。

3.同学间相互纠正错误的动作。

4.相互学习，肯接受别人的意见。

5.积极改进动作，共同提高。

6.认真观摩教师动作。

7.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。

8.相互纠正错误动作。

9.跟随口令进行完整练习。

10完整练习并比谁做得好。

结

束

部

分

1．放松

2．课堂小结

3．师生再见

1．放松

2．课堂小结

3．师生再见

课后

反思

场地

器材

体育实践课教案

（）年级第（）周第课时

学习目标

（水平一）

1.说出体侧运动的名称和动作要领。

2.发展腰部肌群和腹部肌肉力量。

3.培养学生规范大方，活泼快乐的独特风格。

学习内容

广播体操——《希望风帆》第五节：

体转运动

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

准

备

部

分

课堂常规

1．集合整队。

2．师生问好。

3．检查班级情况。

4．带领学生充分做好准备活动。

1．体育委员整队。

2．师生问好。

3．汇报班级情况。

4．在教师带领下充分做好准备活动。

△

××××××

××××××

××××××

××××××

基

本

部

分

1.先请学生回忆、表演第四节体侧运动。

复习已学动作。

2.指挥全体学生进行练习

3.分组轮换进行练习。

4.教师巡回指导。

5.完整示范第五节体转运动的动作。

6.分解动作要领并进行讲解。

7.引导同学间相互观摩讨论。

8.引发学生联想，，并进行完整练习。

9.组织学生分组练习并比赛。

1.观摩学生表演，并进行评议。

2.听口令进行练习，要求动作正确大方。

3.同学间相互纠正错误的动作。

4.积极改进动作。

5.认真观摩教师动作。

6.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。

7.相互纠正错误动作。

8.跟随口令进行完整练习。

9.完整练习并比谁做得好。

结

束

部

分

1．放松

2．课堂小结

3．师生再见

1．放松

2．课堂小结

3．师生再见

课后

反思

场地

器材

体育实践课教案

（）年级第（）周第课时

学习目标

（水平一）

1．学会腹背运动的前四个八拍的动作并记住动作的名称。

2．能做到动作舒展，富有弹性，下蹲充分。

3．培养学生的审美观点，陶冶情操。

学习内容

广播体操——《希望风帆》第六节：

腹背运动

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

准

备

部

分

课堂常规

1．集合整队。

2．师生问好。

3．检查班级情况。

4．带领学生充分做好准备活动。

1．体育委员整队。

2．师生问好。

3．汇报班级情况。

4．在教师带领下充分做好准备活动。

△

××××××

××××××

××××××

××××××

基

本

部

分

1.先请学生回忆、表演第四节体侧运动。

复习已学动作。

2.指挥全体学生进行练习

3.分组轮换进行练习。

4.教师巡回指导。

5.完整示范第六节腹背运动的动作。

6.分解前四个八拍的动作要领并进行讲解。

7.同学间相互观摩讨论。

8.指导学生跟随口令完整练习。

9.语言引导，鼓励学生相互学习。

1.观摩学生表演，并进行评议。

2.听口令进行练习，要求动作正确大方。

3.同学间相互纠正错误的动作。

4.积极改进动作。

5.认真观摩教师动作。

6.跟随教师进行分解动作练习，并进行评比，看谁做的好。

7.相互纠正错误动作。

8.跟随口令进行完整练习。

9.完整练习并比谁做得好。

结

束

部

分

1．放松

2．课堂小结

3．师生再见

1．放松

2．课堂小结

3．师生再见

课后

反思

场地

器材

体育实践课教案

（）年级第（）周第课时

学习目标

（水平一）

1．学会跳跃运动的动作并记住动作的名称。

2．能做到动作舒展，富有弹性，动作到位。

3．培养学生的审美观点，陶冶情操。

学习内容

广播体操——《希望风帆》第七节：

跳跃运动

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

准

备

部

分

课堂常规

1．集合整队。

2．师生问好。

3．检查班级情况。

4．带领学生充分做好准备活动。

1．体育委员整队。

2．师生问好。

3．汇报班级情况。

4．在教师带领下充分做好准备活动。

△

××××××

××××××

××××××

××××××

基

本

部

分

1.先请学生回忆