学校优质课评比活动总结5篇.docx
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学校优质课评比活动总结5篇
学校优质课评比活动总结5篇
学校优质课评比活动总结1
一、领导重视,准备充分
为了保证活动的顺利开展,小学教研室主任对此项工作进行了专题研究,成立了亲自任组长的领导小组和工作小组,我担任品德与生活、社会小组的组长,组员由我镇的德育课程的指导团队成员担任。
二、选拔赛赛出了水平
1、所有参赛教师都能按照新课程标准要求去准备课程,按照学科特点去分析教材、处理教材,安排教程和教法。
通过对参赛教师教案的审查和听课,我们发现,多数教师都突出了以学生为主体、教师为主导教学原则,着力于培养学生自主学习的积极性和创造性。
结合学科和课程特点,寻求尽可能多的刺激点和规律,使学生学会知识、理解知识、掌握并运用知识,为其终身发展奠定基础。
备课中,教师教学目标明确,教学方法明确,教学重、难点明确,学生活动明确,学生交流知识点明确,课堂、课外作业明确,知识点的拓展和运用明确。
课堂讲授时间、活动时间、知识点的拓展延伸时间等分配合理、安排恰当。
2、所有参赛教师都较好地运用了小组合作和多媒体教学的方法。
这次评选中课件的制作,可以说,展示了我镇教师近几年来致力于电脑教学的较高水平。
优美动听的音乐,清晰亮丽的画面,会让你感受到轻松、时尚、新颖科学的学习氛围。
多媒体教学方法的运用,不仅增加了课堂的容量,而且也使教学更加直观、更加有序;不仅增加了课堂的情趣,而且使学生在不断的兴奋点转换中轻松愉快地学到了知识,不仅节省了课堂小结归纳的时间,而且为课堂知识的拓展提供了更为广阔的空间。
三、效果良好
2、这次评选促进了教师的听课活动。
学校内的的相互听课,赛讲中的教研组听课等,都促使全体教师投入到了大听课活动中。
这对全镇教学经验的交流,教学方法的相互学习等,无疑是一个很好的促进。
3、充分发挥了指导团队的作用。
在评选出xx两位老师后,我们品德学科的指导团队教师积极参与、悉心指导,为两位老师的课堂教学水平的提高做出了巨大贡献。
总结这次优质课选拔活动,我们认为成绩是明显的。
虽然还有这样那样的不足,但这也为我们的今后工作提供了借鉴和经验。
我们将以此为契机和动力,把学校教学工作再向前推进一步,使教学质量再上一个新的台阶。
当然,在这么多的优点背面,也有一些应引起我们的深思和注意。
课要实实在在,无论怎么创新、怎么热闹,给孩子们的能力、情感、思考等,最终的结果是要沉甸甸的,必须让他们有真实的收获,让课堂见到实效而不是热闹。
课堂是学生生命成长的地方,通过一课的学习,让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升,学生就是在我们的课堂上一天天长大的。
让我们所有老师共同努力,把课上得充满生机,让学生感动,给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色
学校优质课评比活动总结2
一、领导重视,准备充分
为了保证活动的顺利开展,小学教研室主任对此项工作进行了专题研究,成立了亲自任组长的领导小组和工作小组,我担任品德与生活、社会小组的组长,组员由我镇的德育课程的指导团队成员担任。
二、选拔赛赛出了水平
1、所有参赛教师都能按照新课程标准要求去准备课程,按照学科特点去分析教材、处理教材,安排教程和教法。
通过对参赛教师教案的审查和听课,我们发现,多数教师都突出了以学生为主体、教师为主导教学原则,着力于培养学生自主学习的积极性和创造性。
结合学科和课程特点,寻求尽可能多的刺激点和规律,使学生学会知识、理解知识、掌握并运用知识,为其终身发展奠定基础。
备课中,教师教学目标明确,教学方法明确,教学重、难点明确,学生活动明确,学生交流知识点明确,课堂、课外作业明确,知识点的拓展和运用明确。
课堂讲授时间、活动时间、知识点的拓展延伸时间等分配合理、安排恰当。
2、所有参赛教师都较好地运用了小组合作和多媒体教学的方法。
这次评选中课件的制作,可以说,展示了我镇教师近几年来致力于电脑教学的较高水平。
优美动听的音乐,清晰亮丽的画面,会让你感受到轻松、时尚、新颖科学的学习氛围。
多媒体教学方法的运用,不仅增加了课堂的容量,而且也使教学更加直观、更加有序;不仅增加了课堂的情趣,而且使学生在不断的兴奋点转换中轻松愉快地学到了知识,不仅节省了课堂小结归纳的时间,而且为课堂知识的拓展提供了更为广阔的空间。
三、效果良好
2、这次评选促进了教师的听课活动。
学校内的的相互听课,赛讲中的教研组听课等,都促使全体教师投入到了大听课活动中。
这对全镇教学经验的交流,教学方法的相互学习等,无疑是一个很好的促进。
3、充分发挥了指导团队的作用。
在评选出xx两位老师后,我们品德学科的指导团队教师积极参与、悉心指导,为两位老师的课堂教学水平的提高做出了巨大贡献。
总结这次优质课选拔活动,我们认为成绩是明显的。
虽然还有这样那样的不足,但这也为我们的今后工作提供了借鉴和经验。
我们将以此为契机和动力,把学校教学工作再向前推进一步,使教学质量再上一个新的台阶。
当然,在这么多的优点背面,也有一些应引起我们的深思和注意。
课要实实在在,无论怎么创新、怎么热闹,给孩子们的能力、情感、思考等,最终的结果是要沉甸甸的,必须让他们有真实的收获,让课堂见到实效而不是热闹。
课堂是学生生命成长的地方,通过一课的学习,让学生在知识、能力、情感态度上有一些提升,学生就是在我们的课堂上一天天长大的。
让我们所有老师共同努力,把课上得充满生机,让学生感动,给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色
学校优质课评比活动总结3
为了检验我校新课改的最新成果,把高中新课程改革进一步推向深入,同时也为了进一步提高全体教师的业务水平,进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂,在校领导的大力支持下,在教务处的精心组织下,在各教研组初评推选的基础上,我校教务处于11月28日至12月9日,进行了为期两周的年度优质课评比活动,本次活动以常态课形式进行展示。
本次公开课涵盖所有学科,文科组共有7位教师参与,总体来看,这次优质课评比活动充分激发了青年教师提高教学水平的内在要求,基本达到了预期目的,7位教师青春澎湃,激情洋溢,充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的阶段性成果。
现从以下几个方面进行总结:
首先,课前备课充分,教学目标设计合理,能面向全体学生,并注意思想教育渗透。
全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法,并翻阅有关书籍或上网查找相关资料,力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
在教案的撰写上,既详细又认真,既不忘实效性和可操作性,又注重新课程理念的渗透。
同时,还注重利用多媒体技术服务教学,追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果,努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。
如xx老师的教案,内容丰富,条理清晰,目标准确,实践性强。
xx老师把社会主义人生观和价值观教育巧妙地渗透课堂,让学生在课堂教学中收到潜移默化的思想教育。
xx老师的课件制作精美,课堂容量丰盈。
其次,在教学内容的选择上,能够紧密结合学生实际,重点关键突出,知识科学精当,能力训练有序。
备课的一个重要环节就是备学生,了解学生现有知识状况和接受能力,才能有的放矢,增强课堂教学的针对性,提高课堂效率。
xx老师在课堂上针对学生的特点,一节课只教5个单词,并且让学生当堂掌握,并当堂反馈。
没有花里胡哨的表演,学生得到的是实实在在的收获。
xx老师的教学设计,讲练结合,当堂反馈,效率极高。
再次,教师课堂驾驭能力较强,教学环节科学合理,教师精神饱满,教态自然,思路清晰。
7位老师,在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。
设计的问题合理科学,针对性强,大多数教师都能把握重点和难点,解决核心问题。
如xx老师的复习课对主干知识的梳理,脉络清晰,一线贯穿。
xx老师的讲评课详略取舍,老练自然。
开展活动时,注重引导学生通过不同形式来完成老师的问题,并培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力,整个的教学过程清晰流畅而完整。
xx老师的课,教态亲切自然,能够积极的鼓励和引导学生,充分调动学生学习的自觉性。
活动内容丰富多样,活动类型各异,学生参与面广,积极性高,是真正的师生互动,这种流畅的教学过程,正是很强的课堂驾驭能力的体现。
最后,注重反思,吸取经验。
每位老师上完课后,都会对自己的课进行反思,与同学科的老师交流,主动向听课教师请教,听取评委们的批评指导,并在此基础上思考课的得与失,将不足改进,将长处守住,真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会,从而为以后的教育教学奠定良好的基础。
尽管有诸多的可喜之处,但也有一些不足之处:
1、就教案撰写来看,有些教案过于简单,内容不详;有些教案重难点未恰当把握;有些教案过程设计不完整,没有板书。
2、就课堂流程设计而言,个别老师由于对教材内容的处理不够合理,对学情判断不准确,导致授课时间把握不到位,出现了早下、拖堂现象。
3、就课堂评价而言,学生回答问题时,老师对学生的鼓励性语言较少。
对学生的解答,有的没有及时评价,有的甚至还忽略了对学生的评价,这也是极需要改进的地方。
对学生学习效果的考量,应该是判断一堂课好坏的最重要的标准。
有些课堂只体现了教师的“教”的水平,而不了解学生学的“效果”。
4、就课堂语言而言,部分老师语速太快,授课内容过多,任务繁重,学生不易接受,甚至接受困难。
5.还有个别老师讲得过多,课堂上没有体现学生的自主性。
学生探究、合作、自主的精神还有待于进一步培养和提高。
当然,虽然有上述缺点,但是瑕不掩瑜,之所以指出存在的问题,是衷心希望各位老师要以这次优质课评比为契机,力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长,力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。
学校优质课评比活动总结4
一、本届优质课的亮点:
1、参赛选手比较重视,准备充分。
2、两位老师讲同一节课,上出不同的效果,很有新意。
比如:
语文组xx老师同时讲授《那树》一课,切入点完全不同,一个紧扣“那树”逐步探讨,树的品质,树的贡献,树的命运;一个则在整体感知的基础上,把重点放在对文中富有感染力的句子赏析上,最后殊途同归,让学生理解课文的主旨。
3、都比较注重“课前引入”这个环节。
给我印象最深的是xx老师数学课的引入,如诗如画,一上去就抓住了学生的心;xx老师变魔术导入,xx的清唱导入,xx老师的视频导入等,一开始就吸引住了学生,开端很好。
4、教学模式灵活多样,能有效调动学生的积极性。
比如:
xx老师的课,让学生坐成圆形,便于讨论,也便于老师深入到学生中去。
xx老师课堂延伸中学和现实,播放20xx中国十大人物的视频,让学生进一步理解爱的含义,xx老师让学生对爱的感悟写在心形卡片上,贴在黑板上,极大的调动了学生的积极性;(英语老师的课堂,引入竞争机制等。
)
5、课堂教学机智灵活多变
比如:
政史组学生回答不上来问题时,xx推选实力派参加,学生回答声音小时,xx老师“推选一个声音大的”等,有效地缓和了气氛。
6、充分展示了每位老师的个人教学风格。
7、备课组齐心协力,团结协作。
8、老师们的课件制作精美。
xx老师用动画的形式演示相遇与追击,非常直观。
二、不足之处:
1、个别老师的课堂语言不够简洁流畅,需要平时有意识的锤炼。
2、语文组存在个别老师的课堂走出文本过早,课后延伸时间过长,有点喧宾夺主。
3、对学生发言评价针对性不强,要么简单说“好”,要么就没进行评价。
对学生演板出错时,直接换人,也不太合适,不能很好的调动学生的积极性。
4、英语组存在口语练习较多,笔头练习较少的问题。
5、政史组应注意让学生当堂背会基础知识,留到课外,加重了学生负担。
另外,对学生阅读能力、审题能力、概括能力等方面的指导还应加强。
6、个别老师存在老师讲的稍多,学生参与较少的现象。
另外,九年级的老师较为注重知识的掌握效果,对于课堂活跃稍有不足。
7、个别老师上课激情不够饱满,不能有效带动学生激情饱满的进入课堂。
8、个别老师上课速度过快,学生还没看清题目的意思就开始提问,课件牵着老师走。
十一届优质课已圆满结束,每位老师也都写出了自己的反思,希望能从别人的课堂中多吸收自己欠缺的部分,取人之长,补己之短。
完善好自己的课堂,提高自己的业务水平。
学校优质课评比活动总结5
一年一度的校内优质课比赛又拉开了帷幕,进过我们英语组一致商量决定这次都讲“Let’stalk”这个课型,于是大家开始精心准备,在备课,制作课件,还有课堂评价方式上下足了功夫,真可谓是“八仙过海,各显神通”。
经过两天的激烈比赛,看到老师在课堂上的精彩瞬间,我回味无穷,感受颇深,收获颇丰。
本次优质课比赛,让我感受到了团队的力量,赛课前的准备阶段,大家先教研确定Let’stalk课型的整体模式,然后根据自己情况进行个性化备课,在教研中,大家各抒己见,毫无保留;在制作课件时,互相帮助,有问题只要招呼一声,就有会的同事就积极帮助;制作完课件大家有互相提出好的建议,进一步进行修改;赛课当天,大家更是配合默契,一个人上课其他人帮忙,帮着擦黑板,帮着拿教具,帮着组织学生,完全把这当成是自己的是一样,真的,在这样一个团结友爱,互帮互助的大家庭了,我很知足,也很幸福。
课堂上,大家的表现也是精彩纷呈,xx老师亲切地叫三年级的孩子“小豆豆”,她的课堂孩子们在玩中学,在游戏中学新知,孩子们喜欢的不得了;余姬老师的课是侧重于让学生说练写,强调词组的讲解,另外加入了写得环节,效果很好;xx老师的课注重细节,侧重于学生学习习惯及方法的指导,并在教学中渗透思想教育;xx老师的课上的扎扎实实,游戏教学使孩子们兴致盎然,板书设计美观实用,很好地辅助教学;xx老师的课重难点突破到位,各环节之间衔接自然;张艳老师的课课堂指令清晰,学生参与积极性高,并及时表扬鼓励学生,让学生信心满满;孙丽华老师的课注重基础知识,课堂上开门见山,直击文本重难点,但又不忽略细节;xx老师的课对文本的重难点处理到位,学生课堂上练习充分,形式多样,总之,大家的课准备的充分,课堂上都有亮点,有值得借鉴的东西。
本次赛课大家在课堂评价上也下足了功夫,xx老师的“小鱼吹泡泡”,xx老师的爬楼梯,获胜者得到老师的神秘礼物,xx老师的“比苹果”,根据学生的表现得到相应的苹果奖励;xx老师的“做冰糖葫芦”;xx老师的评价采用爬小狗小猫楼梯得到爱吃的鱼和骨头等等,总之,这次的赛课活动,大家都是八仙过海各显神通,课堂评价实用,有趣,极大激发了学生的学生积极性,学生参与度高,课堂实效性强。
总之,此次赛课活动,我收获了很多,在今后的工作中药取其精华,争取自己的课堂更精彩,更高效!
农村小学家长学校工作总结
一、强化师德师风建设,促进校园和谐发展
1、思想上高度重视。
先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。
2、开展师德培训,塑造教师为人师表的良好形象。
学校有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
通过开展师德师风自查活动,全体教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。
学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量
教学工作始终坚持以教育教学质量为中心,以教学常规管理为切入点,强化本年度的教学工作。
③认真组织了期中和期末教学质量检测活动,并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载,作为学期结束,教师绩效考核的依据之一。
同时也要求各位教师平时要重视基础训练如:
作业分层次,抓好错题过关,作业布置有针对性、讲究实效,做到精而少,辅导及时、针对性强。
特别要重视个别辅导,充分体现面向全体学生,为了每一个学生的宗旨。
2、抓好教师队伍建设,提高教师素质。
①继续开展帮教活动。
学校每学期集中安排了公开教学周,通过听课、评课,反馈教学情况,使教师比较迅速地成长起来。
三、坚持以德育为首位,全面实施素质教育
实施素质教育,既是学校工作的基本点,也是最关键的部分。
我校一直以德育工作为首位。
1、开展丰富多彩的活动
(3)、坚持文明班级评比,继续开展了“流动红旗”评比活动。
给学生创造一种积极向上的氛围,让学生自己管理自己。
(4)、注重常规教育,抓学生行为习惯养成教育。
以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准,在全校范围内开展争做规范生活动。
2、发挥“家校互动”的职能
3、根据区教育局及学区关于实施学生思想道德建设“金种子”工程的要求,结合我校工作实际,开展了学生思想道德建设“金种子”活动。
四、加强学校安全和后勤服务工作,强化安全管理责任
学校安全直接关系到广大师生的生命安全,关系到社会和谐稳定。
学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则,努力创造优美舒适的校园环境,为教育教学提供安全保障,尽心尽力做好后勤服务工作。
1、坚持常规工作不放松,确保教育教学的正常进行。
①、在开学初及时发放了办公用品;检修了各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃。
③、每月进行了安全排查,平时也不定期对学校电器进行安全检查,并将检查记录进行汇总,发现问题及时维修。
对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
2、强化安全意识,紧抓安全工作不放松。
④加强学校内保工作,严格执行学校各项管理制度,把教师轮班制度落到实处,认真履行职责,严禁闲杂人等进入校园,确保校园安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
在今后的工作中,我们将进一步加强自身建设,紧抓机遇,上下一心,迎难而上,努力提高管理水平,建立健全各项管理制度,加强学校日常管理,力争201x年的教育教学各项工作再上新台阶。
在即将过去的一学期里,长义小学在腰陂镇中心校的领导下,沿着期初制订的目标,全体教师团结奋进,务实进取。
这学期学校继续遵循“以学生为根本,以质量为中心”的原则,在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
现在就从以下几个方面予以小结,向各位领导汇报。
一、抓师德工作,建和谐团队
二、抓常规管理,提高教学质量
教学质量是学校的生命线,我们的老师理直气壮抓教学。
本学期,在中心校的统一布置下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。
为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施:
1.狠抓教学常规,强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。
因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。
2.抓好单元测验和课外辅导,重视培优和转差工作。
由于种种原因,每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。
但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。
由于措施得力,我校在这次镇期中统考中总体成绩稳中有升。
三、抓班级管理,强化安全卫生
班级是学校工作的前沿阵地。
按照中心校的要求,我们从这学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。
1.加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。
由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。
2.利用班会,强化安全卫生教育和管理。
本学期在班主任的配合下,做了许多工作,特别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。
为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。
本学期没有发生安全事件。
四、抓活动开展,丰富校园文化
这学期我们根据实际开展了以下活动:
1.爱国主义读书教育活动。
根据学校制订的教育方案,并踏实做好读书的指导工作,为下学期的读书竞赛打下良好的基础。
2.结合节庆和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。
一、加强学校内部管理,全面提高学校管理水平。
1加强干部队伍建设。
坚持“一把手”负总责,要求学校领导成员认真学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文,努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。
2、加强师资队伍建设。
教师是办好学校之本,为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平,坚持以校本培训为主,学校领导听课、评课,互动互学,激励广大教师为学校教育工作努力工作。
二、深入实施素质教育,全面提高教育教学质量。
(一)加强学校德育工作,全面提高学生思想道德素质。
1、狠抓养成教育。
一个人的发展是受多种因素制约的,但习惯是其重要的基础。
我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本,结合学校和学生实际,认真开展各种形式主题教育活动,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。
(二)加强教育教学研究,全面提高学科教学质量。
质量是学校的生命线,为此我通过各种途经,全面提高教学质量。
加强教学研究。
教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究,加强对教师工作的指导,切实提高课堂教学的效益。
三、开展多彩丰富的活动。
四、坚持“精细化”的管理原则,做好常规性工作为了使学校工作日常化、规范化、制度化,我校从教育、教学、教师、学生等方面制定了各种管理制度。
主要有:
教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度、校园行为“十不准”,并签定了各项责任书,实行教师岗位督查制。
实行分层管理,教师全员参与管理,每位教师都有兼职工作。
学生学习、卫生、纪律等实行“日检查,周小结”。
教师备课、上课、布置和批改作业、辅导、考试和考查,都要有一定的标准,对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。
五、回顾一年的工作,我们还存在一些问题。
1、教师年龄偏大,对新事物接受能力弱,信息技术掌握得不到位,多媒体教学不能开展。
教学方法不灵活,教学成绩稳步不前。
2、教师队伍素质尚待进一步提高,还需要继续加强校本培训,只有更上一层楼,才能走出校门,走向更高更远。
3.学校经费不足,在改善办学条件方面存在困难,教学条件的改善还有一定的差距,在某些方面制约了教育教学工作的开展。
道路坑坑洼洼,遇到雨雪天更是难走,给广大师生带来极大的不便。
过去的成绩是我们今天工作的起点,我们时时刻刻都必须解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,全同志团结一心,踏实工作,才能把我们学校推向更高的层次,更高的起点。
看了“农村小学家长学校工作总结”的人还看了
春季学期学校安全工作总结
春季学期学校安全工作总结范文
一、组织健全,职责明确。
为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,成立了学校安全工作领导小组,学校教师都具有很强的安全意识。
还根据学校安全工作的具体形势,把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人,做到每一项工作都有对应的专管人员防止了工作上的相互推诿。
从而形成了学校校长直接抓,分管人员具体抓,各班主任具体分工负责组织实施,全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
二、制度保证,实施到位。
2、护导师值勤制度:
值周教师提前半小时到岗,进行课前、课间、午间巡视,及时把偶发事件消灭在萌芽状态。
上学、放学时间值周教师坚持在校门口协助保安值勤。
3、课课点名制度:
每堂课的任课教师必须做好学生的出席点
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