2014小学教师绩效考核细则(试行).docx
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教师绩效考核细则(试行)
庞家镇第二小学小学
2014年10月3日
第二小学教师绩效考核细则(试行)
一、指导思想
有效的考核制度是锤炼教师的工作态度和责任心,提高教师工作积极主动性,使学生、教师、学校都获得发展的保证。
为了使学校管理工作科学化、规范化、民主化、高效化,激励教师爱岗敬业、认真工作,按时保质保量的完成各项工作任务,提高学校教育教学质量,推动学校健康发展,特制定本方案。
二、评价方法
评价的内容为德、能、勤、绩、奖惩五个方面。
每个方面都应有实施细则和相应分值,每个目标均根据教师工作情况核算出分数,一月一汇总,期末总评。
学校要高度重视平时考核,充分收集教师绩效信息,积累资料,为准确考核教师绩效奠定基础。
考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织,当事教师回避。
三、评价原则
1.公开、公平、公正、科学、民主、有效的原则。
2.导向性原则。
既要体现当前教育发展趋势和现代教学理论,又要以教师发展为本,尊重教师的人格和个性。
3.开放性原则。
学校的中心工作是教学,对教师的教学工作评价不能死搬硬套,要看过程、重效果。
4.可行性原则。
工作评价应符合当前教育改革的发展趋势。
要结合学校的实际情况,具体明了、可操作性强,便于实施。
学校教师绩效考核细则(试行)对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。
在考评中,学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后,再综合成绩,定出教师绩效等次。
5.目标性原则。
教师是否在规定的时间内按时保质保量的完成各项工作任务。
四、教师绩效考核细则
本考核细则各指标内容主要采用《庞家镇第二小学教师绩效考核办法(试行)》规定的教师绩效考核要点中的指标内容。
在学校教职工绩效考核中,凡有下列情形之一的,绩效考核可直接确定为末位,当年不能评优晋级:
(1)歧视侮辱学生,体罚或变相体罚学生的;
(2)旷工或请假超过国家规定天数的;(3)以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的;(4)违反规定进行有偿家教、收受礼品、乱收费的和乱订课辅读物的;(5)发生安全事故,本人负主要责任的;(6)违反法律法规或规章被追究责任的;(7)在绩效考核中弄虚作假的;(8)有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。
第二小学教师绩效考核细则
一、教师职业道德(100分)
1.群众影响(20分):
因教师言行不妥造成影响(家长打电话、直接找到学校反映教师存在问题)的,主要包括以下内容:
(1)违反工作纪律,上班时间聊天、接打手机、搞娱乐活动和其他与工作无关和活动的;
(2)私自乱收费、乱罚款、乱摊派、乱订资料或引导学生参加辅导班、购买资料等物品的。
(3)歧视或侮辱、体罚或变相体罚学生、打骂学生、歧视差生、不让学生参加考试的。
(4)违背教师职业道德,不尊重、甚至训斥指责学生家长,对家长提出的合理化意见或建议置之不理的。
(5)工作态度不端正,不按时值班,不认真遵守教师一日常规,不积极组织课堂教学,不使用普通话,不认真批改作业的。
(6)不学习、不研究、不进取,教学水平低,教学方法不改进、教学质量不能提高的。
(7)衣冠不整、浓妆艳抹,穿短裤、短裙、拖鞋,言行粗俗的。
(8)暗示、索取、接受学生及其家长礼物的。
(9)有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。
评价方式:
家长打电话、直接找到学校反映教师存在问题,根据情节轻重每次扣5-10分。
2.同事评价(20分):
教师平时在工作中的言行表现,主要表现在以下几方面:
(1)团结同事,相互协助,不勾心斗角、拉帮结派。
(2)言行积极,勤于学习,成绩突出。
(3)积极工作,认真负责,遵守学校规章制度。
评价方式:
集体打分,85分以上为优,75-85分为良,60-75分为中,60分以下为差,分别占10分、8分、6分、4分。
好同事评选:
(1)标准同上。
(2)每次评选10人,并简单说明理由和事例。
(3)分段计分或按比例计分。
评价方式:
按得票率高低计分,分为四档,分别得10分、8分、6分、4分。
3.班子评价(20分):
教师平时在工作中的言行表现,主要表现在以下几方面:
(1)团结协作,按时完成保质工作。
(2)服从工作安排,不推诿、不拒绝、不吵闹
(3)工作态度积极,忠于职守,合理表达诉求。
(4)重视学生安全工作,值班到位。
评价方式:
班子集体为教师打分,85分以上为优,75-85分为良,60-75分为中,60分以下为差,分别占20分、15分、10分、5分。
4.自己展示(20分):
自己展示本学期自豪而且有效的工作1-2项,同事认可与否,根据认可度计分。
评价方式:
直接打分,去5高5低,然后平均计分。
5.家长和学生(20分):
教师在家长和学生中的言行表现,内容主要包括:
(1)违反工作纪律,上班时间聊天、接打手机、搞娱乐活动和其他与工作无关和活动的;
(2)私自乱收费、乱罚款、乱摊派、乱订资料或引导学生参加辅导班、购买资料等物品的。
(3)歧视或侮辱、体罚或变相体罚学生、打骂学生、歧视差生、不让学生参加考试的。
(4)违背教师职业道德,不尊重、甚至训斥指责学生家长,对家长提出的合理化意见或建议置之不理的。
(5)工作态度不端正,不按时值班,不认真遵守教师一日常规,不积极组织课堂教学,不使用普通话,不认真批改作业的。
(6)不学习、不研究、不进取,教学水平低,教学方法不改进、教学质量不能提高的。
(7)衣冠不整、浓妆艳抹,穿短裤、短裙、拖鞋,言行粗俗的。
(8)暗示、索取、接受学生及其家长礼物的。
(9)有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。
评价方式:
家长和学生为教师打分,85分以上为优,75-85分为良,60-75分为中,60分以下为差,分别占20分、15分、10分、5分。
二、教师出勤(100分)
1.工作考勤(40分):
考勤以学校考勤制度为准,事假一节扣1分,病假一节扣0.5分,旷工一节扣5分,迟到、早退一次扣0.5分。
2.会议考勤(15分):
缺席一次扣1分,在正常工作时间内(7节课以内)已请事病假的,不累计扣分。
3.课堂考勤(15分):
旷课一节(含被调课教师未到)扣3分,迟到、早退一次扣0.5分。
迟到、早退5分钟以上扣1分。
4.临时考勤(15分):
临时工作召集同工作考勤
5.值班考勤(15分):
未到一次扣3分,迟到、早退一次扣1分。
迟到、早退5分钟以上扣2分。
值班期间发生较大安全事故者此项不得分,本年度不得晋级评优。
评价方式:
按检查记录计分。
三、工作能力(140分)
1.工作量(40分):
(1)课时工作量(30分):
根据教务处工作量计算办法计分。
(2)兼职工作量(10分):
根据教务处兼职工作量计算办法计分。
2.教学常规(30分):
(1)教案及课件(8分):
①教案书写认真、详实,教学环节清楚,项目填写完整,并超周完成(5分)。
②有与教案相配套的课件(60%以上),并且实用,能有效地辅助教学,提高教学效率(3分)。
(2)作业批改及作业评价(12分):
①作业布置符合教材内容、数量适当、难度适宜、有层次、有针对性计,能达到对不同学生有不同要求的加分(3分)。
②作业批改及时全面,紧跟教学进度,做到全批全改,批语工整规范,有针对性、艺术性、激励性(3分)。
③作业批改记录填写规范,记录详实(3分)。
④学生的作业工整、干净,正确率高(3分)。
(3)常规材料完成质量(10分):
①能按时保质保量完成教务处对教学常规的要求,按教务处要求及时上交检查(3分)。
②能按时保质保量完成上级领导部门或主管领导布置的各项任务(2分)。
③优秀常规加分(2分)
④每学期每科关于教师的作业布置量和评改调查学生或家长一次,按照问卷方式进行民主评价,满意率80%以上得满分,60%--79%扣1分,满意率不足60%扣3分(3分)。
评价方式:
按教务处平时检查记录计分。
3.教学改革(20分):
(1)积极主动申请进行外出学习。
(2)按时参加学校和各级教育主管部门组织的教研活动,活动记录详实。
(3)外出学习后进行学习汇报,有汇报材料或汇报课。
(4)积极进行教学研究和教学改革尝试,有良好的研究效果,并有相应的佐证材料。
(5)能积极地进行团队合作,组成教学教研互助小组,有活动的佐证材料。
评价方式:
主动申请外出学习并提供学习材料和汇报材料的每次计2分,能进行教学改革尝试、有一定效果并提供详实材料的计3-5分,组成互助小组并提供活动材料的计3-5分。
4.社团活动(20分):
(1)有切实可行的社团活动计划、总结与活动记录。
(2)有较好的已成型的活动成果。
评价方式:
活动相关材料齐全、规范占10分,活动成果展示优秀、良好、一般三级评价,分数为10分、8分、6分。
5.工作目标(30分):
(1)学期初个人制定本学期在班级管理、业务培训、教育教学工作等方面努力达到的目标以及实现目标的措施和方法,学期中和学期末学校评测目标的实现情况计分。
(2)学期初学校制定教师本学期应达到的目标,学期中和学期末学校评测目标的实现情况计分。
评价方式:
各占15分,根据目标达成度分完全达成、基本达成、未达成三级评价,分数为15分、10分、6分。
四、工作成绩(130分)
1.教学质量(120分)
(1)学校检测科目(60分):
方案一:
纵向比较,计算三率(平均分、提高率,及格率),以前一次测试为标准,试题难易系数采样为本级中间10名同学分数的平均分,本次考试采样平均分除以上次测试采样平均分,其值大于1说明试题易,小于1说明试题难,然后换算成上次测试的值。
经过换算以后,大于上次平均分每1分加1分,小于上次平均分每1分减1分。
区间提高率也采取此办法,每5分为一个区间,每个学生每上升1个区间加1分,每下降1个区间减1分。
方案二:
横向比较,和其他学校比较三率。
(2)上级抽测科目
①学校检测科目中如遇抽测,前五名分别加2-10分。
②音体美微等抽测科目前三名的此项满分,然后每下降一名从满分中减5分。
(3)非检测科目:
上级教育部门有固定标准的,学校组织相关人员按固定标准测评计分,没有固定标准的,按学校制定的学科测评标准计分,85分(含)以上为优秀,70-85分(不含)为良好,60-70分(不含)为一般,60分(不含)以下为较差,分别记为60分、50分、40分、30分。
(4)课堂教学(60分)
学校每学期组织人员对所有任课教师进行课堂教学评价,按照课堂标准给予打分,去高去低取其平均分,85分(含)以上为优秀,70-85分(不含)为良好,60-70分(不含)为一般,分别得分为60分、50分、40分。
2.教研成果(10分)
(1)教师个人在活动中获奖(在正规刊物上发表的论文按同级别一等计算),省级及以上一、二、三等奖分别计3、2.5、2分;市级分别计2.5、2、1.5分;县级分别计2、1.5、1分;镇级分别计1.5、1、0.5分;校级分别计1、0.5、0.2分。
(2)所辅导学生在活动中获奖,省级以上二等奖以上得3分;省级三等奖、市三等奖以上、县一等奖得2分;县二、三等奖、镇一等奖得1分;县三等奖以下加0.5分。
(3)教师荣誉称号:
名师3分、学科带头人、骨干教师2分(当年有效)。
评价方式:
提供相关材料计分,此项合计最高不超过10分。
五、其他工作
1.班主任(30分)
(1)常规管理工作(8分):
按德育处常规管理办法计分。
(2)班级管理(8分):
按德育处班级管理办法计分。
(3)安全工作(8分):
进行安全排查,按时完成相关安全教育和材料,班内发生影响较大的安全事故此项不得分。
(4)餐厅工作(6分):
餐厅值班、餐费上交、人数清点等。
2.临时性工作(10分):
临时性工作按课时计算,每课时0.15分,累计加分,最高10分。
各处室做好记录。
3.奖励分(10分)
(1)创造性的开展教育教学及其他工作,成
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