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岗位练兵计划方案
2022年岗位练兵计划方案
总体目标:
为进一步提高服务班人员综合素质和专业岗位技能,全面推进增加班组服务人员岗位适应能力,实现纪律严明业务精通的目标,服务班特制订全年岗位练兵活动计划方案。
指导思想:
岗位练兵活动坚持干什么练什么,缺什么补什么的原则,通过比武、竞赛等多种方式,大力抓好员工业务知识的学习和各项服务技能的训练。
按照全员参与注重实效的要求,从而达到互帮互学的目的,培养出更多的岗位业务能手、爱岗敬业的服务明星。
计划活动时间:
分四个阶段实施
第一阶段(1-___月份):
基本技能练兵
第二阶段(4-___月份):
应知理论、应会技能学习第三阶段(7-___月份):
理论知识考试第四阶段(10-___月份):
实际操作考试活动内容:
一、岗位练兵学习
1、应知技能理论学习:
班组每两周___员工对应知业务学习一次,学习内容为:
《宾馆的质量方针》《服务理念》《服务员岗位职责及相关制度》《仪容仪表规范要求》《日常文明用语》,应知内容要求全员参与,适时加强自身的业务技术学习,通过___学习以提高班组员工应知技能。
2、应会技能理论学习:
班组每两周___员工对应会技能业务学习一次,示范教育为《消毒柜使用与维护》、《餐具消毒操作规程》、《服务文明用语》、《
岗位工作流程及工作要求》、《消防器材使用和检查》《食品安全知识》,示范教育要求班组全员参加,通过示范教育提高班组员工应会技能。
二、岗位练兵考试
1、理论考试
班组___一次业务技术理论考试由班组长出题并监考,考试内容为服务班应知应会理论知识,考试总分为___分,___分及格。
2、实作考试。
班组___一次业务技术理论考试由班组长出题并监考,考试内容为应会知识现场模拟示范。
(范本)考试总分为___分___分为及格。
第二篇:
岗位练兵方案迁西县教育局
___在全系统开展业务大培训、岗位大练兵、教学
大比武活动实施方案
为进一步加强我县中小学教师队伍建设,提高教育教学能力,打造一支高水平的专业化教师队伍,全面提升教育教学水平。
根据县委县政府办公室关于《》和教育局___年教育工作重点,特制定本实施方案。
一、指导思想
以___大精神为指导,深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以教师专业成长为主线,以提高教师教育教学水平为重点,以办人民满意的教育为目标,培养选拔一大批素质过硬、业务精湛的骨干教师,促进全县教师队伍整体素质的提高。
二、总体目标
坚持“面向全员,突出重点,注重实效”的原则,认真开展“业务大培训、岗位大练兵、教学大比武”活动,进一步增强广大教师教书育人的使命感,提高教育教学水平和能力。
三、活动安排
第一阶段(___年___月)宣传动员提高认识各乡镇教育办、国办校(园)要广泛进行宣传动员,召开活动动员大会,营造浓厚活动氛围。
认真___全体教师学习有关文件和教育理论,明确业务大培训、岗位大练兵、教学大比武活动的重要意义,动员并___广大教师全员参加。
立足本地实际,制定出科学、合理的活动方案与练兵活动计划。
第二阶段(___年___月—___月)全员竞赛提高技能
学习培训、岗位练兵、教学比武,提高教育教学技能是这次活动的核心。
主要内容包括以下几方面:
1、理论学习大培训。
___广大教师学习教育理论,基础教育课程改革和新课程标准及各种教育教学法规文件。
认真落实教育教学管理常规,遵循教育规律,规范施教行为。
要坚持将理论学习贯穿于活动始终。
教育局将举办全县中小学校长、幼儿园园长培训班___期、举办政策业务大讲堂和校长论坛___期,对副校(园)长就学校管理、高效课堂、学校安全、学校党建德育等工作开展专题培训___期。
依托教研训中心,全力抓好全员网络培训,重点加强信息技术等薄弱学科教师、新录用教师、骨干教师培训。
2、教学基本功大比武。
各单位要结合本地实际,认真___开展教学基本功竞赛活动。
县教育工会将于___月份举行全县中小学、幼儿园教师教学基本功比赛。
竞赛内容主要是三“字”、两“话(画)”、课件制作等。
3、课堂教学大练兵。
课堂教学大练兵是这次活动的重点。
各校要___全体教师积极参与,人人都要上一节公开课,由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予评价。
不合格都要定期补课。
县局将开展优质课大赛、优秀教学设计和优秀课改论文、优秀多媒体课件“四优”评比。
4、教科研能力大比拼。
结合本校的教育科研课题,以教研组为主阵地,进行专题研究。
要加大学校科研投入,创新科研工作模式,实行教研员学科负责制、项目承担志和联系学校制度,推进跟进式教研、网络化教研,提高教科研效能。
小学阶段力争全年创建___所校本课程实验校;初中阶段扎实推进“联片教研”、“教___盟”教研工作模式;高中阶段进一步深化高中课程改革,积极探索分层办学模式,培育高中办学模式。
5、学校管理水平大竞赛。
实施名校长培养工程,制定“迁西县名校长培养工程实施方案》,确定___名培养对象,通过举办校长说课比赛、校长论坛、建立“个人网页”、“一帮一”或“一帮多”等一系列活动,进行有针对性的重点培养。
第三阶段(___年___月—1___月)总结评比各单位对本次活动要认真总结,建立档案,表彰先进,对在此次活动中表现突出教师,在职称评聘、职务任用、年度考核以及评优评先等方面给予倾斜,各单位活动成绩将纳入教育局年度考核中。
四、___管理
县教育局成立“业务大培训、岗位大练兵、教学大比武”活动领导小组,负责全县各项活动的___管理、指导协调和监督评价工作。
组长:
张志永
刘云龙
副组长:
___果
魏长桂
刘树利
赵海军
姚宝龙
成员:
张春利
杨宝新付铁山田玉彬___松
杨爱红
晏志刚
谷淑兰
___设在迁西县教师进修学校,刘树利兼任办公室主任。
联系人:
刘树利,联系电话:
五、工作要求
1、充分认识,积极推进。
业务大培训、岗位大练兵、教学大比武活动是提高教师素质的重要途径,要___广大教师认真学习教育理论,转变思想,更新观念,求真务实,积极主动参与这项活动。
2、健全___,认真规划。
这次活动的基地在学校,对象是教师,阵地是课堂,目标是增强教师综合素养,促进教育质量的全面提高,要层层成立活动领导小组,全过程领导和指导活动的开展、考评、总结等项工作,督促指导各校制定切实可行的实施方案和考核办法,建立必要的考核评价机制,保证活动健康有序开展。
3、突出重点,搞好课堂教学。
要把“业务培训、岗位练兵、教学比武、提高技能”阶段作为重点来抓,把着眼点放到课堂教学行为的转变上,放在课堂教学效果的体现上,坚持做到“行政推动、全员参与、骨干引领、个人研修、同伴互助、问题研讨”。
积极开展各类竞赛活动。
4、强化过程,讲求实效。
这次活动重在练兵,目的是提高教师素养。
开展岗位练兵活动,要坚持做到“五个结合”:
一是培训与练兵相结合。
培训是为了更好的教学,练兵是教学实践中的培训,坚持做到以训促练,以练促教;二是分散与集中相结合。
要充分发挥骨干教师的示范、引领作用。
始终坚持群体学与个人练相结合,个人学与群体评相结合;三是实践与讨论相结合。
把提高课堂教学质量作为开展这次活动的出发点和落脚点,狠抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高;四是会内与会外相结合。
以“校本教研”促“专业发展”,实现群体互动,整体推进;五是练兵与比武相结合。
要及时开展各类竞赛活动,促进练兵活动的持续开展。
六、保障措施
1.成立___,周密安排。
各校要成立相应领导小组和工作小组,制定可行的实施方案,定期召开会议研究部署好练兵活动,随时检查指导,发现问题及时纠正。
同时要提供必要的物质条件和经费保障,确保此项工作抓出实效。
2.全员参与,突出骨干。
要积极动员全体教职工参与到此次活动中,坚持在普遍练兵中选拔业务骨干,以业务骨干带动全员练兵,全面提高教职工素质。
3.加大宣传,形成氛围。
各单位要充分利用校刊、校园网形式定期编发简报,及时通报活动情况,树立先进典型,推广先进经验,及时推动此次活动深入、全面、有效的开展。
迁西县教育局
第三篇:
岗位练兵方案唐海县交通局“岗位大练兵”活动
实施方案
为贯彻落实县委、县政府相关指示精神,增强全局广大干部职工的工作热情,提高行政___工作人员职业道德水平和公共服务效能,增强使命感、责任感和荣誉感,造就一支具有公仆意识、廉洁、勤政、高素质、专业化的工作队伍,我局开展岗位大练兵活动并制定具体实施方案如下:
一、指导思想
以为指导,按照工作部署,积极迎接挑战,率先创优,扎实工作,
二、基本原则
(一)全员参与。
全局领导干部及工作人员参加。
(二)立足岗位。
以岗位为平台,本着“干什么练什么,缺什么补什么”的方针,将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。
(三)注重实效。
局属各单位根据自身工作实际,区分情况,分类实施,有针对性地采取灵活多样的练兵形式,努力在提高工作水平、解决实际问题上下功夫。
三、总体目标
调动职工积极性、主动性和创造性,推动全局各项工作水平的提高,局属各单位紧紧围绕活动主题,精心谋划,认真___,全力推动。
通过活动的开展,引导广大职工坚定信心,凝聚力量,迎接挑战,在全局大力营造争先进、创一流的良好氛围,促进各项工作的发展。
四、时间步骤
大练兵活动分三个阶段实施。
(一)第一阶段(___月___日至___月___日)
宣传动员阶段。
制定印发大练兵活动方案和学习教材;
召开动员会广泛进行宣传,让广大干部职工充分认识开展大练兵活动的原则、方法、内容和步骤,发动干部职工积极参与。
(二)第二阶段(___月___日至___月___日)
全面推进阶段。
各单位结合岗位工作要求和人员素质状况,按大练兵内容实施分类练兵;进行理论学习、礼仪训练、案例分析、业务考试等。
(三)第三阶段(___月___日至___月___日)
总结提高阶段。
通过现场知识竞赛、交流学习、参观考察、拓展训练形式全面提升综合素质,并对大练兵活动进行总结。
五、活动内容
为全面提升公路交通设施的公共服务水平和管养水平,达到“畅、安、舒、美、优”的公路交通环境,具体内容是:
1、广泛宣传,营造良好氛围。
通过集中研讨、班组学习等形式,宣传当前经济发展面临的挑战和机遇,宣传市局应对挑战采取的重大措施,努力把全局广大职工的思想统一到市局决策部署上来,引导干部职工认清形势,坚定信心,立足本职,干事创业。
2、加强领导,健全机制。
为便于练兵活动的开展,局党委及时召开班子会议,成立岗位大练兵领导小组,将一些相关部门和人员充实到领导小组中来,并建立相应的落实、监督和考核制度,做到以评促练、以练促干。
同时局属各单位要搞好阶段性小结,随时将练兵活动情况、好的经验和做法上报局党办,进行宣传推广,通过以点带面来推动练兵活动的有效开展。
在活动开展过程中要注意积累各类档案资料(包括文字、图片等),并及时上报局党办。
3、严格考评制度,务求练兵活动取得实效。
为确保练兵活动取得实效,局党委紧紧围绕活动主题,积极采取措施,细化考核项目分解,加大练兵督导力度,强化活动过程管理。
各单位要在活动过程当中认真查找相对薄弱的工作环节和存在的问题,研究确定针对性的改进措施,确保考核内容无漏项,目标责任有落实,制度措施有保障。
局岗位大练兵活动领导小组按计划对各单位进行阶段性考评,年终进行综合考评,并对考评标准和结果进行公示,对成绩优异的部门和站所进行精神和物质双重奖励,激励职工爱岗敬业、团结进取、积极向上,为实现武清科学发展、和谐发展、率先发展做出更大贡献。
第四篇:
岗位练兵方案岗位练兵工作检查方案
一、指导思想
岗位练兵是提高教师专业能力的主要途径,特别是信息技术等手段走入课堂,更为教育教学提供了有效的教学模式。
同时也丰富了岗位练兵的内容,因此桓洞中心学校制定岗位练兵方案如下:
一、各校结合学校实际,制定切实可行的岗位练兵计划,做到教师人人参与,人人练兵。
二、教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫,注重过程的针对性、实践性和连续性。
三、注重岗位练兵的多样性,做好记录。
四、做好岗位练兵档案的搜集,整理和存档。
五、练兵的形式
1、一般基本训练。
三笔字,简笔画,普通话,教具制作,口头说与书面表达,自学自练,学校制定好方案。
2、以课堂为突破口,做好说课、听课、评课、上课。
尽量利
用信息技术手段,自制课件等形式完成课堂教学任务。
发挥骨干教师示范作用,开展好青蓝工程。
第五篇:
岗位练兵方案乐都五中
教师岗位大练兵活动实施方案
为贯彻落实___省教育厅和县教育局教师岗位大练兵活动精神,“立足教师基本功,凸显岗位大练兵,促进教师大发展”的工作主题,根据青教基[___]1__文件《___省教育厅___开展中小学教师岗位大练兵活动___》和乐教字[___]47__文件《___省中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的精神,结合校情,扎实推进全员教师岗位练兵活动,进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平,促进我校教育事业又好又快发展,特制定本实施方案。
一、指导思想
以提高教师专业能力为主线,以“信息技术环境下,构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以教研组、年级组为基本单位,开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标
1、通过开展教师岗位大练兵活动,进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动,构建信息技术环境下,有效教学的行为模式,切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动,进一步提高教育教学质量。
4、___开展形式多样的评比竞赛活动,强化业务素质。
三、基本原则
1、以校为本,全员参与。
教师岗位大练兵活动是鼓楼区教育改革与发展的客观需求,是进一步推进继续教育和校本教研,有效促进教师专业化成长,全面提升教师整体素质的重要内容。
我校要求教师人人参加,人人练兵,通过岗位练兵,深化校本研修的内涵,拓展校本研修的外延。
2、注重过程,强化实效。
教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫,注重过程的针对性和连续性。
立足教师岗位确定练兵的内容,真正提高教师教学的有效性。
使练兵的成效体现在课堂教学中,落实到每位学生的身上。
四、途径与内容
我校依据《___省中小学教师岗位大练兵活动实施方案》,结合我校实际,制定练兵的内容,采取分步实施,分模块达标的原则。
大练兵的主战场离不开课堂教学,离不开教研组,我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、同伴互助。
开展有效的听课、说课、评课活动,对课堂教学进行深度研究。
以教学课例为载体,以课标研读、教材分析为重点,加强同伴交流,促进教师的专业成长。
2、师徒结对。
在名师的引领下,充分发挥名教师、学科带头人、骨干教师的辐射作用,加强对青年教师的引领,强弱整合,优势互补,共同提高。
3、实践反思。
教师要制定“教师个人专业能力发展规划”,确定发展目标,通过专业阅读、课堂教学实践,撰写教育叙事,开展反思性教学,将岗位练兵活动贯穿与课前系统,课中系统,课后系统,实现教学技能的提高与自我超越。
五、培养能力。
1、解读课标与分析教材的能力。
熟悉“新课程标准”,深刻把握教材内容,理清知识间的内在联系;科学合理的处理教材。
2、学情分析能力。
能对本学科学生学习现状进行具体分析,指出存在的问题,提出具有针对性、可操作性的改进措施。
要求每位教师开学初认真撰写《教学计划》。
3、教学设计能力。
熟练进行学科课程的构思和设计,合理创设教学情境,科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。
4、教学管理能力。
能熟练地掌握课堂的管理技术,注重群体学习行为的养成,实现有效教学。
每学期每人上一堂公开课和一堂常态课。
5、教学反思能力。
能够对教学设计、教学过程,自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思,要求每课必思。
6、教研、科研能力。
积极学习钻研教育理论,并能与同伴合作探索研究,运用各种教学方法开展基于问题的研修,开展课题研究,并撰写一份教学论文。
7、教学机智。
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。
8、班主任思想道德教育能力。
定期___班主任参加各种形式的业务学习,加强专题研究,提高工作效率,增强教师全员育人、服务学生的意识。
有效开展爱国主义教育与___主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育,积极促进学生健康成长。
建立相应档案,进行问卷调查。
9、班级管理的改革与创新能力。
优化班级管理模式,建设良好班级文化,创新班级教育活动,建立与家长良好的合作关系。
10、预防和应对校园___能力。
加强校园安全教育,提高对偶发事件的处理能力。
六、活动安排
1、准备和选传动员阶段(___年___月),制定下发教师岗位大练兵活动实施方案。
___年___月
___年___月
4、总结表彰阶段(___年___月):
专项评比:
___教师参加上级部门___的专项评比、展示和竞赛活动。
综合展示:
围绕上级信息技术课题,结合校的实际进行比赛展示。
学校将进行阶段性总结,提炼大练兵的成功经验。
把练兵工作与教师量化考核挂钩,建立长效机制。
为确保对大练兵活动的___领导,学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组。
全面负责此项活动的___管理、指导协调和监督评价。
七、领导机构
1、岗位练兵活动领导小组:
组长:
郭元贵
副组长:
时成来
成员。
李维忠童玉兰祁永德各教研组组长。
八、工作要求
1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措,全体教师要统一思想、提高认识,切实增强工作的主
动性,自觉将个人练兵与技能竞赛相结合,立足本职岗位,强化教学技能,内增素质,外树形象。
2、学校统筹协调,加强对大练兵活动的检查、监督和指导,并及时反馈。
教研组要切实配合学校行政领导,认真制定活动的具体方案,做好宣传动员和___工作,做到全员参与、共同提高。
3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高,重点突破”的思想,在各项技能训练中,争取均有提高,对自己薄弱的技能要狠下苦功,力求有所突破。
4、教师岗位练兵重在务实,旨在提高,练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上,切忌华而不实,突出教学实际。
九、保障措施
1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理,教师每参加一项练兵活动,严格按照教育局有关文件规定,作继续教育课时登记。
2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障,确保此项工作不走过程,抓出成效。
3、利用校园网、宣传栏及网络投稿等媒介,适时宣传报道我校岗位练兵信息,及时总结推广岗位练兵的经验及成果,创新提平台,促进交流,达到相互借鉴、共同提高的目的。
4、为达到活动预期目标,活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估。
2022年岗位触电事故应急处理预案
一、操作人员发现有人触电立即打电话通知班长安全纠察,厂调度值班人员,及时简要的向车间领导汇报事故发生地点及情况。
二、要求:
要求能够较熟练地掌握,触电事故抢救过程并准确采取应急措施。
1、发现有人触电时,应立即使触电人员脱离电源;脱离电源方法如下:
(1)高压触电脱离方法:
触电者触及高压带电设备,救护人员应迅速切断使触电者带电的开关、刀闸或其他断路设备,或用适合该电压等级的绝缘工具(绝缘手套、穿绝缘鞋、并使用绝缘棒)等方法,将触电者与带电设备脱离。
触电者未脱离高压电源前,现场救护人员不得直接用手触及伤员。
救护人员在抢救过程中应注意保持自身与周围带电部分必要的安全距离,保证自己免受电击。
(2)低压触电脱离方法:
低压设备触电,救护人员应设法迅速切断电源,如拉开电源开关、刀闸,拔除电源插头等;或使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绝缘绳子等绝缘材料解脱触电者;也可抓住触电者干燥而不贴身的衣服,将其拖开,切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身体;也可用绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者;救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上,绝缘自己进行救护。
为使触电者脱离导电体,最好用一只手进行。
(3)杆塔触电脱离方法:
高、低压杆塔上作业发生触电,应迅速切断线路电源的开关、刀闸或其他断路设备,对低压带电线路,由救护人员立即登杆至能确保自己安全的位置,系好自己的安全带后,用带绝缘柄钢丝钳、干燥的绝缘体将触电者拉离电源。
在完成上述措施后,应立即用绳索迅速将伤员送至地面,或采取可能的迅速有效的措施送至平台上。
解脱电源后,可能会造成高处坠落而再次伤害的,要迅速采取地面拉网、垫软物等预防措施。
(4)落地带电导线触电脱离方法:
触电者触及断落在地的带电高压导线,在未明确线路是否有电,救护人员在做好安全措施(如穿好绝缘靴、带好绝缘手套)后,才能用绝缘棒拨离带电导线。
救护人员应疏散现场人员在以导线落地点为圆心___米为半径的范围以外,以防跨步电压伤人。
2、发现者应即时向单位领导和调度汇报,明确事故地点、时间、受伤程度和人数;调度应根据现场汇报情况,决定停电范围,下达停电指令。
3、根据其受伤程度,决定采取合适的救治方法,同时用电话等快捷方式向当地的120抢救中心求救,并派人等侯在交叉路口处,指引救护车迅速赶到事故现场,争取医务人员接替救治。
在医务人员未接替救治前,现场人员应及时___现场抢救。
三、抢救方法如下:
(1)触电伤员如神志清醒者,应使其就地仰面平躺,严密观察,暂时不要使其站立或走动。
(2)触电伤员如神志不清者,应就地仰面平躺,且确保气道畅通,并用___秒时间,呼叫伤员或轻拍其肩部,以判断伤员是否意识丧失,禁止摇动伤员头部呼叫伤员。
(3)触电后又摔伤的伤员,应就地仰面平躺,保持脊柱在伸直状态,不得弯曲;如需搬运,应用硬模板保持仰面平躺,使伤员身体处于平直状态,避免脊椎受伤。
呼吸、心跳情况的判定
(1)触电伤员如意识丧失,应在___秒内,用看、听、试的方法,判定伤员呼吸、心跳情况。
看--看伤员的胸部、腹部有无起伏动作。
听--用耳贴近用伤员的口鼻处,听有无呼气声音。
试--试测口鼻有无呼气的气流,再用两手指轻试一侧(左或右)喉结旁凹陷处的颈动脉有无搏动。
(2)若看、听、试结果,既无呼吸又无颈动脉搏动,则可判定为呼吸、心跳停止。
心肺复苏法
1、触电伤员的呼吸和心跳均已停止时,应立即按心肺复苏法中支持生命的三项基本措施进行抢救。
三项基本措施:
通畅气道;口对口(鼻)人工呼吸;胸外按压(人工循环)。
通畅气道:
触电伤员呼吸停止,重要的是应始终确保气道通畅。
如发现伤员口内有异物,可将其身体及头部同时侧转,并迅速用一个手指或用两手指交叉从口角处插入,取出异物。
操作中要注意防止将异物推到咽喉深部。
通畅气道可采用仰头抬颏法。
用一只手放在触电者前额,另一只手的手指将其下颌骨向上抬起,两手协同将头部推向后仰,舌根随之抬起,气道即可通畅,严禁用枕头或其他物品垫在伤员头下。
头部抬高前倾,会加重气道的阻塞,且使胸外按压时心脏流向脑部的血流减少,甚至消失。
口对口(鼻)人工呼吸:
在保持伤员气道通畅的同时,救护人员用放在伤员额头上的手指,捏住伤员的鼻翼,在救护人员深吸气后,与伤员口对口紧合,在不漏气的情况下,先连续大口吹气两次,每次___秒-___秒。
如两次吹气后试测颈动脉仍无搏动,可判断心跳已经停止,要立即同时进行胸外按压。
除开始时大口吹气两次外,正常口对口(鼻)呼吸的吹气量不需过大,以免引起胃膨胀。
吹气和放松时要注意伤员胸部应有起伏的呼吸动作。
吹气时如有较大阻力,可能是头部后仰不够,应及时纠正。
触电伤员如牙关紧闭,可口对鼻进行人工呼吸。
口对鼻人工呼吸吹气时,要将伤员觜唇紧闭,防止漏气。
胸外按压:
正确的按压位置是保证胸外按压效果的重要前提。
确定正确按压位置的步骤如下:
右手的食指和中指沿触电伤员的右侧肋弓下缘
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