八年级上第13周英语教案.docx
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八年级上第13周英语教案.docx
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八年级上第13周英语教案
第十三周备课资料封面
校名:
现代外国语学校
班级八年级任课教师武俊杰科目英语单元名称Module9
项目名称
项目内容
备注
教学时间
2013年11月25日月日至月日-至11月29日
课时教案
应有5个课时教案,实备5个
单元教学计划
共1页
单元复习教案
共2页
单元测试材料
共2页
单元讲评教案
共1页
单元授课计划
课题
Module9
单元序号
12
教学目标
知识目标:
noise,smoke,note,makenotes,report,huge,increase,problem,birth,fifth,hangon,grow,flat,local,rubbish,closedown,pupil,population.
技能目标:
能听懂谈论人口问题的英文表达;
掌握冠词的用法,以及大额数字的写法和读法。
情感态度:
培养学生关注国家大事的情感,提高社会意识。
教材及学生分析
教材:
本单元主要是学习冠词的用法
学生:
学生已经学过数字,在本模块使学生能够准确进行运用。
本模块将继续通过听说读写全方位的练习,训练学生的综合语言能力,提升学生英语水平。
重点与难点
掌握冠词的用法
课时分配
5
时间
周次:
第13周至第14周
2013年11月25日至11月29日月日至月日
课时教学设计
课题
Module9Unit1
教案序号
56
授课时间
2013年 11 月25日
课型
新授
教学目标
知识目标noise,smoke,notes,makenotes,report,birthandsoon
掌握大额数字的读法
能力目标能理解对话内容进行实践演练,对人口问题展开讨论。
点难点
教学重
重点:
掌握本单元新单词,掌握大额数字的读法。
难点:
能够就人口问题与同伴展开讨论,提出解决办法。
准备
教学
多媒体,录音机
板书设计
Unit1
1.noise,smoke,notes,report,huge,increase
2preparefor:
为了而准备
NowIampreparingforthefinalexam.
3.somany+可数名词
Somuch+不可数名词
4.makenotes做笔记
5.分数的表达
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
一.检查课前准备
二.组织学生学习和探究新课(20分钟左右)
三、课堂小结(约3分钟)
(检查课前准备)
师:
先听录音两遍带领学生纠正发音,然后检查朗读情况,其次带领学生一起看并分析语言点,同时让学生记在笔记本上。
最后准备五到十个有关知识点的选择题来巩固这节课所学内容。
师:
通过提问来一起回顾本节课所学内容,即冠词用法。
老师总结:
重点记住分数的表达方式。
复习本单元的单词和课文
生:
各小组比赛朗读课文,之后五分钟背诵知识点,最后习题分组讨论。
调动学生的积极主动学习性,
通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流,能够加深印象,并且能够培养良好的学习习惯。
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
基础训练:
知识梳理选择题,冠词填空,句型转换。
阅读理解以及写作
课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况,另一方面拓展学生的知识面。
教
后
反
思
本节课重点在于教会学生正确地读出较大额数字,以及在听力中遇到数字时,能够正确写出这些数字。
一定多加练习使学生真正理解和掌握这一重要的知识点。
课时教学设计
课题
Module9Unit1
教案序号
57
授课时间
2013年 11月26 日
课型
新授
教学目标
掌握本单元新单词huge,increase,problem,birth,fifth,hangon,grow,flat,local
点难点
教学重
重点:
掌握本单元新单词,掌握大额数字的读法。
难点:
能够就人口问题与同伴展开讨论,提出解决办法
准备
教学
多媒体,录音机
板书设计
Unit1
1.inthefuture
2.Onlyonefifthofairconsistsofoxygen,记住分数的表达,分子大于一,分母加s
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
一.检查课前准备
二.组织学生学习和探究新课(20分钟左右)
三、课堂小结(约3分钟)
(检查课前准备)
师:
先听录音两遍带领学生纠正发音,然后检查朗读情况,其次带领学生一起看并分析语言点,同时让学生记在笔记本上。
最后准备有关知识点的选择题来巩固这节课所学内容
师:
今天的课文的大意明白了吗?
老师总结:
本节课短语少,关键记住分数的表达
复习本单元的单词和课文
生:
同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。
调动学生的积极主动学习性,
通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流,能够加深印象,并且能够培养良好的学习习惯。
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
基础训练:
知识梳理选择题,冠词填空,句型转换。
阅读理解以及写作
课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况,另一方面拓展学生的知识面。
教
后
反
思
掌握冠词特殊用法及大额数字的读法,多做这方面的练习以便记住。
课时教学设计
课题
Module9Unit2
教案序号
58
授课时间
2013年11月27 日
课型
新授
教学目标
知识目标:
掌握本单元新单词flat,law,local,rubbish,room,closedown
能力目标:
能够就人口问题展开讨论,能够进行相关的写作。
情感目标:
培养学生关注国家大事的情感,提高社会意识。
点难点
教学重
掌握本单元的新单词;
理解短文表述的重要信息,并能就人口问题进行写作。
准备
教学
多媒体,录音机
板书设计
Unit2
1.Keyvocabulary:
huge,increase,problem,birth,fifth,hangon,grow,flat,local
2.closedown
3.oneof+复数名词-----之一
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
一.检查课前准备
二.组织学生学习和探究新课(20分钟左右)
三、课堂小结(约3分钟)
(检查课前准备)
师:
先听录音两遍带领学生纠正发音,然后检查朗读情况,其次让学生找出里面的语法以及短语。
做一些课本中的练习题,来巩固其本单元的知识点。
师:
课文读的怎么样?
大意明白了吗?
老师总结:
理解短文,能做出题,记住几个重要句型。
复习本单元的单词和课文
生:
同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。
调动学生的积极主动学习性,
通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流,能够加深印象,并且能够培养良好的学习习惯。
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
基础训练:
知识梳理选择题,句型转换。
阅读理解以及写作
课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况,另一方面拓展学生的知识面。
教
后
反
思
本节中由于文章长,读起来有些难度,有些之前学过的知识点记得不牢固,需要多读课文,同时继续展开了关于人口话题的讨论,学习冠词的用法及大额数字的表述。
通过听力练习。
阅读练习,集体讨论等对学生加以训练,提升听说读写的综合素养。
在教学中注重知识的运用,注重对学生进行启发性教学,为今后的英语学习打下基础。
课时教学设计
课题
Module9Unit2
教案序号
59
授课时间
2013年 11月21日
课型
新授
教学目标
知识目标:
掌握本单元新单词flat,law,local,rubbish,room,closedown
能力目标:
能够就人口问题展开讨论,能够进行相关的写作。
情感目标:
增强学生之间的交流与合作,培养学生的团队精神。
点难点
教学重
重点:
掌握本单元单词和重要句型
难点:
掌握大额数字的额表达方式和冠词的用法;能够就人口话题展开讨论
准备
教学
多媒体,录音机
板书设计
Unit2
1.take常用于表示“花费时间去做某事”,句型是
Ittakessb.sometimetodosth.
2pay为“付款,赔偿”,主语通常是人,cost的主语是物,表示某物花费了某人多少钱,句型有:
sth.costssb+money
3.spend的主语通常是人
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
一.检查课前准备
二.组织学生学习和探究新课(20分钟左右)
三、课堂小结(约3分钟)
(检查课前准备)
师:
先听录音两遍带领学生纠正发音,然后检查朗读情况,其次让学生找出里面的语言点。
做一些课本中的练习题,来巩固其本单元的知识点。
师:
课文大意明白了吗?
老师总结:
本文章掌握几个重点短语句型。
复习本单元的单词和课文
生:
同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。
调动学生的积极主动学习性,
通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流,能够加深印象,并且能够培养良好的学习习惯。
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
基础训练:
知识梳理选择题,冠词填空,句型转换。
阅读理解以及写作
课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况,另一方面拓展学生的知识面。
教
后
反
思
在本单元中主要学习冠词的用法,在实际学习中通过形式多样的练习题来对知识进行复习和巩固。
课时教学设计
课题
单元复习检测
教案序号
60
授课时间
2013年11 月29 日
课型
复习
教学目标
知识目标:
复习和巩固本模块新单词的用法。
掌握大额数字的表达方式和冠词的用法
情感目标;培养学生关注国家大事的情感,提高社会意识。
能力目标:
通过句子操练,数字匹配,图表阅读,选词填空等练习对本模块的重要知识进行系统复习。
点难点
教学重
掌握本模块的单词和重要句型
掌握大额数字的表达方法和冠词用法,能够就人口话题展开讨论。
准备
教学
多媒体,
板书设计
复习
1.不定冠词的用法:
(1).泛指某一类人,事或物;
(2)泛指某人或某物
(3)表示“每一”
2.定冠词的用法
3.零冠词的用法
教学过程
教学
环节
导学Page83—84
当堂
检测
教
后
反
思
本模块的知识点主要为冠词,在讲课文时,除了复习前面所学,还应该多做与本节课知识点相关的习题。
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- 关 键 词:
- 年级 13 英语教案