职业生涯规划与管理.docx

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职业生涯规划与管理

职业生涯规划与管理

总分：

100

一、单选题（共25题，共25分）

1、职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的活动。

这说明职业具有（）（1分）

A:

群体性

B:

稳定性

C:

社会性

D:

规范性

2、人们对职业的社会评价称为（）（1分）

A:

职业声望

B:

职业价值观

C:

职业期望

D:

职业分层

3、从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程称为（）（1分）

A:

无边界职业生涯

B:

内职业生涯

C:

外职业生涯

D:

易变性职业生涯

4、基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种职业路径设计模式称为（）（1分）

A:

传统职业路径

B:

行为职业路径

C:

横向职业路径

D:

双重职业路径

5、美国约翰•霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家约翰•霍兰德于1959年提出的具有广泛社会影响的理论是（）（1分）

A:

人——职匹配理论

B:

择业动机理论

C:

职业锚理论

D:

职业性向理论

6、职业生涯规划必然和个人相联系，没有脱离个人而存在的职业生涯规划。

这说明个人职业生涯规划具有（）（1分）

A:

动态性特征

B:

组织性特征

C:

个体性特征

D:

时间性特征

7、现代人才测评的理论基础是（）（1分）

A:

人——组织匹配理论

B:

人——职匹配理论

C:

权力本位模式

D:

义务本位模式

8、在乔哈里咨询窗分析框架中，自己知道，别人也知道的部分称为（）（1分）

A:

公开我

B:

背脊我

C:

潜在我

D:

隐私我

9、针对在现有条件下可以达成的职业目标，动用现有资源很快就能实现的职业生涯目标实现策略是（）（1分）

A:

从业期待型

B:

等待实现型

C:

多步趋近型

D:

一步到位型

10、个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程称为（）（1分）

A:

职业生涯开发

B:

职业生涯规划

C:

职业生涯诊断

D:

职业目标定位

11、个人职业生涯准备期所面临的最主要的问题是（）（1分）

A:

完成个人的组织化

B:

树立职业目标，做出职业选择

C:

角色转变和心理调适问题

D:

职业高原现象

12、职业生涯早期第二个重要的自我管理策略是（）（1分）

A:

时间管理

B:

认清自己

C:

学会进行自我生涯规划

D:

情绪管理

13、职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即资源和（）（1分）

A:

心理的成熟

B:

能力经验

C:

职业发展方向明确

D:

良好的职业形象

14、在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于（）（1分）

A:

静止员工

B:

明星员工

C:

枯萎员工

D:

成长员工

15、退休管理的核心部分是（）（1分）

A:

退休计划

B:

员工帮助计划

C:

员工帮助计划

D:

工作家庭平衡计划

16、在组织职业生涯管理的原则中，把职业生涯规划与实施看成是一个系统工程，纳入组织的整体发展战略的原则是（）（1分）

A:

差异性原则

B:

统筹性原则

C:

发展性原则

D:

全面评价原则

17、在组织对员工进行职业生涯咨询时，各个部门员工的法定咨询者是（）（1分）

A:

最高层管理者

B:

人力资源管理部门负责人

C:

义务咨询者

D:

各部门负责人

18、组织职业生涯规划的最终目标是（）（1分）

A:

促进组织的长久发展

B:

吸引和留住人才

C:

实现人的全面发展

D:

协调组织与员工的关系

19、通过启发、诱导、暗示、提示和点拨，让部下自我认识、自我觉悟，进而自我反省的方式推进面谈的职业生涯面谈类型是（）（1分）

A:

情感型

B:

启发型

C:

理智型

D:

鞭策型

20、用来记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具是（）（1分）

A:

职业生涯发展文件

B:

职业生涯规划表

C:

职业生涯发展图

D:

职业生涯规划方案

21、虽然职务没有晋升，但却担负更多的责任，有更多的机会参加组织决策活动。

这种职业生涯阶梯发展方向是（）（1分）

A:

纵向发展

B:

向核心方向发展

C:

横向发展

D:

向周边方向发展

22、根据指导关系双方的人数，可将导师制类型分为（）（1分）

A:

正式导师制和非正式导师制

B:

异辈指导关系和同辈指导关系

C:

一对一、一对多和多对多的指导关系

D:

固定指导关系和临时指导关系

23、新员工在职业生涯早期顺利经过进入组织和社会化阶段之后，组织和新员工双方达到心理认同，个人接受组织并决心为组织做出贡献，组织也正式接受员工并积极为其提供工作支持的发展过程称为（）（1分）

A:

相互沟通

B:

相互接纳

C:

组织社会化

D:

达成心理契约

24、在工作——家庭边界理论中，边界一般分为三种主要形式。

其中定义了与范围相关的行为在哪里发生的边界称为（）（1分）

A:

心理边界

B:

时间边界

C:

行为边界

D:

物理边界

25、对高层管理人员特别适用的职业生涯开发培训方法是（）（1分）

A:

工作模拟法

B:

案例研究法

C:

角色扮演法

D:

计划指导法

二、多选题（共5题，共5分）

26、职业声望的调查与评价主要有以下几种方法（）（1分）

A:

自评法

B:

他评法

C:

指标法

D:

民意法

E:

统计法

27、影响职业选择的客体性因素主要包括（）（1分）

A:

社会评价

B:

经济利益

C:

价值取向

D:

能力

E:

家庭

28、有效的组织职业生涯管理应具有的特征包括（）（1分）

A:

系统性

B:

持续性

C:

专业性

D:

互动性

E:

灵活性

29、纵观国内外组织职业生涯管理实践，主要有以下几种职业生涯阶梯模式（）（1分）

A:

单阶梯模式

B:

双阶梯模式

C:

多阶梯模式

D:

混合阶梯模式

E:

横向阶梯模式

30、组织职业生涯开发方法有两类：

一类是一般开发方法；另一类是针对特殊管理人员的特殊开发方法。

一般开发方法主要有（）（1分）

A:

案例研究法

B:

现场培训法

C:

工作模拟法

D:

脱产培训法

E:

角色扮演法

三、填空题（共5题，共5分）

31、人的一生中所经历的职业历程称为________（1分）

32、美国心理学家佛隆通过对行为的研究认为，个体行为动机的强度取决于效价的大小和期望值的高低，动机强度与效价及期望值成________比。

（1分）

33、格林豪斯的职业生涯发展五阶段理论中，职业准备阶段，其年龄段一般为________岁。

（1分）

34、人们在从事职业活动、担任职业角色的过程中所展示和表现出来的一种综合性的外部表征，包括仪容、仪表以及仪态等称为________（1分）

35、职业生涯发展阶梯包括的具体内容有：

职业生涯阶梯模式、职业生涯________以及职业生涯阶梯设置等。

（1分）

四、文字题（共12题，共65分）

36、职业选择（3分）

37、职业机会（3分）

38、职业资本（3分）

39、员工帮助计划（3分）

40、工作压力（3分）

41、简述职业分类的基本特征。

（6分）

42、简述个人职业生涯规划对组织的意义。

（6分）

43、简述职业生涯早期组织所面临的任务。

（6分）

44、简述组织职业生涯管理对组织的作用。

（6分）

45、简述职业生涯对家庭生活的影响。

（6分）

46、试述个人职业生涯开发的主要策略。

（10分）

47、试述设置职业生涯阶梯时应注意的问题。

（10分）

1304-江苏省-职业生涯规划与管理

总分：

100

一、单选题（共25题，共25分）

1、【考点】职业

答案：

C

解析：

职业具有以下特征：

①经济性，职业活动是以获得现金或实物报酬为目的的经济活动；②社会性，职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动；③技术性，职业岗位有相应的职责要求与任职资格要求；④稳定性，职业在一定的历史时期内，并具有较长的生命周期；⑤规范性，职业活动必须符合国家的法律和社会的道德规范；⑥群体性，职业必须具有一定的从业人数。

2、【考点】职业声望

答案：

A

解析：

职业声望是人们对职业的社会评价，是职业社会学研究的范畴之一。

3、【考点】内职业生涯

答案：

B

解析：

内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。

4、【考点】组织职业生涯管理的内容

答案：

A

解析：

职业路径设计的主要方式有四种，即传统职业路径、行为职业路径、横向职业路径及双重职业路径。

传统职业路径是一种基于过去组织内部员工的实际发展道路而制定出的一种发展模式。

行为职业路径是一种建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业发展路径设计。

横向职业路径是指虽然没有加薪或晋升，但员工可以增加自己对组织的价值，也使他们获得了新生。

双重职业路径是用来解决某一领域中具有专业技能，既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工作，又不希望随着职业的发展而离开自己的专业领域。

5、【考点】霍兰德的职业性向理论

答案：

D

解析：

约翰•霍兰德是美国约翰•霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家，他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业性向理论。

6、【考点】个人职业生涯规划的特征

答案：

C

解析：

个人职业生涯规划的特征：

①个体性特征，职业生涯规划是个人的职业经历，而非群体或组织的经历。

职业生涯规划的个体性特征指职业生涯规划必然和个人相联系，没有脱离个人而存在的职业生涯规划。

②组织性特征，个人职业生涯规划活动依赖于组织管理的有效性，组织是个人职业生涯实现的载体。

③时间性特征，个人职业生涯规划表现为时间序列上的一系列活动。

④动态性特征，职业生涯不仅表示职业工作的时间长短，而且表示职业发展和变更。

7、【考点】人——组织匹配理论下的个人职业生涯规划模式

答案：

B

解析：

在进行职业决策（如选拔、安置、职业指导）时，就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的职业种类，即进行人——职匹配。

人——职匹配理论是现代人才测评的理论基础。

8、【考点】自我分析的内容

答案：

A

解析：

乔哈里咨询窗一橱窗1是自己知道、别人也知道的部分，称为“公开我”，属于个人展现在外、无所隐藏的部分。

乔哈里咨询窗一橱窗2是自己知道、别人不知道的部分，称为“隐私我”，属于有待开发的部分。

乔哈里咨询窗一橱窗3是自己不知道、别人也不知道的部分，称为“潜在我”。

乔哈里咨询窗一橱窗4是自己不知道、别人知道的部分，称为“背脊我”。

9、【考点】职业生涯目标实现策略

答案：

D

解析：

根据个体的现实差异，可以选择的有效策略多种多样，大致可以分为三类：

（1）一步到位型：

针对在现有条件下可以直接达成的职业目标。

（2）多步趋近型：

目前无法实现的目标，先选择一个与目标相对接近的职业，然后再逐步趋近，以达成自己的理想目标。

（3）从业期待型：

在无法实现理想目标，也没有相近的职业可以选择,先选择一个职业投入工作,等待机会,以实现自己的理想目标。

10、【考点】个人职业生涯开发的相关概念

答案：

C

解析：

职业生涯诊断是指个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情,量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向。

11、【考点】职业生涯准备期的主要问题及管理策略

答案：

B

解析：

职业生涯准备期所面临的最主要问题是树立职业目标，做出职业选择。

12、【考点】学会进行自我生涯规划

答案：

C

解析：

职业生涯早期自我管理策略：

（1）认清自己（who）；

（2）学会进行自我生涯规划（where）；（3）时间管理（when）；（4）情绪管理。

13、【考点】员工个体方面

答案：

B

解析：

职业生涯中期员工优势的积累最主要体现在能力经验和资源两方面。

14、【考点】克服职业倦怠现象

答案：

C

解析：

职业中期处于“职业高原”状态的员工有三类：

①明星员工：

这类员工工作绩效水平极高，也拥有很大的晋升潜力；②静止员工：

这类员工工作绩效较高，但进一步获得晋升的机会很小；③枯萎员工：

这类员工绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微。

15、【考点】职业生涯晚期组织退休管理

答案：

A

解析：

退休管理的核心部分是退休计划。

16、【考点】统筹性原则

答案：

B

解析：

（1）统筹性原则：

把职业生涯规划与实施看成一个系统工程，纳入组织的整体发展战略。

（2）差异性原则：

是指在制定和实施职业生涯规划时，要充分考虑不同职业、岗位和专业之间的实际情况,有区别制定目标；

（3）阶段性原则：

是指在具体实施职业生涯规划时，要充分考虑当时组织所处的发展阶段与个体所处的不同发展阶段，有步骤、有顺序地进行，不可走形式。

（4）发展性原则：

是指在选择实施职业生涯规划的具体措施时，要以员工发展为目的，把岗位实践与有效的教育、培训结合起来。

（5）全面评价原则：

职业生涯发展的阶段性特征，要求在职业生涯管理中要注意对各个阶段目标实现程度和绩效进行效果评价，使员工在职业生涯发展过程中不断增强自我实现感。

17、【考点】开展职业生涯咨询

答案：

D

解析：

可以充当咨询者身份的人大致可以分为以下几个类型：

①法定咨询者：

各部门负责人是该部门员工的法定咨询员，部分正职负有全面责任，为培养接班人，正职可授权副职分别向本部门员工提供咨询。

人力资源部门的管理人员则是面向企业全体员工的法定咨询者。

②义务咨询员：

企业的成功人士，包括已经退休、即将退休的成功管理人员、技术人员、技术工人等。

18、【考点】员工是组织职业生涯规划的核心

答案：

C

解析：

人的发展应该成为组织人力资源开发与管理的根本方向，而组织职业生涯规划是朝这方向努力攀登的工具和阶梯，实现人的全面发展成为组织职业生涯规划的最终目标。

19、【考点】职业生涯面谈

答案：

B

解析：

启发型通过启发、诱导、暗示、提示和点拨，让部下自我认识、自我觉悟，进而自我反省，通过启发的方式推进面谈，这是一种基本的类型，但不能适合任何性格、资历和态度的人。

情感型在尊重对方人格的前提下，或褒扬，或呵斥，“嬉笑怒骂皆文章”，以真情实意打动对方，推进面谈，适合于那些自尊心很强或资格老的人。

鞭策型是以前所未有的严厉态度给予训斥和无情的鞭策，给对方以强烈的震撼和压力，以求对方的奋起和觉醒，适合于那些缺乏干劲，没有压力或幼稚的人。

20、【考点】职业生涯发展文件

答案：

A

解析：

职业生涯发展文件就是个人职业发展档案。

它是记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具。

21、【考点】职业生涯阶梯的方向

答案：

B

解析：

（1）纵向发展，即员工职务等级由低级到高级的提升。

（2）横向发展，指在同一层次不同职务之间的调动，如由部门经理任办公室主任，由于现代组织中等级层次减少，因而纵向阶梯已经难以现实地反映员工的特点，横向发展可以发现员工的最佳发挥点，同时又可以使员工自己积累各方面的经验，为以后的发展创造有利的条件。

（3）向核心方向发展，指虽职务没有晋升，但却担负更多的责任，有更多的机会参加组织决策活动。

22、【考点】导师制的类型

答案：

C

解析：

①正式导师制和非正式导师制：

根据指导关系的形成方式。

②异辈指导关系和同辈指导关系：

根据年龄、地位的差异性。

③一对一、一对多和多对多的指导关系：

根据指导关系双方的人数。

23、【考点】职业生涯早期阶段的组织目标--相互接纳

答案：

B

解析：

相互接纳，是新员工在职业生涯早期顺利经过进入组织和社会化阶段之后，组织和新员工双方达到心理认同，个人接受组织并决心为组织做出贡献，组织也正式接受员工并积极为其提供工作支持的发展过程。

24、【考点】工作——家庭边界理论

答案：

D

解析：

边界一般分为三种形式：

物理边界、时间边界、心理边界。

物理边界定义了与范围相关的行为在哪里发生，如组织或家庭的围墙；时间边界划分了为工作服务和承担家庭责任的具体时间；心理边界指由员工创造的规则以指导他们的思考模式、行为模式以及适用于某一特定领域的情感

25、【考点】组织职业生涯开发方法

答案：

A

解析：

案例研究法：

案例研究法是哈佛商学院创造的一种开发员工决策和解决问题能力的古老方法之一。

这种方法特别适合管理人员和企业高级领导人员的培训。

工作模拟法：

工作模拟法是采用一组模拟情景和模拟工作任务来对管理人员进行培训，以提高其解决问题的能力、决策能力和处理人际关系能力，对高层管理人员特别适用。

角色扮演法：

角色扮演法是设定一个最接近某种工作状况的培训环境，指定受训者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，从而提高主动面对现实、解决问题的能力，尤其是处理人际关系的能力。

二、多选题（共5题，共5分）

26、【考点】职业声望

答案：

ACD

解析：

职业声望的调查与评价主要方法：

自评法；民意法；指标法。

27、【考点】职业选择影响因素

答案：

ABE

解析：

客体因素是指职业选择中环境因素的总和，也包括职业本身因素。

如果说主体因素起着基础性作用，那么客体因素则发挥了制约和平衡的牵制作用。

影响职业选择的客体因素主要包括社会评价、经济利益和家庭等。

28、【主考点】系统性

【副考点1】持续性

【副考点2】专业性

答案：

ABCDE

解析：

有效的组织职业管理应具有以下特征：

（1）系统性

（2）持续性（3）专业性（4）互动性（5）可行性（6）灵活性。

29、【主考点】单阶梯模式

【副考点1】双阶梯模式

【副考点2】多阶梯模式

答案：

ABCE

解析：

纵观国内外组织职业生涯管理实践，主要有以下四种职业生涯阶梯模式：

（1）单阶梯模式

（2）双阶梯模式（3）多阶梯模式。

（4）横向阶梯模式。

30、【考点】组织职业生涯开发方法

答案：

BD

解析：

组织职业生涯开发方法有两类:

一类是一般开发方法，主要有现场培训法（在职培训法、见习培训法、工作轮换法）和脱产培训法（讲授课法、计划性指导法、视听技术法、培训部培训法）；另一类是针对特殊管理人员的特殊开发方法，主要有案例研究法、工作模拟法和角色扮演法。

三、填空题（共5题，共5分）

31、【考点】职业生涯

答案：

职业生涯

解析：

所谓职业生涯，是指人的一生中所经历的职业历程。

32、【考点】佛隆的动机理论

答案：

正

解析：

美国心理学家佛隆通过对行为的研究认为，个体行为动机的强度取决于效价的大小和期望值的高低,动机强度与效价及期望值成正比。

33、【考点】格林豪斯的职业生涯发展的五阶段理论

答案：

0-18

解析：

职业准备阶段（0-18岁）。

这一时期的主要任务是：

发展职业想象力，培养职业兴趣和能力，对职业进行评估和选择，接受必须的职业教育和培训。

34、【考点】认清自己

答案：

职业形象

解析：

职业形象是人们在从事职业活动，担任职业角色的过程中所展示和表现出来的一种综合性的外部表征，包括仪容（相貌、体形）、仪表（衣着服饰、气质修养）以及仪态（音容笑貌、言谈举止）等。

35、【考点】职业生涯发展阶梯的内涵

答案：

阶梯方向

解析：

职业生涯发展阶梯包括的具体内容有：

职业生涯阶梯模式、职业生涯阶梯方向以及职业生涯阶梯设置等。

四、文字题（共12题，共65分）

36、【考点】类型及构成要素

答案：

职业选择是指人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程。

37、【考点】职业机会

答案：

职业机会是指个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度。

38、【考点】社会资本的开发

答案：

职业资本是指一个人从事某项职业所应具备的各项职业能力的总和，主要包括职业行为、职业素质、职业技能以及职业道德。

39、【考点】员工个体方面

答案：

员工帮助计划的概念（简称EAP），又称员工心理援助项目、全员心理管理技术。

它是由组织（如企业、政府部门、军队等）为员工设置的一套系统的、长期的福利与支持项目。

40、【考点】工作压力的概念

答案：

工作压力是指当个体在工作中面临机会、限制及要求这三种动态情境时，由人和环境的相互作用而引起个体心理不适应并产生的不堪忍受、无力应付的感觉。

41、【考点】职业分类

答案：

职业分类具有以下几个方面的基本特征：

（1）产业性；

（2）行业性；（3）职位性；（4）组群性；（5）时空性。

42、【考点】个人职业生涯规划的意义

答案：

个人职业生涯规划对组织的作用：

（1）个人职业生涯规划能保证组织未来人才的需要。

（2）个人职业生涯规划能使组织留住优秀人才。

（3）个人职业生涯规划有利于组织实现人员的高效配置，为人力资源规划提供支持。

（4）个人职业生涯规划使组织人力资源得到有效开发。

43、【主考点】职业生涯早期个人所面临的任务

【副考点】职业生涯早期组织所面临的任务

答案：

职业生涯早期组织所面临的任务：

①组织应该为新员工提供具有挑战性的工作和相应的学习培训机会。

②对处于职业生涯早期的员工提供绩效考核及反馈引导。

③为处于职业生涯早期的员工制定职业规划。

④鼓励新员工提出建议、意见并积极回应。

44、【考点】组织职业生涯管理对组织的作用

答案：

组织职业生涯管理对组织的作用：

①有利于实现员工与组织的同步发展，是企业长盛不衰的组织保证；②有利于优化组织人力资源配置结构，提高组织人力资源的配置效率；③有利于提高员工满意度，充分调动员工积极性，从而更好地实现企业组织目标。

45、【考点】职业生涯对家庭生活的影响

答案：

职业生涯对家庭生活的影响：

①职业生涯发展的每个阶段个人的职业声望、职业地位和收入都会影响家庭生活的质量。

②工作的地理位置和时间配置影响家庭生活状况。

③工作环境影响家庭生活（工作压力、组织的工作氛围）。

④所从事的职业性质和家庭功能密切相关（长期出差或远离家庭的工作）。

46、【主考点】工作策略

【副考点1】学习与培训策略

【副考点2】人际交往策略

答案：

个人职业生涯开发策略是指在个人职业生涯规划的基础之上，针对职业生涯开发内容所计划采取的活动和相关措施。

从个人职业生涯开发策略的形式来看，可以细分为以下四种基本类型，即工作策略、学习与培训策略、人际交往策略、工作——家庭平衡策略。

工作策略是指个人为实现个人工作绩效目标而拟定采取的各种针对绩效维持和改进的行动的集合。

学习与培训策略：

终身学习意识的培养是21世纪社会和组织对个人的基本要求。

知识是知识经济时代的第一生产要素。

人际交往策略是指个人在职业生涯开发过程中，针对个人关系的维持和开发而采取的各种措施。

工作——家庭平衡策略：

工作家庭平衡，又称工作家庭平衡计划，是指组织帮助员工认识和正确看待家庭同工作间的关系，调和职业和家庭的矛盾，缓解由于工作家庭关系失衡而给员工造成压力的计划。

47、【考点】职业生涯阶梯的设置

答案：

在设置职业生涯阶梯时应注意的问题：

（1）组织职业生涯规划和职业阶梯的设置必须由组织的高层管理人员负责，其必须考虑到组织的业务性质、竞争者的政策、组织结构等，这些内容都是人力资源开发与组织发展相结合的重要战略因素。

（2）职业生涯阶梯设置应该与组织考评和晋升制度紧密结合。

组织不仅要考核技术水平,还要考查员工的沟通能力,合作精神以前对组织的忠诚度。

（3）职业生涯阶梯设置应该能够对工作内容、重点岗位、组织模式和管理需要的变化作出反应和新的尝试。

（4）职业生涯阶梯设置应该具有灵活性，应该考虑到对那些能创造新的工作方法和优秀业绩的员工，给予职业生涯发展的更多机会。

（5）职业生涯阶梯设置应指明途径发展过程中的每一职位能实