高中语文粤教版选修短篇小说课件+习题+单元预览第三单元欧美短篇小说7份打包10《家庭女教师》.docx
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高中语文粤教版选修短篇小说课件+习题+单元预览第三单元欧美短篇小说7份打包10《家庭女教师》
语文·选修5/短篇小说欣赏(粤教版)
《家庭女教师》:
向内心世界掘进
梁惠王章句上
原文:
王说①曰:
“《诗》云②:
‘他人有心,予忖度③之。
’夫子之谓也。
夫我乃行之,反而求之,不得吾心。
夫子言之,于我心有戚戚④焉。
此心之所以合于王者,何也?
”曰:
“有复于王者曰:
‘吾力足以举百钧⑤’,而不足以举一羽;‘明足以察秋毫之末⑥’,而不见舆薪⑦,则王许⑧之乎?
”曰:
“否。
”“今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?
然则一羽之不举,为不用力焉;舆薪之不见,为不用明焉,百姓之不见保,为不用恩焉。
故王之不王,不为也,非不能也。
”曰:
“不为者与不能者之形⑨何以异?
”曰:
“挟太山以超北海⑩,语人曰‘我不能’,是诚不能也。
为长者折枝,语人曰‘我不能’,是不为也,非不能也。
故王之不王,非挟太山以超北海之类也;王之不王,是折枝之类也。
”“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼⑪。
天下可运于掌⑫。
《诗》云⑬:
‘刑于寡妻⑭,至于兄弟,以御⑮于家邦。
’言举斯心加诸彼而已。
故推恩足以保四海,不推恩无以保妻子。
古之人所以大过人者无他焉,善推其所为而已矣。
今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?
”“权⑯,然后知轻重;度,然后知长短。
物皆然,心为甚。
王请度之!
抑⑰王兴甲兵,危士臣,构怨⑱于诸侯,然后快于心与?
”王曰:
“否。
吾何快于是?
将以求吾所大欲也。
”
注释:
①说:
同“悦”。
②《诗》云:
引自《诗经·小雅·巧言》。
③忖度:
猜测,揣想。
④戚戚:
心有所动的感觉。
⑤钧:
古代重量单位,三十斤为一钧。
⑥秋毫之末:
指细微难见的东西。
⑦舆:
车子。
薪:
木柴。
⑧许:
赞许,同意。
⑨形:
情况,状况。
⑩太山:
泰山。
北海:
渤海。
⑪老吾老幼吾幼:
第一个“老”和“幼”都作动词用,老:
尊敬;幼:
爱护。
⑫运于掌:
在手心里运转,比喻治理天下很容易。
⑬《诗》云:
以下三句引自《诗经·大雅·思齐》。
⑭刑:
同“型”,指树立榜样,做示范。
寡妻:
国君的正妻。
⑮御:
治理。
⑯权:
本指秤锤,这里用作动词,指称物。
⑰抑:
选择连词,相当于现代汉语的“还是”。
⑱构怨:
结怨,构成仇恨。
译文:
齐宣王很高兴地说:
“《诗经》说:
‘别人有什么心思,我能揣测出。
’这就是说的先生您吧。
我自己这样做了,反过来想想为什么要这样做,却说不出所以然来。
倒是您老人家这么一说,我的心便豁然开朗了。
但您说我的这种心态与用道德统一天下的王道相合又怎么理解呢?
”孟子说:
“假如有人来向大王报告说:
‘我的力量能够举得起三千斤,却拿不起一根羽毛;视力能够看得清秋天毫毛的末梢,却看不见摆在眼前的一车柴草。
’大王您会相信他的话吗?
”宣王说:
“当然不会相信。
”孟子便接着说:
“如今大王您的恩惠能够施及动物,却偏偏不能够施及老百姓,是为什么呢?
一根羽毛拿不起,是不愿意用力气拿的缘故;一车柴草看不见,是不愿意用眼睛看的缘故;老百姓不能安居乐业,是君王不愿意施恩惠的缘故。
所以大王您没有能够用道德来统一天下,是不愿意做,而不是做不到。
”宣王说:
“不愿意做和做不到有什么区别呢?
”孟子说:
“要一个人把泰山夹在胳膊下跳过北海,这人告诉人说:
‘我做不到。
’这是真的做不到。
要一个人为老年人折一根树枝,这人告诉人说:
‘我做不到。
’这是不愿意做,而不是做不到。
大王您没有做到用道德来统一天下,不是属于把泰山夹在胳膊下跳过北海的一类,而是属于为老年人折树枝的一类。
“尊敬自己的老人,并由此推广到尊敬别人的老人;爱护自己的孩子,并由此推广到爱护别人的孩子。
做到了这一点,整个天下便会像在自己的手掌心里运转一样容易治理了。
《诗经》说:
‘先给妻子做榜样,再推广到兄弟,再推广到家族和国家。
’说的就是要把自己的心推广到别人身上去。
所以,推广恩德足以安定天下,不推广恩德连自己的妻子儿女都保不了。
古代的圣贤之所以能远远超过一般人,没有别的什么,不过是善于推广他们的好行为罢了。
如今大王您的恩惠能够施及动物,却不能够施及老百姓,偏偏是为什么呢?
”“称一称才知道轻重,量一量才知道长短,什么东西都是如此,人心更是这样。
大王您请考虑考虑吧!
难道真要发动全国军队,使将士冒着生命危险,去和别的国家结下仇怨,这样您的心里才痛快吗?
”宣王说:
“不,我为什么这样做心里才痛快呢?
我只不过想实现我心里的最大愿望啊。
”
阅读下面的文字,完成1~4题。
“可怜的小姐!
”
这句话又响了起来,充满了同情和眼泪。
她们站在那儿,茫然不知所措。
这时她们的母亲进屋来了,问她们想不想跟她一起乘车出去兜风。
孩子们支吾了半天。
她们怕妈妈,同时她们心里又暗暗生气,小姐要走了,这事竟一点儿也不告诉她们。
她们宁可单独留在家里。
她们像两只雏燕,关在一个窄小的笼子里扑过来扑过去,被这股说谎和保密的气氛压抑得透不过气来。
她们考虑,是不是可以跑到小姐的房里去问问她,劝她留下来,对她说,妈妈冤枉她了。
可是她们又怕惹得小姐不高兴。
再说她们又感到羞愧:
她们知道的一切,全是悄悄地偷听来的。
她们不得不装傻,装得就跟两三个礼拜以前那样的傻。
所以她们就待在自己房里,度过整个漫长的无边无际的下午,思索着,流着泪,耳边始终萦绕着那些可怕的声音,时而是她们母亲的凶狠的、冷酷无情的怒吼,时而是小姐的使人心碎的呜咽。
晚上小姐匆匆地到她们房里来看看她们,跟她们道了晚安。
孩子们看见她走出去,难过得浑身都颤抖起来,她们真想还跟她再说些什么。
可是现在,小姐已经走到门口了,又突然自己转过身来——似乎被她们无声的愿望给拉了回来——她的眼睛里闪着泪花,水汪汪的、阴沉沉的。
她搂住两个孩子,孩子们放声大哭起来,她再一次吻吻孩子们,然后急步走了出去。
孩子们泪流满面地站在那儿。
她们感到,这是诀别。
1.“可怜的小姐!
”这句话在文中反复出现,作者这样写有什么作用?
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答案:
这句话真实地表达了两个小女孩对女教师的同情,并且用孩子天真的语言表达了出来。
2.“她们像两只雏燕,关在一个窄小的笼子里扑过来扑过去,被这股说谎和保密的气氛压抑得透不过气来。
”表现了两个小女孩怎样的心理?
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答案:
她们觉得成人的世界过于复杂,身陷这个世界之中她们感到压抑、茫然。
3.两个小女孩的心中存在着怎样的矛盾?
请简要分析。
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答案:
(1)她们想对妈妈的做法提出抗议,但又害怕妈妈。
(2)她们想劝她们的老师留下来,却又担心她们“偷听”的事情被老师发现。
4.开始的时候,小女孩只是“难过得浑身都颤抖起来”,后来为什么又“放声大哭起来”?
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答案:
因为她们已经意识到“这是诀别”。
一、基础训练
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()
A.谒见(yè) 抚恤(xù)
造福桑梓(xīn)审时度势(duó)
B.修葺(qì)拂晓(fó)
瞠目结舌(chēnɡ)潸然泪下(shān)
C.契机(qiè)莅临(lì)
矫枉过正(jiǎo)一曝十寒(pù)
D.混淆(xiáo)喟叹(kuì)
拐弯抹角(mò)数见不鲜(shuò)
解析:
A项,梓zǐ;B项,拂fú;C项,契qì。
2.下列句子中加点的词语,使用恰当的一项是()
A.有人大代表提出,政府应加强对幼儿教育的管理,使义务教育涵盖学前阶段,保证每一位儿童都能平等接受优质的学前教育。
B.一些编剧在改编名著的时候,没有很好地理解原著的精髓,胡编乱造了许多情节,这样反而大大地削弱了作品原有的思想性。
C.随着网络的普及,网络文学创作蔚然成风,出现了一批脍炙人口的精品,但也有许多不忍卒读的作品,内容低俗,文字粗劣。
D.国内不少企业技术创新能力较弱,长此以往,就造成了今天这种与国际先进水平相去甚远的局面,严重影响了企业自身的发展。
解析:
A项,“涵盖”包括,包容。
用在此处符合语境;B项,“反而”表示跟上文意思相反或出乎意料。
此处应为“就”;C项,“不忍卒读”不忍心读完,多形容文章悲惨动人。
此处应为“不堪卒读”或“难以卒读”;D项,“长此以往”老是这样子下去。
用于对将来不好情况的假设,不可以用于陈述已有的事实。
此处应为“久而久之”。
3.下列句子中,没有语病的一项是()
A.过去10年间,我国汽车产量以平均23.5%的幅度每年高速增长,自主品牌汽车产品的质量不断提升,价格也变得更加实惠。
B.广东是人口流入大省,目前的教育资源还不能满足城市人口增长的需求,所以异地高考方案在实施初期难以做到一步到位。
C.许多制度本意是好的,但如果缺乏一个严密的监管体系,尽管这个制度有多么好的初衷,都有可能在执行中出现腐败问题。
D.“岭南四大园林”之一的余荫山房以布局精细著称,是清代举人邬彬的私家花园,为表达对先祖的感恩,取“余荫”作为园名。
解析:
A项,语序不当,“每年”应放到“23.5%的幅度”前面;C项,搭配不当,“尽管”表示姑且承认某种事实,后面不能接一个不确指的词语“多么”,应把“尽管”改为“不管”。
D项成分残缺,前两个分句的主语是“余荫山房”,但它不能充当“取名”的主语,应在“为表达对先祖的感恩”或“取‘余荫’作为园名”前加上相应的主语。
4.依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
闲情,是______________________,什么也不做,也不想了。
也是_____________________,去水边品茗。
有时,从午后一直坐到日暮黄昏,____________________。
人散去,一回头,仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后,一钩新月天如水》,只见填空淡月一弯,竹帘半卷,竹椅几把,桌上剩茶几盏,就是___________________。
①偷得浮生半日闲,邀三两知己
②不见一个人,却有着说不出的意境
③不知不觉,一弯月儿挂上柳梢
④三月间看桃花开遍陌上,听杜鹃鸣
A.②①③④ B.④③①② C.④①③② D.②③④①
解析:
“从午后一直坐到日暮黄昏”写时间的变化,只有第③句“不知不觉,一弯月儿挂上柳梢”能与之相承接。
仔细阅读文段可以发现,文段前半部分写两种闲情:
一种是独处的闲情,一种是与朋友共处的闲情。
“什么也不做,也不想了”是写独处的闲情,紧承第④句;“去水边品茗”是写与知己相处的闲情,紧承第①句。
第②句句中“不见一个人”“意境”等词语紧承“人散去”“那幅画”等语句,因此应排在文段最后。
二、阅读提升
阅读下面的文字,完成5~7题。
一碗清汤荞麦面(节选)
粟良平
大年夜晚上一过十点,北海亭面馆的店主要说关门打烊的时候,店门被咯吱咯吱地拉开了。
一个女人带着两个孩子走了进来。
六岁和十岁左右的两个男孩子,一身崭新的运动服。
女人却穿着不合时令的斜格子短大衣。
“欢迎光临!
”老板娘上前去招呼。
“啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗?
”女人怯生生地问。
那两个小男孩躲在妈妈的身后,也怯生生地望着老板娘。
“行啊,请,请这边坐。
”老板娘说着,领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌,一边向柜台里面喊着,“清汤荞麦面一碗!
”
听到喊声的老板,抬头瞥了他们三人一眼,抓起一堆面,继而又加了半堆,一起放进锅里。
老板娘立刻领悟到,这是丈夫特意多给这母子三人的。
“真好吃啊!
”哥哥说。
“妈妈也吃呀!
”弟弟夹了一筷子面,送到妈妈口中。
不一会,面吃完了,付了150元钱。
“承蒙款待。
”母子三人一起点头谢过,出了店门。
“谢谢,祝你们过个好年!
”老板和老板娘应声答道。
一年很快过去了,转眼又是大年夜。
过了晚上十点,店门又被拉开了,一个女人带着两个男孩走了进来。
老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣,就想起去年大年夜最后那三位顾客。
“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗?
”
“请,请到里边坐,”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌,“清汤荞麦面一碗——”
“喂,孩子他爹,给他们下三碗,好吗?
”老板娘在老板耳边轻声说道。
“不行,如果这样的话,他们也许会尴尬的。
”老板说着,抓了一份半的面下了锅。
“今年又能吃到北海亭的清汤荞麦面了。
”
“明年还能来吃就好了……”
吃完后,付了150元钱。
老板娘对着他们的背影说道:
“谢谢,祝你们过个好年!
”
生意日渐兴隆的北海亭面馆,又迎来了第三个大年夜。
十点刚过,二号桌上已经摆好了“预约”的牌子。
老板和老板娘立刻把墙上挂着的各种面的价格牌一一翻了过来,赶紧写好“清汤荞麦面150元”。
其实,清汤荞麦面的价格已经是200元一碗了。
到十点半,他们来了。
哥哥穿着中学生的制服,弟弟穿着去年哥哥穿的那件略有些大的旧衣服,兄弟二人都长大了,有点认不出来了。
母亲还是穿着那件不合时令的有些退色的短大衣。
“欢迎光临。
”老板娘笑着迎上前去。
“……啊……清汤荞麦面两碗……可以吗?
”母亲怯生生地问。
“行,请,请里边坐!
”
老板娘把他们领到二号桌,顺手将桌上那块预约牌藏了起来,对柜台喊道:
“清汤荞麦面两碗!
”
老板把三碗面的分量放进锅里。
母子三人吃着两碗清汤荞麦面,说着,笑着。
“大儿,淳儿,你们也知道,你们的父亲死于交通事故,生前欠下了八个人的钱。
我把抚恤金全部还了债,还不够的部分,就每月五万元分期偿还。
剩下的债,本来约定到明年三月还清,可实际上,今天就可以全部还清了。
”
“啊,这是真的吗,妈妈?
”
“是真的。
大儿每天送报支持我,淳儿每天买菜烧饭帮我忙,所以我能够安心工作。
因为我努力工作,得到了公司的特别津贴,所以现在能够全部还清债款。
”
“好啊!
妈妈,哥哥,从现在起,每天烧饭的事还是包给我了!
”
“我也继续送报。
弟弟,我们一起努力吧!
”
“谢谢,真是谢……谢……”
母子三人,静静地,互相握着手,良久。
继而又欢快地笑了起来。
作为年夜饭的清汤荞麦面吃完了,付了300元。
“承蒙款待。
”母子三人深深地低头道谢,走出了店门。
“谢谢,祝你们过个好年!
”
老板和老板娘大声向他们祝福,目送他们远去……
又是一年的大年夜降临了。
北海亭面馆里,晚上九点一过,二号桌上又摆上了“预约”的牌子,等待着母子三人的到来。
可是,这一天始终没有看到他们三人的身影。
一年,又是一年,二号桌始终默默地等待着,可母子三人还是没有出现。
这一年的大年夜又来到了。
那块“预约”的牌子,早已悄悄地放在了二号桌上。
店门被咯吱咯吱地拉开了。
两位西装笔挺、手臂上搭着大衣的青年走了进来。
一个身穿和服的女人,深深埋着头走了进来,站在两位青年的中间。
“啊……三碗清汤荞麦面,可以吗?
”穿和服的女人平静地说。
老板娘指着三位来客,目光和正在柜台里忙碌的丈夫的目光撞到一处。
青年中的一位开口了。
“我们就是十四年前的大年夜,母子三人共吃一碗清汤荞麦面的顾客。
那时,就是这一碗清汤荞麦面的鼓励,使我们三人同心合力,度过了艰难的岁月。
这以后,我们搬到母亲的老家滋贺县去了。
”
“我今年通过了国家医生资格考试,现在在京都的大学医院当实习医生。
明年四月,我将到札幌的综合医院工作。
还没有开面馆的弟弟,现在在京都的银行里工作。
今天我们母子三人,特意赶到札幌的北海亭,想要麻烦你们煮三碗清汤荞麦面。
”
边听边点头的老板夫妇,泪珠一串串地掉下来。
“欢……欢迎,请,请坐……孩子他爹,二号桌清汤荞麦面三碗——”
“好咧——清汤荞麦面三碗——”泪流满面的丈夫差点应不出声来。
店里,突然爆发出一阵不约而同的欢呼声和鼓掌声。
店外,刚才还在纷纷扬扬飘着的雪花,此刻也停了。
皑皑白雪映着明净的窗子,那写着“北海亭”的布帘子,在正月的清风中,飘摇。
(选自《世界经典小说选读》,有删改)
5.文章标题为“一碗清汤荞麦面”,请简析其妙处。
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答案:
①“一碗清汤荞麦面”构成了全文的线索,将人物、情节、环境贯穿起来,形成一个有机的整体。
文中四次吃的都是清汤荞麦面,前两次都是一碗,后来才增至两碗和三碗。
②“一碗清汤荞麦面”概括了小说的主要情节,在全文中还具有象征意义,清汤荞麦面与“春”密切相关,寄托了吃面人对新春、对未来的憧憬,小说主要通过母子三人吃面的故事,歌颂了那种在困难逆境中积极奋斗、团结向上的精神;同时也歌颂了人与人之间的友爱之情。
6.文中吃面的场面既写母子三人的对话,也写老板夫妇的对话,是否显得啰嗦重复?
请举例分析。
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答案:
①不显得啰嗦重复。
②小说中的人物对话是推动小说情节发展,交代作品背景材料的重要手段。
母子三人的对话,交代了四次吃面的细节,而第三次对话更让读者了解到他们为什么经济窘迫,又是如何自强不息走出困境的。
③小说中的人物对话是表现人物性格的重要手段,使读者感到亲切、真实。
母子三人的对话让我们深切地感受到他们的团结、自尊、自强;老板夫妇的对话让我们感受到他们的热情和善良。
7.有人认为母子三人从逆境走向光明,除了自身的因素外,还有其他因素。
请结合全文,谈谈你的看法。
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答案:
(1)母子三人自身的因素:
①团结奋斗,第一次吃面时,懂事的儿子让母亲也吃;母亲辛苦工作,大儿子帮忙卖报,小儿子帮忙做饭。
这对于他们走出困境尤为重要。
②自尊。
母子三人经济窘迫,虽然穿旧衣服,但很整洁。
③自强。
母子三人没有乞求别人的同情和可怜,而是一起自强不息、艰苦奋斗,最终从逆境走向光明。
(2)店老板夫妇的热情与善良给了母子三人精神上很大的激励。
店老板多下了面,为他们预留桌子,降低面价,这些给予母子三人温暖与尊重;每一次,老板娘都以“谢谢,祝你们……”祝福母子三人,给予他们奋斗的精神支持。
这给我们一个启示:
不要忽视自己对环境及他人的影响力,也许小小的善举、温馨的话语就会给这个世界带来光明。
三、语言运用
8.当今社会,人才流动频繁,一般企事业单位都实行招聘制度,应聘词的写作日渐重要,它是个人向用人单位推销自己展示个人才华的手段之一。
写作时要根据目的做到不失分寸,语言得体,既不盲目自夸,也不过度谦虚。
广东电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名,应聘者很多,竞争十分激烈。
如果你打算应聘,请分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。
(每句不超过30个字)
①应聘记者:
31
②应聘播音员:
31
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