校学生家长读本教案.docx
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校学生家长读本教案.docx
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校学生家长读本教案
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开课
时间
主题
内容
教材解读
教学重点
教学建议
一
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九
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第一讲 大家都来学习家庭教育科学知识
家庭教育与家庭生活同步,家长主要通过言传身教施行教育,孩子在耳濡目染的过程中受到潜移默化影响。
本讲主要是引导家长朋友认识到家庭教育的重要性,意识到学习家庭教育知识迫在眉睫;知道家庭教育学是一门重要科学,并在家庭教育中,融会贯通地采用一些家庭教育原则,家庭教育方法。
引导家长认识到学家庭教育科学知识的重要性,并了解家庭教育的原则及方法。
让家长明白家庭教育是一门综合性学科,它涉及教育学、生理学、心理学等学科相关内容。
教育子女涉及的知识很多,需要家长全方位学习,方可造出英才。
本讲是《小学生家长读本》的开篇之作,意在引导广大家长朋友认识到家庭教育学是一门重要科学,意识到要想把子女培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才,必须研究这门学问,并认真地学习家庭教育科学知识。
为了让广大家长同志认识其重要性,我们可以让家长先谈谈教育子女中遇到的问题及困惑,在互动讨论的基础上,形成共识。
尽量采用“案例”解剖,使枯燥的说教变得生动,且引人深思,让所有家长学有所获,学有所悟,分享育人智慧。
一
年
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十
二
月
第二讲 家庭教育的基本特点
本讲从终身教育、亲情教育、个别(个案)教育、载体教育四个方面阐述了家庭教育的特点。
文章开头列举了我们生活中经常见到家庭教育中的种种现象,引起读者的共鸣,从而产生了解家庭教育特点的渴望。
第一节讲述家庭教育是一种起始最早且贯以终身的教育。
第二节讲述家庭教育是以血缘关系为纽带充满亲情之爱的教育。
第三节讲述家庭教育是一种个别(个案)教育。
第四节讲述家庭教育是以家庭环境和日常生活为载体的教育。
了解家庭教育四个基本特点,家庭教育中怎样克服“私爱”“娇爱”“溺爱”及“遇物则诲”的一些具体实施办法。
1、课前收集有关家庭教育四个特点个案的图片或影像资料,力求真实,有说服力。
2、家长整体感知全文内容后,进行分段研读,并根据家长质疑问难产生的疑惑,进行条理性解答讲解,避免泛泛而谈。
3、注重将理论与课前收集的个案相结合。
一
年
级
三
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第三讲 在家庭教育中走出儿童观的误区
本讲的主要内容是引领家长走出儿童观的种种误区,树立正确的、科学的儿童观,让孩子健康、快乐地成长。
儿童观即对儿童的看法。
对儿童的看法是否正确、科学,关系着家庭教育的效果。
在对儿童的看法上,当前还存在不少误区。
一些家庭有时把自己的孩子看成“完童”,认为孩子完美无缺;有时又把孩子看得面目全非,像哈哈镜里的怪物,头大腿长脖子粗。
还有些家庭把孩子当作金丝雀般喂养,不让孩子接触社会,不教孩子与人交往,更不让孩子参加一些必要的社会实践……这种种情形自然都不是孩子的本来面目,当然也不会有正确的教育方法和良好的教育效果。
孩子是受教育的对象,更是社会的人,从小就要让孩子学习与人交流,接触社会,认识社会,逐步培养孩子适应社会,并为社会服务的能力,而不是一味封闭孩子,压制孩子……本次活动就是引导家长学会蹲下身子以孩子的眼光看世界,以平等的心与孩子沟通思想,交流情感,做孩子的知心朋友,树立正确的儿童观。
1、认真阅读《小学生家长读本》,了解在家庭教育中,对待孩子家长们都存在哪些误区?
并结合自己的实际情况谈谈感想以及今后在教育孩子时应采用哪些正确的作法。
2、针对自己孩子性格、爱好等情况,家长们应怎样正确引导才能顺应时代的发展,不断清除陈旧的教育观念,树立包括儿童观在内的各种新的教育观念和理念,才能教育好孩子。
3、每个家庭的父母都有自己的教子方法,也有一定的倾吐欲望,所以在教学过程中,我们采用“参与式”、“案例分析式”,让家长与家长、家长与老师互动,取长补短,共享教子方法,分享育人智慧。
一
年
级
五
月
第四讲 小学生心理特点及教育
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,以及他们在学习生活、人际交往和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑问题。
因此,作为家长在孩子的成长过程中有着独一无二的地位和作用。
每一位家长都希望自己的孩子能够喜欢学习、成绩好、表现好、自信而健康快乐地成长。
这就需要家长有正确地教育观念,了解小学生心理特点及学习特点以及孩子个性的差异,有针对性地帮助孩子克服学习上的困难。
同时还要培养孩子健康乐观的情绪。
欣赏孩子,鼓励孩子,增进孩子的自信心。
1、树立家长正确的教育观念,对孩子有恰当的期望,重视对孩子学习、人格、情绪等多方面的培养。
2、了解小学生的心理特点及学习特点等问题,有针对性的给孩子以教育和帮助。
3、提高孩子的心理素质,充分开发他们的潜能,培养他们乐观向上的心理品质,促进孩子人格的健全发展。
(1)可以用多媒体和出具体的数据,让家长了解不同的年龄阶段,注意时间的差异,随着年龄的增长,小学生注意保持的时间越来越长。
(2)请几位家长从学习的兴趣、记忆、思维三方面介绍一下自己孩子。
针对个案分析小学生低年级与中高年级学习兴趣、记忆、思维的不同。
随着年龄增长,学生学习兴趣逐渐增强。
中高年级的记忆有意性、自觉性、积极性日益增强。
思维也由具体形象思维转变为抽象思维,因此,小学阶段是智力和思维发展的关键期,教师和家长都应重视。
2、运用平时教学中具体事例讲述小学生心理发展具有协调性、开放性和可塑性,让家长了解小学时期的孩子性格尚未定型阶段,是塑造良好品德和心理的最好时机。
二
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级
九
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第五讲 小学生生长发育特点及保健
小学生正处于生长发育的动态过程之中,各年龄期具有各自的解剖生理和生长发育特点。
我们应根据这些特点对小学生做好相应的保健工作,以促进孩子的健康成长。
处于小学阶段的孩子可以分为两个年龄期:
第一个年龄期----小学起(6—7岁)到青春期(女9—11岁,男11—13岁)开始之前;第二个年龄期-----青春期,女孩从9-----11岁开始到17---18岁,男孩从11---13岁开始到18----20岁。
处在这两个年龄阶段的孩子,不仅要担负学习的重要任务,而且处在生理、心理发育的关键时期。
教学本课及编写这篇文章的目的,让家长知道孩子的一生是不断发展变化的,在孩子的童年期和青春期,家长应该让孩子了解一些卫生保健常识。
让家长了解小学生童年期和青春早期身体发育特点和保健的重点。
1、课前让家长了解自己孩子的身高和体重,并做好记录。
2、课上,教师出示正常的城乡学生的体重和身高,让各位家长与自己孩子的身高和体重进行比较。
3、让各位家长了解孩子童年期生长发育的特点,男女生的体格发育,骨骼、肌肉系统的发育,牙齿的发育,呼吸循环系统的发育,视器官的发育、神经与精神发育和童年期保健重点,知道童年期如何保健,保健的重点有那些?
4、让各位家长了解孩子青春期的生长发育特点,身高和体重的迅速增长。
身体各脏器功能的发育,生殖系统发育,心理发育和青春早期如何保健,保健的重点有哪些?
二
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十
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第六讲 基础教育课程改革与对家庭教育的新要求
本讲主要讲了在当前国际、国内竞争日趋激烈的形势下,必须进行基础教育改革,而基础教育改革的核心是课程改革。
基础教育课程改革要求家长更新教子观念,关注孩子的学习过程与方法,关注孩子的能力发展,关注孩子的学习兴趣和情感体验,关注孩子的学习方式,改变评价观,积极参与课程开发。
基础教育课程改革的核心是课程改革,引导家长认识到在目前国际、国内的形势下,必须进行课程改革,重点指导家长配合课程改革,做到更新教学观念,要以孩子发展为本,培养孩子的能力,关注孩子的过程与方法,并积极参与课程改革,全面提高孩子的素质。
课前,可布置家长搜集国际、国内科技发展的相关资料,了解国内外形势,了解国际竞争激烈的状况,了解为什么要进行基础教育课程改革;课中多次出示案例让家长参与讨论,深切体会到更新教育观念,关注孩子的学习兴趣情感体验,关注孩子的学习方式,引导孩子学会学习等的重要性,并知道自己作为家长在课程改革的实验中如何去做。
二
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三
月
第七讲 帮助孩子适应小学学校的生活和学习
本讲旨在如何引导孩子尽快适应学校生活。
作为孩子引路人的家长必须明确自己的职责,需要为孩子们的成长提供一些力所能及的帮助,这就要求家长们在不断地学习和实践中提高自我,切实履行好自己的义务,成为一名合格的家长。
具体而言,本讲主体部分共三大块,第一块讲述的是孩子入学后环境发生了六大变化,第二块讲述的是家长要对孩子进行的四项教育,第三块讲述的是家长帮助孩子过好“入学关”应做的八件主要工作。
通过本讲的学习后,家长能够明确怎样为自己的孩子顺利入学做好哪些具体事宜。
主要来讲,就是要学习如何帮助孩子适应新的学习生活环境,学习如何做好孩子的心理品行方面的工作,学习如何帮助孩子与师生和谐相处尽快融入校园生活。
1、结合二十多年教育工作的实践,列举几个生活实例来帮助家长明白“帮助孩子适应小学学校的生活和学习”的重要性。
2、传统讲授与互动交流相结合。
教师出示案例,家长讨论交流,寻求帮助孩子适应小学学校的生活和学习的行之有效的方法。
3、采用理论联系实际法进行教学,列举孩子在适应小学生活和学校过程中常见的典型问题:
孩子害怕去学校怎么办?
(1)指导孩子正确认识学校;
(2)帮助孩子端正学习态度,激发学习兴趣;(3)培养孩子的独立自主、减少孩子对家庭的依赖。
二
年
级
五
月
第八讲 培养孩子的创新精神与能力
本讲主要内容是注重从小培养孩子的创新精神和创新能力,不仅是当前学校教育的历史使命,也是家庭教育的主要任务。
做一个民主开放型的家长,营造有利于孩子创新素质发展的家庭氛围;其次,多让孩子走进自然、接触生活,养成提出问题的好习惯;再次,鼓励孩子异想天开,在游戏中培养他们的想象力;最后,注重培养孩子敏捷的触类旁通的创新思维,引导孩子逐步走向创新的境界。
1、如何积极地、科学地去开发培养孩子的创新精神和创新能力。
2、认识创新精神与能力的关键期。
1、制作课件
2、课前收集国内外有关家长培养孩子创新精神和能力的资料。
三
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级
九
月
第九讲 引导孩子在实践中成长
实施素质教育的重点之一,是要培养孩子的实践能力。
这是当前学校教育改革的重要任务,也是家庭教育不可推卸的责任。
1、引导孩子参与实践的重要意义
2、引导孩子参与实践的内容和方法
3、家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用
1、为了使家长明白实践的重要性,可以采取多媒体展示情景画面欣赏,让其明白不同的教育方法会带来不同的教育结果。
2、本课题都是理论式的说教,为了提高课堂质量,可以采用讨论式,让家长通过交流讨论来明白这些道理。
3、建议多准备几个有关引导孩子在实践中成长获得成功的案例,引起家长心灵的震憾。
三
年
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十
二
月
第十讲 教育孩子“心中有他人”
本讲主要是教育孩子“心中有他人”。
心中有他人,时时处处想着别人,是一种优良的品德,这种品德对现在的独生子女显得尤为重要,“心中有他人”的孩子容易建立良好的同伴关系,有利于孩子健康成长,有助于儿童自身和社会的发展。
同时,通过这种有计划,系统地课堂教育,可帮助家长提高家庭教育的能力。
文章从三个方面具体讲了如何教育孩子“心中有他人”,分别是:
家长要认识“心中有他人”教育的重要性;“心中有他人”教育的基本要求和要点;向孩子进行“心中有他人”教育的几点建议。
如何让孩子在日常生活的小事中明白“心中有他人”,才会赢得朋友,真正体会生活的快乐。
1、文章思路清晰,说明有序,浅显易懂。
教师重在激发家长的兴趣,并适时点拨引导,让家长树立正确的教育观念,认识到“心中有他人”教育的重要性,让孩子终身受益。
2、通过大量的案例和影视资料等,从学校、家庭中的小事分析孩子心中没有他人的具体表现,进而引申到生活中,引起家长的共鸣。
3、在家长知道“心中有他人”教育的基本要求和要点后,教师可引导家长从多角度进行总结归纳,如,引导孩子做到心中有他人,作为父母,我们应该怎样做,有什么好的建议等。
三
年
级
三
月
第十一讲
教育孩子要诚实守信
本讲主要内容是:
中国是礼仪之邦,自古以来就有很多有关诚信的感人故事和名言。
《论语·子路》中有“言必信,行必果”的句子;晋代的葛洪在《西京杂记》里有过“至诚则金石为开”的论述,中华民族是一个崇尚诚信的民族,历史上有很多感人至深的诚实守信的故事。
因此,让家长了解诚信是中华民族的传统美德,让家长能意识到诚实守信在社会交往中的价值,讲诚信的人会赢得更多的机会和朋友,讲诚信就会让人生与快乐、成功相伴,引领家长应该用科学的教育还孩子一片诚信的天空,是本课的主要任务。
让家长能意识到诚实守信在社会交往中的价值,并用科学的方法进一步培养孩子诚实守信的行为,能在自己的交往中体现诚实守信,即“言必信,行必果”。
尤其面对道德两难问题,能表现出更为积极的行为,愿意为建立诚信的人文环境尽自己的努力。
1、从《小学生守则》导入课题,让家长直接认识到孩子讲诚信的重要性。
2、注重探究式教学策略。
在教学中,让家长通过诚信故事,认识和理解“什么是诚信”“讲诚信主要包括对人和处事方面”。
然后引导家长通过大量的诚信正反事例探究如何在为人和处事中讲诚信。
3、注重课程资源的整合利用。
课前,让家长搜集古代诚信故事和现实生活中诚信的正反事例,来理解诚信的重要性和讲诚信的方法;课中,教师通过出示《海尔集团事件》和《阜阳假奶粉事件》等案例,让家长体会诚信的重要。
课尾,教师动情地唱《诚信之歌》的歌曲做结束,让家长在歌声中激起对诚信的共鸣,受到教育。
三
年
级
五
月
第十二讲 帮助孩子从容面对挫折
本讲主要内容是引领家长正确认识挫折教育,帮助孩子从容面对生活中的各种挫折,增强孩子的抗挫能力,帮助孩子健康成长。
教材共有四部分:
第一部分讲挫折教育已引起中外家长们的广泛关注;第二部分讲挫折教育倍受家长关注的原因;第三部分讲培养孩子的抗挫能力,首先必须使其具备良好的心理素质;第四部分讲家庭实施挫折教育的几点建议。
1、引导家长正确认识挫折,懂得什么是挫折教育。
2、引领家长掌握正确的教育孩子抗挫折的方法和积极的应对措施,有效的指导孩子面对生活中的挫折。
每个孩子成长的经历不同,所遇到的问题也各不一样,各位家长的解决方法也各不相同。
所以在教学策略上我赞成使用“参与式”“案例分析式”,让家长和老师一起探讨最佳的育人智慧。
四
年
级
九
月
第十三讲 让孩子从小讲文明懂礼貌
本讲先从三个方面阐述了对孩子进行文明礼貌教育是培养孩子做人的需要,让家长意识到文明礼貌教育对孩子的重要性;然后介绍了文明礼貌教育包含的五个方面的主要内容,即:
语言文明、生活文明、行为文明、交往文明、社会文明;最后利用生动的事例介绍了家长在培养孩子文明礼貌方面的一些策略。
1、让家长意识到对孩子进行文明礼貌教育的重要性。
2、在家庭教育中如何对孩子进行文明礼貌的教育。
1、课前搜集大量关于文明礼貌方面的正反事例,在教学时可深入浅出的引导家长在教育中应注意的事项。
2、课前安排部分家长把自己在对孩子进行文明礼貌方面的一些成功经验总结,然后在家长会上进行交流、探讨。
3、力求将实例分析与理论相结合,真正做到学有所得,并且可操作性强。
四
年
级
十
二
月
第十四讲 培养孩子的自尊心和自信心
教材从四个方面具体阐述了如何培养孩子的自尊心和自信心。
一是培养自尊心和自信心让孩子成功、成才,良好的自尊心和自信心有助于培养孩子的自我意识与独立能力,有助于培养孩子的创新意识和开拓精神。
二是培养孩子的自尊心和自信心是小学阶段学校和家庭教育的重要任务,学校课程设置和教育教学工作对培养学生自尊、自信提出了很高的要求,家庭教育在培养孩子自尊心、自尊心方面起着不可替代的作用。
三是培养孩子的自尊心和自信心的建议。
开展家庭自尊教育,是孩子成为一个大写的“人”:
培养孩子的独立性,尽可能采用激励手段,不要过分关注。
四是培养孩子的自尊心、自信心,家长应以身示范,父母应成为孩子的老师,掌握好父爱和母爱的分寸,合理利用奖励手段,强化孩子的成就动机。
1、让家长明确养孩子的自尊心和自信心的建议。
即在开展家庭自尊教育时,有意培养孩子真正的独立性,尽可能采用激励手段,同时不要过分关注;在开展家庭教育自信教育时,协助孩子找到正确的“自我”,指导孩子学会正确归因和制定合理的目标。
2、培养孩子的自尊心、自信心,家长应以身示范。
让家长明白,父母应成为孩子的老师,掌握好父爱和母爱的分寸,在家庭教育的过程中,合理使用奖励手段。
①为了让家长更好地理解教材内容,教学中可用幻灯片显示部分重点内容,力求直观形象具体。
在导入教材时,用幻灯出示《让孩子自信起来》的例子,让家长自然而然的接受教材的内容。
在教学第三部分,为了让家长弄清在家庭教育过程中,培养孩子自尊心和自信心的建议时,可先依次用幻灯出示发生在现实生活的例子,然后引导家长得出结论。
这样就比直接给出结论要好得多。
②在多读教材的基础上,引导家长结合实际进行讨论,在讨论中掌握教材知识,并用教材中所学的知识指导实践,切实做到理论联系实际。
在教学在家庭教育中如何培养孩子的自尊心时,让家长回想自己教育孩子的经历,再结合三个例子进行讨论,从而得出结论。
这样既有自己的亲身经历,又有教材中的典型事例作引导,既有理论上的指导,又有现实生活中的活生生的例子,非常有利于家长接受教材中的结论。
四
年
级
三
月
第十五讲 怎样培养孩子的自理能力
本讲其主要内容是引领家长认识到培养孩子自理能力的重要性,详细的阐述了小学阶段培养孩子自理能力的要求和内容。
介绍了四种培养孩子自理能力的方法。
在我国的家庭中,大多数都是独生子女,他们过着衣来伸手,饭来张口的生活。
不会自理就不能独立生活,不能独立生活就会影响工作和学习。
因此,现代家庭教育中,孩子自理能力的培养仍然是家长和学校应该密切关注的问题。
1、通过对案例的讨论与交流,让家长明白培养孩子的“自理能力”在孩子成长中的重要意义。
2、引导家长掌握培养孩子自理能力的方法,并能在孩子的成长教育过程中更好的运用。
每个学生家长的受教育的程度不同,教育孩子的经验和观点都是千差万别的。
有好的经验值得我们学习,有的家长也很愿意倾吐,在教学方法上我更多的采用了家长和家长的交流,老师和家长的探讨,力求使枯燥的说教变的生动。
培养孩子“自理能力”的内容这一环节文字叙述较多,为了能方便家长学习在教学中可设计幻灯片分层次的展示各个阶段的内容。
四
年
级
五
月
第十六讲 重视孩子学习兴趣的培养
本讲的主要内容是重视孩子学习兴趣的培养,课文主要从四个方面进行了阐述,即学习兴趣与人的终身发展、内在的直接兴趣和外在的间接兴趣、小学阶段是培养孩子兴趣的重要时期以及家长培养孩子兴趣的十条建议。
本篇内容从理论和实际的层面对孩子学习兴趣培养方面的知识和经验分别做了具体的介绍,对教师和家长都具有实际的指导意义。
1、通过讲解使家长认识到孩子学习兴趣培养与人的终身发展之间的关系,从而使家长们从内心深处认识孩子学习兴趣培养的重要性。
2、了解孩子的年龄特点与学习兴趣培养之间的关系以及有关学习兴趣方面的理论知识,抓住孩子学习兴趣培养的重要时期,培养真正适合自己孩子的最佳兴趣。
3、通过大量真实的案例,寻找培养孩子学习兴趣的良好途径和方法。
1、使用投影仪幻灯片播放有关孩子学习兴趣培养方面的理论知识要点。
2、以讲故事的形式介绍成功人士学习兴趣培养的成功事例。
3、聘请培养孩子学习兴趣成功或者失败的家长介绍经验,无论是成功的经验还是失败的经历都是一种尝试,家长们了解之后可以直接借鉴或避免走弯路。
五
年
级
九
月
第十七讲 正确地指导孩子上“兴趣班”
在家庭教育中,带孩子参加各种兴趣班,培养孩子的兴趣特长,似乎是父母与生俱来、义不容辞的事。
有的父母说:
“不能让孩子输在起跑线上。
”有的父母说:
“要为孩子准备一点竞赛的本钱。
”于是,每逢周六、周日,家长没有了休息,孩子没有了假期,家长与孩子一起奔波于各个兴趣班之间。
家长说:
“可怜天下父母心!
”孩子却说:
“给我点时间,给我点空间。
”目前家长与孩子间的这种矛盾越来越突出,越来越尖锐,引领家长发现孩子兴趣,并正确指导孩子参加兴趣班学习,让孩子全面发展而又乐在其中成为我们家校互动的重要课题。
引导家长摆脱虚荣心,以一双慧眼发现孩子的兴趣,有效地指导孩子发展兴趣。
让家长明白兴趣是最好的老师,任何成就都是建立在兴趣基础之上的,不能因为虚荣心而强迫孩子,不尊重孩子,强迫他们实现自己不能力所能及的目标,要摒弃虚荣心,建立平常心。
如何让家长获得“点金术”?
由于学生的家庭背景、成长经历、学习基础、个性品质等千差万别,不可能有一个“万能术”适应所有的孩子,同时,家长都有一定的教子经验,也和学生一样有倾诉的欲望,故在教学策略上我们采用“参与式”、“案例分析式”,让家长与家长、家长与老师(组织者)互动,力求使枯燥的说教变得生动,被动地接受变为主动,共享教子方略,分享育人智慧。
五
年
级
三
月
第十八讲 安全教育是家庭教育的重要课题
近几年来,小学生在各种意外伤害中遭遇不幸的事件屡见不鲜。
孩子是祖国的未来、家庭的希望,他们能否安全地生活、健康地成长,直接关系到教育的成败、家庭的幸福和国家的兴衰。
对孩子进行科学的、系统的安全教育,在保护好孩子的同时让孩子学会保护自己,既是孩子健康成长的前提,也是学校和家庭义不容辞的责任。
1、让家长知道时时刻刻都要注意安全。
2、树立起安全意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。
3、学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识,通过活动使家长懂得安全的重要性,学习有关安全知识,把“安全”牢记心中,让孩子做安全知识的小宣传员。
1、搜集与自己关系较密切的安全知识。
2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
3、搜集交通安全标志。
4、准备向家长、社会发出倡议。
5、多媒体设施、“关爱生命 安全出行”“惊叹119”。
六
年
级
九
月
第十九讲 小学生常见疾病和防治
小学(即6—12岁)是孩子从儿童走向少年的重要阶段,这期间,孩子无论是生理还是心理都发了巨大的变化,对其今后的发展都有着重要的影响。
但随着课业负担的加重,难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康,在这里,就小学阶段学生疾病的发展特点与趋势,对最常碰见的疾病进行梳理,帮助我们及时有效的进行预防和治疗,给孩子的成长打下坚实的基础,培育拥有健康体魄的新一代少年。
帮助家长较全面的了解小学生常见病的种类;能掌握一些小学生常见病的预防措施及防治方法;家校配合,共同促进孩子的健康成长。
1、在龋齿的认识中让孩子观察实物,真切感受不洁口腔会导致的严重后果,自觉的养成良好的卫生习惯;
2、合适的挂图能让孩子对蛔虫有更深刻的了解,有助于孩子学习卫生知识;
3、在近视、脊柱异常弯曲这方面,多媒体能够更好的起到演示作用,可以帮助我们更详细的了解这两种疾病形成的过程,从而起到更好的防治作用。
六
年
级
三
月
第二十讲 创建学习型家庭 做合格家长
本讲主要内容是让家长明确创建学习型家庭的意义和必要性,知道
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