小学校园文化建设实施方案.docx
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小学校园文化建设实施方案.docx
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小学校园文化建设实施方案
骏荣国际学校小学校园文化建设实施方案
一、指导思想
以理论、社会主义核心价值观重要思想为指导,围绕加强和改进未成年人思想道德建设这个中心,全面贯彻党的教育方针,坚持理念与实践、共性与个性、继承与创新三统一的原则,抓住校园环境文化、制度文化、精神文化和文化活动开展四个重点,以人为本,领导引领,全员参与,共同构建高品位、有特色的和谐校园。
二、组织领导
学校成立校园文化建设领导小组,校长负总责,分管校长具体负责协调安排,政教处、办公室、教务处、总务处、学生会、班主任积极参与,明确分工,各负其责,在规划、落实、督查、奖惩各个方面制定得力措施,确保校园文化建设顺利实施。
三、具体分工
校长室:
学校风纪、制度建设、道德规。
政教处:
师生风纪,宣传舆论,文化氛围。
教务处:
师生风纪,教风建设,教学教研。
总务处:
环境建设,美化绿化,服务质量。
工会(群团):
组织教职工积极参与,并提出合理化建议。
4、具体容
(一)、校园环境文化建设
主要指学校外环境的规划设计和优化美化。
根据学校办学理念和校园文化建设主题,精心设计,巧妙布置,让校园的每一面墙壁都会说话、每一处景点都能育人,使校园处处体现出鲜明而又浓郁的文化氛围,从而达到环境育人的目的。
1、校园美化
(1)把校园绿化带中花草树木整枝造型,所有花坛草地整理围栏,并置放标语,分班维护保养。
(2)校植物重新清理,分科属登记挂牌。
(3)把校园的楼房洗刷一新。
(4)学生流动较大的位置要有激励性的大号标语(如:
让读书成为习惯,让习惯成为自然,让健康相伴每一天),增强育人涵。
(5)校门口放置一块活动提示栏,外侧为“进入校园,请说普通话”,侧为“放学路上靠边走,平安回家勿逗留”或者是其他提示语。
(6)校园围墙壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画、宣传标语,营造健康向上学习环境。
(7)维修墙面,楼顶防水,所有体育设施、门窗油漆一新。
并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。
(8)每层楼悬挂2-4块名人字画(或温馨话语)、哲理名言或名校图片。
(9)在电线杆等显要位置悬挂宣传标语。
2、功能室美化
(1)学校各类用房门窗油漆一新,墙面无破损,无乱涂乱画现象。
(2)各科室用房有统一标识。
(3)制作窗帘。
(4)各类专业用房布置有特色,形式多样,容丰富,富有教育性。
有固定的室训,有相适应的警句名言。
(5)各室物品摆放整齐,干净卫生。
有专人负责卫生。
每楼每层有责任人。
(6)各室线路规,灯具安装整齐。
(7)各室规章制度贴上墙。
3、教室美化
(1)教室设有卫生角、图书角等,教室前黑板上方有国旗,国旗两边配上富有本班个性特色的班训。
(2)《中学生日常行为规》、《中学生守则》等贴上墙。
(3)清理学生课桌,尽量做到统一、整齐,闲置课桌搬至保管室备用,教室无杂物。
(4)教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”,主要用于贴课程表、作息时间表、班级公约及班各项工作安排表等容。
(5)教室两侧墙壁统一规划为专栏,作为学习园地或评比栏,以促进班学生间的竞争。
4、办公室美化。
(1)总课程表、作息时间表、教师职业道德规、《文明办公室公约》、值周领导、教师制度等常规要求全部上墙。
在规定位置贴。
(2)办公室墙壁上统一贴相关激励语或专业相关标语。
(3)适当安装正冠镜若干面,以方便教师上课前可以直观自己外在形象。
(4)适当位置安放时钟一只。
(5)建立教师办公室管理制度,指定专人管理并纳入学期年级组评比考核。
(6)适当位置可贴国画或书法一组,最好是师生自己的作品,以增强文化气息。
(二)校园制度文化建设。
主要指建设具有校本特色的管理文化。
根据学校的办学理念,优化管理机制,规管理行为,健全管理制度,用制度规人的行为,达到约束人、引导人、教育人的目的。
1、工作目标:
强化学校部管理,培育科学效能、参与、合理高效的管理文化,培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。
2、工作任务:
(1)、建立科学的管理制度。
各部门、各班级要根据自己的实际,建立健全学校规划和章程、教职员工管理制度、学生管理制度、教学管理制度、财务管理制度、后勤保障管理制度、安全卫生管理制度、仪器设备管理制度、校产管理制度、图书管理制度、德育方案、文体活动管理制度、食堂管理制度、课堂常规、宿舍纪律、师德规、班主任工作制度、奖惩细则、各类预案等等。
。
(2)、培育和谐的管理文化。
管理文化是学校制度文化建设的保障。
学校对管理文化的目标定位是:
学生成长、教师成才、学校成功;管理文化构建的落脚点是:
服务于学生的终身发展、服务于教师的专业成长、服务于学校办学品位的提升。
纵向分块,分教育、教学、后勤三块管理;横向分线,实行学校、年级、班级三线管理,各部门、各班级要根据自己的情况,建立健全规、科学的制度体系,努力形成、科学、自主、以人为本的管理文化,促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
(三)校园精神文化建设
主要指提升和凝炼学校的办学理念。
包括校训、校徽、校歌;校风、教风、学风;校园精神、办学宗旨、办学目标等。
1、工作目标:
结合本校实际,争创市级文明单位,拓展校园文化涵,培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化。
2、工作任务
(1)归纳提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风。
(2)开展校旗、校服、校歌、校徽设计活动。
(3)创作具有激励性的校歌,请专业人员制作,师生人人会唱校歌。
(4)各班均有规的班训、班风、班规;开展取班名,制作班徽、班规活动。
(5)每学年组织一次师德模、优秀教师教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动,并将先进事迹在校园橱窗展示,激励师生进步。
(6)定期开展评选“文明班级”“养成教育示班”“和谐年级组”活动。
(7)利用国旗下讲话,宣传语言文字工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典,解读校风、校训、教风、学风。
(8)定期组织读书交流评比活动,定期组织每周寄语,每周一本好书(刊、网)等推荐评选活动。
(9)开展以学生为主体的校园文化活动项目:
如篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队、合唱团、书法兴趣小组、集邮兴趣小组等。
(10)开展以教师为主体的校园文化活动项目:
青年读书会、教研沙龙、教师论坛、教学反思会、教工之家等。
(四)校园活动文化建设
根据教育需求,设计开展主题突出、特色鲜明的各种校园文化活动,寓教育于活动之中,达到活动育人的目的。
1、工作目标:
丰富校园文化活动,鲜活校园文化生活,放松心情,冶情操,培养良好的精神品质。
2、工作任务:
A、教学活动
(1)举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动,丰富校园文化。
(2)定期开展观摩课或教研活动。
(3)定期开展以“教师教学展示”为主要容的教学开放周活动。
(4)开展演讲比赛、歌咏比赛,使学生在活动中提高普通话水平。
(5)充分利用校园广播的功能。
加强宣传语言文字政策法规。
(6)定期召开家长委员会,开放家长学校,开展学校、家庭、社区三结合教育活动。
B、班级文化活动
(1)班主任是班级文化的指导员,负责全面指导建设本班文化。
(2)师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。
(3)结合传统节日或纪念日,坚持与时俱进开展主题教育班会。
(4)组织学生办好班级黑板报和宣传栏,利用教室各块专栏开展班务工作。
(5)积极参加社会实践活动。
(6)争创文明班集体、养成教育示班评比活动,树立良好班风、学风。
(7)建好图书角,认真开展读书活动,努力提高班集体文化涵。
C、专题文化活动
(1)开展主题周活动,提高工作效率。
比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。
(2)认真开展法制教育活动,切实增加学生法制观念。
(3)认真做好师生安全教育工作,确保师生生命财产安全。
(4)认真开展“爱心教育周、诚信教育周、感恩教育周”等活动,强化学生思想教育。
(5)开展各种健康向上,生动活泼的体育节、科技节和文化节、艺术节等活动。
(6)创建“学习型校园”活动。
五、总体要求
此次校园文化建设应做到“五化二特色一品味”,即硬化、净化、绿化、美化、量化与个性特色、教育特色和文化品味。
实现五个“每一”,即每一个人都有事务负责,每一件事情都有人负责,每一个人都能体现自己的个性特色,每一个角落都有育人的功能,每一寸土地都有管理的痕迹。
1、坚持高标准、高品位,突出教育性。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐的发展,培养适用于社会主义建设的优秀人才。
以校园环境为载体的静态校园文化,要精心设计和布置,使校园的每一寸墙壁、每一个角落、每一处空地都具有教育作用。
各部门、各班级要在学校的统一安排下,积极行动,使得整个校园和谐统一,布置物的制作必须讲究艺术性,必须是建立在充分发挥师生自己动手、亲自创作的基础上,力争做到勤俭节约、创新创造,达到简洁、美观、高雅、大方、催人奋进。
2、坚持师生共同参与,突出主题性。
各部门负责人以及各班班主任是校园文化建设的主要负责者,起着主导作用,教师和学生是校园文化建设的主体。
要充分发挥所有员工和所有学生在文化建设中的主体作用,充分调动教师尤其是学生的主观能动性和创造性,努力形成各部门以其负责人为核心、各班级以班主任为核心的全员参与、群策群力、齐抓共管的良好氛围,让师生在参与中建设,在建设中受到熏和教育。
3、坚持百花齐放,突出特色性。
在整个文化建设过程中,学校只做总体上的、纲领性的、指导性的安排,各部门、各班级依据自己的情况,结合我校的综合优势,根据时代发展的需要,做好自己的文化建设发展规划;要从办学理念出发,从学生身心发展的特点和需要、学校历史、师生规、专业特色、校园标识等方面综合考虑,形成班级有特色,部门有特点,学校有新貌;总之,在文化建设活动中,力争在我校形成百花齐放、异彩纷呈的大好局面。
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