太仓市浮桥幼教中心备课表.docx
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太仓市浮桥幼教中心备课表.docx
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太仓市浮桥幼教中心备课表
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级:
大一班第2周
主题名称:
你变我变大家变
(2)
时间:
9.12
执教者:
高小萍
活动名称:
变变变俱乐部(科学)
活动目标:
1.仔细观察魔术表演的过程,体验变魔术的神奇。
2.学习简单的魔术,并愿意为大家表演。
活动反思:
活动准备:
请家长教幼儿一个简单的魔术。
三条三色纸圈。
剪刀等。
活动过程:
一、小小魔术师的表演
1.魔术师们准备好了吗?
“变变变俱乐部”的魔术表演就要开始了。
2.教师请3~4名幼儿将家中的魔术表演给大家看。
3.“魔术师”要先介绍魔术的名称,在变化过程中可以加些适当的辅助语言,如:
“一、二、三”“变变变”等。
“魔术师”表演完后,“观众”要为他们的精彩表演鼓掌,“魔术师”鞠躬表示感谢。
4.教师引导幼儿说说每个魔术是怎样变的,共同魔术的秘密,体验有趣和神奇。
二、神奇的纸圈
1.教师出示三个纸圈。
老师也是“变变变俱乐部”的魔术师,我又三个神奇的纸圈。
2.你能让一个圈变成两个圈吗?
教师沿纸圈的中线剪开,一个纸圈变成了两个独立的纸圈。
3.教师将第二个纸圈沿中线剪开,小圈又变成了大圈。
4.教师将第三个纸圈剪开后,变成了两个套在一起的圈。
5.教师变完魔术后向幼儿鞠躬,感谢幼儿给予的掌声。
三、我也来变一变
1.教师揭示纸圈的秘密:
第一个纸圈由长纸条两端直接粘合而成;第二个纸圈由长纸条绕一次粘合而成;第三个纸圈由长纸条绕两次粘合而成。
2.因为纸圈两端粘合的方式不一样,所以沿中线剪开后,纸圈的形状也不一样。
3.幼儿自由探索神奇纸圈的制作方法,体验“变一变”的过程。
4.学会了那么多的小魔术,我们个个都变成了魔术师。
现在魔术师要巡回演出了,让我们把最精彩的魔术带给大家吧!
5.鼓励幼儿给小、中班弟弟妹妹表演,鼓励内向的幼儿大胆表演。
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班级:
大一班第2周
主题名称:
你变我变大家变
(2)
时间:
9.12
执教者:
高小萍
活动名称:
花色馒头(泥工)(美术)
活动目标:
1.运用揉、撮、团、捏等技能制作花色馒头,简单了解酵母的作用。
2.能借助辅助食品装饰馒头,体验成功的乐趣。
活动反思:
活动准备:
1.揉好的、放过酵母的面团若干,没有放过酵母的面团一个(师用)。
2.酵母粉少许。
辅助食品(葡萄干、香肠、青梅、红枣等)面包一只(用橡皮泥代替)
活动过程:
一、欣赏花色面包。
(用图片代替)
这些面包和一般的面包有什么不一样吗?
仔细看看,动物脸的面包上添加了哪些食品?
分别代表什么?
二、讨论制作材料和卫生要求。
制作面包需要使用哪些材料?
面包和馒头都是食品,所以在制作过程中应注意哪些卫生要求呢?
你知道馒头是怎么做成的吗?
与幼儿讨论制作步骤。
三、制作花色馒头。
幼儿分组用揉、团、撮、捏等技能,制作不同造型的馒头,并装饰,教师同时做馒头,以增强幼儿的活动兴趣。
没有做好的幼儿继续做馒头,已经完成的幼儿可以帮助其他的幼儿一同完成。
四、花色馒头展示会。
1.展示幼儿制作的花色馒头。
2.讨论参观要求。
3.幼儿参观、评价。
4.表扬有特色的幼儿。
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班级:
大一班第2周
主题名称:
你变我变大家变
(2)
时间:
9.13
执教者:
高小萍
活动名称:
魔法机器(数学)
活动目标:
1.按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。
2.能积极参与活动,按照一定的要求操作。
活动反思:
活动准备:
1.自制大小三角形、苹果图片各一张。
2.每组一张表明数量或大小、形状等对应变化的指令卡。
3.幼儿活动材料
活动过程:
一、研究魔法机器
1.有一架神奇的魔法机器,任何东西放入机器,都会发生变化。
2.教师在黑板左边放一张小三角形图片,在右边放一张大三角形图片。
请仔细看,三角形图片经过魔法机器发生了什么变化?
3.如果再这个魔法机器中放进一个小苹果,会变出一个什么样的苹果呢?
4.你认为这是一架具有什么魔法的机器?
二、设计魔法机器
1.幼儿分组,教师给每组发一张指令卡。
2.幼儿观察指令卡的图意,确定自己组的魔法机器有什么功能。
3.幼儿根据自己组的魔法机器的功能,在操作纸上画出变化前和变化后的自定的物体与图形。
4.幼儿说说自己的魔法机器发生了什么变化。
三、操作魔法机器
1.出示幼儿活动材料,请幼儿根据提示仔细看第一架机器的变化规律,然后再右边的空白处画出增加数量后的东西。
2.请幼儿说说第一架机器分别把两个苹果、四个梨、六支香蕉变成了多少?
3.根据幼儿的回答,教师在黑板上一一画出变化前后的物品,请幼儿点数比较。
4.引导幼儿仔细看第二个魔法机器的变化规律,在右边的空白处画出增加数量后的东西。
5.幼儿完成之后,边念“咕噜咕噜变”,边检查魔法机器变得对不对。
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班级:
大一班第2周
主题名称:
你变我变大家变
(2)
时间:
9.13
执教者:
高小萍
活动名称:
重要电话(社会)
活动目标:
1.理解莎莎从胆小到勇敢的成长过程。
2.体验故事角色的心理变化,学做一些力所能及的事情。
活动反思:
活动准备:
1.挂图第1号。
2.故事磁带。
活动过程:
一、一个人在家
1.结合挂图,完整欣赏故事一遍。
2.莎莎为什么会一个人在家里?
妈妈临走时对莎莎说了些什么?
3.妈妈走后,莎莎心理感觉怎样?
二、等待重要电话
1.重点欣赏第四小节至第十小节的故事内容。
2.妈妈走后,莎莎做了些什么?
她心里是怎想的?
3.莎莎有没有别的地方可以去?
她去了吗?
为什么?
4.妈妈要莎莎等的重要电话是谁打来的?
是什么内容?
5.你从什么地方看出莎莎长大了?
三、我也长大了
1.你能为家里做些什么?
2.结合幼儿的生活经验,引导幼儿理解为他人做事,无论大小都是长大的一种表现
太仓市浮桥幼教中心角色游戏备课表
班级:
大一班第2周
主题名称:
你变我变大家变
(2)
时间:
9.13
执教者:
高小萍
可能出现
的主题
娃娃家、医院、点心店、菜场、水果店等。
目标
与
要求
1.尝试运用揉、撮、团、捏等技能制作花色馒头。
2.幼儿乐于参加游戏,从中体验游戏的快乐。
游戏
准备
1.各类泥、柜台、桌椅摆设、门面设计。
2.其他材料(塑料袋、包装盒、双面胶、几种积木模型)
重点
指导
策略
1.直接导入:
今天我们来开设一家点心店,确定主题名称。
2.加深幼儿对各种花色馒头的认识和了解。
3.引导幼儿讨论怎样制作馒头。
4.下面我们就要做准备——制作不同花色馒头。
5.重点指导:
各组用揉、团、撮、捏等技能,制作不同造型的馒头,并装饰。
6.展示幼儿的作品,表扬评价幼儿表现。
7.整理场地。
观察记录
情况分析
调整策略
成效
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班级:
大一班第2周
主题名称:
你变我变大家变
(2)
时间:
9.14
执教者:
高小萍
活动名称:
月亮的故事(美术)
活动目标:
1.能以月亮为背景,构画完整的画面。
2.大胆想象,表现发生在月亮上的故事。
活动反思:
活动准备:
1.幼儿活动材料《美术》第二页《月亮的故事》,圆形黄色画纸若干。
2.幼儿作画工具与画纸。
活动过程:
一、讲述月亮的故事
1.教师讲述月亮的故事。
2.你还知道哪些关于月亮的故事呢?
3.你能想象月亮上会发生哪些有趣的故事呢?
4.教师根据幼儿的讲述,用简笔画的方式逐一把月亮的故事记录在圆形黄色画纸上。
5.鼓励幼儿大胆想象,肯定他们新奇有趣的想法。
二、欣赏月亮的故事
1.打开幼儿活动材料,欣赏书上的各幅作品。
2.你最喜欢哪一张画?
为什么?
3.引导幼儿重点观察作品以月亮为背景,构图饱满的特点。
4.教师示范先用淡色油画棒画圆形或半圆形月亮,再画故事的主角。
三、创作自编的月亮故事
1.画一画自己编的月亮故事吧。
2.要求故事主角画得大一些,然后添画相关内容,以丰富画面。
3.主体物和背景颜色要区分开,背景颜色建议用深色:
深蓝、紫色、大红等都可以。
四、交流月亮的故事
1.互相欣赏作品,说一说月亮上发生了什么故事。
2.教师及时肯定构图完整、饱满、富有想象力的作品。
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班级:
大一班第2周
主题名称:
你变我变大家变
(2)
时间:
9.14
执教者:
高小萍
活动名称:
纸棍游戏(体育)
活动目标:
1.在游戏情境中探索纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣。
2.学习跨跳动作,在游戏中提高动作协调性。
活动反思:
活动准备:
1.物质准备:
人手一根纸棍、场地分区、画圆、妖怪道具、音乐。
2.经验准备:
幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。
活动过程:
一、开始部分
1.游戏情景引入,引发兴趣。
“孩子们看我变成谁?
”“现在我就变成了神通广大的美猴王——孙悟空。
我本领可大了,一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子,看我吹——”
2.教师带领幼儿进行热身活动。
“师傅遇到妖怪了我们怎么办?
”“来孩儿们操练起来。
”拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习。
二、基本部分
1.调动幼儿一物多玩经验,进一步提升玩法。
“今天看谁能想出不一样的玩法,看谁的玩法多,谁的本领最大?
”
(1)教师巡回观察、指导,拓展幼儿创造性玩法。
(2)幼儿相互交流展示玩法,引出垮跳动作。
“你们刚才是怎样玩的?
”教师对幼儿探索的多种玩法给予鼓励肯定。
2.学习跨跳动作,掌握动作要领。
(难点解决)
(1)幼儿展示跨跳玩法,引导幼儿观察学习双腿快速跟进。
“真厉害,他的双腿跟进的特别快,我们再来仔细的看看”。
(2)教师两次示范,引导幼儿观察学习前腿高抬,加速助跑。
(3)幼儿自由选择不同高度的“小山”挑战练习,教师重点指导。
“打妖怪的路上有三座不同高度的小山,每座小山都去尝试一下,看你能跨越几座山。
”幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习,教师观察指导。
3.跨越引入钻洞,幼儿练习钻山洞。
4.游戏:
打妖怪
(1)教师、幼儿共同协商布置场地,教师介绍游戏的玩法。
(2)幼儿游戏:
第一次游戏重点指导规则与动作。
第二次游戏重点指导动作。
第三次游戏重点引导幼儿提高速度,增加游戏的难度。
三、结束部分:
放松游戏:
面条人。
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班级:
大一班第2周
主题名称:
你变我变大家变
(2)
时间:
9.15
执教者:
高小萍
活动名称:
花瓣儿风车(语言)
活动目标:
1.聆听故事,了解麦子怎样变成面粉,以及多种食品由面粉制作而成。
2.学习用语言描述麦子变成食品的过程。
活动反思:
活动准备:
1.布置一个食品品尝会有饼干、馒头、面包等面粉制成的食品,供幼儿品尝。
2.挂图2
活动过程:
一、麦子会变成什么
1.完整欣赏故事一遍。
2.小蚂蚁想让麦子变成什么?
3.为什么妈妈说要让它们先变成白白的、细细的?
白白的细细的是什么呢?
4.怎样才能让麦子变成面粉呢?
5.小蚂蚁想了什么办法让石磨飞快地转起来?
6.借助风车和石磨,麦子可以变成面粉,面粉可以变出许许多多好吃的东西。
二、麦子变成了食品
1.翻开幼儿活动材料,边听录音,边阅读。
2.你知道还有哪些东西有也是面粉做的吗?
三、面粉食品品尝会。
1.引导幼儿品尝一些面粉食品,并自由说说这些食品的颜色、形状、味道。
2.说说这些食品是用什么做成的。
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班级:
大一班第2周
主题名称:
你变我变大家变
(2)
时间:
9.15
执教者:
高小萍
活动名称:
做馒头(律动)(音乐)
活动目标:
1.随着音乐节奏、用自己喜欢的动作表现做馒头的过程。
2.体验轻松、愉快的情绪。
活动反思:
活动准备:
观察过做馒头
活动过程:
一、回忆做馒头的愉快经历。
1.上次我们做了馒头,还记得是怎么做的吗?
2.幼儿回忆做馒头的经历。
3.请幼儿说说你会用什么动作来表现揉面、团面、搓面及捏馒头、吃馒头。
二、听音乐打节奏,熟悉音乐旋律。
1.跟着音乐,有节奏的表现揉面、团面、搓面及捏馒头、吃馒头等动作。
2.幼儿分组活动,商量如何根据音乐配上做馒头的动作。
3.请幼儿将本组设计的动作表演给大家看,鼓励其他组的幼儿拍手鼓励。
4.集体模仿大家共同设计的有趣动作。
三、我演你猜。
1.请个别幼儿随音乐节奏表演动作,请大家猜猜他做的可能是什么馒头,为什么?
2.表演者“公布”自己做的是什么馒头,以及每个动作的含义。
太仓市浮桥幼教中心角色游戏备课表
班级:
大一班第2周
主题名称:
你变我变大家变
(2)
时间:
9.15
执教者:
高小萍
可能出现
的主题
幼儿园、娃娃家、医院、点心店、菜场、水果店等
目标
与要求
1.喜欢参加角色游戏,明确自己的角色身份。
2.能根据现实生活中的经验丰富相应的主题。
游戏
准备
游戏所需材料和场地
重点
指导
策略
一、谈话导入
回忆上次游戏的开展情况,恰当提出建议。
二、提出本次游戏的要求
娃娃家:
能够回忆中班时活动的情境并在游戏中反应相应的活动。
幼儿园:
老师和小朋友互相配合,共同丰富游戏情节。
小朋友要自觉遵守纪律。
理发店:
理发师能模仿理发的各个环节,细致、耐心地为顾客服务。
三、幼儿游戏
教师以游戏者的身份介入游戏,观察幼儿的游戏发展情况。
四、评价、整理场地
观察记录
情况分析
调整策略
成效
太仓市浮桥幼教中心其他游戏备课表
班级:
大一班主题名称:
你变我变大家变
(2)第2周
时间
游戏名称
游戏目标
材料提供
简单玩法
星期二
音乐游戏:
小月亮
发展幼儿感受与表现节奏的能力。
歌曲音乐《小月亮》
幼儿能够扮演歌曲的月亮和姑娘的角色,月亮跟着小姑娘走走停停。
星期三
做做玩玩:
惊喜魔盒
养成良好的学习习惯,发展幼儿手指肌肉动作。
纸工》剪刀
学习区分内折线和外折线并准确折叠。
星期四
益智游戏:
花生的故事
将10以内的物品数量与数字符号对应。
活动材料《数学》第3页
幼儿能目测图中盘中花生的数目,贴上相应的数字。
星期五
体育游戏:
跳竹杆
练习幼儿弹跳与反应能力。
人手一根纸棍
三到四个幼儿合作玩,幼儿能看准两根“竹竿”的分合跳进或跳出。
- 配套讲稿:
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