中考化学总复习 模块一 身边的化学物质 课时2 碳和碳的化合物试题1.docx
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中考化学总复习模块一身边的化学物质课时2碳和碳的化合物试题1
课时2 碳和碳的化合物
河北8年中考命题规律
年份
题型
题号
考查知识点及内容
分值
2016
选择、填空、
实验探究
7;10;27;35
一氧化碳、碳酸钙的性质;有机物燃烧;探究蔗糖的组成
1+0.5
+3+6
2015
选择、填空
8;30(3)
二氧化碳对环境的影响;实验室制取二氧化碳
2+1
实验探究
35问题三
检验二氧化碳,写实验现象
1
2014
填空、简答
27(3);29(4)
铜生锈;活性炭的吸附性(吸附甲醛)
1+1
实验探究
35
(2)
CO2的检验(通入澄清石灰水变浑浊)
1
2013
选择、填空
14;29
(1);35
单质碳的化学性质;CO的化学性质;CO2的化学性质
2+1+1
2012
选择、填空
9;11;28
(2)
单质碳的性质;碳的用途;CO2与氢氧化钠反应
2+2+1
2011
实验探究
14;35;29
(2)
二氧化碳的性质;活性炭的吸附性;二氧化碳的实验室制法
2+1+7
2010
选择、填空
9;28(3)
二氧化碳对环境的影响;活性炭的吸附性
2+3
2009
实验探究
31(3);36
CO的化学性质;制取二氧化碳药品的选择,反应原理
1+5
碳和碳的化合物是河北中考的必考内容。
分值为3~10分。
选择题、填空题均有涉及。
2016年以探究题的形式考查,既有新意又有创意。
预计2017年河北中考仍以碳和碳的化合物的作用,CO2的制取为考查重点,且以选择题、填空题为主要题型进行考查。
河北8年中考真题演练
单质碳的性质和用途
1.[2011河北中考29
(2)题]化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
净水器中经常使用活性炭,主要是利用活性炭的__吸附__性。
2.[2013河北中考29
(1)题]化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。
生活用水在净化过程中常用__活性炭__吸附色素和异味。
3.[2014河北中考29(4)题]化学与生活、生产密切相关。
请回答下列问题:
小明家新装修的房间中放有几包活性炭,其目的是:
__吸附有害气体__。
二氧化碳和一氧化碳
4.(2011河北中考4题)下列化学方程式的书写正确的是( D )
A.Mg+O2
MgO
B.4Fe+3O2
2Fe2O3
C.2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O
2↑
D.CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O
5.(2012河北中考28题)如图所示,在蒸馏瓶内加适量石灰石和稀盐酸,经检验产生的气体充满烧瓶时,将一气球紧套在瓶口,气球逐渐胀大。
然后打开弹簧夹,将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡,气球逐渐缩小并被吸入烧瓶内。
(1)检验产生的气体充满烧瓶的操作是:
__将燃着的木条放在烧瓶口,观察火焰是否熄灭__。
(2)气球被吸入烧瓶是由于NaOH溶液与瓶内气体反应,使瓶内气压__小于外界大气压__。
该反应的化学方程式为__2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O__。
6.(2016河北中考7题)如图所示的四个图像,分别对应四种过程,其中不正确的是( A )
A.①浓硫酸长久露置在空气中
B.②一氧化碳还原一定质量的氧化铁
C.③过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解
D.④等质量的碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应
二氧化碳的实验室制取
7.(2011河北中考35题)在一次实验课上,各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。
此反应的化学方程式为__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
__。
小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。
小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;
②所用盐酸的溶质质量分数不同;
③还可能是__石块大小不同(或石块质量不同,盐酸质量不同)__。
【设计实验】
(1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:
分别取大小相同、质量相同、__不同地点__的石块,加入质量相同、__溶质质量分数相同__的稀盐酸进行实验。
(2)验证猜想②是否成立,对盐酸的要求是__溶质的质量分数不同__。
【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。
若要做到精确比较,应该测量的实验数据是__相同时间内,收集的二氧化碳的体积__。
【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。
用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取
氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有__温度、溶液的溶质质量分数、溶液的质量、压强__等。
(答出两点即可)
8.[2009河北中考36
(1)题]请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
选择药品。
小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别
药品
实验现象
①
块状石灰石
和稀盐酸
产生气泡速率适中
②
块状石灰石
和稀硫酸
产生气泡速率缓慢
并逐渐停止
③
碳酸钠粉末
和稀盐酸
产生气泡速率很快
不选择第③组药品的原因是__碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率太快,不易控制__。
二氧化碳对环境的影响
9.(2008河北中考11题)下列现象的产生,与空气中
的水蒸气无关的是( D )
A.酥脆的饼干放置在空气中变软
B.夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”
C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”
D.进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏
10.[2014河北中考27(3)题]如图是小明眼镜的照片。
眼镜戴久了,镜架上会产生铜锈,其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。
铜生锈除了与空气中氧气和水有关外,还与空气中的__CO2__有关。
11.(2015河北中考8题)2015年“世界环境日”中国主题为“践行绿色生活”,下列做法符合这一主题的是( C )
A.提倡使用私家车
B.用一次性塑料袋购物
C.用节能灯代替白炽灯
D.夏季空调温度尽量调低
中考考点清单
金刚石、石墨、C60(高频考点)
1.碳单质及木炭与活性炭的物理性质和用途
名称
金刚石
石墨
C60
木炭与活性炭(2011、2012、2013、2014年考查)
结构特征
疏松多孔
续表
名称
金刚石
石墨
C60
木炭与活性炭(2011、2012、2013、2014年考查)
碳原子的
排列形状
锥形排列
层状排列
球状排列
硬度
天然存在__硬度最大__物质
很__软__
续表
名称
金刚石
石墨
C60
木炭与活性炭(2011、2012、2013、2014年考查)
导电性
不导电
导电性
__良好__
常态下不导电
导电
用途
玻璃刀、切割大理石、__钻探机__钻头、装饰品
作电极、作__铅笔芯__、
作_
_润滑剂__
广泛用于超导催化材料、医学及生物等领域
广泛用于净水、活性炭用于防毒面具、制糖工业去色素
区别与
联系
都是由碳元素组成的单质,但由于它们的碳原子的排列方式不同,因此它们的性质存在很大的差异。
金刚石和石墨由原子构成,而C60由分子构成
都是由石墨的微小晶粒和杂质形成,但杂质的含量不同
转化与
特性
石墨在一定条件下可以转化为金刚石,此变化为化学变化
具有吸附性,活性炭比木炭的吸附性强
2.碳单质的化学性质(2012、2013年考查)
稳定性
在常温下碳的化学性质稳定,所以古代字画能保存很长时间不变色
可燃性
①氧气充足__C+O2
CO2__
②氧气不充足__2C+O2
2CO__
还原性
与氧化
物的
反应
①与氧化铜反应__C+2CuO
2Cu+CO2↑__
②与氧化铁反应__3C+2Fe2O3
4Fe+3CO2↑__
③与二氧化碳反应__C+CO2
2C
O__
反应
特点
①都必须在高温条件下反应
②夺取氧化物中的氧,发生氧化反应
3.实验突破:
碳粉还原氧化铜
(1)实验过程
实验药品
碳粉、氧化铜粉、澄清石灰水
反应原理
C+2CuO
2Cu+CO2↑
实验装置
续表
实验步骤
①连接装置;②检验装置气密性;③装药品,把装置固定在铁架台上;④高温加热;⑤实验完毕先将导气管从澄清石灰水中取出,再熄灭酒精灯
实验现象
①实验过程中观察到澄清石灰水变浑浊;②将冷却后试管中的粉末倒在纸上,观察有红色物质生成
结论
碳粉与氧化铜反应,生成CO2和Cu
(2)选用装置分析:
因为反应条件是高温,所以采用酒精灯加网罩(或者用酒精喷灯)。
(3)实验现象分析:
反应物为碳粉和氧化铜。
虽然是高温加热,但其反应速度很缓慢,生成的Cu夹杂在黑色粉末中,需要将粉末倒出来,铺平在纸上观察。
二氧化碳和一氧化碳(2011、2016年考查)
1.二氧化碳的化学性质及用途(高频考点)
二氧化
碳的
性质
实验装
置图
实验现象
实验结论
反应的化
学方程式
性质实验
下层的蜡烛先__熄灭__,上层的蜡烛后__熄灭__
二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,二氧化碳密度比空气大(物理性质)
与水反应(并将反应后变红的溶液加热)
紫色的石蕊试液变红__,加热后溶液由红变__紫__
①二氧化碳能与水反应生成H2CO3__;
②__H2CO3
能使石蕊溶液变__红__;③碳酸__不稳定__,受热易分解
__H2O+CO2===H2CO3;
__H2CO3===H2O+CO2↑__
与澄清石灰水反应
澄清石灰水__变浑浊__
二氧化碳与氢氧化钙发生了反应
Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__
与水、氢氧化钙、氢氧化钠反应的比较
Ⅰ.水位上升
Ⅱ.水位上升(高于水)
Ⅲ.水位上升(高于氢氧化钙)
通过比较,氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果
__最好__
__CO2+H2O===H2CO3__;
__Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__;
__2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O__
2.一氧化碳
(1)一氧化碳的化学性质
化学性质
概述
化学方程式
用途
可燃性
CO燃烧放出大量的热,火焰呈蓝色
2CO+O2
2CO2
作燃
料
毒性
CO极易与血液中的血红蛋白结合,造成生物体缺氧,严重时危及生命
还原性
CO夺取金属氧化物中的氧,而发生氧化反应(还原能力比碳粉强)
CO+CuO
Cu+CO2
3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
冶炼
金属
【特别提醒】CO有剧毒,冬天用木炭火取暖时,要注意室内通风,防止CO中毒。
(2)一氧化碳与二氧化碳转化、鉴别与除杂(2011、2014、2015年考查)
方法
化学方程式
装置图
转
化
CO转
化为
CO2
①CO燃烧
②CO还原氧化铜
__2CO+O2
2CO2__;
__CO+CuO
Cu+CO2__
CO2转
化为
CO
通过灼热碳层
__CO2+C
2CO__
鉴
别,CO和
CO2,通过澄清石灰水或紫色石蕊试液,__Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O或CO2+H2O===H2CO3__,
除
杂,
CO混
有CO2,通过氢氧化钠(或氢氧化钙溶液),__CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O(或CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O)__,
CO2混
有CO,通过灼热的氧化铜,__CO
+CuO
Cu+CO2__,
二氧化碳对生活和环境的影响(高频考点)
对人体健
康的影响
二氧化碳无毒,但不能供给呼吸
自然界中
的碳(元素)
循环
二氧化碳
有机物(食物和燃料)
温室效应
二氧化碳属于温室气体,CO2的浓度过高,会造成环境的__温度高__,臭氧、甲烷、氟氯代烷(氟利昂)都属于__温室气体__。
但有了CO2的温室效应,全球平均地表温度才提高到适合__人类生存__的适宜温度
用途
可用于__气体肥料__,固态CO2(干冰)用于__人工降雨__,是化工工业的重要原料,光合作用等
【特别提醒】二氧化碳不是污染物,CO2的浓度过高,会导致温室效应,对环境造成严重影响,CO2参与自然界中的“碳循环”,空气中不能没有CO2。
二氧化碳的实验室制取(高频考点)
1.二氧化碳的实验室制取
实验药品
块状大理石(石灰石)、稀盐酸(2009年考查)
反应原理
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
实验装置
①此发生装置适用于固体与液体反应制取气体,不加热;②收集装置,适用于密度比空气大,不与空气发生反应的气体
操作步骤
①连接仪器;②检验装置的气密性;③装入药品(先装石灰石,再加入稀盐酸);④收集气体
验满方法(2009、2012年考查)
将燃着的木条伸入到集气瓶口,若观察到燃着的木条熄灭,说明CO2已收集满
检验方法(2009、2014、2016年考查)
将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,则证明收集到的气体是二氧化碳
2.实验室制取二氧化碳选用药品分析
实验室制取二氧化碳是用块状石灰石(或大理石)和稀盐酸反应,反应速度适中,现象明显,便于操作和观察现象。
(1
)不用粉状碳酸钙、碳酸钠、碳酸钾,因为粉末状物体与稀盐酸反应时,接触面大,反应速度快,不便于操作和观察现象,不利于对反应的控制和气体的收集。
(2)不用浓盐酸与石灰石反应,因为浓盐酸代替稀盐酸:
①反应速率快;②浓盐酸有挥发性,制取的CO2中混有HCl气体,得到的气体不纯。
(3)不用稀硫酸代替稀盐酸与石灰石反应,因为稀硫酸与石灰石反应,生成微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石的表面,阻止了反应的继续进行。
3.其他装置及分析
装
置
图
装置
优点
安装简便
可以控制稀盐酸的滴加速度,从而控制反应速度
可随时控制反应的发生与停止
设问:
(1)实验室制取CO2的化学反应方程式:
__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__。
(2)如图
检验装置气密性的方法是__关闭止水夹,从长颈漏斗注入水,液面高度不变,说明气密性良好__。
(3)如图
收集CO2气体,应从__a__端进入。
(4)用块状大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳,而不用粉末状碳
酸钙与稀盐酸反应,原因是__粉末状碳酸钙与稀盐酸反应速度快,不便于操作和观察,不利于对反应的控制和气体的收集__。
中考重难点突破
碳单质的性质和用途
【例1】填空题。
(1)常温下,碳的化学性质________,随着温度的升高,碳的活动性________。
(2)碳在氧气充足时,反应的化学方程式为__________________。
(3)木炭还原氧化铜,实验现象是____________,生成的气体通入澄清石灰水变__________,化学方程式为__________________。
(4)高温下碳与二氧化碳反应的方程式为__________________。
(5)高温下碳粉还原氧化铁的化学方程式为
__________________。
【解析】
(1)常温下,碳的化学性质稳定,随着温度的升高,碳的活动性大大增强。
(2)碳在氧气充足时,燃烧的化学方程式为C+O2
CO2。
(3)木炭还原
氧化铜,实验现象:
黑色粉末中有红色的物质生成,生成的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2+
CO2===CaCO3↓+H2O。
(4)高温下,碳与二氧化碳反应的方程式为CO2+C
2CO。
(5)高温下碳粉还原氧化铁的化学方程式为3C+2Fe2O3
4Fe+3CO2↑。
【答案】
(1)稳定;大大增强;
(2)C+O2
CO2;(3)黑色粉末中有红色物质生成;浑浊;Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O;(4)CO2+C
2CO;(5)3C+2Fe2O3
4Fe+3CO2↑
【易错点】氧化铁的化学式易写成FeO。
1.
(1)写出氧气不充足时,碳与氧气反应的化学方程式__2C+O2
2CO__。
(2)写出碳粉还原四氧化三铁的化学方程式__2C+Fe3O4
3Fe+2CO2↑__。
【例2】金刚石、石墨和C60的化学性质相似,物理性质却有很大的差异,其原因是( )
A.金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
B.构成它们的原子数目不同
C.金刚石、石墨和C60由不同种原子构成
D.构成它们的原子大小不同
【解析】本题所述的性质与构成原子的数目无关,B错误;金刚石、石墨、C60都是碳原子构成,C错误;碳原子的大小相同,D错误;主要是碳原子的排列方式相同,A正确。
故选A。
【答案】A
2.(2016原创)下列关于碳单质及其化合物用途的说法中错误的是( C )
A.金刚石可以用于刻划玻璃
B.石墨粉末可以作润滑剂
C.二氧化碳可以充灌探空气球
D.一氧化碳用于炼铁
3.(2016邯郸二模)下列物质的用途中,利用其化学性质的是( A )
A.天然气用作燃料
B.活性炭吸附冰箱异味
C.利用干冰人工降雨
D.用金刚石切割玻璃
二氧化碳和一氧化碳
【例3】(2015石家庄中考模拟)下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是( )
A.CO和CO2均有可燃性
B.室内放一盆水能防止CO中毒
C.CO具有还原性,可用于冶炼金属
D.二氧化碳可以使干燥紫色石蕊纸花变红
【解析】CO具有可燃性,CO2不具有可燃性,A项错。
CO难溶于水,室内放一盆水,不能防止CO中毒,B项错误。
CO具有还原性,可以用于冶炼金属,C项正确。
干燥的石蕊纸花,与CO2作用无酸生成,不变红,D项错误。
故选C。
【答案】C
4.(2015石家庄联考)对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO的比较错误的是( C )
A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.CO2能溶于水,CO难溶于水
C.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
D.CO2会造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
5.(2016青岛中考)实验是进行科学探究的重要方式。
某
同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。
请填空:
(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是__水__。
(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是__纸花由紫变红__,该反应的化学方程式是__H2O+CO2===H2CO3__。
(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第__④__(填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是__CO2的密度比空气大__。
二氧化碳的制取
【例4】(2016·咸宁中考)如图是初中化学常见气体的发生装置,根据要求回答下列问题。
(1)仪器a的名称是________;
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是__________________。
用F来测量生成二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是________________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是__________(填序号),该反应的基本反应类型为__________,用E装置收集氧气时,观察到导管口的气泡______________________,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
【解析】
(1)仪器a是锥形瓶,故填:
锥形瓶;
(2)实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑;F中的植物油起到避免二氧化碳和水反应的可能,影响实验的准确性。
故填:
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑;防止二氧化碳溶于水造成误差;(3)如果用高锰酸钾固体制氧气就需加热,选择装置A来制取;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,符合“一变多”的特征,属于分解反应;气泡均匀连续地冒出时,再收集氧气;故答案为:
A;分解反应;均匀连续地冒出时。
【答案】
(1)锥形瓶;
(2)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑;防止二氧化碳溶于水造成误差;(3)A;分解反应;均匀连续地冒出时
6.(2016恩施中考)根据如图中的实验装置,回答问题:
发生装置
收集装置
洗气装置
(1)写出图中仪器a的名称:
__锥形瓶__。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为__2KClO3
2KCl+3O2↑__,发生和收集装置为__AC或AD__(填字母)。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,其中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置来除去,则混合气体应从F装置的__②__(选填“①”或“②”)端口通入,F中发生的化学方程式为__NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑__。
7.(2016西宁中考)根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称是__集气瓶__。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是__2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑__,应选用的发生和收集装置是__AC或AE__(填字母序号)。
(3)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,试管①中产生的现象是__紫色石蕊变红__;试管②中的澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是__Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__。
G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是__不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大__。
二氧化碳对环境的影响
【例5】(2015石家庄中考模拟)今年以来,全国各地出现了几次较为严重的雾霾天气,河北各地也受到严重的影响,再次引起人们对空气质量的关注,下列举措有利于改善空气质量的是( )
A.露天焚烧垃圾和秸秆
B.燃煤火力发电
C.工厂废气处理后排放
D.鼓励开私家车出行
【解析】工厂废气处理后再排放,有利于改善空气质量。
露天焚烧垃圾和秸秆、燃煤火力发电、汽车排放的气体均会对大气造成不同程度的污染。
故选C。
【答案】C
8.(2016临沂中考)“温室效应”是全球关注的环境问题之一,二氧化碳是目前大气中含量最高的一种温室气体,实现碳循环、促进CO2转化为有机物和控制CO2的排放量,是解决温室效应的有效途径。
(1)下列措施中,不利于降低大气中CO2浓度的是( A )
A.焚烧秸秆
B.利用太阳能、风能
C.减少化石燃料的使用
D.植树造林,增大植被面积
(2)某化学研究小组利用CO2催化氢化制甲烷的办法,实现了将CO2转化为有机物,实验过程如下:
对反应后的物质进行检测,结果如下:
在气体中检测到甲烷、氢气。
在液体中检测到甲酸(HC
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