小学一年级上书法教案.docx
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小学一年级上书法教案
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第一课横的写法
教学内容:
横
教学要求:
1、认识长横、短横、斜横的形态,掌握长横的写法;
2、明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成;
3、理解用笔轻重和笔画粗细的关系
教学重难点:
长横的写法
教学过程:
一、导入
检查文具、做姿和执笔方法
二、复习检查
指名口答田字格个部分名称,导入新课。
三、合作学习
1、学习横的写法
横在汉字中有横梁的作用,古人也称"勒"或者"玉案"。
横分起笔、行笔、收笔三部分,铅笔挨纸开始写横叫起笔;铅笔"向前走"叫行笔;写到末端停笔叫收笔。
2、教师示范"---"的写法。
起笔向右下按笔,向右上方行笔,收笔时右下稍顿,向左回收。
整个字呈左低右高之势。
3、请小朋友按照正确的姿势做好。
强调:
"三个一""六个要"
4、课堂练习。
5、师生评议。
(从起笔、行笔、收笔评议)
5、出示写好"横"的口诀,再练习。
四|、教师总结。
后记:
本节为再次练习,通过练习然学生感受多练习,写字水平就会提高。
第二课竖撇捺的写法
教学内容:
竖撇捺的写法
教学要求:
1、认识长竖、短竖的形态,掌握垂露竖的写法
2、掌握撇的运笔方法
3、学习斜捺和平捺的用笔方法,体会不同
教学重难点:
重点:
三个笔画
难点:
捺的写法
教学过程:
一、导入
1.小结上节课的学习情况,复习横的写法
2.检查学生握笔姿势及坐姿。
3.板书课题:
二、新课
1、竖的写法
1)出示:
木十。
比较两个竖的区别
2)垂露竖:
起笔向右下方稍按,方向较平;行笔微提,竖直下行;收笔向下方稍按,然后回收,笔锋回到画内。
悬针竖:
悬针竖就像一支悬起来的针,书写时出锋的尖要锐利,不能虚、弱
2、学生练习
3、撇捺
看老师书写“木”,观察撇、那的运笔
撇:
顿笔---行笔过程由慢而快,出笔很重要
捺:
出笔前要顿笔。
4、学生模仿运笔
5、单字练习:
6、纠正问题
三、课堂练习
四、总结
第三课撇捺点的写法
教学内容:
撇捺点的写法
教学要求:
1、复习并掌握撇捺的写法。
2、掌握点的写法。
教学重难点:
捺的写法
教学过程:
一、导入
1、检查坐姿及文具摆放
2、复习横的运笔
3、复习撇的运笔
4、复习捺的运笔
二、新课
1、学生表演撇的写法
2、集体分析运笔过程并改正。
3、巩固撇的运笔(多练几遍)
4、学生展示捺的运笔
5、纠正问题
6、观察老师书写,说说什么地方应该注意
7、教学含撇捺的字
八、入、大、天
8、学生随机练习,老师念笔画,学生书写。
9、点的写法
观察“六”字的写法,里边几个点?
有什么不同?
10、学习点的写法
教师反复板书,学生体会。
理解两个点的写法不同。
11、随机练习
三、课堂练习
四、总结
第四课竖弯钩和横折弯钩的写法
教学内容:
竖弯钩和横折弯钩的写法
教学要求:
1、学会竖弯钩及横折弯钩的运笔方法。
2、在书写时能主动运笔。
教学重难点:
重点:
两个笔画的写法
难点:
横折弯钩的写法
教学过程:
一、导入
1、检查课前准备摆放。
2、检查坐姿,做写字姿势。
3、笔划练习:
撇、捺
二新课
1、观察竖弯钩的的写法。
2、说说竖弯钩是如何写的?
什么地方顿笔了?
3、教师再次书写
4、教师讲解竖弯钩的写法
边写边讲:
起笔顿笔,折向下方写竖,再转向右书写最后顿笔直直的钩上去
5、学生练习竖弯钩
6、例字写法
七:
横画较长,倾斜,竖弯钩的竖画稍微做倾斜。
7、学生模仿写法并练习。
8、横折弯钩的写法
观察教师写,说说是怎么写的。
大家学一下。
教师纠正错误运笔。
9、例字写法
九:
竖中线上起笔写竖,横画倾斜,顿笔折向下后慢慢弯,顿笔后钩起。
10、随机练习,纠正错误。
三、课堂练习
四、总结
第五课横折的写法
教学内容:
横折的写法
教学要求:
1、掌握横折的运笔方法。
2、在写字时,能主动运笔。
教学过程
一、 导入:
1、检查文具摆放及坐姿
2、复习笔画:
竖弯钩、横折弯钩
二、 讲授新课
(一) 学习横折的写法
1. 请你回忆一下,长横的写法(指名说)
2. 教师范写:
长横
3.出示横折的写法图:
请你观察横折和长横有哪些异同?
4.教师范写“横折”:
教师边写边叙述运笔方法:
a.先左上再右下按 b.转笔右行提笔向上 c.右下按转锋下行按笔回锋
①请你观察“横折”的运笔方法。
②请你说一说“横折”的运笔方法。
生说,师用笔勾画。
③请你说一说在写“横折”时,应该注意些什么?
5.指导学生书写“横折”.
①指导学生执笔姿势
②指导学生书空练习
③指导学生用墨方法
④指导学生书写“横折”。
6.展示、评价学生的书写
①自己先说一说,写“横折”时,出现了哪些问题?
②同桌的同学互相评一评,说一说
③结合学生书写点评。
7.再次指导学生书写“横折”。
①学生练习
②点评学生的书写
(二) 学习“横折”在字中的运用
1. 学习写“日”。
①教师范写“日”。
边写边叙述运笔方法和笔画的占格,间架结构。
②说一说在写“日”时,应该注意些什么?
2.指导学生练习写“日”。
①学生书写,教师巡视指导
②小组合作探究“日”的写法。
③展示,点评学生的书写
④再练习书写一个“日”字,全班展示评价。
⑤练习几个带有“横折”的字。
课件出示范字
(三)总结提升
第六课弯钩、横折钩、横撇的写法
教学内容:
弯钩、横折钩、横撇的写法
教学要求:
1、学会弯钩、横折钩、横撇的运笔方法,能正确的书写。
2、体会运笔过程中停、顿、缓、急。
教学重难点:
重点:
三个笔画的书写
难点:
弯钩的弧度大小把握,横撇中撇的弧度大小把握。
教学过程:
一、导入
1、复习上节课笔画
2、单字运笔练习:
大、十、口
二、新课
1、弯钩的运笔方法
1)观察老师书写,大家写的有什么不一样?
2)出示学生常写的两种不对的写法,强调起笔、顿笔的位置。
3)学生模仿写,教师纠正运笔
4)学生练习弯钩
2、横撇的写法
1)教师书写,学生观察。
2)强调易错之处
3)学生练习模仿,教师纠正错误。
3、横折钩的写法
1)教师书写,学会观察运笔过程
2)学生模仿
4、例字书写
了:
先写横撇,左低右高,顿笔后写短撇,撇到中点处,。
弯钩弧度要合适。
子:
中间横画要长,左低右高。
门:
两边竖画要正,横折钩有两个顿笔处。
4、随机练习
三、课堂练习
四、总结
第七课竖撇、竖弯的写法
教学内容:
竖撇、竖弯的写法
教学要求:
1、学会竖撇、竖弯的写法。
2、区分长撇和竖撇的不同。
教学重难点:
难点:
竖弯的写法
教学过程:
一、导入
1、笔划练习:
弯钩、横撇、横折钩
2、热手练习:
了、子、门、刀
二、新课
1、竖撇的写法
1)请学生写撇
2)教师书写竖撇,观察两个撇的区别
3)告诉学生两个撇的名字:
长撇、竖撇
4)竖撇的写法:
起笔顿笔,向下写竖,再向左撇出。
注意运笔过程的节奏快慢。
5)学生模仿。
2、例字写法
开:
两横稍微倾斜,左低右高,下横较长。
撇画不要太斜、太弯。
竖画为悬针竖。
3、竖弯的写法
1)教师书写竖弯,学生说笔划名字。
2)指名学生学写。
3)观察老师书写,注意运笔
4)学生模仿
4、例字教学
四:
整字上宽下窄,形体稍扁。
内部笔画均匀,密而不犯。
随机练习
三、课堂练习
四、总结
第八课方框与竖折的写法
教学内容:
方框与竖折的写法
教学要求:
1、掌握方框在书写时上宽下窄;不同的字里形状有所区别。
2、掌握竖折的运笔方法。
教学重难点:
重点:
方框的写法;竖折的写法
难点:
竖折的写法
教学过程:
一、导入
1、课前准备活动
2、笔画练习热手
二、新课
1、教师书写:
白田口电只
2、学生思考:
这些方框在写的时候有什么共同之处?
如何书写,才能做到上宽下窄?
3、学生练习方框的写法
4、逐字教学写法
每个字中注意留白
5、竖折
1)教师书写竖折,学生说名字
2)竖折的运笔:
先写短竖,顿笔后接着写横,轻按收笔。
3)学生学写
4)山:
自怎样写好看?
5)教师讲解、书写
三、课堂练习
四、总结
第九课竖折折钩、横斜沟与撇折的写法
教学内容:
竖折折钩、横斜沟与撇折的写法
教学要求:
1、掌握三种笔画的运笔方法。
2、能书写叫美观的字:
马、飞、云
教学重难点:
难点:
三个笔画均难写
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、笔画练习
二、新课
1、竖折折钩
学习ㄅ的写法
1)视频演示竖折折钩的写法,边写边说写法。
2)和老师一起用手指在空中书书写,边说边写。
3)按老师的口令用毛笔书写,边说边写。
4)自己写一写宽窄不同的ㄅ,并把字中缺少的笔画补充完整。
5)一个笔画写的好,不表示整个字都写得好,在掌握结构的同时,写好每一个笔画才能写出好字,看一看老师是怎样认真处理每一个笔画的。
6)学习一个宽竖折折钩的字:
马
2、横斜沟
1)学生书写,教师分析不足
2)教师书写,学生模仿
3)例字写法
飞:
斜钩的弧度要合适,以斜线为标准找准弧度;两点上提
4)学生练习
3、撇折
1)比较撇折的几种写法,找出漂亮的
2)跟着老师学运笔
3)例字写法
云:
两横长短有变化;撇折与点两边支撑力求平稳。
练习例字
三、课堂练习
四、总结
第十课竖钩与平捺的写法
教学内容:
竖钩与平捺的写法
教学要求:
1、掌握竖钩与平捺的写法。
2、能写出比较漂亮的字:
小毛
教学重难点:
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、笔划练习
3、单字练习
二、新课
1、竖钩的写法
落笔后稍顿,然后下行.
行至出钩处,应提笔外阔,然后逐渐提笔出钩.
学生练习书写.
汉字的结构分析:
小
学生练习.
2、平撇
1)比较几种撇:
长撇、短撇、竖撇、平撇
2)平撇书写
教师书写,学生看运笔,再模仿
3)例字写法
毛:
老师边写边讲要领,
学生学写
三、课堂练习
四、总结
第十一课钩的写法及钩的变化
教学内容:
钩的写法及钩的变化
教学要求:
1、掌握卧钩的书写方法。
2、明白横折钩经常有变化,在书写时合理运用。
教学重难点:
重点:
卧钩、钩的变化
难点:
卧钩的写法
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、笔划练习
3、单字练习
二、新课
1、卧钩的写法
老师示范书写,指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写,让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
详细讲解:
下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。
5、指名说一说卧钩怎样书写。
6、师边讲解边示范。
学生练习书写卧钩,师行间巡视辅导。
6、横折钩的变化
1)教师书写:
月用习力为刀
2)学生观察横折钩的不同
3)学生说说还有什么字带横折钩,该怎么写?
4)例字教学
月:
直直的写竖,然后顿笔钩出
力:
横写完后,顿笔像左写折钩,斜度要合适。
学生练习
三、课堂练习
四、总结
第十二课横画与撇画的变化
教学内容:
横画与撇画的变化
教学要求:
1、掌握横画分为长横与短横,撇画分为四种。
2、能合理的在字中书写不同的横画、不同的撇画。
教学重难点:
难点:
四种不同的撇合理运用
教学过程:
一、导入
二、新课
1、横画的变化
1)教书书写几个字:
走三春
2)学生观察横的变化
3)例字写法
走:
2、撇的变化
1)回忆我们知道的撇有哪几种?
2)四种撇的名字
3)学写四种撇
4)例字写法
升:
随机练习
三、课堂练习
四、总结
第十三课竖和竖钩的位置
教学内容:
竖和竖钩的位置
教学要求:
1、掌握两种竖在不同字里的灵活用法。
2、掌握竖钩的书写及其位置。
教学重难点:
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、笔画练字
二、新课
1、两种竖的灵活运用
1)两种竖分别是什么怎么写?
2)学生书写两种竖
3)说说下列字中应该写什么竖?
本平千下书巾
4)例字写法
本:
平:
书:
4)随机练习
2、竖钩的位置
1)竖钩的写法
竖钩怎么写?
怎么运笔?
教师带领学生学写竖钩
学生随机练习竖钩
2)竖钩的位置
说说“东”的竖钩应该写在什么位置?
学写“东”
三、课堂练习
四、总结
第十四课横钩的写法及横竖的交叉
教学内容:
横钩的写法及横竖的交叉
教学要求:
1、掌握横钩的写法,能正确运笔。
2、能正确理解并书写中竖。
掌握其位置。
教学重难点:
难点:
横钩的写法
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、笔划练习
二、新课
1、横钩的写法
1)学生先写横钩
2)分析其运笔方法
3)跟老师写横钩
4)学生练习横钩
5)例字写法
皮:
横钩稍斜,钩画不要太长,竖在竖中线上,又字不要太肥。
2、中竖的位置
1)说说下面的字竖画应该写在什么位置?
生皮果来
2)教师总结:
有些中间有长竖的字,往往竖画要写在竖中线的位置,左右不分要注意平衡。
3)单字写法
生:
注意三横长短变化
果:
上小下大,撇捺舒展,左右平衡。
随机练习
三、课堂练习
四、总结
第十五课横撇及点的变化
教学内容:
横撇及点的变化
教学要求:
1、学会横撇的写法。
2、明白点有不同的写法,知道其名子,会写几种点。
教学重难点:
重点:
横撇的写法
难点:
不同点的写法
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、笔画练习
3、单字练习
二、新课
1、横撇的写法
让学生写“又”字
分析其问题
教师书写横撇,讲解运笔方法。
学生模仿。
练字:
又
“鱼”的写法
2、点变化
1)让学生写点画
2)教师书写:
点学小
3)让学生观察点的不同
4)点的分类:
侧点、垂点撇点
5)学习几种点的写法
6)单字写法
雨:
点:
三、课堂练习
四、总结
第十六课竖提的写法及横与撇的交叉
教学内容:
竖提的写法及横与撇的交叉
教学要求:
1、学会竖提的运笔方法。
2、掌握横撇交叉时,撇的大小及交叉位置。
教学重难点:
重点:
竖提的写法
难点:
横撇的交叉
教学过程:
一、导入
1、笔划练习
2、单字练习
二、新课
1、竖提的写法
1)然学生写“长”
2)发现竖提难写之处
3)老师教学生书写竖提
4)单字练习
长:
瓜:
2、横撇的交叉
1)教师书写几个不同的“年”,让学生体会横与撇的交叉位置会影响子的美观
2)教学“年”的写法
3)拓展练习:
书写“牛”
4)“左”的写法
3、随机练习
三、课堂练习
四、总结
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