高中英语句法知识汇总.docx
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高中英语句法知识汇总
高中英语句法知识汇总
一、句子成分分析
*句子概念:
句子是语言运用的基本单位,它由词、词组(短语)构成,能表达一个完整的意思,如描述一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨,表示对一段话的延续或省略。
句子和句子中间有较大停顿。
它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。
短语
句子
astrongman
Themanisstrong.
abookonthedesk
Thebookisonthedesk.
Thechilddressedinschooluniform
Whoisthechilddressedinschooluniform?
beautifulflowers
Whatbeautifulflowers!
***主干成分:
主、谓、宾、表
修饰成分:
定、状、补
Ⅰ.主语:
一个句子往往用来表达“某人/某个事物怎么样了”,或“某人干什么了”。
其中,某人或某事物,是陈述对象,或动作的执行者,叫主语。
(即句子叙说的主体)
例如:
Tomisthetallestboyinourclass.
Theyareplayingfootball.
Threemilliondollarsisnotenough.
Toseeistobelieve.
Walkingonthemoonisverydifficult.
Whatheisdoingisunknown.
***主语一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当,置于句首。
Ⅱ.谓语:
谓语用来说明主语的动作或状态,即“做什么”或“怎么样”。
IwenttoParislastsummer.
Ihavebeenwaitingforyouallmorning.
Ihatelies.
***谓语由动词或动词短语担任,常位于主语后,具有人称、各种时态及语态变化。
III.宾语:
谓语动词的动作的承受者,即动作的对象或内容。
Iloveyou.
IstudyChinese.
Hewrotemanyplays.
Itaughthimalessonyesterday.
Canyoushowmeyourphoto?
***许多及物动词后可以有两个宾语(双宾语):
直接宾语和间接宾语。
直接宾语表示动作的承受者,通常是物;间接宾语表示动作对谁或为谁而做,通常是人。
例如:
Itaughthim(间宾)alesson(直宾)yesterday.
→可以接双宾语的动词有:
give,show,send,bring,lend,tell,return,write,pay,teach,make,buy,find等。
→双宾语通常的语序是:
间接宾语在前面,直接宾语在后。
如果要强调直接宾语,也可以至于间接宾语之前。
这时,间接宾语之前必须加介词to或for(to强调动作对谁而作,for强调动作为谁而做)。
givemeabook=giveabooktome
buyTomawatch=buyawatchforTom
***宾语一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当,位于动词之后。
Ⅳ.表语:
语用来说明主语的性质、特征、状态或身份。
Becareful!
Hisjobislookingaftersheep.
Helooksveryangry.
Ourteacherstaysyoung.
Leavesturnyellowinfall.
***一般由名词、形容词、或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当,位于系动词之后,与系动词一起构成句子的谓语。
(穿插系动词相关知识)
Ⅴ.定语:
定语是修饰或限定名词或代词的词,表示被修饰词的所属、性质、数量等。
It’saninterestingstory.
Doyouhavetimetohelpus?
IlikethenovelswrittenbyLuXun.
Whoisthewomanbeingoperatedon?
***定语通常由形容词、代词、名词、名词所有格、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等充当,(位置可在所修饰的词之前,也可在后)。
Ⅵ.状语:
修饰谓语动词的句子成分叫状语,一般用来说明谓语动作所发生的时间、地点、原因、目的、方式、程度等。
WelikeEnglishverymuch.
HerunclelivesinCanada.
Shewaslyinginbedreading.
WhenIwasseven,Ibegantowritepoems.
Unitedwestand,dividedwefall.团结则存,分裂则亡。
***状语一般一般由副词、介词短语、非谓语动词短语或从句充当,位置灵活。
(句首、句末、插入)
Ⅶ.补语:
补语用来补充说明主语或宾语的特征、状态或身份。
分为主语补足语和宾语补足语(多见宾补)。
→主补:
Thegoatrolledover,dead.
AbrahamLincolnwaselectedpresidentagain.
Theboyisseeningplayingwithhissisterinthegarden.
→宾补:
Pleasemakeyourselfathome.
Hetoldustostay.
I’veneverseenherdancing.
Ifounditdifficulttorefusehim.
***补语通常由形容词、名词、动词不定式、分词、副词、介词短语等补充。
Ⅷ.同位语:
对前面的名词或代词做进一步说明或解释。
(若两个语法单位指同一个人或事物,并且,句法功能也一样,那么,后一项称为前一项的同位语)。
Westudentsshouldstudyhard.
ThisismyfriendHarry.
***同位语通常由名词、数词、代词或从句等充当。
Ⅸ.独立成分:
与句子其他成分没有通常的语法关系,如插入语、感叹语、呼语等,一般用逗号将它与句子隔开(区别于分词独立结构)。
感叹语:
Here!
Don’tcry!
呼语:
Lucy,youlooktired.
插入语:
Hemaybelateforthemeeting,Iamafraid.
二、句子的分类
(1)---按结构
简单句﹠并列句﹠复合句
1.简单句:
由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子。
例句:
1.Shegoestoworkeveryday.
2.TomandIfoundherthere.
3.Weallbreathe,eatandwork.
2.并列句:
由并列连词(如:
and,so,but,or等)把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子。
例句:
1.Ioftenhelpherandshehelpsme,too.
2.Harrylikeseggs,buthedoesn’tlikechicken.
3.复合句:
由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子,从句包含名词性从句(包括主语从句,表语从句,宾语从句,同位语从句),副词性从句即状语从句,和形容词性从句即定语从句。
例句:
1.Ibelieve(that)youareright.
2.Ifhestudiesharder,hewillpasstheexam.
****简单句的五种基本句型
英语句子有长在短,有简有繁,从现象看,似乎千变万化,难以捉摸,但从实质看,可以发现其内在联系,找出其共同规律。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。
五种基本句型列式如下:
基本句型一:
S+V(主+谓)
基本句型二:
S+V+P(主+系+表)
基本句型三:
S+V+O(主+谓+宾)
基本句型四:
S+V+IO+O(主+谓+间宾+直宾)
基本句型五:
S+V+O+C(主+谓+宾+宾补)
基本句型一S+V(主+谓)
此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S
V(不及物动词)
1.Time
2.Thesun
3.They
4.He
flies
rose.
talkedforhalfanhour.
hasgone.
基本句型二S+V+P(主+系+表)
此句型的句子有一个共同的特点:
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分三类:
be动词;感官系动词look,feel,smell,taste,sound;半系动词get,grow,become,turn,go等。
S
V(是系动词)
P(表语)
1.This
2.Thedinner
3.Everything
4.Theweather
5.Hisface
is
smells
looks
became
turned
anEnglishdictionary.
good.
different.
warmer.
red.
基本句型三S+V+O(主+谓+宾)
此句型句子的共同特点是:
谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
S
V(实义动词)
O(宾语)
1.Who
2.She
3.Danny
4.I
5.He
knows
laughsat
likes
want
said
theanswer?
her.
donuts.
tohaveacupoftea.
"Goodorning."
基本句型四S+V+IO+O(主+谓+间宾+直宾)
此句型的句子有一个共同特点:
谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。
这两个宾语一个是动作的直接承受者(直接宾语),另一个是动作的间接承受者(间接宾语)。
通常这一间接承受者用一个介词来连接,当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时,这一介词往往被省略(举例解释)。
S
V(及物)
IO(多指人)
O(多指物)
1.He
2.He
3.I
4.I
5.I
passed
brought
showed
gave
told
him
you
him
him
him
anewdress.
adictionary.
mypictures.
ahand.
howtorunthemachine.
基本句型五S+V+O+C(主+谓+宾+
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