九年级语文一轮测试题.docx
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九年级语文一轮测试题
九年级语文一轮测试题
温馨提示:
1.答题前,考生务必先将姓名、座号、准考证号填写清楚,做到准确无误。
2.使用答题纸答题,在试题卷、草稿纸上答题无效。
3.使用纯蓝或蓝黑墨水书写,按照题号顺序在答题纸上作答,要写清题号,不按题号顺序答题的答案无效。
一、卷面书写(共4分)
1.腹有诗书气自华,一笔好字闯天下。
亲爱的同学们,此题不需专门作答,只要做到书写规范、工整,卷面整洁就可得分,相信你一定会珍惜这次机会!
二、积累运用(共22分)
2.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是()(2分)
A.剽(biāo)悍谮害(zèn)愧怍(zuò)吹毛求疵(chī)
B.荫庇(pì)伫立(chù)睥睨(nì)龙吟凤哕(huì)
C.嗔(zhēn)怪债券(quàn)巉岩(chán)忍俊不禁(jīn)
D.荣膺(yīnɡ)箱箧(qiè)干劲(jìng)惟妙惟肖(xiāo)
3.下列词语中有错别字的一项是()(2分)
A.拮据怂恿获益匪浅 锋芒毕露
B.寒暄 鞭挞戛然而止锐不可当
C.矫健 辐射粗制烂造中流砥柱
D.诓骗博客胆战心惊众志成城
4.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)
A.刚刚参观了城市远景规划展览的代表和委员们,在座谈会上高谈阔论,表现出参政议政的极大热情。
B.雪山风情街的吊脚楼因地制宜,依山而建,每根木柱、每片青瓦都闪烁着文明的光芒。
C.开展小组合作学习讨论时,组长建议同学们发言要直截了当,不必转弯抹角。
D.他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。
5.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.教育的根本使命,不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力,更重要的是构建学生健全完善的人格。
B.青春往往伴随着成长的疼痛。
此刻,每个坐在考场的初中生,都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。
C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。
6.补写下列文学常识或古诗文名句中的空缺部分(8分)
①《水浒传》和《西游记》都是我国长篇体小说的代表作品。
②《水浒传》是一部英雄传奇小说,讲述了一系列英雄故事,如林冲风雪山神
庙,浔阳楼题反诗等。
③,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
④会当凌绝顶,。
(杜甫《望岳》)
⑤为人谋而不忠乎?
?
?
(《<论语>十则》)
⑥鸢飞戾天者,;经纶世务者,。
(吴均《与朱元思书》)
7.用一句话概括下面这则新闻的主要内容(3分)(不超过25个字)
南都讯(记者徐显强)索契冬奥会出现了一个新的表演项目——吊(掉)环。
北京时间2月8日凌晨进行的开幕式出现了意外一幕,体育场半空的一朵雪绒花没能如愿盛开,奥运五环变成了四环。
刚开始不久,进行到演员表演阶段时,伴随着优雅的音乐,体育场半空出现5朵巨大的雪绒花,最后雪绒花绽放变成奥运五环标志。
不过就在此过程中意外发生了:
五环右上角的一朵雪绒花迟迟傲然不动,最终只幻化成了四个白色的圆环,五环标志变成了“四环外加一片雪花”。
8.仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。
(3分)
示例:
小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;
三、阅读理解(44分)
(一)阅读下面一首唐诗,完成9-10题(4分)
渡荆门送别李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
9.诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?
请加以描绘。
(2分)
10.品味该诗尾联中“送”字的妙处。
(2分)
(二)阅读下面的文言文,完成11-14题(10分)
【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送了,不敢销逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】范仲淹家贫,就学于南都书舍①,日煮粥一釜②,经夜遂凝,以刀画为四块,早晚取其二,断齑③数茎啖④之。
留守有子同学,归告其父,馈以佳肴。
范仲淹置之,既而悉败矣,留守自讶曰:
“大人闻汝清苦,遗以食物,何为不食?
”范仲淹曰:
“非不感厚意,盖食粥安已久,今遽亨盛馔,后日岂能复啖此粥乎!
”
【注释】①南都书舍:
当时有名的书院。
②釜:
锅子。
③齑(jì):
腌菜或酱菜。
④啖:
吃。
⑤留守:
官职名称。
11.解释下列句中的加点词。
(2分)
(1)又患无硕师名人与游
(2)礼愈至
(3)日煮粥一釜
(4)馈以佳肴
12.选出下列句中加点词语解释有误的一项(2分)
A.不敢出一言以复(来)遗以食物(把)
B.每假借于藏书之家(向)就学于南都书舍(在)
C.俟其欣悦(他,指老师)其喜洋洋者矣(他,指范仲淹)
D.从乡之先达执经叩问(的)辍耕之垄上(去)
13.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
(1)故余虽愚,卒获有所闻。
(2)今遽享盛馔,后日岂能复啖此粥乎!
14.回答以下问题。
(4分)
甲文的作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言。
你是否赞同这种从师态度?
为什么?
(三)阅读下面选文,按要求回答文后问题(13分)
新国情·土地资源
土地是人类生存发展的重要物质基础。
对于总人口占世界人口约1/5的中国来说,土地资源显得尤为宝贵。
随着我国人口的不断增加,人地关系紧张局面进一步凸显,其中,人与耕地的矛盾尤为突出。
国土面积辽阔,人均占有量少,人均占有耕地更少。
据新华社2007年4月报道,我国内陆土地总面积约144亿亩,居世界第三位,但人均占有土地面积约为12亩,不到世界人均水平的1/3。
据《人民日报》2012年10月报道,我国人均耕地不足1.5亩,仅相当于世界平均水平的40%左右。
土地类型多样,优质耕地少。
我国国土面积中干旱、半干旱土地大约占一半,平原、丘陵、高原、盆地和山地等各种地貌类型兼具,这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。
据《人民日报》2012年10月报道,我国中低产田的比例占全国耕地面积的2/3以上;有相当一部分耕地地块零碎不规整,田坎、沟渠、道路、坑塘面积过多,土地利用效率低。
难以利用的土地资源面积大,耕地后备资源不足。
据《半月谈》2011年2月报道,我国土地资源中难利用地多,宜农地少,宜居面积仅占国土面积的20%。
由于我国历史悠久,人口众多,易开发的土地基本上早就被开发利用了。
国土资源部2011年7月4日公布的国土资源大调查结果显示,全国集中连片耕地后备资源734.39万公顷,且主要分布在北方和西部干旱地区。
(节选自2013年《时事资料手册》)
15.下列关于我国土地资源现状的理解,不正确的一项是(3分)
A.我国内陆土地总面积约144亿亩,居世界第三位,但人均占有土地面积约为12亩,不到世界人均水平的1/3。
B.我国人均耕地为1.5亩,仅相当于世界平均水平的40%左右。
C.我国集中连片耕地后备资源734.39万公顷,且主要分布在北方和西部干早地区。
D.我国中低产田面积远多于优质耕地面积,有相当一部分耕地零碎不规整,田坎、沟渠、道路、坑塘面积过多,土地利用效率低。
16.请指出本文在结构上的特点,并作简要分析。
(3分)
17.第二自然段运用的说明方法有哪些,作用是什么?
(4分)
18.我国土地资源最突出的优势是什么?
(3分)
(四)阅读下面的文字,完成19-22题(17分)
棉花里的父亲
章中林
①回家的时候,大门紧锁着,只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。
我左右喊了几声,没有人应声,这人都去哪儿了呢?
他们应该知道我回来呀,突然看到场院里如雪的棉花。
是捡棉花去了?
赶到大叔家一问,他说父亲去前山捡棉花去了。
②我放下行李,奔向棉花地。
正午的太阳火辣辣的,晒在身上毛毛刺刺的,像是有虫子在爬,十分不自在,还没走几步就汗流浃背了。
空旷的田野里没有风,也没有一个人影。
是啊,这样的毒日,谁不愿意窝在家里,躺在电扇下面?
可是,父亲?
不知说过多少回:
棉花少种点,有事情做就行。
可是他却非要拉上十亩棉花,还说,自己动得,不要我们负担。
但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。
父亲正弓着背捡着棉花,腰间系着蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移动一步都显得吃力。
两只手却不闲着,熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。
父亲看着走近的我笑着,打着招呼。
黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样,还结出了盐花。
④阳光下,父亲的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。
父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。
一天天,一年年,他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群,就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘,不眠不休,不离不弃。
父亲啊,父亲!
⑤棉花,就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。
父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。
那些岁月,父亲就是用自己坚定的脚步,羸弱的肩膀种下繁华的棉花,背起一家丰满的希望——我们的学费,过年的新衣,喷香的猪肉,还有久违的微笑。
现在,我们都已经成家,他也应该停下奔跑的脚步,和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。
可是,山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着,坚持着。
父亲啊,父亲!
⑥一点多钟我们才回到家。
父亲草草地扒了几口饭,就又坐到了簸箕前剥起棉花。
也许是太疲劳了,还没一会儿,父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。
他睡得是那么酣畅,睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子,躺在灰色的棉花壳上,头枕着雪白的棉花。
头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝,上面是道道血口。
看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话,可是,他睡得那么沉,那么香,我又怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的父亲,脸上露出淡淡笑意,粲然如盛开的棉花。
他是看到了桃红李白的绚丽,还是闻到了油菜芝麻的浓香?
是尝到了大米麦子的绵软,还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢?
我不知道,但是我知道,父亲一定在惦记着他的春种秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?
⑨也许怕打扰了父亲,风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲,太阳躲进了云里。
在这里,除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌,再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
(选自《思维与智慧》2013年第4期,略有改动)
19.请你联系全文内容,说说对文题的理解。
(4分)
20.按要求品味语言。
(6分)
(1)父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。
(品析加点词语的含义)
(2)头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝,上面是道道血口。
(请任选角度赏析句子的表达效果)
21.“看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”,此时此刻,你想对父亲说些什么呢?
(3分)
22.请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。
(4分)
四、写作表达(50分)
23.按要求作文。
著名导演张艺谋有一句名言:
“人生在世,都有一份作业。
”其实,人生的过程就是不断书写作业、创造精彩的过程……
请以“人生的作业”为题,写一篇不少于600字文章。
要求:
①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
九年级语文一轮模拟题参考答案及评分标准
一、卷面书写(共4分)
1.(4分)本题视试卷书写规范,美观及卷面整洁情况酌情赋分。
满分4分,最低0分。
二、积累运用(共22分)
2.(2分)C
3.(2分)C
4.(2分)A
5.(2分)D
6.(8分)①章回②宋江③长风破浪会有时 ④一览众山小⑤与朋友交而不信乎传不习乎⑥望峰息心窥谷忘反(说明:
本题8分。
每空1分。
有错别字或增减字,该空不得分。
)
7.(3分)答案示例一:
索契冬奥会开幕式现失误:
五环变四环;答案示例二:
索契冬奥现失误——奥运五环变四环
8.(3分)答案略。
(每写出一句给1分,若个别句子内容欠合理,酌情扣分。
)
三、阅读理解(44分)
(一)诗歌阅读
9.(2分)诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行,它们在广阔的原野处消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广阔无际的原野,他的视野顿时变得开阔了。
(能清楚地描绘景象,语言通顺即可)
10.(2分)“送”字直接点题(扣题),“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法,生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。
(二)文言文阅读
11.(2分)
(1)担心
(2)周到或周全(3)每天(4)赠送或馈赠
12.(2分)(2分)C
13.(2分)
(1)所以我即使愚笨,终于还是有所收获。
(2)我现在就享用丰盛的饭菜,那以后的日子怎么能再吃得下这样的粥呢!
14.(4分)言之成理即可。
(三)说明文阅读
15.(3分)C
【解析】这道选择题考查学生对原文内容的理解和信息提取的能力。
解答此类题目,宜整体把握原文内容,同时要紧扣原文相关句子进行比较、甄别。
此题B项中“我国人均耕地为1.5亩”,在原文里是“我国人均耕地不足1.5亩”,改变了原意,此项不正确。
16.(3分)【答案】总分结构。
第一段说明我国土地资源的总体特征,后三段分别从三个方面具体说明。
【解析】这道题分析短文的结构,考查学生对结构的理解、分析、综合能力和语言表达能力。
解答此题,先要了解说明文的基本结构方式,再对所选材料作分析。
分析时,应逐段了解大意,发现段落间的逻辑关系,理解结构特点。
本文第一段总说我国土地现状特征。
第二三四段分别从“国土面积辽阔,人均占有量少,人均占有耕地更少”;“土地类型多样,优质耕地少”;“难以利用的土地资源面积大,耕地后备资源不足”三方面具体说明,这样我们就很容易发现文章总分的结构特点了。
17.(4分)列数字、作比较。
准确突出的说明“我国国土面积辽阔,人均占有量少,人均占有耕地更少”的特点。
【解析】这道题考查学生对主要说明方法的理解和分析能力。
解答此类题目,先要判定说明方法,还要找到说明方法指向的说明对象,以及这些说明方法的表达效果。
本题列举我国内陆土地面积和人均土地面积数据,又与世界平均水平进行比较,说明方法是列数字、作比较。
二者共同说明本段第一句话,目的是说明我国土地现状的一个特点。
即准确突出的说明“我国国土面积辽阔,人均占有量少,人均占有耕地更少”的特点。
18.(3分)国土面积辽阔。
土地类型多样,这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。
【解析】这是一道信息提取题,考查学生理解原文、提取信息的能力。
解答此题,只要按照问题中“最突出的优势”的要求,关照原文的有关句子就能发现有关信息。
优势即优点,原文有两处讲到我国土地资源最突出的优势:
一、国土面积辽阔。
二、平原、丘陵、高原、盆地和山地等各种地貌类型兼具,这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。
只要抄录或简要概括就可以。
(四)散文阅读
19.(4分)表层含义:
①指在棉花田里劳作的父亲;②指侧躺在棉花上睡着的父亲。
(2分)
深层含义:
①指棉花承载着父亲全部的希望;②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了;③指棉花就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。
(2分)(表层含义和深层含义各答出一点,即可得全分。
)
20.(6分)
(1)“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。
(3分。
意近即可。
)
(2)示例一:
运用了比喻的修辞手法,用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象,表现了父亲的艰辛与劳累。
示例二:
运用外貌描写的手法,对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画,表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴,突出了父亲的艰辛与劳累。
(3分。
任选一个角度赏析,意近即可。
)
21.(3分)示例:
爸爸,这么多年来,为了全家,您不辞辛劳,整日忙碌,您作出的牺牲和贡献太多太多了。
现在,我们都大了,该是我们报答您的时候了!
希望您不要这样劳累了,好好地享受一下生活吧。
(3分。
能体现出感恩、劝慰之意,表达通畅即可。
)
22.(4分)结构上:
点题,收束全文。
内容上:
深化主题,写出了父亲的精神给我的影响,表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情。
(4分。
结构和内容各2分。
意近即可。
)
四、写作表达(50分)
从内容、语言、结构、书写四个方面分五类,按以下标准评分:
一类卷:
(45-50分)中心突出,切合题意,内容充实;语言准确,行文流畅;结构完整,层次分明;书写正确,工整清晰,以47分为基础分上下浮动。
二类卷:
(38-44分)中心明确内容具体:
语言通顺,结构完整,层次清楚;字体端正,错别字和标点错误均在3个以下,以41分为基准分上下浮动。
三类卷:
(30-37分)中心明确,内容比较具体;语言基本通顺,偶有语病;结构基本完整,层次较清楚;字迹清楚,错别字和标点错误在10个以下,以34分为基准分上下浮动。
四类卷:
(21-29分)中心不明确,内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草,错别字和标点错误多,以25分为基准分上下浮动。
五类卷:
(20分以下)严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字迹难看,不易辩认,错字多,不会使用标点。
说明:
1.在按以上评分标准给出考生作文总分后,凡一、二类作文,达到下列要求之一者;
(1)深刻
(2)丰富(3)有文采(4)有创新,在所给分数的基础上再加5分,但合计总分最多50分
2.阅读老师2人一组,独立评阅考生作文,在各自给出考生作文分数后,取其平均分[凡0.5分均计1分,二人所给分数相差5分以上(含5分)时由阅卷组长协调评议确定出应得分数)记入试卷统分表。
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