人教版九年级化学第七单元第一节《燃烧和灭火》基础题word版教育文档.docx
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2019-2019学年人教版九年级化学第七单元第一节《燃烧和灭火》
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
基础题
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
一.选择题(共19小题)
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1.下列属于“节约用水”标志的是()
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
A.
B.
C.
D.
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
2.盛放下列物质的试剂瓶,标签上应标注“腐蚀品”标志的是()
A.蒸馏水B.浓硫酸C.硫酸铜溶液D.酒精
3.把煤块粉碎使其充分燃烧的目的是()A.提高煤的利用率B.减少氧气的消耗C.减少二氧化碳的排放D.减少酸雨的形成
4.实验室常备的氢氧化钠属于危化品,你认为其包装箱上应贴的标识是()
A.
B.
C.
D
5.服务员在餐厅用盖子熄灭酒精火锅,该灭火方法的主要原理是()
A.清除酒精B.隔绝空气C.降低酒精灯着火点D.使酒精的温度降到着火点以下
6.生活中发生缓慢氧化的实例很多,下列过程中不涉及缓慢氧化的是()
A.酒和醋的酿造B.人在长跑时急促呼吸
C.酒精灯安静燃烧D.食物的腐败
7.下列对生活现象的解释不合理的是()A.野营篝火时通常将木柴架空,主要是增大木柴与空气的接触面积B.房间长时间不打扫布满灰尘是因为分子在不停地做无规则运动C.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起,是因为球内的气体分子间间隙增大D.用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒时常看到有气泡产生,是因为H2O2分解产生了O2
8.下列做法不正确的是()A.炒菜油锅着火时,立即盖上锅盖B.家用电器着火时,立即用水浇灭C.天然气泄漏时,立即关闭阀门并开窗通风D.燃放烟花爆竹时,一定远离人群和可燃物
9.下列关于燃烧与灭火的解释,不合理的是()A.粮库失火用水浇灭﹣﹣降低了可燃物的着火点B.扑灭森林火灾时开辟隔离带﹣﹣清除和隔离了可燃物C.用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺﹣﹣提供充足的氧气D.酒精洒在桌面上着火,用湿布盖灭﹣﹣隔绝氧气
10.下列不属于缓慢氧化的是()
A.铁生锈B.酿酒C.食物腐烂D.蜡烛燃烧
11.下列过程属于缓慢氧化的是()
①蜡烛燃烧②食物腐烂③呼吸作用④钢铁生锈⑤火药爆炸。
A.①②③④B.①⑤C.①③④D.②③④
12.野炊时,人们常将木材架空起来燃烧,其目的是()
A.增大可燃物的热值B.提高空气中氧气的含量C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积
13.人们在生活和生产中为了防止事故的发生,常需要采取一些安全措施.下列
做法不符合安全措施的是()
A.严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车B.进入久未开启的菜窖前先做灯火试验C.加油站、面粉加工厂附近应严禁烟火D.发现煤气管道泄露用打火机检查泄露点
14.表示节约用水的标志的是()
A.
B.
C.
D.
15.将木柴架空一些,可以使火燃烧更旺,这样做主要是为了()
A.使木柴与空气充分接触B.升高木柴的温度
C.降低木柴的着火点D.方便添加木柴
16.如图探究燃烧条件的实验中,能得出燃烧需要的条件是()
A.可燃物B.温度达到可燃物的着火点
C.可燃物和氧气D.氧气(或空气)
17.如图所示公共标志中,与消防安全无关的是()
A.
B.
C.
D.
18.用灯帽熄灭酒精灯,该灭火方法的主要原理是()
A.清除可燃物B.降低可燃物着火点C.隔绝空气D.使可燃物温度降到着火点以下
19.保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务,下列属于“节水标志”的是()
A.B.C.D.
二.填空题(共19小题)
20.①可燃物要燃烧必须具备的条件是
②自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等,海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是。
21.可燃物燃烧除需要氧气外,还需要满足的条件是;二氧化碳能用于灭火是因为它具有的性质。
22.燃烧是我们生活中常见的现象:
(1)燃烧的条件可用图A所示的“火三角”表示,其中缺少的一个条件是;点燃篝火时,常将木柴架空以促进燃烧,是利用了增大的方法.
(2)图B中熄灭酒精灯依据的灭火原理是:
;酒精(乙醇)燃烧的化学方程式是:
.
23.燃烧需要的三个条件:
(1)
(2)(3).
24.下列气体混合后遇到明火可能发生爆炸的是
A.一氧化碳、氢气B.氧气、氮气C.氢气、空气D.。
25.生活离不开化学,请用化学原理解决下列问题.
(1)厨房的油锅不慎着火燃烧,应采取的措施是.
(2)除去水中的异味和色素可在水中加入.
(3)自来水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是.
26.燃烧条件的探究实验如图所示,已知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点
是240℃,热水的温度大于70℃,请据图回答。
(1)由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实,说明燃烧需要;
(2)由本来在热水中不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧的事实,说明燃烧还需要;
(3)白磷燃烧的化学方程式为。
27.化学源于生活,生活中蕴含许多化学知识.
(1)生活用水中含有较多钙、镁离子时为硬水,生活中通常可以用的方法降低水的硬度.
(2)古人“钻木”可“取火”,“钻木”的目的是(从燃烧条件回答).
28.如图所示是我们曾经做过的重要探究性实验,请回忆回答相关问题:
(1)白磷,红磷等很多物质能燃烧,是因为它们具有性.但上述实验一表明,具有这种性质的物质,要燃烧还必须具备两个条件,即;.
(2)实验二中的现象是.
(3)实验三显示的是简易灭火器的基本原理,其中所发生反应的化学方程式是:
;
(4)根据灭火的基本原理,请列举三种在现实生活中运用不同原理进行灭火的案例:
;
29.在成都市公交车燃烧事故的原因调查中,多项证据显示,有人携带汽油上车.
(1)当空气中悬浮着一定量的汽油时,一个小火星就足以使其燃烧,这说明汽
油的着火点较(选填“高”或“低”).
(2)加油站必备的消防用品之一是沙子,用沙子灭火的原理是.
(3)乘坐汽车、火车等公共交通工具时,下列物品禁止携带的是(多选).
A.鞭炮B.瓶装饮料C.书刊杂志D.酒精
(4)这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论,下列观点合理的是
(多选).
A.公交车上要配备消防器材B.公交车上座椅用阻燃材料制成C.对司乘人员进行消防安全知识培训.
30.白磷比红磷易点燃,是由于二者的的不同,硫在盛满氧气的集气瓶中比在空气中燃烧更剧烈,是由于二者的不同.已知二硫化亚铁燃烧的化学方程式为4FeS2+11O2
2X+8SO2,则的化学式为,FeS2中硫元
素的化合价为.
31.
(1)在一个铁制的坩埚里放入松节油,加热把它点燃,待燃烧正常以后,如图所示,将坩埚半浸入水槽的水里.你将看到的现象是;
(2)造成这种现象的原因是
(3)要使松节油熄灭的方法还有很多,请你再写出一种.
32.使燃料充分燃烧通常需要考虑两点:
一是;二是;燃料燃烧不充分是,不仅,而且.
33.春暖花开的季节,小华一家人到郊外踏青,并准备自制烧烤.
(1)烧烤时,小华将木炭架空,其目的是.
(2)为防止引发火灾,离开时一定要将余火完全熄灭.请写出一种灭火的方法.
(3)小华想知道该地泉水是硬水还是软水,应该选用来检验.(填写物质名称)
(4)保护环境,人人有责.请你对春游的人们提出一条保护环境的具体建议..
34.请根据灭火实例,填写对应的灭火原理
实例
用灯帽熄灭酒精灯
用高压水枪喷水灭火
防止火蔓延,砍掉部分树木
原理
①
②
③
35.为探究燃烧的条件,特别设计如下的实验,在烧杯中倒入开水,并放入一小块白磷.在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块白磷,如右图所示.(红磷的着火点240℃左右,白磷的着火点40℃左右)试回答下列问题:
(1)实验时A、B、C处发生的现象是:
.
(2)由上述实验可总结出燃烧具备的条件是:
物质本身是可燃物、和.
(3)如果油锅着火可采用的灭火方法是.
36.①白炽灯通电发光放热②动物的呼吸作用③木材着火④食物的腐烂⑤汽车轮胎爆炸⑥把灼热的细铁丝伸入到盛满氧气的集气瓶中.以上各项属于燃烧的是,属于缓慢氧化的是,属于物理变化的是.
37.我们依据反应事实,通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用,请回答下列问题:
图A.所示的“火三角”可表示燃烧的条件,图中缺少的一个条件是;图B所示的灭火原理是:
;点燃篝火时,常将木柴架空以促进燃烧,是利用了增大的方法.
38.据新华社哈尔滨11月28日电,27日上午21时左右,龙煤集团七台河分公
司东风煤矿发生瓦斯爆炸事故,现已发现68具尸体,目前仍有79人下落不明…瓦斯爆炸的原因是(用化学方程式表示
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- 燃烧和灭火 人教版 九年级 化学 第七 单元 第一节 燃烧 灭火 基础 word 教育 文档