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编辑考试试题
编辑考试:
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《著作权案例评析》,上海辞书出版社出版的
复习要点:
著作权里13项内容
11月6日
2006年出版编辑资格职称考试中级部分试题及答案
早该贴上来了,网络问题一直没弄好,再拖下去我都不记得考过些啥了,呵呵……
时事题
1. 文化体制改革的主题是(选择):
A项增强活力、改善服务
C项创新体制、转换机制
原文如下:
当前进行深化改革,首先是对文化领域的不同行业和单位进行科学分类,区别对待。
总体上分做两类,一类是以“增加投入、转换机制、增强活力、改善服务”为重点改革方向的公益性文化事业;一类是以“创新体制、转换机制、面向市场、增强活力”为重点改革方向的经营性文化产业。
2. 十一五规划
3.
4. 八荣八耻(ABD)5项中3项是原文
5.
6. 导致日中关系紧张的原因是小泉参拜靖国神舍
7.
8. 王选,05年逝世,他是:
1.激光照排的发明人2.获得国家最高科技成就奖3.当代毕升
法律法规题
上午的“编辑基础”,考的是小册子第42题,几乎是原题,这里不写了。
下午的“编辑实务与法律法规”
题一(14分):
某杂志社,创办一份名为《新潮》的刊物,《新潮》的总部设置在S市,经过正常的审批手续该杂志社又在T市设置了一个记者工作站。
《新潮》杂志中有一个栏目名为《社会热点》,《新潮》杂志社将其的广告代理权委托给甲和乙两家广告公司。
甲乙两家广告公司,将这个栏目同几家大型企业谈好,每期的栏目都固定报道他们的产品,由企业提供相关产品资料,甲乙公司负责编辑整理形成栏目内容。
同时,《新潮》杂志社又为甲乙两家广告公司的职员办理了临时工工作证,方便他们进行采访等工作。
《新潮》杂志还有一个栏目叫《热线报道》,这个栏目最早设置为根据读者来信进行编读互动问答。
但是《新潮》位于S市的总部并不参与该栏目的编辑工作,而是将这整个栏目包给了位于T市的记者站全权负责。
位于T市的记者站,将这个栏目改为,根据读者来信提到较多的几个产品,同产品厂商取得联系,得到产品的宣传资料以及一定的广告收入,使这个栏目变成了一个广告栏目。
后来,《新潮》杂志被勒令停刊检查。
问题:
《新潮》杂志有哪些做法违反了期刊出版的管理条例?
题二(最后的大题22分)
2000年,某人甲,根据自己收集整理的国内外各种资料,整理出30余个具有励志鼓舞说明论证作用的小实例,再结合自身对自信心在实现理想过程中的重要性的理解,编写了一本书,名叫《在挫折中崛起》。
但是这本书经过投稿没有被H出版社采纳出版。
甲为了出版自己的图书,就联系和自己曾经是同学的L期刊杂志的副总编辑A,A阅读后认为该书稿很有出版价值。
经过和期刊社的社长讨论,决定以增刊的形式出版这本书稿。
甲为了保证自己的书稿能出版,和L期刊社约定,甲出资1万元资助该书稿出版,L期刊社赠送200册样书作为资助回报,但暂时不支付稿酬。
扣除长期的那部分数额后,如果增刊销量能达到2000册以上,对超过部分按照11%的版税率标准领取稿酬。
同时甲授权L杂志社拥有5年的国内外专有出版权。
双方于2002年10月签订了合同
2003年3月,L杂志后来以《在挫折中崛起》为名,出版了一期增刊,全部内容即为该书稿的内容,一次刊载完毕。
该增刊上市后出乎意料得取得了巨大好评,销售超过数十万册!
对于该书的畅销,H出版社非常后悔,为了弥补失误,2003年,H出版社同甲取得联系,表示想出版《在挫折中崛起》一书的漫画版本。
同甲协商的结果是,该出版社支付甲8%的版税。
由H出版社出面聘请漫画家乙进行改编,由H出版社同漫画家乙签订合同结算报酬。
甲同意了出版社的做法,授予了该出版社改编权。
漫画家乙在改编的过程中,认为有2个国内的励志实例难以表达(或者写得不好),于是他按照自己的理解,在国外的期刊(报纸)上选取了2个内容接近的例子,替换了原文中的2个国内实例,并撰写了相关说明文字。
乙还认为改编漫画版的图书还需要增加文字内容辅助说明,于是又摘抄了大量甲原著中的说明文字。
乙在做上述事件的时候,自始至终未同甲取得过任何联系。
2005年,出版社拿到乙完成的改编漫画稿,稿件上署名为“甲、乙合著、乙改编”,并且说明该书稿为励志作品,改编自甲的同名原著、原著畅销10万册等文字。
出版社在最后出版图书之前,为了扩大影响,自己做主,自作主张修改了书名,改为《XXXX力》,并在封面上写上如下宣传文字“本书是由美国XXX著名作者编写,由国内著名心理教育学家翻译,由著名漫画家改编,全球总销量突破500万册”等文字,并且写明为“美国XXX著甲翻译乙绘制”,然后进行公开发行。
问题1.H出版社在哪些方面侵犯了著作权法?
如:
H出版社侵犯了L期刊社的专有出版权、宣传不当……
根据你认为错的内容进行论述
问题2.乙有无侵犯甲的著作权,分别是哪些?
如:
侵犯了甲的保护作品完整权、侵犯了甲的改编权、侵犯了甲的署名权……
根据你认为错的内容进行论述
问题3.甲在这个过程中有无过错
如:
甲的摘编行为侵犯了原作的著作权(或者说甲的作品是剽窃了内容)、甲的多项授权是一稿多投……
根据你认为错的内容进行论述
问题4 L杂志社在这个过程中犯的错误
如:
不能以刊号出书、增刊名不能为书名、不支付作者甲的稿酬等……
根据你认为错的内容进行论述
写作题
上午编辑业务最后一道大题是写“选题报告”,05年是“约稿信”
计算题
上午算成本、固定成本、单位成本、利润等
下午是算印张、加放。
新闻发稿中的易错字
A
1.“安装”不要写成“按装”。
2.“安详”不要写作“安祥”。
3.“艾滋病”不要写成“爱滋病”。
4.“黯然”不要写作“暗然”。
B
5.“按部就班”不要写作“按步就班”,“按部就班”的“部”指门类。
“三部曲”不要写作“三步曲”,“三部曲”的“部”指部分。
6.在表达埋怨这个意思的时候,不要把“抱怨”写成“报怨”。
7.“报道”与“报导”读音不同,提倡用“报道”。
8.“爆发”与“暴发”。
“爆发”指因爆炸而发生,如“火山爆发”;“暴发”指突然发作,多用于山洪、大水、疾病等。
非典作为一种急性流行病,应用“暴发”。
另,在用于社会事物时,“爆发”指像爆炸一样突然发生,多用于抽象事物,如革命、起义、运动等,又用于表示力量、情绪等。
“暴发”也指突然得势或发财,多含贬义。
9.“辨”与“辩”。
凡与区别、辨别、分辨有关的,用“辨”不用“辩”;凡与言辞、辩论、辩解有关的,用“辩”。
如“分辩率”应为“分辨率”;“被告辨护律师”应为“被告辩护律师”。
“辨明”与“辩明”、“辨证”与“辩证”等含义不同,适用对象也不同,如“辨明是非”是指辨别清楚是与非;“辩明事理”是指辩论清楚道理。
中医所说的“辨证施治”(区别病人的不同征候进行治疗)显然不能用“辩证”。
10.“表明”一般指把思想感情显示出来;“标明”指做出记号或写出文字。
11.“表率”一般不写作“表帅”。
作动词时,用“统率”不用“统帅”;作名词时,用“统帅”不用“统率”。
12.“部署”不要写作“布署”。
13.“备加”“倍加”“备受”“倍受”都是可用的词,其中“倍”与“备”主要区别在所表示的程度不同。
“倍”指加倍,有更加、格外的意思,如“信心倍增”“倍感亲切”“倍思亲”。
“备”是表示完全,有极而言之的意思,如“艰苦备尝”“关怀备至”“备受欢迎”“备受青睐”。
14.“倍”字不能用于表示减少的场合。
“减少了一倍”是错误的用法,应写作“减少了一半”“减少了50%”或“减少了五成”。
15.“薄”与“簿”。
如“接警记录薄”应为“接警记录簿”;“对薄公堂”应为“对簿公堂”。
“薄”指单薄;也指轻视、看不起,如厚此薄彼;也可指迫近,如日薄西山。
“簿”指本子、账本,如发文簿。
“练习簿”不能写作“练习薄”。
16.“拨”与“拔”字形差异不大,容易出错。
如“财政拔款”应为“财政拨款”;“拔通电话”应为“拨通电话”。
17.“板”与“版”。
“板”特指较硬的片状物体,如板凳、板车,也可引申用来形容呈片状的物体,如“板块”;“版”本义指文字或图形的供印刷用的底子,主要用于印刷、出版。
“经济板块”不要写作“经济版块”,“雕版”不要写作“雕板”。
18.“完璧归赵”“珠联璧合”不要写作“完壁归赵”“珠联壁合”。
“璧”是古代的一种玉器。
19.“淡泊名利”不要写作“淡薄名利”。
20.“博弈”是指下棋,“博弈论”由此意引出,这个词里没有对打的意思,“博”不能写作“搏斗”的“搏”。
21.“长年累月”不要写作“常年累月”。
22.“差强人意”的“差”是指大略、稍微,这个成语是指大体使人满意,不要误用为表示“不合主观意愿”。
23.“彩”与“采”,都是多义词,应根据不同的义项加以辨别。
一般来说,在表示具体事物时用“彩”,如“节目精彩”“剪彩”“彩排”;在表示抽象意义时用“采”,如“神采”“兴高采烈”。
24.“窜改”与“篡改”。
“窜改”是指改动、删改,被窜改的一般是具体的书面材料如成语、文件、古书等。
“篡改”是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西,被篡改的往往是重大、比较抽象的东西,如经典、理论、政策等。
25.现在多用“人才”,不用“人材”。
多用“蠢材”,不用“蠢才”。
26.“成规”与“陈规”。
“成规”指所有久已通行的现成规矩;“陈规”则指陈旧的、不适用于现实情况的老规矩,如“陈规陋习”。
27.“不耻”与“不齿”。
“不耻”指不以......为可耻,如“不耻下问”;“不齿”则指羞与为伍、不愿意提到,表示极端瞧不起,如“人所不齿”。
28.“侦察”与“侦查”。
“侦察”常用于军事、作战等方面;“侦查”常用于公安、检察、司法等部门以及与破案有关的方面。
“侦察”着重于察看,从观察中来了解情况;“侦查”着重于调查,从检查中来了解情况。
29.“的”“地”“得”。
最常见的是滥用“的”字。
“的”用在定语后边,表示修饰、领属关系,如“可爱的家园”;“地”用在状语后边,修饰限定动词或形容词,如“高兴地说”;“得”用在补语前,如“跑得非常快”。
30.“订”与“定”。
“订”大多指经过商讨而订下,商讨的成分很大,有的不是最后确定,如合同、条约、规章等用“制订”。
如果是可以确定而且确定了的,用“定”。
“制订发展规划”,这个规划制订后可以不是确定了的;“制定发展规划”,这个规划制定后是确定了的。
“协定”虽然如同“条约”,但是用“定”。
没有“签定”这个词,应该用“签订”。
31.“度”与“渡”。
这两个字都含有“通过”的意思,在使用中,用于与时间相关的意义时,一般用“度”,如“度过这段时光”“欢度国庆”“虚度年华”;用于与空间相关的意义时,用“渡”如“渡江”“渡河”。
如用于有人为因素的意义,用“渡”,如“引渡回国”。
“渡过难关”“过渡时期”的“渡”有“由此到彼”的引申义,带有比喻的性质,所以用“渡”。
“度汛”,是指度过“汛期”这个时段,所以用“度”。
32.“摄氏度”三字不拆开用。
表示温度时,用“25摄氏度”“零下25摄氏度”,不能用“摄氏25度”“零下摄氏25度”。
33.“迭”与“叠”。
按1986年重新发表的《简化字总表》的调整,“叠”不再作为“迭”的繁体字处理,“重叠”“叠床架屋”“峰峦叠翠”的“叠”不能写作“迭”。
“高潮迭起”的“迭”不要写作“叠”。
34.涉及汽车的“换挡、挂挡”中的“挡”不能写作“档”。
35.“第一”“第二”不能写作“第1”“第2”。
36.“偶尔”不能写作“偶而”。
37.“翻番”与“加倍”。
“翻番”是两倍两倍地增加,如果基数是3,翻1番就是6,翻2番就是12,翻5番就是96。
“翻几番”就是基数乘以几个2。
“加倍”表示某数的几倍,就是用几去乘以某数。
如3的1倍是3,3的2倍是6,3的5倍是15。
“翻番”比“加倍”的增长要快得多。
38.“法人”并不是人,不要把厂长、经理等担任“法人代表”的负责人写成“法人”。
“法人”与“自然人”相区别,是指法律上具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。
它包括企业、事业单位、社会团体等。
“法人代表”是代表法人行使职权的负责人,是“法人”的法定代表人。
39.“蜂拥”不能写作“蜂涌”。
40.现在不少人常将“分”写成“份”。
如“份内事”应为“分内事”;“有着特殊的份量”应为“有着特殊的分量”;“犯罪份子”应为“犯罪分子”。
“身分”是符合字义的词,但因为公安部门发放证件时使用了“身份证”,这个词使用频率较大,《现代汉语词典》按约定俗成的原则,收入了“身份”这个词。
但与此同义的“本分”“缘分”“成分”等仍用“分”。
“县份”“省份”“年份”“月份”用“份”不用“分”。
“分量”不要写作“份量”。
41.“肤浅”与“浮浅”。
二者的侧重点不一样,“肤浅”强调不深入、不深刻,止于表面,多与表示人的认识活动的词语搭配,比“浮浅”用得多。
“浮浅”则强调浅薄、轻浮,重在表示缺乏某种知识、修养。
42.“扶养”与“抚养”。
“扶养”的意思就是“养活”,其对象既可以是长辈,也可以是平辈或晚辈。
“抚养”的意思是“爱护并教养”,其对象多是晚辈。
43.“复”不是“覆”的简化字。
凡有“遮盖”“翻转过来”意思的词语都用“覆”,如“覆盖”“覆灭”等,不用“复”。
44.“副”与“幅”。
对字画习惯用“幅”,而对联因为成双,只能用“副”,如“一副对联”。
用于脸部表情,用“一副笑脸”。
表示中药的汤药时,用“一服药”。
45.“伏法”与“服法”。
“伏法”指罪犯被执行死刑,不能用在被判死缓及以下的罪犯身上;如果指罪犯认罪,可用“伏罪”。
“服法”是指服从法院判决,如“认罪服法”。
46.“赋予”与“付与”。
“赋予”中的赋予者应是尊长高贵的一方,如“人民、宪法、历史、时代、组织、大自然”等。
“付与”指给予、交给,所给的对象多是一般人或具体事物,所付的东西也多指钱款和具体物品。
47.“竿”“杆”“秆”。
“竿”指竹竿,所组词汇与竹子原料有关。
“钓竿”现在多用塑料来做,但仍沿用“竿”字。
“杆”是指细长的棍状物。
“秆”是指某些植物的茎,“秸秆”“麦秆”不要写作“秸杆”“麦杆”。
48.“冈”与“岗”。
“冈”指较低而平的山脊,构词有“山冈”“井冈山”“黄冈”“云冈石窟”。
表示岗位、岗哨要用“岗”。
但也有的地方土坡、不高的山也用“岗”,如“黄土岗”。
49.“功夫”与“工夫”。
经常通用,但是,在表示占用的时间或空闲时,习惯用“工夫”;表示工作、学习所花的精力时间时,表示本领和造诣等义项时,习惯用“功夫”。
补充:
在常用熟语“磨刀不误砍柴工”和“只要工夫深,铁杵磨成针”中《现代汉语词典》(第五版)中均用“工”,请不要误用。
50.“该”。
如“该工厂”“该学校”中的“该”,是旧时的公文用语,现代的公文已很少用,发稿中提倡使用“这个工厂”“那所学校”这样的通俗写法。
51.“贯穿”与“贯串”。
有时可通用,但“贯串”大多用于较抽象的事物,“贯穿”不仅用于较抽象的事物,还能用于较具体的事物。
“贯穿”用得更多一些。
52.“合龙”与“合拢”。
“合龙”特指修筑堤坝或桥梁等,因为施工中的桥梁或堤坝的中间一段称作“龙口”,所以这种接合工作叫“合龙”。
“合拢”可指堤坝、桥梁以外一般事物的闭合。
53.“宏大”与“洪大”。
“宏大”指规模巨大、志向宏伟,如“规模宏大”“志愿宏大”。
“洪大”一般指声音和具体的情状,如“钟声洪大”“水势洪大”。
54.“候”(音四声)与“侯”(音二声)。
如“等侯”应为“等候”;“侯选人”应为“候选人”;“那时侯”应为“那时候”。
“侯”字只有两个义项:
(1)姓;
(2)古代贵族的一种爵位,如“诸侯”“封侯”。
55.“划”与“画”。
凡是指用手、脚或物做出某种动作时,一般用“画”字,如“画十字”“指天画地”“指手画脚”;“规划”“计划”等写“划”。
56.“会合”与“汇合”。
“会合”含有相会、见面的意思,如“两军会合”;“汇合”没有相会、见面的意思,而且多用于水流聚集或类似的喻义,如“三江汇合”“人民的意志汇合成巨大力量”。
57.“化妆”与“化装”。
“化妆”一般指用脂粉等使容貌美丽,也有“美化”的比喻义。
“化装”一般指演员为扮演角色而加以修饰;也指因特殊需要而改变装束、容貌,如“化装成特务”。
58.“荟萃”是指英俊的人物聚集或精美的东西汇集,不要写作“荟翠”。
59.“轰然”与“哄然”。
“轰然”形容声响巨大,如“旧楼轰然倒塌”;“哄然”形容人声又多又大,如“哄然发笑”。
60.“憾”是指失望、不满足。
“震撼”不要写作“震憾”。
这个词经常用作“震撼人心”,不要因为与“人心”有关就写成“震憾”。
61.“竟然”不要写作“竞然”。
62.“竣工”不要写作“峻工”,没有“峻工”这个词。
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63.“一年之计在于春”不要写作“一年之季在于春”。
“计”在这里指计划、安排、打算。
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64.“简朴”与“俭朴”。
“简朴”除了指生活方面外,还指语言、文笔。
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65.“接合”与“结合”。
“接合”所用的对象比较具体,如“城乡接合部”;“结合”比较抽象,如“理论结合实际”。
“接合”的各部分基本上还是各自独立的,只是相接触的部分连在一起,“结合”的各部分合成整体,是相互融合的。
[_ _RL($h4d_9 66.“截止”“截止到”与“截至”。 “截止”“截止到”是某过程停止、终止;“截至”是到某过程的某个时候。 “截止今天”是错误的用法,正确的用法是“截至今天”或“截止到今天”。 67.“界限”与“界线”。 “界限”主要用于抽象事物,表示限度、尽头;“界线”主要用于具体事物。 *9*6n\~aI _B+__D*a 68.“几率”和“概率”是一个意思,不要写作“机率”。 补充: “几率”是“概率”的旧称,现在在书籍校对中一律用“概率”。 69.“决不”与“绝不”。 “决不”含有决心不、一定不的意思,多强调主观态度,如“决不让步”;“绝不”则含有“绝对不”的意思,多强调客观上必定不,如“绝不允许”。 _A_F_g*__ DB_YD>UA 70.“即”与“既”。 “即”指“靠近”的意思,如“可望而不可即”;也有“就”的意思,如“一触即跳”;“即使”的“即”有假设的意思。 “既”指已经达到、已经过去,如“既然如此”“既往不咎”。 71.“记”与“纪”。 “纪实”是指记录事实,也指记录真实情况的文字(多用于标题),一般不写作“记实”。 “纪行”一般不写作“记行”。 72.“忌妒”和“嫉妒”是同义词,现在常用“忌妒”。 “嫉”本身就有“忌妒”的意思。 不要把“嫉贤妒能”写成“忌贤妒能”。 73.“家具”不能写成“家俱”。 FG]x__n(_E ^UI{U1N~Bz 74.“请柬”的“柬”不要写作“简”。 -___6_lsR_ \Tq! (]_o^ 75.“精简”一般不写作“精减”。 _b[5$_$_[ V>"n_Ah]}. 76.“娇纵”与“骄纵”。 “娇纵”指娇养放纵,动词,可带宾语,如“娇纵孩子”。 “骄纵”则指骄傲放纵,形容词,不能带宾语,如“骄纵惯了”。 Fh_2_$,$2 -_TIrbYS` 77.“巳”“已”“己”字形差异微小,尤其是使用字形输入法打字时出错后不易分辨。 如“目前巳成为”应为“目前已成为”;“事不关已”应为“事不关己”。 “巳”一指地支中的第六位,二为“巳时”,指上午9点到11点;“已”指罢了、已经、后来、过分等;“己”一指自己本身,二指天干的第六位。 __93Z/|_7 .V_ohd@s9l 78.“键”与“健”。 如“成败的关健”应为“成败的关键”;“强键体魄”应为“强健体魄”。 “健”从人字旁,指形体强健,如“健康”“健美”;“键”从金字旁,指管住车轮不脱离车轴的铁棍,引申为重要的部分,如“关键”。 __O=,[_u? #hp7@_Tu 79.“界”与“届”。 政协委员中,有“届”的概念,如“本届委员”“上届委员”;又有“界”的概念,是在同一届中不同社会职业人士的区别。 学校里常有“级”与“届”的用法,“级”按入学年份确定,“届”则按毕业年份确定,如“七八届”。 80.“浆”与“桨”。 “桨”指划船的用具;“浆”指比较浓的液体,如纸浆。 “螺旋桨”不要写作“螺旋浆”。 81.“间谍”是指为敌方或别国进行刺探、窃取情况工作的人,而不专指别国。 因此,可以使用“台湾间谍”这样的说法。 82.对“空穴来风”,有的词典解释为有根据、事出有因;有的则说是表示子虚乌有、没有根据;有的词典干脆把两种相反的解释一并列出。 (注: 似解说不完整) 83.“厉害”与“利害”。 “厉害”有难以对付的意思,“利害”则有利益和损害两个方面的意思,不要把“这个人很厉害”写成“这个人很利害”。 84.“再接再厉”的“厉”不要写作“励”。 “厉”古通“砺”,意为磨快,引申为奋勉。 85.“俩”是“两”“个”两字的合音词,“俩”字后面不能再接“个”或其他量词。 86.“连”和“联”。 “连”侧重相接,“联”侧重相合。 连日、连续、连接、牵连的“连”不能写作“联”;联合、联邦、联欢、对联、三联单的“联”不能写作“连”。 87.“了(补用“别说了开会了”的说法: 左边“目”旁,右边“辽”字繁体字去掉走之儿)望”不要写作“了望”。 〔补用“别说了开会了”的说法: 此字在标准字库中没有,据传当时专家们忘了给它申请国际编码了,同样忘掉的重要的一个字是大写的零(○)。 〕 88.“了了”“寥寥”。 如“廖廖数件”应为“寥寥数件”;“了了无几”应为“寥寥无几”。 “了了”指清楚、明白,如“心中了了”;也指聪明,如“小时了了”。 “寥寥”指很少。 没有“廖廖”这个词。 “廖”字仅用于姓氏。 89.“另”不是“零”的简化字。 “零件”“零售”“零散”“零碎”的“零”不要简写成“另”。 90.“啰”与“罗”。 “啰唆”的“啰”不要写成“罗”。 91.“练”与“炼”。 “练”字与丝有关,如“简练”“洗练”是指文字像白绸子一样干净、没有杂物。 “炼”与火有关,与加热有关,如“修炼”原来就与炼丹有关。 “练字”有练习的意思,“炼字”是指创作诗文时用心思琢磨用字。 “精练”指文字简洁,“精炼”有精心提炼的意思。 “体育锻炼”不能写作“体育锻练”。 ! _HP_/`_R YQ+Kl[_ec 92.“澜”与“斓”。 “波澜”不能写作“波斓”;“斑斓”不能写作“斑澜”。 Xkv+"_F_=- J_qdN_O: 8_ 93.没有“美仑美奂”和“美伦美奂”,只有“美轮美奂”。 “轮”指轮囷,古代圆形高大的谷仓,在这个成语中指高大;“奂”指众多。 “美轮美奂”多形容建筑物的高大、众多而华美。 uxto: 6),P< ]_T+.kCM 94.“不利”与“不力”。 “不利”指不顺利、有害处,如“出师不利”;“不力”指不尽力或不得力,如“领导不力”。 t_: M({|mY y&__2_t^u 95.“权利”和“权力”的含意不完全相同。 “权力”经常做“行使”“使用”等的宾语,而“权利”经常做“享受”“享有”等的宾语,二者不能互换。 “权力”可构成“权力机关”“权力部门”,而“权利”则不能。 96.“临”与“邻”。 如“相临的吧街”应为“相邻的吧街”;“邻街建筑”应为“临街建筑”。 “临”指到来或挨着的意思,如“身临其
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