《狼牙山五壮士》同步练习1解析.docx
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《狼牙山五壮士》同步练习1解析.docx
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《狼牙山五壮士》同步练习1解析
《狼牙山五壮士》习题精选
一、读拼音,写汉字
kòu huī xuán shī
日( )指( )( )崖( )体
mó háo zhǎn
( )盘( )迈( )钉截铁
二、辨字组词
撤( ) 晋( ) 寇( ) 仍( ) 剂( )
撒( ) 普( ) 冠( ) 扔( ) 挤( )
棋( ) 狠( ) 冀( ) 户( ) 抡( )
旗( ) 恨( ) 翼( ) 尸( ) 抢( )
三、填适当的词
( )的山路( )地瞄准敌人
( )的力气( )地躺着尸体
( )的怒火( )地完成任务
( )的喜悦( )地打
四、把下列成语补充完整
气( )山河 全神( )注 居高( )下
斩钉( )铁 横七( )八 昂首( )胸
五、按意思写词语
1、比喻处理事情或说话坚决果断,毫不犹豫。
( )
2、处在高处,俯视低处。
形容所处的地势有利。
( )
3、形容气势十分雄壮。
( )
六、阅读下列文段,答题
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石,向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠( )落山涧( ),粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧( )开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:
“同志们!
用石头砸!
”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽( )哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
1、在文中括号里给带颜色的字注音。
2、“居高临下”的意思是:
______________;“山涧”的意思是:
____________。
3、给文段拟一个小标题:
_____________。
4、这段文字描写了壮士们的_____________和_____________,表现了壮士们_____________的精神。
〖参考答案〗
一、读拼音,写汉字
寇、挥、悬、尸、磨、豪、斩
二、辨字组词
撤退、撒开;晋升、普通;日寇、冠军;仍然、扔掉;药剂、拥挤;棋子、红旗;狠毒、恨之入骨;冀中、小心翼翼;户口、尸体;抡起、抢劫
三、填适当的词
崎岖 全神贯注 浑身 横七竖八 满腔 胜利 胜利 狠狠
四、把下列成语补充完整
壮 贯 临 截 竖 挺
五、按意思写词语
斩钉截铁居高临下气壮山河
六、阅读下列文段,答题
1、zhuì jiàn nǐng jī
2、站在高处向下看,形容处于有利地位;山间的水沟。
3、顶峰歼敌
4、行动,决心,坚强不屈、顽强斗争
一、读拼音,写词语。
fèngmìngrìkòuzhǐhuī
()()()
xuányázhǎndīngjiétiějiānqiángbùqū
()()()
zhuànglièháomài
()
二、补充词语。
满腔()火悬崖()壁粉身()骨
坚强不()()首挺胸全神()注
()山河惊天()地居高()下
三、读句子,按原文填空回答问题。
1.走哪条路呢?
为了(),班长马宝玉()地说了一声“走!
”带头向棋盘陀走去。
战士们(),紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
战士们有几条路?
这几条路的利弊是什么?
2……他刚要拧开盖子,马宝玉()前一步,()过手榴弹()在腰间,他猛地()起一块磨盘大的石头,大声喊道:
“同志们!
用石头砸!
”
括号中所填词语表现了五壮士什么精神?
3.五位壮士()在狼牙山顶峰,眺望着()和()的方向。
他们回头望望(),脸上露出胜利的喜悦。
“眺望”和“望望”表达了什么情感?
这里的“胜利”指什么?
四、仔细阅读课文,哪些段落是详写,哪些是略写?
这样写有什么好处?
五、默写“英勇跳崖”一段,体会你最受感动的语句。
五年级语文《狼牙山五壮士》同步练习题
一 我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。
磨盘(mòmó)沉着(zhuózhe)喷泉(pèngpēng)
拧开(nǐngníng)弹珠(dàntán)打倒(dàodǎo)
二 我能把下列成语补充完整。
()首挺胸粉身()骨横七()八
全神()注悬()绝壁斩钉()铁
三 我能在书写错误的汉字下做上记号,还能更正呢。
1.日冠进犯惊天动地居高监下()()
2.喜悦晋察翼气妆山河热血沸腾()()
四 我能在运用了比喻的句子后面打上钩。
1.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
()
2.他猛地举起一块磨盘大的石头向敌人砸去。
()
3.顿时,石头像雹子一样向敌人头上砸过去。
()
4.随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。
()
五 填上合适的词。
( )地瞄准 ( )的怒火
( )地撤退 ( )的声音
( )地打击 ( )的山路
( )地指挥 ( )的地形
六这篇文章写得太好了,我能把它读得很有感情。
1、先用“√”勾出带点字的读音,读了这些词语你体会到了什么,再读读。
嗖(sōushōu)的一声斩钉截(jiéjiē)铁
绷(bēngběng)得紧紧大吼(hǒukǒu)一声
2、这些都是表示看的词语,你还能想出几个来吗?
和小伙伴表演表演,相互猜猜,一定很有趣。
如:
眺望、俯视
你也来写几个:
3.有些句子,在表达上很有特色,我们不妨可以仿照写一写,你会发现“原来我也会写这样棒的句子!
例句:
顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
仿写:
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望人民群众和部队主力远去的方向,带着(),带着()壮烈跳崖。
1、 学完课文,你一定有更多的感悟,将这些感悟写下来吧,想到什么就写什么。
五壮士说的最让你难忘的一句话:
最让你刻骨铭心的一个镜头:
一、我能感受。
我读了( )遍课文。
我想说( )。
二、不同的qi。
( )驱不平 琴( )书画 ( )自行车 各得( )所
( )心合力 红( )飘扬 误入( )途 ( )形怪状
三、动词串串烧。
掷( ) 掷( ) 掷( )
跳( ) 跳( ) 跳( )
打( ) 打( ) 打( )
四、挑战理解力。
1、从“班长夺过胡福才手里的手榴弹,命令用石头砸”这个材料中,我感受到( )。
2、从“跳崖前,班长把那枝从敌人手里夺来的枪砸碎”这个材料中,我感受到( )。
五、填上合适的词。
( )地瞄准 ( )的怒火
( )地撤退 ( )的声音
( )地打击 ( )的山路
( )地指挥 ( )的地形
六、信息窗。
1、五壮士跳崖后,马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲,葛振林、宋学义挂在半山腰的树枝上而活了下来。
葛、宋两位同志苏醒后,忍着剧痛,坚持赶路,经群众帮助,最终回到了部队。
2、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词:
“视死如归本革命军人应有精神,宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。
松花江上阅读
1歌词第一段展现东北怎样的特点
2歌词多次出现“918”有什么表达作用
3.歌词中无尽的宝藏指什么
4歌词表达了沦陷人民怎样的感情和什么愿望
1.物产丰富,亲人和睦,生活幸福的特点
2.运用反复强调“九一八”对中国来说是一个刻骨铭心的日子,表达东北人民对家乡、国土沦陷后的悲愤的心情。
3.指东北丰富的资源,同时还指和平宁静的生活,更指祖国、民族独立、自主的尊严
4.表达了沦陷区人民悲愤之情以及恢复家乡,恢复祖国的强烈愿望,抗击侵略者的坚定信念
1土地肥沃,富饶的特点
2写出对918的痛恨
3指亲情
4表达了沦陷地区的人思念亲人的感情和想早日与亲人团聚的愿望
1、朗诵词在文中有什么作用?
2、最后四句保卫的分别是“家乡”“黄河”“华北”“全中国”,能否把他们的位置调整尾“全中国”“华北”“黄河”“家乡”?
为什么?
3、风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮,是一段景物的描写,作用是?
4、这首诗表达了作者的什么感情?
1.制造气氛,引起下文—保卫全中国!
2.不能.这是感情的递增,由小到大!
!
3.渲染气氛,烘托人物心情或是借景抒情,情景交融
4.表达了作者的爱国与希望赶走侵略者的坚强信心
我的家在东北松花江上,
那里有森林煤矿,
还有那满山遍野的大豆高粱。
我的家在东北松花江上,
那里有我的同胞,
还有那衰老的爹娘,
“九一八”,“九一八”,
从那个悲惨的时候,
脱离了我的家乡,
抛弃那无尽的宝藏,
流浪!
流浪!
整日价在关内,流浪!
哪年,哪月,
才能够回到我那可爱的故乡?
哪年,哪月,
才能收回我那无穷的宝藏?
爹娘啊,爹娘啊。
什么时候,
才能欢聚在一堂?
1.用“‖”将诗歌分为三层,并概括层意。
2.反复是这首歌词运用的主要修辞手法,试分析下列词句反复所表达的思想感情。
(1)“我的家乡在松花江上”________
(2)“流浪!
”________
(3)“哪年,哪月”________
(4)“爹娘啊,爹娘啊。
”________
3.下面两段文字都是选择有特征,有意味的景物组成画面来展现家乡的丰饶美丽的。
试比较散文语言和诗歌语言的特点。
(A)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着……
(B)那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱。
散文语言的特点:
________________________________
诗歌语言的特点:
________________________________
4.谁不爱自己的家乡,一提起家乡,总有说不完的话,道不尽的情,请仿照这首诗歌的开头写一段,写家乡的景、事和人,抒发对家乡的挚爱之情。
我的家乡在________________,
这里有____________________,
还有______________________。
我的家乡在________________,
这里有____________________,
还有______________________。
我的家乡在________________,
这里有____________________,
还有______________________。
---------------------*答案部分*---------------------
★试题详解:
1.我的家在东北……衰老的爹娘//九·一八,九·一八,……在关内,流浪//哪年哪月……欢聚在一堂?
//
第一层:
忆家乡第二层:
离家乡第三层:
思家乡
2.反复的作用主要是起强调思想感情的作用。
具体分析略。
3.散文语言一般都很形象、生动、详尽,诗歌语言则显得凝练、简洁。
4.略
1.“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮”运用-------的修辞手法,表达了---------------
2.“河西”“河东”两句表明了华北人民抗敌的-----------。
3.“万山丛中”和“青沙帐里”两句描写了--------------。
4.“端起土枪洋枪,挥动大刀长矛”描写了------------------。
5.四个“保卫”运用-----修辞手法,表达了-----------------------。
各是什么答案,快!
!
!
提问者:
btbabt-二级
最佳答案
1.拟人愤怒的心情
2.爱国情
3.战士们隐避的好
4.战士们奋起反抗
5.反复保卫中国的坚决信心
1.拟人高昂愤怒
2.积极,同仇敌忾
3.全民参战,保卫祖国
4.不怕牺牲,英勇奋战
5.反复誓死保卫祖国保卫自己的家园
小学四年级下册阅读题
三、歌词两首
松花江上
保卫黄河
1、根据课文的内容在括号里填上恰当的词语。
( )的抗日英雄 ( )的黄河
( )的大豆 ( )的游击健儿
2、《松花江上》歌词中提到的“九一八”是什么意思?
________________________________________________________
________________________________________________________
3、加标点
风在吼
马在叫
黄河在咆哮
黄河在咆哮
河西山冈万丈高
河东、河北高梁熟了
万山丛中抗日英雄真不少
青纱帐里游击健儿逞英豪
四、狼牙山五壮士
阅读下文,回答问题。
五壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠( )落山涧( ),粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
我他要拧( )开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹。
他刚要拧( )开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:
“同志们!
用石头砸!
”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽( )里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
(1)在文中括号里给带点的字注音。
(2)“居高临下”的意思是_______________________;“山涧”的意思是___________________________。
(3)给文段拟一个小标题:
______________________________。
(4)这段文字描写了壮士们的________和________,表现了壮士们______________的精神。
平型关首战告捷
1、按照课文内容填空。
平型关战役八路军出师首战________,打破了________的神话。
这次战斗的胜利大大________了民心,________了士气,推动了全国抗战高潮的到来,也提高了________的威望。
2、根据课文回答下面问题。
“我军指战员们高声呼喊着,像山洪暴发般地向山下敌群冲去。
”这是个比喻句,文中把________比喻成________。
我们也能从中体会到:
___________________________________________________________________________________________________________________________。
3、平型关战役胜利有哪些重要的意义?
在文中找出语句来写在下面的横线上。
一个有缺口的馒头
根据课文内容,回答问题。
(1)一个大约十二三岁的小女孩,饿得双眼( ),浑身的( )骇人地撑着( ),一双脏兮兮的手( )着两个馒头,嘴里还( )着一个馒头,双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校!
(2)凄厉的枪声伴着一声中嚎叫:
“小翠妹,所有的中国军人会为你报仇!
——小日本,我们中国人绝不会屈服!
”
①“不会屈服”是什么意思?
_______________________________________________________________②从“嚎叫”一词中你感受到了什么?
_______________________________________________________________
(3)看到了尤小翠的感人事迹,你想对她说些什么吗?
_______________________________________________________________
五、捅了马蜂窝
阅读下文,回答问题。
捅马蜂窝(节选)
冯骥才
我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣!
当我给这个淘气的欲望鼓励得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶,用扣上衣的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼。
又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边,眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的,一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下,只听“嗵”,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑,谁料到妹妹害怕,把门在里边插上,她跑了,将我关在门外。
我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽,决心相撞的战斗机。
这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。
我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!
我捂着脸大叫。
不知道谁开门把我拖进屋。
(1)读读选文,有似曾相识之感,它与课文_______________中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。
(2)文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是_______________。
(3)这一段描写紧张而惊险,这从“我”__________、妹妹_________和马蜂________等描写可以形象地感觉到。
(4)读了这段文字,再结合课文内容,说说你悟出了什么道理。
______________________________________________________________________________________________________________________________
六、渡河少年
原文填空。
少年不理他,依然向前游。
( )的河水被少年的臂膀切割成一块块( ),那手中的花格子衬衣活像( )的( ),黄黄的书包像( )中的( )。
终于到了对岸,少年泥鳅一般蹿上河堤。
( )在他的( )上滚动,像一条条刚出网的( )在踹跳。
他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。
河边的( )上,留下一条长长的( ),像一行( )。
七、血染的实验报告
阅读下文,回答问题。
时间依然那样不紧不慢地走着,老人的伤口,鼻子和嘴开始淌出血来。
他艰难地握着笔,一笔一画,像是用刀子在花岗石上雕刻那样费力地在纸上写道:
“我已经看不见体温计了,情况十分严重……血从鼻子和嘴里淌出来,疼痛消失了,软弱无力,我想脑部开始充血了……”在被蛇咬伤5个小时后,卡尔?
施密特博士手中的笔掉落在地上,他停止了呼吸。
这位可敬的老人去世了。
他用生命做出的这份记录,成了研究被毒蛇咬伤后,人体对蛇毒反应的宝贵资料,使抢救被蛇咬伤的人的研究工作前进了一大步。
(1)请写出文中加点词的反义词。
软弱—— 停止——
(2)文中的省略号省略了什么?
__________________________________________________________
(3)文中画横线的句子动用了__________修辞手法。
请你再写出一个这样的句子。
(4)读了这段文字,你想对这位可敬的老人说些什么吗?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
八、开天辟地
按原文填空,并回答问题。
盘古死后,他嘴里呼出的气,成了( );他遗留的声音,成了( );他的左眼变成了( );右眼变成了( );他的头成为( );他的脚趾成为( );他的肚子成为( );他的两个肩胛,一个成为( ),另一个成为( );他的血液化为( );他的头发和汗毛,全变成了( ),就连他的汗水和泪水,也化成了( )。
总之,盘古的一切,都献给了他亲手开辟的世界。
(1)文中描述的“五岳”是由盘古死后身体的哪些部们组成的?
你认为这是真的吗?
为什么?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(2)盘古最让你感动的地方是哪里?
__________________________________________________________
九、卖火柴的小女孩
阅读下文,回答问题
天冷极了,下着雪,又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上,一个光着头、赤着脚的小女孩在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?
那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着,另一只叫叫一个男孩捡起来拿着跑了,他说,将来他有了孩子可以拿
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