教师个人的述职报告范文.docx
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教师个人的述职报告范文.docx
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教师个人的述职报告范文
教师个人的述职报告范文
教师个人的述职报告范文篇1尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!
我不想说时光荏苒,也不想说岁月如梭,度教师个人述职报告。
可是我真切地感受到一学年竟然这么快地结束了,蓦然回首,往事历历在目。
记得有一句话这样说过:
“有一种幸福叫做亲情,有一种成功叫做坚持。
”09年的我是幸福的,因为有着爱我的亲人,更有着关爱我的领导和同事们;09年的我工作是无愧的,因为我坚持着“认真、务实”的工作作风,在当好任课教师的同时还有条不紊地开展好了教务处的工作,而且取得了令人满意的成绩。
下面我从四个方面向大家作个汇报:
一、好学乐教,关注学生的发展,对学生负责
我担任学校的教导主任兼三年级的思品课程。
我深深知道,一名优秀的教导主任首先必须要做一个优秀的教师,而一个优秀的教师必须要有广博的文化科学知识,精深的教育管理知识,扎实的教学基本功等,而自己在这些方面距离胜任本职工作还有一段距离。
因此,在客观存在的事务性的工作多了、复杂了的情况下,我依然坚持政治业务学习,积极参加各种讲座、教研活动,并认真做好读书笔记,在此基础上,我还建立了博客,将学习的精华加上自己的体会发布到博客上,和博友互相学习、互相交流。
在教学中,我努力改变观念,关注学生的个性发展,对学生负责,所以不管教务工作有多忙,我都要认真钻研教材,有时还在网上查资料,做到备课、上课两不误。
我想,教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。
但我坚信,只要乐岗敬业,一定会有所收获。
我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
二、推进教师队伍建设,对教师负责
教育现代化的核心是“人的素质的现代化”,教师队伍的素质直接影响着学生的素质,正是基于这一理念,教务处把提高群体教育教学能力作为一项重要内容。
通过安排集体学习、教师自学外,还先后派出许多教师参加县、学区的研讨活动。
10月21日带王爱飞、陈昭去杏子中心小学参加了教育局组织的二年级语文“同上一堂课”的活动;10月29日,派王丽莎、谢琴等人去城南学校参加了教育局组织的创新课堂教学模式现场观摩课活动,并把先进的教学经验带回学校。
我们还十分注重校本研讨,全期组织了四堂校级的研讨课,各教研组还组织了三四次研讨活动,像我校新调来的青年教师袁桃艳上的公开课——《学习园地一》上得非常成功,受到了领导及同行的好评,述职报告《度教师个人述职报告》。
通过“互相听课”、“研讨课”、“随堂听课”等多种形式研讨,大家从集体备课,到上课,到评课,反思,既有自己的思考,也有集体的智慧。
十二月中旬中心小学组织了五六年级的教师召开了“创新课堂,创新教案”的总结会,回到学校我又组织全体教师搞了一个“自我反思,自主提高”的校本培训活动,重点阐述了为什么要进行教学反思?
如何进行教学反思两个问题。
这些活动的开展,使本学期新课程理论的实施落到了实处,教师们都感觉到了实实在在的提高,好课率全面提高。
三、抓好管理,促学生发展,对学校负责
1、抓教育教学常规管理
学校的教育教学工作,是一项长期的、潜移默化的过程,抓好学校教育教学常规管理,是有效地提高学生能力,促进学生健康、全面发展的重要保证。
教务处能坚持对学校工作进行长期、有效的管理,定期检查、督促。
一学期,教务处牵头进行了常规工作检查4次,周查20次,且坚持日查、课堂常规巡查,另外还经常和校长、值日员巡视教师办公室,深入课堂听课,了解情况,及时调整和指导。
另外还能紧紧围绕教育局下达的教育系统健康教育目标任务,开展了扎实有效地健康教育工作。
做到了有计划、有课表、有教师、有教案、有教材、有宣传栏、有评价,本期我负责制订了三套健康知识测试题发给了各年级,然后进行抽班检测。
这样就大大保证了学校教育教学工作的顺利开展。
2、抓班级常规管理
班级是学校的组成单位,因而抓好班级常规是一项基础工程。
本学期与少先队大队部一起开展了班级评比工作,以及各项有意义的活动,促进了学校各班良好班风的形成,学校各项常规得以很好地落实。
另外在营造书香校园、书香班级方面很有成效,首先是动员各班建立图书角,然后制订了午间阅读管理制度及各年级读书笔记的要求,这项工作在班主任及各班图书管理员的共同努力下,开展得很好,全期进行了二次读书笔记的展示,一次读书笔记的评比,营造了一种热爱读书、自觉读书的氛围,得到了上级领导的高度肯定。
3、以活动引领,促学生全面发展
学校教育是培养人的教育。
学生健康、全面发展才是学校工作之本。
本学期,为了使学生全面发展,教务处牵头组织各课外兴趣小组,开展了众多的竞赛活动,收效甚佳。
我们先后开展了一至六年级的书画竞赛,三年级作文竞赛,四年级奥数竞赛,中、高年级的手抄报竟赛和手工制作等活动。
还组织二至六年级的学生参加了“祖国发展我成长”的征文、绘画比赛活动,全国青少年主题教育“我的祖国”读书活动,并选送了很多优秀作品至国、市、县参赛,取得了可喜的成绩,其中有三位学生获国家级二等奖、三等奖;三位学生获县一等奖、二等奖;四位学生获县三等奖、优秀奖。
另外我还负责编辑了校刊《心里的歌》,有57篇优秀文章被刊登,这本书的出台,既鼓励了学生的写作兴趣,也给学生搭建了一个展示自己的平台,社会反响很好,同时也为学校素质教育保留了好的资料。
由于活动学科广,形式多样,绝大部分学生都有了展示自己的舞台,加上学生的精心准备,教师的认真辅导,有效地促进了学生的全面发展,一批小能人已露出锋芒。
教师个人的述职报告范文篇2回顾20xx一年的历程,可以用“忙碌、充实、快乐、自信”八个字来概括。
一年里,我是班主任,也是语文教师,担任这份工作以来,我就把自己定位为一个服务者:
为学生的身心健康服务,为年级代课教师的教学服务,为学校的长期发展服务。
一年来,所带班级和我个人在各方面都有了显著的进步。
现在我对自己过去一年所做的工作加以梳理、盘点和反思。
我力求在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。
下面我从德、能、勤、绩四个方面来汇报半年来的主要工作,并且简要说说来年的努力方向。
一、重德育,努力营造良好的育人氛围。
根据学校“德育为首、全面育人”的办学方针,我在班级管理中同样教育学生以德育为先,经常教导学生“成材先成人”,将德育工作渗透到平时的班会、讲话、语文课中。
我多次开展“日常行为规范养成教育”、“感恩拥有”、“岁月如海,友情如歌”等主题班会,在教授《变色龙》、《范进中举》等课文时及时告诉学生“德”的重要性。
通过多种形式、多种场合,引导学生真正做到成材先成人。
对学生,我提倡“五育并居,德育为首”,作为一名教师,我同样积极参加“教师礼仪”、“教师的素养”、“教师的语言”等主题讲座,通过学习,我对教师的职业道德有了更深的理解,那就是思想作风上实事求是,工作作风上认真严谨,待人处事上光明磊落,生活作风上端庄稳重,努力在各方面都成为学生的楷模。
这一切都是立足于我校的稳步前行和长远发展,努力营造良好的育人氛围。
二、强能力,全面提高自身教育教学水平。
本学年,我积极参加各种活动来提高自己各方面的能力。
作为班主任,我知道这不仅是职务,更是一种职业,它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。
所以,无论再忙,我始终坚持读书学习。
半年来,我积极阅读洪恩红先生的《创造适合学生的教育》、魏书生老师的《好父母,好家教》,还有《班主任工作漫谈》,以提升自己的业务理论水平。
通过微信、QQ、博客等途径,及时学习一些班级管理或教育学生的方法。
特别是在王校长的微信和胡主任的博客中,我经常能阅读到一些与教育相关的文章,我能很快了解到一些前卫的教学理念或创新的管理方法,也让我意识到学习、钻研的重要性。
在学习的基础上,我注重实践,意识到“放手”的重要性,真正让班内学生“人人有事做”。
比如平时的资料打印有专人负责,他们学着与人打交道;教室的一切设备及使用有专人管理,他们加强了责任意识;大型活动有班干部组织、小组长监督,他们逐渐学会了分工和合作。
一年下来,明显感觉比以前当班主任轻松多了,也更有了成就感。
我是班主任,更是代课教师,所以提高教学能力也是工作的重中之重。
本着谦虚的态度,我珍惜每一次难得的学习机会。
一年里,我积极参加多媒体培训会,比较熟练地掌握了一体机的操作,在平时教学中不断揣摩,学会了投影机与一体机的基本配合操作,大大方便了课堂教学;在胡老师的带领下,我学会了运用博客这一现代信息技术,为自己搭建起了小小资源库,现在已上传博客40余篇;上学期全校教师利用周六时间轮流做讲座,一个比一个精彩,实用性强,特别是闫安、海琴、月莲、秀娜等教师的表现,或自信满满,或抑扬顿挫,或论述严密,让我的教学多了一份艺术,为我的教学增添了几分色彩。
本学期,我认真学习并笔记以“课堂教学技能训练”为主题的多次培训,为自己的教学提供了很好的理论支撑。
每周六教研组细化性的学习,进一步增长了我的专业知识,尤其是一个个教学课例观摩观摩研讨,让我对自己平时的教学有了镜子可照、有了参照可比,更有了改进的方向。
“独学而无友,则孤陋而寡闻”,说到这,特别感谢学校为我们提供了一个成长的大课堂,那就是集体教研。
在这里,有思维的碰撞,有思想的共鸣。
通过一学年27次的教研,60余次的听课,我成长了很多,体会到了很多。
从纵向看,我提高了解读文本的能力、灵活了课堂教学方法、拓宽了课后反思视野;从横向看,政治、历史、地理知识的了解也让我的课堂充实了许多、丰富了许多。
三、保出勤,精心专研细推敲。
“教育无大事,因为它是由各个细节组成的;教育无小事,因为细节决定成败。
”站在教育的第一线,要完成这些大事小事,离不开时间的酝酿。
这学期,我严格遵守学校的上下班时间,从来不迟到、不早退。
利用好在校的所有时间,精心研读文本、对比参考资料、用心设计每一堂课、每一次作业,努力向四十分钟要效果。
对于自己的每一堂课,无论是自习、正课还是班会,我每次都提前进教室,留出时间了解班内情况,以便灵活调整教学思路和方法。
遇到工作忙时,自觉的加班加点让我的效率更高。
四、看成绩,对照计划说进步。
(一)班级成绩
说到班级成绩,我们班最显著的成绩是跳绳。
当然一次次的进步都离不开学校的大力支持和学生有计划、有目标的训练。
我们的校训是“崇德博学,健美笃行”,在校领导的带领下,我们师生共同走出办公室和教室,走向操场,劳逸结合。
充分利用课间活动时间坚持跑步、跳绳、打乒乓球等活动,既锻炼了身体,又融洽了师生关系。
一年下来,我感觉身体抵抗力提升了,班内学生比开学初有了活力,也从未有一名学生因感冒请假。
我们高度重视30分钟的课间活动时间,把时间精确到分秒,形成10+3+5模式。
集体7圈加自由3圈的跑步,在耐力上得到保障,3次一分钟的跳绳大大提升了速度,最后5分钟学生根据自己的特长进行专项训练。
通过不间断的监督、测试,发现学生的进步还是很快的,特别到今年年底,全班17名学生,有16名达到满分,无不及格;在坐位倜前屈中,一直不达标的杨丽,也基本能及格。
除了体育成绩外,可喜的是学生的文化课成绩相比基础而言,也有了大幅度的提升,如王泽元、胡静、袁惠君等同学进步很大;在语文方面,与几个同类校班级相比,学生的成绩处于中游水平,写作水平有所提升,在初三的期末考试中全班均分87.6,全县校排名第三。
抓好中考项目的同时,我也努力帮助每个学生发展特长、挖掘潜力。
上学期的手抄报比赛和征文比赛中,涌现出了刘瑞星、刘徐静等几名善于创作的同学;本学期中,鼓励指导许阳、刘瑞星、袁惠君三同学参加了我校“激情飞扬,歌颂祖国”主题演讲比赛,并取得较好的成绩;在元旦联欢会中,王泽元、袁惠君第一次担任主持人,自信稳重的表现,让其家长和同学都连连称赞,也让学校看到了学生全面发展的成效。
(二)个人成绩
成绩好坏不仅是个人努力程度的评估,也是学校活动成效展示的一个窗口。
正因为有了研讨、培训等活动做后盾,我更有了比武参战的信心和机会。
一次次的公开讲课、说课,既锤炼了胆识,也提高了我的设计、写作和表达能力。
上学期的教师专题讲座,我多方学习、多次演练,通过话题的确定体现思想的高度,通过语言的表述彰显理论知识的深度,通过事例
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