高中必修1必修3情景默写整合参考资料.docx

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高中必修1必修3情景默写整合参考资料

高中必修1—必修3情景默写整合

一、《劝学》情景默写

1.在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。

2.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。

3.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。

4.刘禹锡诗云：

“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。

”和《劝学》中的

“，，。

”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。

5.，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

6．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

，。

7．强调空想不如学习的一句：

，。

《劝学》

8．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：

，。

9.“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“。

”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

10.有时作者采用对比，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。

例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：

，；，。

11.以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：

，;,。

12.，，却能“上食埃土，下饮黄泉”，螃蟹虽有六跪而二螯，然“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

2、《师说》情景默写

1.韩愈认为老师的职能是：

，。

2.韩愈认为择师的标准是：

，，，。

3.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：

,？

4.韩愈所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：

，，。

5.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：

，。

6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：

，，,。

7.韩愈眼中的师生关系是怎样的：

，，，，。

3、《归去来兮辞》情景默写

1. 回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：

                 ，                   ？

2.“山、水、鸟”是诗人们钟爱的意象，在诗人笔下，它们或灵秀或壮阔，或低吟或高唱，给作品增添了丰富的意趣。

如陶渊明《归去来兮辞》中描写的傍晚时分山静鸟倦令作者留恋不已的图景“ ________________，________________。

 ________________，__________________”。

3.古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句，如陶渊明《归去来兮辞》“________________，_____________ 。

________________，感吾生之行休。

4.陶渊明《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是__________________，___________________。

5.描绘了作者顺随自然的变化走到生命的尽头，乐天知命的句子__________________，___________________。

6.                    ，                 。

以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。

7. 表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度 的句子：

  ，。

8.诗人自斟自酌，看到庭中树木心情舒畅的句子：

                ，                    。

9.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的园中景物的两句是                   ，                  。

10.将跟乡里故人和农民的交往诗化的句子：

                         ，                      。

11.写陶渊明终于摆脱官场，乘小舟轻松自在地回家的句子：

，。

12.与《离骚》中“回朕车以复路兮，及行迷之未远”相近，又表现陶渊明对于过去的官场生活自恕自慰的句子：

，。

4、《赤壁赋》情景默写

1. 写月光的照耀下，白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的语句是：

，。

2.在《赤壁赋》中，苏轼用“                     ，                       ”描写任凭小船飘荡，越过无边的江面。

3.苏轼《赤壁赋》中通过写清风和水波描绘出秋江的澄净的句子是：

                          ，                           。

4.直接写箫声的悲凉、幽怨的句子是：

                  ，                ，。

5. 苏轼《赤壁赋》中通过写蛟龙起舞和寡妇哭泣侧面写箫声之悲的句子是：

                        ，                       。

6.苏轼《赤壁赋》中“                   ，                     ”两句通过比喻形象的写出寄生天地之间生命的短暂和个人的渺小。

7.苏轼《赤壁赋》中哀叹人生短暂，羡慕长江浩瀚无穷的语句是：

                                  ，                            。

8.苏轼《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：

                            ，                              。

9.以江水、月亮作比，说明去留、增减的辩证关系的语句是：

                ，                       ；               ，                             。

10.从变与不变的角度，写苏轼豁达释然乐观自适人生态度的语句是：

                            ，                 ；  ，           。

11.写天地之间万物各有其主，个人不能强求的语句是：

                    ，                         ，                       ，                    。

12.写清风有声，明月有色，享用不尽，不受限制的语句是：

                 ，                 ，                      ， 。

，。

五、《游褒禅山记》情景默写

1.王安石在《游褒禅山记》中用，，。

表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。

2.，，照应“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众”；

3.，，照应“由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游不能穷也”。

4.，常在于险远，，照应“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。

5.有志与力，，，亦不能至也”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现。

6.然力足以至焉，，是说有“力”而无“志”，因此未达到目的，这会被人讥笑，自己也会悔恨。

7.，可以无悔矣，?

指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。

六、《琵琶行》情景默写

1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：

________________,。

2.运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：

____________________，__________________。

__________________，                   。

3.以周围环境侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：

__________________，__________________。

4.借月描写琵琶女委身贾人后独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：

_________________，_____________________。

______________________，_______________________。

5.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：

__________________，____________________？

6.写琵琶女犹豫不决出场的诗句：

，。

7.杜鹃，是我国古诗词中常见的意象，往往传递一种悲哀的情绪，《琵琶行》中借杜鹃以表达诗人贬谪之苦的诗句：

，。

七、《陈情表》情景默写

1.李密在《陈情表》中形象的描写形单影只的句子：

，，，。

2.借比喻手法写刘氏年老病危的句子：

，，，。

3.《陈情表》在中总体上写自己命途多舛的句子：

____________，__________。

4.《陈情表》中申诉自己未敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地的句子是_______________， _________________； ________________，  ________________：

，。

5.《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是_____________ ， _________________； ________________ _， _________________。

6. 《陈情表》中通过对比说明尽孝时短，尽忠时长的句子是

__________， 。

7.《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是___________________，_________________。

8. 《陈情表》中表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是：

，。

9.《陈情表》中写其家人丁不旺，福气浅薄的句子：

，，，。

八、《屈原列传》情景默写

1.《屈原列传》中写屈原忧愁深思而写作《离骚》的原因的句子：

，

，，。

九、《诗经·氓》情景默写

1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：

            ，                。

                 ，                。

2.《氓》中 运用了借代手法描写女主人公登高远望“氓”情景的诗句：

，。

，。

，。

3.《诗经·卫风·氓》 以枯黄的桑叶来比喻女子容颜憔悴的诗句：

，。

4.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:

              ，               ；， 。

5. 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。

这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：

                           ，                           。

6.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：