教育技术初级考试答案8.docx

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教育技术初级考试答案8

第70题（单选）如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪能种方法，既能充分地调动学生学习的积极生和主动性，又可以利用现在的多媒体资源？

（选项中所涉及到的课件件存在，必须教师另行制作（D）

A） 让学生对照课本上描术的笔画顺序，反复默写直到掌握为止

B） 教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习

C） 教师在黑板上板写该生字，一笔一画的演示下确的笔划顺序

D） 放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序

第71题（单选）当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（C）

A） 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听

B） 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听

C） 利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图业理解

D） 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导

第72题（单选）在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（D）

A） 要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止

B） 教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习

C） 教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止

D） 用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导，

第73题（单选）如果点击Window操作系统中的开始菜单中软件的图标，弹出“缺少快捷方式”提示框那是因为（A）

A） 快捷方式已被删除或移动到其它位置

B） 电脑对创建的快捷方式图标无法识别

C） 之前在创建软件的快捷方式时出错

D） 操作系统出现问题影响了正常的操作

第74题（单选）在传统的教学设计中教师对教学进行的根据是（D）

A、电子作品集B、电子绩效支持系统C、blogD、学生行为反应

第75题（单选）在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中，评价学生情感地阅读课文的能力水平，采用何种方法更为合适（A）

A） 对照事选录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平

B） 教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判

C） 分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自已怕阅读水平

D） 让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平

第76题（单选）下列有关教学评判的叙述中，阐述合理的是（A）

A） 形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价

B） 教学评价具有诊断功能，激励功能调控功能

C） 定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工

D） 从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指示

第77题，（单选）下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（C  ）

A教学技术将技术应用到数学过程中

B．教学技术的研究对象反为数学的媒体，

C．教学技术的目的在于追求教育的最优化。

D．教学技术不包括对传统教学手段的研究

第78题（单选）以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？

（B）

A、通过讨论，问答，交流等形式在师生之间学生与学生之间分享教学的信息

B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息

C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等抽班级或一组学生传递教学信息。

D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。

第79题在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（A）

A、学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。

B、就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。

C、经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。

D、经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。

第80题（单选）教师经过对学生风格的分析，发现学后整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学期工作总结形式让学生主动地参与到数学过程当中，即（C）

A、由学生朗读课文引出对课文的学习。

B、由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习。

C、直接由国画《清明上河图》引出课文的学习。

D、由教师讲解文中第一段引出课文的学习。

第81题（单选）教师在网络上搜索有关《清明上河图》的图片中，为准确地搜索到需要的图片，应设置搜索引擎的关键词为（C）

A、中国文化遗产  B、中国艺术瑰宝。

  C、清明上河图  D、清明艺术品。

第82题（单选）教师在整理文档内容时，发现将《清明上河图》错写成了《清明河上图》。

那么应该采取怎样的操作步骤来更快捷的修正错误？

（D）

A、按Ctrl+z组合键。

          B、执行撤销操作。

C、搜索文档中错误的地方并改正。

D、使用“编辑”莱单中的“替换”命令  

第83题（填空）教师在制作课件时，如果要在Word文档中使用特殊符号，那么应首先选择  插入  莱单。

第84题。

（填空）本课时的教学重点之一在于提高学生有感情地阅读文章的能力，如果要求教师事先做好阅的范围，那么应该使用Words操作系统自带的录音机工具软件。

第85题（单选）如果要求在课件制作中插入图片对文字进行说明，那么以下符合要求的是（C），

A、清明上河图，mp3            B、清明上河图，rm

C、清明上河图,  bmp            D、清明上河图,  rmvb

第86题以下选项中有哪些软件可以实现插入图片素材的的操人？

A、C

A、Word    B、Access    C、Outlook    D、记事本

第87题在教学过程中，如果对课件的内容修改之后进行保存时，弹出错误提示“不能创建文件、、、、、、请确认路径和文件名是否正确，那是因为（A）

A、文件的属性设置为只读，因此无法执行保操作。

B、在文件没关闭之前，已将文件剪切到其他目录下。

C、在文件没关闭之前，已将件复制到其他目录下。

D、在文件没闭之前，该目录下的文件已被删除。

第88题（单选）如果教师在演示课件时，课件中链接的声音，（mp3格式）文件无法正常常播出，而其他的声音文件单独点击时能正常地播放，那是因为（D）

A、计算机的声卡出现了问题。

B、计算机内没有安装能播放该声音文件的软件。

C、存放课件的文件目录发生了改变。

D、链接的声音文件目录已改变或已被删除。

第89题（单选）如果教师在演示课件时，课件中链接的接的声音（mp3格式）无法正常播出，而其他的声音文件单独点击能正常地播放，那教师应采取的解决措施是（D）

A、重新安装计算机的声卡驱动程序即可解决。

B、下载播放软件的最新板本并安装。

C、改变存放课件的上一级文件夹。

D、先去掉声音图标，然后重新链接所需的声音文件。

第90题（单选）在课堂上记录学生小组讨论的结果，如果全班学生分四个小组，就三个方面的知识展开讨论，那么记录结果的表格大小应为（C）

A、4*5      B、4*4        C、5*4    D、3*5

第91题（单选）以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（C）

A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分。

B、教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。

C、教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。

D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。

第92题（单选）从数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？

（C）A、掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握

B、进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到

C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源

D、教学系统设计是教学设计的一部分。

第93题（单选）学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（B）

A、学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变

B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由

C、教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化

D、行为主为，认知主义，建构主义属于教学理论的范畴

第94题（单选）进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（B）

A、学生的生活背景        B、学生对将要学习内容的态度

C、学生的学习动机        D、学生的年龄

第95题（单选）前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（C）

A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价

B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计

C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析

D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

第96题（单选）在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（A）

A、整数的加减法          B、整数的乘法

C、整数的际法          D、四则混合运算

第97题（单选）在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？

（A）

A、老师通过投影向学生展示文具的价格

B、师生在网上进行交流，开展协作学习

C、同学们通过直接浏览文具店网页来获得文具价格信息

D、老师直接带领学生支超市，让学生体会数学在现实生活中的意义

第98题（单选）教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能地原因是（A）

A、该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件B、计算机死机了

C、计算机没有安装操作系统

D、计算机中装有多个版本的制本的演示文稿的软件

第99题（单选）教师需要在电子文档中输入字符“8、75￥”下面哪项操作是下确的？

（B）

A、利用键盘直接键入字符

B、先键入数字8.75然后选择[插入]菜单下的[特殊这符]命令,在弹出的[插入特殊符号]对话框中点击[单击符号]选项下选中其中的符号￥最后点击[确定]确认插入C、先键入数字“8.75”然后开启软件盘直接先中￥符号完成输入

D、先键入数字8.75然后选择[插入]菜单下的[图片]命令在弹出的子菜单中先择[来自文件夹]选项然后选中￥符号完成输入

第100题（单选）利用word软件编写教学资源时，计算机操作系统突然死机此时要打开windows任务管理器进行查看，应使用的组合键是（B）

A、Ctrl+Del          B、Ctrl+Alt+Del

C、Alt+Del+Esc        D、Del+Esc

第101题“（单选）在教学活动实施过程中教学评价能主要体现为（B）

A、筛选学生B、监督学生  C、评定学生等级  D、惩罚学生

第102题（单选）在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（D）

A、终结性评价      B、诊断性评价

C、相对性评价      D、形成性评价

第103题“（单选）在一个Excel工作表中记录着全班同学某次的考试成绩要查看学生数学成绩的排名情况，应使用以下哪项功能（A）

A、“数据”菜单下的“排序”功能        B、“数据”菜单下的“筛选”功能

C、“数据”菜单下的“分列”功能        D、“数据”菜单下的“记录单”功能

第104题（填空）表示互联网的3W的英文全称是world  wide  web  。

第105题（单选）在课件准备时，需要从网上搜索本文诗歌的音频材料以及一些相关的图片，下面属于动态图片的格式为（C）

A．*.html      B.*.flash        C.*.gif        D.*.wav

第106题（单选）如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（B）键进行全屏图像的抓取。

A、    Esc  B、PrintScreenC、CapsLock  D、ScorllLock

第107题（多选）演示文稿中的超级链接是从幻片的一位置指向另一个目的端的链接，这个目的端（A、C、D）。

A、是另一个幻灯片B、只能是本幻灯片中其它的位置

C、是一个网页D、可以是一个音频文件E、只能是一个视频文件

第108题（单选）不同类型的网站分别由不同的后缀结尾，教育机构网站的后缀为（A）

A、    Edu      B、org      C、com        D、gov

第109题在教学实施计划中，教师设计出对实施教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施设计的哪个方面？

（B）

A、    题明确性B、环境合理性C、准备充分性D、可运作性

第110题（单选）为了使学生尽快学会演唱本课中的歌曲，应该采用的教学模式为下面的哪一项？

（B）

A、    问题——探究模式        C、情景——陶冶模式

B、    模仿——练习模式        D、传授——接受模式

第111题较之传统的教学设计，信息化教学设计中特有的教学目标为（C）A、    识与技能B、解劝决问题    C、信息素养  D、过程与方法

第112题（单选）以下对教育技术的说法正确的是（C）

A、教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中

B、教育中应用信息技术主要是强调形式

C、教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论

D、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程

第113题（单选）在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（D）

Ａ、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要

B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早

C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等

D、在实施环节，首先需要根据数学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动

第114题（单选）在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（B）

A、多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好。

B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握。

C、教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学生交流。

D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。

第115题（单选）在OutlookExpress窗口中，若在新邮件的“抄送”文本框中输入多个E-mail地址，则应用（  A  ）作分隔。

A、分号（；）B、点号（.）C、冒号（：

）D、空格（）

第116题（单选）在课堂管理过程中，以下观点正确的为（D）

A、学生越安静，学习效率越好

B、学生的行为即代表学生的品性

C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的

D、尽量对学生加以鼓励

第117题（单选）在上课过程中发现鼠标不能用，可能的原因是（B）

A、    存条没插好      B、标的接口没有与机箱插好C、盘操作不灵      D、络有故障

第118题（单选）“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？

（A）

A、    断功能    B、导向功能    C、激励功能    D、控制功能

第119题（单选）以下体现信息化教学中评价的公开性特点的是（A）

A、突显了评价与教学过程的整合B、认真设计针对学生的电子作品的结构化评价工具C、应该调动学生参与到评价量规的制定中来D、在课程结束后，给学生提供量规

第120题（单选）下列关于教学材料的评价指标中权重最大的一项是（C）

A、教育性  B、技术性  C、多样性D、原作性

第121题（单选）以下对教育基础知识的说法正确的一项是（C）。

A、教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中。

B、在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术

C、教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践

D、在教育技术应用中应强调形式

第122题（单选）信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法妥当的是（Ｂ）

Ａ、信息技术对教育的影响基本上都是正确的

Ｂ、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用

Ｃ、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行

Ｄ、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的

第123题在前端分析部分，教师需要考虑的是（Ａ）

Ａ、学生的认知水平Ｂ、学生的作品集展示Ｃ、检查软件进行的是否正常

Ｄ、教学课件的制作

第124题在教案中，教师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养，其理论依据是（Ａ）

Ａ、创设情境，学生参与教学活动  Ｂ、安排任务，学生在探究中学习

Ｃ、问题引导，学生边学边练    Ｄ、教师讲授，学生练习

第125题（填空）不同的类型的网站有不同的后缀结尾，商业公司的后缀为“com”某是“org”那么教育构网站的后缀为（.edu）

第126题（多选）以下后缀的中属于图象文件格式的包括（Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ）

Ａ*.ＢＭＰ　　Ｂ*.ＪＰＧ  Ｃ*.ＧＩＦ　　Ｄ*.ＷＡＶ　  Ｅ、*.ＰＮＧ

第127题（单选）学生耍要进行协作学习时，以下教学煤体最适用的为（Ｄ）

Ａ、教科书Ｂ、黑板Ｃ、ＤＶＤＤ、连网计算机

第128题（单选）以下哪种媒术能制作视频素材？

（Ｃ）

Ａ、扫描仪Ｂ、录高笔Ｃ、数码相机Ｄ、ＭＰ３

第129题，（单选）在本书课的教学过程，教室的桌椅摆置最恰当的是（Ｄ）

Ａ、桌椅摆成梯形Ｂ、桌椅摆成三角形Ｃ、桌椅摆成长方形Ｄ、桌椅摆成圆圈，半圆。

第130题以下对数学策略特征的描述中，适当的一项为（C）

A、具有规定性和规范性B、是一种万能的策略，适用于所有的情况  

C、有效的教学需要有日供选项择的名种策略来达到目标的策略。

D、最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略

第131题  在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，运行正常驻机构，但属幕上显示和信号输入，最可能的原因为（B）

A、内存条设插好      B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好  

C、office程序没有安装好      D、显示器没有通电。

第132题（单选）以下属于音乐教学的形成性评价为（B）

A、课前评价原有的音乐知识与技能的水平  B、教学过程中以观察，提问，抽唱等方式对进行评价  

C、学生期中考试是形成性评价，D、学生期终考试是形成性评价。

第133题  在音乐学习测试方面，较好的评价方式（B）

A、百分制方法B、某级测评分法  C、绝对评价D、概念图评价

第134题电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价，出现的基本内容是（A）

A、学生学习活动学习行为的记录    B、学生期末考试成绩    

C、学生上课提问情况，          D、学生上机次数

第135题在其项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是（B）

A、总结性评价。

  B、形成性评价。

C、诊断性评价。

  D、自身评价。

第136题  新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（A  ）。

A、上位关系    B、下位关系    C、组合关系    D、并列关系

第137题在交流与讨论中，（D  ）的目的是小组学生解决共同的问题。

A、头脑风暴    B、同步讨论    C、辩论      D、合作性讨论

第138题  课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（D  ）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。

A、教学管理    B、教学行为    C、教学科研  D、教学设计

第139题  A、合作学习      B、探索和发现学习      C、问题解决学习      D、基于计算机的课堂讲演、练习、讨论  正确答案：

D

第140题  信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（D）。

A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

第141题  综合实践课主要包括（A）几部分。

A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术

C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习

D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

第142题  （A）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。

A、教学模式B、教学结构C、教学设计D、教学方法

第143题  在（C）视图下不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。

A、大纲视图  B、幻灯片视图C、幻灯片浏览视图D、普通视图

第144题在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（B）四个层次。

A、信息技术提供资源环境作为个别辅导工具作为协作工具作为研发工具

B、信息技术提供资源环境作为信息加工工具作为协作工具作为研发工具

C、信息技术提供资源环境作为信息加工工具作为演示工具作为开发工具

D、信息技术提供资源作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具

第145题  美国信息素养国家标准的（C）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。

A、技术效能工具  B、社会、伦理及人文问题  C、基本操作和概念  D、技术通信工具

第146题  在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（A）的内容标准相结合。

A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法

B、探索某些实物体积的测量方法

C、能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似

D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度

第147题  网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的_D_不是它的写作辅导方式。

A、实时性的聊天        B、电子邮件        C、BBS        D、在线练习

第148题  教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授_C_。

A、热现象B、光的传播C、声音的产生与传播D、简单电路

第149题  下面_D_是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。

A、    经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程

B、    用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形

C、