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高中毕业计划
篇一:
高中毕业生的计划
高中毕业生的计划
已然是到了6月了,每到这个时候,总会让很多学子难受。
对于即将毕业的高中生来说,现在讨论最多的话题就是高中毕业之后我们怎么办?
临沂电力工程技术教育学校提醒您,作为一个刚毕业的高中生。
要学历没学历,要技术没技术,到底该怎么选择,确实是一个难题。
成绩不是很理想,考不上好的大学,如果选择一个专科来度过将来的三年,感觉有些虚度光阴。
那么到底我们这些高中毕业生该如何选择?
如果成绩不好又想上学,那么只有两个选择,要么选择上一个专科,要么就选的上一个专业的技校,学一门技术。
显然,如果选择一个专科,我相信你也听说过专科的教学质量和学习环境,专科毕业之后,就业又成了一个难题。
还有一个选择就是选择一个好的技校学习一门专业的技术,来弥补自己的学历不足,为将来的工作打基础。
现在的电脑行业是比较具备职业竞争力的行业,而且几乎各行各业都有电脑的运用。
不会电脑,反而找工作都非常难找。
高中生毕业之后学习电脑已经成为一种流行趋势,甚至很多大学生毕业后又重新到临沂电力工程学校进行学习。
临沂电力工程技术教育学校网络营销专业
专业介绍:
网络营销专业是包括网站设计开发、网络内外部优化以及搭建B2C沟通平台的综合性学科。
通俗讲是为在互联网上实现营销功能创造更大效益而搭建的网络技术平台、采取的网络技术措施,专业性质属IT类范畴。
培养目标:
1、技能培训中专层次:
通过培训,培养网站开发员、网络咨询员、竞价推广员、网站内部优化员等技术人员。
2、技能培训专科层次:
通过培训,培养营销网站开发工程师、网络咨询经理、网络推广和优化经理等技术人员。
3、技能培训本科层次:
通过培训,培养营销型网站的开发和建设管理工作、网络咨询管理工作、网站优化和网络推广工作人员。
就业去向:
软件开发公司、信息技术公司、中小企业营销或电子商务部门、政府银行
篇二:
201X年高中毕业班工作计划
一、基本情况XX年上级下达我校高一招生计划为6个,教学班270人,当年我校高一正取最低录取分数为525分。
.应广大家长的要求,并征得上级领导批准,在最低录取线下扩大招生121人,总录取达391人,扩招生中最低分数不足300分,正取生中高分段学生极少,学生整体素质差,而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排,班生规模达60多人,教师负担大。
从教师队伍看,现在任高中毕业班教师17人,其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作,完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数,师资队伍明显薄弱。
因此,今年的我校高中毕业班情况可归纳为:
生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。
鉴于此,我校拟从一下几个方面入手,加强高中毕业班工作。
二、工作措施1.抓教师,做好教师的动员和教育工作。
要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作,开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动,谈心得、谈体会、谈经验、谈思路,帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。
开展以老带新的结队帮扶活动,指定有一定高中毕业班教学经验得老教师与从未担任过毕业班工作的新教师进行结队帮扶,以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力,快速成长,抓好教学研究,研究课堂教学,复习方法,研究近年的高考试卷,研究考试说明等。
2.抓学生由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。
所以抓学生:
首先,是抓学风。
要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员,给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学习信心、学习自觉性和学习主动性,以形成并保持高中毕业班整体良好学习风气。
其次,要营造迎考意识,让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围,保持一种要冲要拼的意识。
第三,做好学生的指导,不但要求学生要勤学,更要指导学生巧学,最大限度的提高单位时间的学习效果。
3.抓教学第一,是抓基矗针对绝大部分学生学习基础差的现实情况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实,一步一个脚印,以求稳步提高。
其次,不滥发提纲、练习,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。
第三,要抓好月考和市质检考试。
定期检查学生的阶段性的复习效果,随时调整教学方法,同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习积极性,主动性的刺激作用,帮助学生分析阶段复习效果好坏的原因,指导学生随时调整复习方式方法。
4.抓好对外交流和高考信息,拓宽渠道。
积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习,积极组织教师参加有关高考的信息会,探究高考动态,尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息,以保证高考复习更具有针对性和实效性。
三、工作目标1.充分利用学校资源,尽可能挖掘学生的学习潜力,最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水平。
2.使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶,达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。
3.学校的高中毕业班工作管理水平能有进一步的提高。
篇三:
高三毕业班工作计划(共12篇)
篇一:
高三毕业班工作计划(草案)1
高三毕业班工作计划(德育版块)
一、三大主题工作
(一)营造良好的年级、班级学习氛围
(二)励志教育和心理疏导
(三)学生后勤服务管理
二、具体措施
(一)第一阶段主要工作(201X.6—8)
1.高三家长会系列一
(1)主题:
充满信心,给孩子希望!
(2)时间:
201X年6月
2.高三学生大会
(1)主题:
扬起自信的风帆,我的未来不是梦!
(2)时间:
201X.7
(3)目标:
让学生尽早时间进入奋斗的状态,完成角色的转换;让学生意识到暑假是赶超对手的最佳时段;通过仪式教育,让师生产生一定的紧迫感。
(二)第二阶段主要工作(201X.9—201X.1)
1.开学典礼暨高三誓师大会(201X.9)
目标:
激发师生的斗志,唤醒学生的潜能。
2.文化建设
(1)校园文化
教学楼励志大条幅标语、门厅、年级办公室、走廊文化建设。
(彭昌贵负责)
(2)班级文化
根据本班特色建设教室和外墙文化。
内容包括:
高考倒计时、班级口号(每日7:
30分晨誓)、学生目标学校、高校介绍、学生共性失分因素展示、小组建设及表彰。
(王贵彤负责检查督促、各班班主任具体负责)
3.常态励志教育和心理疏导
(1)考试表彰
学月、半期、模拟考试,严肃考风考纪,每次表彰均要邀请校长颁奖或讲话。
(彭昌贵负责)
(2)主题班会
时间:
间周一次班级励志教育或心理疏导活动
内容:
奋斗的力量、梦想的力量、成功的道路并不拥挤、学会学习、认识拥有健康、点亮远航的灯塔、度过高三这条河等
4.高三家长会系列二
(1)主题:
鼓励挑战,给孩子动力!
(2)时间:
201X年12月
5.常规管理
(1)坚持日报制、整改制,确保高三学生紧张有序的学习状态。
(2)加强学生课间、体育课锻炼。
6.后勤管理
(1)饮食服务:
精心为高三学子定制专用食谱,开通高三就餐专用窗口。
(2)水电服务:
确保冷热水、电力供应,根据毕业班需要及时开放电扇、空调。
(3)强化晨检工作,加强灭蚊蝇、灭鼠工作,严防各类传染性疾病发生或流行。
(三)第三阶段主要工作(201X.2——高考)
1.高三百日誓师大会
(1)主题:
为理想而来!
为胜利而战!
(2)时间:
201X.2
(3)目标:
激发学生实现理想的渴望和奋斗不止的决心
2.高三学生家长会系列三
(1)主题:
全面服务,给孩子关爱!
(2)时间:
201X年4月
3.成人礼活动
(1)主题:
诚信与责任
(2)时间:
201X年5月
4.专题励志和心理疏导(201X年2月开始)
(1)辅导老师励志跑操和团体体验式励志教育活动。
(2)开展高效复习技巧、应试策略和心态调整等活动。
(3)开展专家团体心理辅导、个别心理辅导和心理咨询专场。
5.主题班会
(1)时间:
间周一次
(2)内容:
榜样的力量、坚持的力量、在反思中前行、目标与恒心、做最好的自己、总结与创新、人生考核的预演、宜宾天立的荣光等
6.后勤管理
(1)从高下学期开学起,为高三学生送加餐食品到教学楼、提供热豆浆。
(2)尽最大力努力提供学生励志教育活动所需的设备设施。
高中学生发展中心201X.5
篇二:
高三毕业班班主任工作计划
高三毕业班班主任工作计划
本学期后离高考还有不足4个月了,这一学期是高三冲刺的阶段,作为班主任应从思想上予以重视,为提高学生成绩,让班级工作上一个新的台阶,为此,特制定班级工作计划如下:
一、营造高考氛围,让学生真正进入备考状态。
认真上好班会课。
利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育,调动学生学习的积极性,培养学生良好的品格、修养等。
特别上好第一周的班会课,帮助同学们树立争取高考胜利的信心。
有计划地安排一些主题班会,提高每一次的班会课的质量。
同时通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。
通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。
通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。
强化科代表的职能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
树立榜样和典型,激励学生奋发向上。
培养学生的吃苦耐劳的精神。
使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
二、以抓学习为重头戏,让学生在学习中保持昂扬向上的心态。
一要密切关注学生思想动向:
人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。
对班级中出现消极悲观思想的学生,要及时做工作,让学生始终保持乐观进取的心态;对班级整体出
现思想波动现象时,要及时请心理辅导老师,让心理辅导老师对学生进行心理辅导,使学生达到心理健康的水平。
二要引进竞争机制。
通过学生每一次的考试成绩,总分名次来了解学生的阶段学习情况。
同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况的比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
每天睡前整理好第二天要交的作业及要带的学习资料;课上认真记好笔记,保留好笔记本;准备文件夹,随时收好各科作业及试卷,定期装订。
三、日常生活中,帮助学生解决实际困难。
督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。
落实家访,了解学生生活实际。
高三学生大都是走读生,班主任要真实了解他们的生活实际,注意路途安全,有无生活困难,以使学生全心投入到学习生活中。
四、及时同科任老师交流,发扬科任老师的优良备考资源,对学生进行学法指导,培养学科兴趣。
学法的掌握,是提高学习效率的关键。
本班学生一个普遍特点是喜欢蒙头学习,少开口,上课同老师配合不密切,严重影响学习效果。
本学期初发动各科科代表的表率作用,让学生充分利用早读、晚读时间大声朗读,提高学生的语言表达能力。
在复习过程中提醒学生要善于总结,自我归纳,及时反馈及时纠错。
指导学生各科建立错题档案,让学生将习题中的错题重做一遍,并汇集成本,分析做错的原因,提高复习效率。
经过学法指导,让更多同学掌握学习方法,提高学习效率,让更多同学懂得怎样备考,变学会为会学。
篇三:
201X届武平一中高三毕业班工作计划09、10)
201X届武平一中高三毕业班工作计划
为加强201X年高三毕业班工作,高效扎实地推进新课程改革下的高考总复习工作,特制定本计划如下:
一、指导思想
在学校的正确领导下,从实施素质教育与高考改革的高度,充分认识高考工作的重要意义,树立与时俱进,奋发有为的精神,上下同心强化各项管理,加大教育科研考研力度,优化课堂教学和学习指导,努力提高教育教学质量。
二、高考目标
在09年高考基础上整体提升,重点突破。
三、基本情况分析
1.有利条件
我校素有艰苦奋斗,团结奉献的战斗精神和优良的校风、教风和学风,为师生教与学奠定了较为坚实的基础。
(1)教师方面:
本届高三年级是一个较为优秀的集体,其中以中、青年教师为主,年富力强、精力充沛、积极肯干、责任感强。
并形成了以班主任为桥梁,老、中、青结合,经验、精力、能力、实力都达到了较高层次的教师团队。
(2)学生方面:
本届学生在老师的正确引导,绝大部分学生从高一入学起就积极向上,勤奋努力,遵守纪律,班风学风良好,教学秩序井然,通过教师的辛勤工作,学生在思想意志和行为规范上都得到较好的提高,具备了一定的高三冲刺的思想状态。
2.不利因素
①教师方面:
大多数骨干教师工作量较大,消解了教学钻研时间;第一次教高三的青年教师占一定的比例,其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。
②学生方面:
学生总体水平还有待于进一步提高;高一入学成绩与本市的同类学校相比,差距大,学生整体基础较差;学科发展
不平衡,学生缺腿科目多,本届生源素质较差,学习困难的学生人数偏多。
③社会方面:
201X届武平一中高考成绩斐然,创武平乃至龙岩市的新高,社会对我校的关注进一步加强,但高考中存在着许多的不确定因素,命题方向难以准确把握。
相当一部分教师丰富的指导复习迎考的经验容易形成定势,必须随着形势的变化而变通,对如何研究高考改革新动向,如何找准新教材与高考之间的结合点,如何提升学科水平等,都是必须解决好的大问题,这必然给教师指导复习带来了较大困难和压力。
综上所述,我们认为,我们面临的困难与机会同在,挑战与机遇并存。
四、具体措施
(一)成立高三毕业班领导小组,加强对毕业班工作的领导:
1.领导小组成员:
由学校行政领导和高三毕业班年级长,班主任组成。
2.工作职责:
抓方向:
认真研究教材、考纲及考试说明,把握高考方向。
抓信息:
密切校际间联系,追踪各地高考研讨会,明确各学科的考试重点、难点及各学科强化、淡化、回避的知识点等。
抓协调:
协调年段与学校部门间的关系,协调教学教育管理,协调各学科的教学进度及考试安排,协调有关学科的扶优补差等。
抓落实:
落实学校及布臵的各项工作。
(二)加强研究,提高教育教学针对性
1.选派富有经验、工作能力强的教师担任备课组长。
在备课活动时做到“三有”:
即有课题、有主讲人、有记录。
“五研究”:
即认真研究教材;研究学生知识水平及认知特点;研究大纲及《考试说明》;研究课堂教学及习题、例题;研究学科特点及动态。
做到“三明确”;明确教材及高考的知识点、热点、难点;明确本校学生学习水平;明确能力培养目标。
授课进度、练习、考试必须统
一。
备课组内做到教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教
学检测“五统一”,确保该科全年级的教学质量得到整体提高。
(2)认真研究考纲,各学科研究高考侧重以下几个方面。
①历年试题整体研究——找共性;
②近年试题重点研究——找趋势;
③相同试题对比研究——找变化;
④不同试题分类研究——找差别;
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
(3)研究新课程,提高教学针对性。
正确解读课程标准,科学解读教学内容,确定合适的教学目标,从分析学情出发,改进教学,全面把握学生已有知识、实践功能、生活经验,确定合适的教学起点,充分挖掘教材的教育功能,把握住教学的核心内容。
积极组织老师参加各类教学研究,拓宽视野,积累经验,不断提升自己的专业水平。
(三)加强教学管理,努力提高教学质量
1.校本教研
校本教研表现在各学科以备课组为单位、年级以班为单位开展研究。
集体备课的内容主要放在探讨课堂教学的指导思想,教学目标,教材重点、难点及学生能力的发展点以及相应的教学程序,教法学法,教学策略。
通过集体备课,应该达到明确教学整体构思,明确制定教学目标的依据,明确教学的主攻方向,明确课堂教学的结构与环节,明确教与学的思路。
教师要认真研究教学大纲、新课程标准和《考试说明》、近几年的高考考题及教材,把握好教学重点、难点,找出各知识点的内在联系,使知识系统化,归纳出规律,进行有针对性
的复习。
处理好旧与新、教与学、讲与练、基础与提高、智力与非智力因素的关系。
2.教学过程
(1)要把对“双基”的落实和能力的提高贯穿于整个教学复习的全过程,坚持“基础——综合——基础”的教学复习过程。
课堂教学要在培养学习习惯、提高能力上做足文章;尤其要注意备好以
下内容:
一是引导学生掌握学习、复习方法;二是引导学生探索解题规律与方法;三是引导学生创新学习,培养能力。
(2)要把握教学起点,课堂教学面向中间面。
要从学生实际和教材、大纲、考纲出发进行教学与布臵练习;课堂讲授要精炼内容,要讲在点子上,落到实处,要重视总结规律,突出讲好易错点、易混点和易漏点;注意利用现代教学手段,充分利用课堂时间解决问题,提高课堂教学效率,努力做到教学任务当堂完成,当堂巩固;注重学法指导,要根据学科特点及高考的知识、能力要求,在教学中渗透学科思想和学法指导。
(3)避免三个误区:
以讲为懂,以懂为会,以会为通。
要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练和运用,要让学生对所学的内容进行思考,领悟、内化、反思、订正。
(4)复习资料、作业练习要有针对性,要限时训练。
选题要突出目的性、基础性、层次性、梯度性,使各阶段下发的复习资料知识成系列化、整体化,同时要紧扣高考要求,贴近学生实际,严防超越学生思维水平的新、奇、深,严防机械照搬和粗制滥造。
提倡选编、自编校本练习,提高实效性,保证学生理解消化,思考巩固,形成知识体系和提高解题能力。
3.检测考试。
凡考必评,试卷讲评要注意四个程序:
一查,二统,三找,四改。
一查即查每次考试目的;二统,即数据的采样、统计分析;三找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;四改,即制定改进措施做到有针对性,有辐射性,有导向性,有诊断性。
对错得多的题重点评讲,对典型错误要进行个案分析,既要注意分析思路和解题方法的引导,又要针对问题指导学法(如重规范、重基础、重总结等);要做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练,做到举一反三、触类旁通。
学校组织大型考试(月考、三县联考、市质检、省质检、模拟考),要求根据《考试双向细目表》,写出书面的考试质量分析,要进行班级整体分析,细致分析各层次学生的具体情况,细致分析薄弱学科存在的问题,找出薄弱环节,有针对性地提出改进措施,并
使之落实到科任教师和学生身上,以便总结经验教训,找出教与学的不足之处及时补救。
4.扶优补差
根据不同学生,因材施教,分类推进。
以班级为主体,实行科任教师负责制,使优等生吃得饱,中等生吃得好,后进生吃得了。
要求学生要综合、平衡地发展各科学习能力,克服偏科现象,既要把重点放在拔尖促优上,也要使后进生跟上。
办好“两类”辅导,一是以临界生为对象的补短班,二是以尖子生为对象的扶优班。
。
5.教学反馈与反思
经验+反思=成长。
教师要经常检查自己的上课质量,检查对学生、对课堂的驾驭情况,以反馈促反思,准确把握学生认知水平,要注意收集课堂教学反馈,善于发现和捕捉学生在提问和回答、表情和神态、作业和试卷方面传递的反馈信息,及时调控复习内容、方法、顺序和难度。
(四)加强学生管理,提高工作成效。
学风是成绩的坚实保障,各班主任及所有任课教师,要全员参与,构建充满人文关怀的课堂,抓好以下三方面的养成教育工作:
1.学习能力。
通过教师指导、优秀学生现身说法、学生自主探索等多种形式,引导学生养成良好的学习习惯和坚忍不拔的精神。
2.人格意志。
引导学生形成遵守纪律、志存高远、吃苦耐劳、团队合作的作风和团结紧
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