八年级下册英语导学案.docx

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八年级下册英语导学案

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

第一课时（SectionA1a—2d）

主备人：

覃玉红审核人：

苏毅柳课时：

1编号：

21授课人：

班级：

小组：

姓名：

一.【学习目标】:

1.能够熟记并正确使用下列单词：

suddenly,strange,around,gooff,pickup,report.

2.能够熟记并正确使用下列句型：

Whatwereyoudoingwhen..?

Whilethegirlwasshopping,therainstormcame?

3.掌握when和while引导的主从复合句。

二.【学习重点】：

1.重点单词：

rainstorm,suddenly,alarm,strange

2.重点短语：

onthestreet,atthebusstop,gooff,takeahotshower,missthebus,pickup,manytimes

3.重点句子:

Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

Whatwasthegirldoingatthetimeofrainstorm?

Icalledatsevenandyoudidn’tpickup.

Iwasatthekitchenhelpingmymother.

Iwassleepingatthattime.

三.【学习过程】：

第一关：

自主学习，整体感知

一、【预习内容】：

一）、英汉互译。

（P33-34）:

：

整体感知1a-2d,翻译词组，然后组内检查，并且大声朗读。

1.在什么时间____2.在图书馆______________

3.在公交车站_______________4.waitforthebus.____________

5.walkhome_____6.（闹钟）响_________

7.接电话______________________8.忙于做某事__________________

二）、完成书上P33，1a。

朗读1a的句子，观察图片，将图片与句子匹配，完成后集体核对答案。

第一关：

教师导学：

1.完成听力部分：

1b.朗读1b中的短语，听录音，在1b中圈出所听到的回答，完成后组内核对答案。

2.完成教材1a-1c的任务。

再听一遍，跟读对话

结对练习1c的对话，并请同学表演对话。

3.完成2a-2c的任务。

认真观察2a中的图片，然后听录音，根据听到的顺序为图片标序号。

完成后集体核对答案。

再听一遍，根据听到的内容完成2a的填空。

完成后集体核对答案。

听第三遍，学生跟读。

4.仿照2c的形式，复述对话。

并请同学表演对话。

第二关：

合作交流，文本探究

1.完成2d的任务：

①.学生自读对话，回答问题。

②.大声朗读对话，并表演。

第三关:

知识点拔：

1.Myalarmdidn’tgooffsoIwokeuplate.alarmn.闹钟

e.g.WhattimeshallIsetthealarmfor？

我该把闹钟拨到几点钟响？

2.Iwaswaitingforthebuswhenitbegantorainheavily.

1）beginv.（began）开始e.g.:

I’llbeginwheneveryou’reready.你什么时候准备好我就开始。

常用的句型：

begin to do与begin doing

一般来说，begintodo和begindoing可以互换，但在以下三种情况下，用todo。

①主语不是指人，而是it等。

如：

Itbegantorain.

②begin后接表示心理活动的词。

如：

begintoknow还有believe,wonder,think等词。

③begin本身是ing形式，为避免重复后接todo。

即：

beginningtodo

2）heavilyadv.在很大程度上；大量地e.g:

Itwasrainingheavily.雨下得很大。

3.So,whentherainstormsuddenlycame,…suddenlyadv.突然；忽然

e.g.IsuddenlyrememberedthatIhadn’tlockedthedoor.我忽然想起没有锁门。

4.That’sstrange.strangeadj.奇特的，奇怪的；不可思议的

e.g.astrangenoise奇怪的声音He’salwayshere,it’sstrangeyou’venevermethim.

他经常在这，你却没有见过他，真是不可思议。

5.Icalledatsevenandyoudidn’tpickup.

pickup（=pickupthephone）接电话；pickup还有以下含义：

1）拾起；抱起 ；  2）搭载 

e.g.①The children picked up many sea shells at the seashore.  孩子们在海边捡到许多贝壳。

②Pick that book up.  把那本书拣起来。

 ③The car stopped to pick me up.  汽车停下来接我。

6.过去进行时的构成：

______________________________________________________

7.过去进行时：

when和while的用法

第四关：

课堂检测，巩固提高

1）过去进行时，语法练习：

用所给动词的适当形式填空：

1.We_____________________（wash）ourclothesatsixyesterdayevening.

2.WhileAnn___________________（talk）withherdeskmate,theteachercamein.

3.Look!

Mary____________________（clean）theroom.

4.–What____________you___________（talk）aboutjustnow?

-Weweretalkingaboutthemovie.

5.They________________（move）toParislastmonth.

6.He____________________（read）anovelfrom8to12yesterdaymorning.

7.What___________he_____________（do）atfiveo’clockyesterdayafternoon.

8.He_______________（watch）TVwhenIcamein.

9.She_____________（do）herhomeworkwhilehermother_____________（cook）.

10.He__________________（wait）formewhenthetrainarrived.

【课后反思】:

1.进步的地方：

2.不足之处：

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

第二课时（SectionA3a—3c）

主备人：

覃玉红审核人：

苏毅柳课时：

1编号：

21授课人：

班级：

小组：

姓名：

【学习目标】:

1.能够熟记并正确使用下列单词和短语：

area,match,beat,against,fallasleep,diedown，apart,storm,report,wind,light,wood,window,flashlight,match,beat,heavily,against.

2.学习掌握重点短语：

intheneighbourhood,makesure,piecesof,fallasleep,diedown,inamess,

fallentrees,brokenwindows.

3.学习掌握重点句子:

Blackclowdsweremakingtheskyverydark.

Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.

Itwashardtohavefunwithaseriousstormoutside.

Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:

00a.m.

Althoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighboursclosertogether.

【情感目标】；1.了解一些暴风雨的知识.。

2.自然是无情的，但是邻里互助是大爱。

【学习重、难点】：

1.重点短语和句型。

2.过去进行时。

3.when和while的用法。

【学习过程】：

第一关：

预习关

1）完成书上SectionA3a:

P35两个预习问题。

2）将下列短语译成英语。

（P4）

1.大风___________________2.外面没有灯光_________________________

3.感觉像_____________________4.几根木头__________________

5.猛烈的击打窗户__________________6.睡着了_________________________

7.慢慢减弱________________________8.一片狼藉____________________

9.倒在地上的树，破碎的窗户和垃圾______________

10.暴风雨拉近了家庭和邻里的关系_____________________________________________

第二关：

教师导入，学生自主学习：

1.听教师导入；2.完成教材3a的任务:

3.快速阅读短文，找出老师提出的两个问题的答案，完成后学生回答问题，然后听老师点拔。

第三关：

合作交流，文本探究

1.完成3b的任务：

认真阅读短文，根据短文内容完成3b的句子。

请几位同学展示答案，老师点拨。

细读短文，理解每一句话的意思。

听录音，跟读短文。

2..完成3c的讨论：

让学生齐读“Althoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighboursclosertogether”。

并背诵。

3.小组谈谈对这句话的理解。

4.每个小组选出一名代表发表自己的观点。

第四关:

知识点拔：

1.Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.此句中介词with表示一种伴随状况，同时还包含着某种因果关系，表示“因某种状况的存在而导致……”,因此可翻译成“由于；因为”等。

e.g.Withmyparentsaway,I’mthekingofthehouse.我爸妈不在家，我可是家中的“王”了！

Ican’tworkwithallthatnoisegoingon.由于那噪音响着，我无法工作。

2.Ben’sdad…whilehismomwasmakingsuretheflashlightsandradiowereworking.

1）.此句中的连词while的意思是“当……的时候；和……同时”，while还可以表示“而；然而；但”之意，用来说明和强调两种事情或情形不同。

e.g.TomisactiveandoutgoingwhilehissisterRosaisshyandquiet.

汤姆活跃外向，而他的妹妹罗莎却害羞腼腆。

2）.makesure“确认，查明，核实；确保；设法保证”，其后可接句子，或接介词of及宾语，用来引入需要确认的内容。

e.g.Couldyoumakesurewhattimehe’sarriving?

你能确认一下他几点到达吗？

MakesureyouturnofftheTVbeforeyouleavethehouse.在你离开屋子前确认关闭了电视。

3）.此句中的work表示机器，器官等“运作，运转”，这是动词work的一种基本用法。

e.g.Mywatchiswaterproof—thatmeansitwouldworkfineevenifit’sinwater.

我的手表是防水的—这就是说即便在水里它也会正常运转。

3.Itwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside.

Itisadj.+todosth.做……怎么样。

Itisadj.forsb.todosth.对某人来说做……怎么样。

e.g.ItisimportantforustolearnEnglish.对我们来说学英语很重要。

活学活用：

①在街上踢球很危险。

Itis_______________socceronthestreet.

②每天早上读书对你来说很有必要。

Itis________foryou_______inthemorning.

4.Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:

00a.m.

fallasleep进入梦乡，睡着；asleepadj.睡着

区别：

①sleepy,asleep&sleepsleepy是形容词，可意为“困倦的；瞌睡的”，可作定语和表语。

如：

I’llgotobed.I’msleepy.我要去睡觉了。

我困了。

②asleep是形容词，意思是“睡着的”，强调状态，常作表语。

短语fallasleep意为“入睡；睡着”。

如：

GrandmafellasleepwhenwatchingTV.奶奶看电视时睡着了。

③sleep可作动词，意为“睡觉”，也可作名词，意为“睡眠；睡觉”。

如：

Myfatherissleeping.Pleasekeepquiet.我父亲在睡觉，请保持安静。

5.diedown逐渐变弱，逐渐平息

e.g.Whenyousawhim,hisangerhaddieddownabit.你看见他的时候，他的火气已经下去了。

6.Whenhewokeup,thesunwasrising.rise是不及物动词，意为：

（价格、水位等）上涨；（月亮、太阳等）上升。

e.g.Itistoohot.Thetemperaturerisesby6℃today.

第五关：

课堂检测，巩固提高

1）用方框捏所给的短语或其适当形式填空。

feellikemakesurehavefunwithdiedownwakeup

1.WhenI_______thismorning,itwasnineo‟clock.

2.____________tocatchupwithotherstudents,oryou‟llfallbehind.

3.We_____________ourclassmatesintheparkyesterdayafternoon.

4.She____________eatingbreadandchickenforlunch.

5.WhenIgotupthismorning,thewindwas____________.

2）根据句意及首字母或汉语提示写出单词。

1.Let‟ssetoutnowbeforethesunr_________.

2.Itrainedso_________（大）lastnightthatthelakeisfullofwaternow.

3.Davidfell________（睡着）inclassbecausehestayeduptoolatelastnight.

4.Theroomisverydark,Iwanttoget___________（火柴）tolightthecandles.

Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

SectionA（Grammarfocus-4c）（第3课时）

主备人：

覃红审核人：

苏课时：

1编号：

23授课人：

班级：

小组：

姓名：

【学习目标】：

1.能够熟记并正确使用下列单词和短语：

havealookicykidrealizeaccidentshape

2.重点短语：

turnontheradio,havealook

3.重点句子:

WhatwasBendoingwhenitbegantorainheavily?

WhatwasJennydoingwhileLindawassleeping.

Theradionewatalkedaboutacaraccidentnearourhome.

MybrotherandIwentoutrightawaytohavealook.

Whenwegottotheplaceoftheaccident,thecarwasinbadshapefromhittingatree.

Youarekidding.

4.继续学习如何正确使用过去进行时。

5.能够理解并正确使用when和while两个词,能够利用when和while描述自己的日常生活。

【学习重难点】：

1.过去进行时。

2.when和while的用法

【学习过程】：

第一关：

预习关

一、将下列单词和短语翻译成英语。

（P36）

1.拍照2.弹钢琴3.打开收音机

4.买一个饮料5.看一看6.醒来

7.帮助玛丽做作业8.你开玩笑吧！

二、完成教材GrammarFocus的任务:

朗读GrammarFocus的句子;归纳总结过去进行时的用法。

第二关：

教师导入，学生自主学习：

一、根据老师布置的任务，各组讨论完成4a-4b的任务:

1.学生两人一组互相提问背诵4a中的句子和短语。

然后利用这些短语仿照例句用when和while来造句。

请几组学生到黑板上板书句子，解释为什么这样做。

2.认真阅读4b中的短文，然后用was,were.when.while填空。

完成后小组交流答案。

3.听老师讲解短文的重点。

二、完成4c的任务：

两人一组仿照4c方框中的对话，互相询问对方在该时间点正在做什么？

并且完成表格。

第三关:

知识点拔：

1.过去进行时中的when和while

when和while都可表示“当……的时候”，引导时间状语从句。

你知道两者在过去进行时中的用法有什么不同吗？

请仔细观察下面的例句，然后补全空格中的内容。

①IwaswalkingtoschoolwhenIsawacatinatree.

②WhenSallyarrivedhome,hermotherwascleaningthehouse.

主句的动作是持续性的，而从句动作是短暂性的，此时用_______引导时间状语从句，主句用_____________时态，从句用一般过去时态。

③WhileIwassleepinginthebedroom,someoneknockedatthedoor.

④Davidfellwhilehewasridinghisbike.主句的动作是短暂性的，从句的动作是持续性的，此时用_________引导从句，主句用____________时态，从句用过去进行时态。

3）完成书上4a-4c

⑤WhileAndywaswaitingforthebus,hewasreadinganewspaper.

⑥HewascleaninghiscarwhileIwascooking.

主句和从句的动作在过去的某时刻或某段时间同时发生，而且动作都是持续性的，此时用_________引导从句，而且主句和从句都用_____________时态。

第四关：

课堂检测，巩固提高

2）when与while专题练习：

（）1.WhenIgotthere,he________themtodance.

A.isteachingB.teachesC.taughtD.wasteaching

（）2.Wewerereadingthenewspaper_______suddenlythelightwentout（熄灭）。

A.whenB.whileC.asD./

（）3.Newtonwasplayingunderanappletree_________anapplefellontohishead.

A.afterB.beforeC.whenD.while

（）4.What______whentheearthquakehappenedonMay12th.

A.areyoudoingB.wereyoudoingC.doyoudoD.didyoudo

（）5.Mybrother______whilehe_____hisbicycleand