胸科晋级工作总结.docx
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胸科晋级工作总结
胸科晋级工作总结
篇一:
岗位晋级工作总结
岗位晋级工作总结
时光荏苒,转眼间已经工作一年多了,回顾过去一年的工作生活,感触很深,收获颇丰。
一年来,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,我一方面不断加强理论知识学习,完善自己的理论知识体系;另一方面认真学习SAP的实务操作,不断提升自己的业务水平。
一年多的工作经历让我在思想、学习和工作等多方面都有很大的收获。
首先,在思想认识方面。
我认真学习公司的管理规范,保密协议等文件,并以此严格要求自己。
另外,我还积极参加了部里开展的各种思想政治学习活动,参加了会计职业道德考试,通过各方面的学习让我深刻地认识到勤勉的精神和爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。
也正是因为有了这种认知,工作期间,我一直严格要求自己,工作积极努力,全力做好本岗位的份内工作。
同时我还与同事融洽相处,向思想先进、业绩突出的同志认真学习,虚心讨教,努力完善自我,提升自我,力争在平凡的岗位上做出力所能及的贡献。
再次,在理论学习方面。
我从不敢懈怠理论知识的学习。
因为只有在熟知相关的法规、政策的前提下,会计人员才能做好本职工作。
同时,学好理论知识也是提高工作效率、保证工作质量的必要条件。
一年来,部里曾经举行过多次财会人员专业知识考试,这对本部门的财会人员抓紧会计理论知识学习起到了一定的督促和检验的作用。
领导的重视以及业务工作的需要更加增加了我的学习热情。
我时常利用多余时间巩固基础的会计知识,主动了解会计政策、会计制度的新变更、新动态,以满足日后工作中的不时之需。
最后,在业务操作方面。
增加实际操作能力是一切理论学习的最终目标,也
是检验所学的最好方式。
见习期刚开始我就被安排到了财务处的材料组,并一直实习至今。
材料组的工作比较基础,工作量也比较大,因此掌握一定的工作技巧,提高自己的工作效率显得尤为必要,而做到这些的前提是必须要对各个业务流程都比较熟悉,并且知道各个业务之间的联系和来龙去脉。
这对一个初学者无疑是非常困难的,还记得几个月前的我经常把记账码记错,核对进项税税额也要花上半天时间,还好有各位同事的热心帮助和耐心指导,使我逐渐熟悉了各个业务的特点和流程。
随着实际操作次数的增加,各项业务也慢慢变得得心应手起来,还积累了自己的一些小经验,这也让我体会到了“只有在实践中才能更好的提高自我”这句话的深刻含义。
现在本组的大部分业务我都实际操作过,并且对大部分的业务流程已经能够熟记于心。
但我知道这还远远不够,我还有很多需要改进和提高的地方,有很多业务很没有实际操作过,我相信随着实践的深入,对于各项业务我会有更深刻的理解,自己的动手能力也会不断增加。
回顾一年多的工作经历,个人觉得过得很充实,很有意义。
它让我对自己所从事的工作有了一个更深刻的认识和理解,也让我认识到了自身的一些不足和欠缺,为我们明确了一个努力的方向,同时也让领导和同事对我们有了一个大致的了解,为今后的共同工作打下了基础。
篇二:
晋级工作总结
晋升中学高级教师工作总结
贾芝文,男,现年52岁,汉族,大学双专科毕业,研究生研修班肄业,最后学历自学曲师大本科政治专业毕业。
1984年6月毕业泰安师范专科学校,同年7月分配到宁阳县滩头联中学校任教,先后在东疏中学学校、宁阳五中学校、实验高中中学工作。
从95年起担任过东疏中学校政副主任,心理研究室主任、政治教研组长、班主任等负责校教育教学、教研教改工作,先后分管96、97、98、99、级、20XX级年级工作。
任教中学政治学科,98年12月取得中学一级教师资格。
现将本人任现职以来的工作情况总结如下:
一、政治思想素质
作为一名政治教师,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习邓小平理论、“三个代表”、党的十八大精神的重要思想,带头落实《中学教师职业道德规范》,全面贯彻党的教育方针。
我忠诚党的教育事业,安心三尺讲台,默默耕耘,无私奉献,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,具有较强的政治敏锐性,体现出政治教师的高度责任感和使命感。
任现职以来,一直坚持出全勤,从未出现过迟到、早退和旷工现象。
工作上积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作。
我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作,即:
用心想事、用心谋事、用心干事,坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表。
95年被评为宁阳县优秀教师优。
96年――20XX年,连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工作者,07年以来被评为县优秀教育工作者,县学科管理先进个人、县优秀青年工作者等受到县委、县府的隆重表彰。
二、业务能力
教学能力
1、勤勉教学,更新理念,成绩突出。
作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。
任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,更新教育理念,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上,让学生生动活泼地发展。
尽管农村初中学生基础差,但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。
在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”和“个性发展”。
在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题,来引导和训练学生。
开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式,如“网络资料收集”“名言警句赏析”“时事热点评述”等,极大的刺激了学生的表现欲和探究欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力,起到很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去,并取得较好的成绩。
特别是在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学经验的基础上,在20XX级进行课堂教学改革试点,采取“先学后教”“小组合作学习”“兵教兵”等方式,收到明显效果。
在任职期间,我所教的政治学科成绩均排在年级第一名,连续3年在全县市级示范初中教师教学业绩考核中被评为优秀。
2、深入钻研,讲求实效,大胆创新。
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握政治学科最新的改革趋势,理解政治学科新课程改革的发展方向。
积极参加教研组的集体备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。
任现职近5年来主要研究课堂教学,研究的专题有:
《激发学习兴趣十三法》《新道德教育下学科德育渗透方法和途径》。
主动承担校级公开课教学,每期在学科教研组内,至少上公开课和示范课1节;年在学校所上的公开课《自我保护与自我防范》得到同行好评;06年在全县承担示范课《坚持基本路线,共享经济繁荣成果》,得到与会同志的高度赞扬。
作为全县南路片区文科综合指导小组成员,积极参加南路片区组织的各种教研活动,加强对片区
教师的指导。
在全县组织的课堂教学评价考核中成绩优异,被确定为优秀。
在积极组织好课堂教学的同时,我还积极参与指导学生开展有益的课外活动,近五年来,我主要负责文综组和艺体组的课外活动。
成功举办11级“明日之星”歌手大赛和学校第十二届、十三届校园艺术节书法、绘画比赛。
3、重视实践,笔耕不辍,总结提高。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。
12年撰写的论文《新道德教育下学科德育渗透方法和途经》获国家级论文一等奖,发表在《中国教研创新导刊》核心期刊上;09年年撰写的论文《政治课要培养学习兴趣》获省级论文一等奖,发表在《中国教育创新》核心期刊上;10年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》荣获县第三届教研杯论文二等奖;13年撰写的《我校集体教研工作初探》荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。
09年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》荣获市论文评比二等奖;等等。
4、扶持后辈,关心教师,共同进步。
“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,作为中学一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真参加备课组活动,积极承担培训青年教师的工作。
任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,我主动承担培训青年教师的任务,在教学“结对子”“一帮一”活动中,积极扶持青年教师成长。
任现职以来,主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会5次以上,培训指导新教师10多人,其中的大多数教师,已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。
5、与时俱进,重视科研,质量兴教。
在科研兴教、质量强校的精神指引下,我积极参与教育教学改革与研究,深钻业务、研究教学、细致管理;我积极学习现代教育理论,掌握现代教育技术,取得市中学教师现代教育技术合格证,我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合,办有个人博客“风起南方”,上传了大量有用的教学资源,并在课堂教学中发挥作用。
参加《教育新理念》教师培训课程考试,成绩合格;在三台县举行的教学管理人员专业知识考核中,成绩优异,被确定为优秀,参加全县教学管理人员专业理论考试成绩优异,被确定为优秀。
承担省级科研课题《新道德教育下学科德育渗透方法和途经策略研究》,作为项目负责人和主研人员,积极探索,想办法、添措施,增强学校办学的吸引力,从根本上解决农村学生的厌学问题。
在平时工作中,我带头深入教学第一线,坚持听课学习,每期均在40节以上。
教育能力
作为教师,我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。
从教30年,有13年时间均在从事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩。
“勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。
担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。
我热爱、尊重学生的人格,不歧视差生,采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小级互助”等方式,注意做好差生的转化工作;在帮助贫困学生方面,我积极奉献爱心,近年来资助过贫困生2名,捐助学生3000余元的生活费,同时捐助衣物等生活用品,深受学生爱戴。
对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。
然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和价值观,学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系。
引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用。
无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定。
93年至20XX年,担任99级7班的班主任,我深入了解学生个性,发掘同学身上的闪光点,充分调动学生内心深处的积极性,狠抓考风、学风、班风,经过大家共同努力,这个班学生面貌新、班风正、学风浓。
98年到20XX年,均被评为学校先进教育工作者。
其中20XX年被评为县优秀教育工作者,受到县委、县府的隆重表彰。
共3页:
三、工作业绩
1、论文撰写、发表与获奖情况
我在搞好本职工作的同时,努力进行相关学科的学术探讨,积极撰写论文,常有论文在刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。
20XX年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获国家级论文一等奖,发表在《中国教育创新》核心期刊上;20XX年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获国家级论文一等奖,发表在《中国教育创新》核心期刊上;20XX年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》,荣获三台县第三届教研杯论文二等奖;20XX年撰写的《我校集体教研工作初探》,荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。
20XX年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》,荣获市论文评比二等奖;
2、培训提高情况
本人积极参加各种培训活动,把终身学习作为提高自己的重要途径,不断提升自己的教育教学水平和管理能力。
1992年、1998年参加北师大政治教材培训、郑州时事政治报培训;20XX年春季,参加四川省教育厅
篇三:
晋级工作总结
晋级工作总结
江古中学:
蒲学权
蒲学权,男,现年42岁(1972年6月3日出生),苗族,群众,1998年7月毕业于黔东南高等师范专科学校,同年7月分配到镇远县江古初级中学学校任教至今,20XX年一月至20XX年一月在黔南学院物理系函授班进修本科,并取得本科学历。
20XX年取得中学一级教师资格。
现将本人任现职以来的工作情况总结如下:
一、政治思想素质
作为一名教师,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想,带头落实《中学教师职业道德规范》,全面贯彻党的教育方针。
我忠诚党的教育事业,安心三尺讲台,默默耕耘,无私奉献,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,具有较强的政治敏锐性,体现出人民教师的高度责任感和使命感。
任现职以来,一直坚持出全勤,从未出现过迟到、早退和旷工现象。
工作上积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作。
我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作,即:
用心想事、用心谋事、用心干事,坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表。
二、业务能力
(一)教学能力
1、勤勉教学,更新理念,成绩突出。
(自第一
ttp:
/作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。
任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,更新教育理念,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上,让学生生动活泼地发展。
尽管农村初中学生基础差,但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。
在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”和“个性发展”。
在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题,来引导和训练学生。
开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式,如
“网络资料收集”“名言警句赏析”“时事热点评述”等,极大的刺激了学生的表现欲和探究欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力,起到很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去,并取得较好的成绩。
所任班级教学成绩多年超县平均分。
2、深入钻研,讲求实效,大胆创新。
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握政治学科最新的改革趋势,理解政治学科新课程改革的发展方向。
积极参加教研组的集体备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。
主动承担校级公开课教学,每期在学科教研组内,至少上公开课和示范课1节,在积极组织好课堂教学的同时,我还积极参与指导学生开展有益的课外活动,并取得了一定的成效。
3、扶持后辈,关心教师,共同进步。
“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,作为中学一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真参加备课组活动,积极承担培训青年教师的工作。
任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,我主动承担培训青年教师的任务,在教学“结对子”“一帮一”活动中,积极扶持青年教师成长。
任现职以来,培训指导新教师多人,其中的大多数现已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。
4、与时俱进,重视科研,质量兴教。
在科研兴教、质量强校的精神指引下,我积极参与教育教学改革与研究,深钻业务、研究教学、细致管理;我积极学习现代教育理论,掌握现代教育技术,我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合,积极探索,想办法、添措施,增强学校办学的吸引力,从根本上解决农村学生的厌学问题。
在平时工作中,我带头深入教学第一线,坚持听课学习,每期均在18节以上。
(二)教育能力
作为教师,我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。
从教16年,有10年时间均在从事班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩。
“勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。
担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理
素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。
我热爱、尊重学生的人格,不歧视差生,采取“结对子”“一帮一”“自我激励”等方式,注意做好差生的转化工作,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。
然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和价值观,学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用。
无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定。
几次被评为江古镇优秀班主任。
(三、工作业绩
1、培训提高情况
本人积极参加各种培训活动,把终身学习作为提高自己的重要途径,不断提升自己的教育教学水平和管理能力。
我每期均按时参加县教育主管部门,学校组织的各种课改培训,继续教育培训等培训活动,成绩合格,继续教育达到规定学时。
四、其他方面
任职以来,我认真履行中学一级教师职责,自觉遵守学校的规章制度,从无迟到、早退和旷课现象,有事有病先请假。
综上所述,按照《贵州省中高级教师职称评定试行条例》,我认为自己符合中学高级教师的任职资格。
当然成绩只能代表过去,前面的路还很远,为了江古中学的飞速发展,我愿作出自己应有的贡献。
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