小学数学教学案例评比获奖情况平阳研训网.docx
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小学数学教学案例评比获奖情况平阳研训网
语文:
一等奖(18篇)
行走在教研的丛林中林秋芬(昆阳二小)
为科学有效观课提供一个支架纪相钊(鳌江小学)
在互动共享中提升课例研究的品质周滨(鳌江小学)
利用视频技术,研磨课堂教学缪颖如(鳌江实验小学)
一则作文命题引发的思考陈先松(鳌江一小)
有效的才真正是好的苏立多(鳌江一小)
课堂因学生而精彩蔡王华(带溪金晖小学)
《g、k、h》教学片断案例及反思陈云阳带溪金晖小学
学习语文学习做人蔡小燕腾蛟一小
“词语盘点”亦能盘活词语谢月阳(鹤溪镇小)
一“笑”之间尽显智慧白丽文鹤溪镇小
飞翔,不用翅膀吴志晓蔡洋小学
让感悟在体验中提升苏盈盈腾蛟二小
当课堂出现“异议”时白素龙腾蛟二小
让课堂的生成焕发精彩吴爱玲鹤溪镇小
利用教学艺术,点燃智慧之花吴爱琴凤巢小学
评价激励快乐作业杨汉益凤巢小学
让词语“活”起来钟小丹练川小学
如何进行自主探究学习杨志丹昆阳一小
从训练形式到语言范式——语文课堂上言语训练有效性例谈
林美红(昆阳一小)
捕捉意外,让课堂绽放生命之花方蓉蓉凤卧镇小
本色语文“读”古鳌头叶华平昆阳二小
横看成岭侧成峰庐山美景收眼中丁笑飞昆阳二小
课堂教学中的故意“装傻”黄小影昆阳二小
把“提问权”还给学生陈蓉昆阳二小
体会童心之纯开启生活之门黄晓芳昆阳二小
引领学生走进角色刘希昆阳二小
你认为识字教学的难度在哪里?
温文娟昆阳二小
巧抓文本矛盾,构建智慧课堂胡萍萍昆阳二小
新课程下的识字、解义与倾听的培养温林洁昆阳二小
“运思及物”——关注“后半程阅读”温林洁昆阳二小
寻找“第三只眼”黄鸳鸯(昆阳二小)
“雄伟”与“精美”并生苏丽琴昆阳二小
有效语言训练,语文课的价值追求陈仙仙昆阳三小
创编寓言,快乐习作李娜昆阳六小
锁定“语言”,让科普说明文教学多些“语文味”陈素素(昆阳七小)
创设教学情境陶冶美的情操倪小芝郑楼镇小
用孩子的眼睛看孩子郑秋生郑楼镇小
聚集“字词”教学李洁(榆洋中心校)
让识字教学在乐中收效蔡春鸟宋桥镇小
巧妙设计,让识字充满活力周小慧民族小学
棉花姑娘伍海霞民族小学
提问,在阅读中闪光王伶俐新纪元学校
让课堂闪现“对话灵光”刘丽丹新纪元学校
错误,也藏着学生的美丽金光鹏新纪元学校
以读为主,感情体验曾海兵新纪元学校
《四个太阳》教学案例郑希贺新纪元学校
《葡萄沟》教学案例吴芳芳新纪元学校
精心设计,巧妙突破王利梅新纪元学校
给“板书”插上艺术的翅膀李庭新纪元学校
《雷雨》教学案例金大游新纪元学校
《我要的是葫芦》案例及反思叶环环新纪元学校
让点点闪光汇集成辉金文静新纪元学校
课堂大舞台童心绽光彩张容梅新纪元学校
让课堂沐浴在爱的阳光下吴海航新纪元学校
朗读,让国族飘荡在孩子们的心中黄有珍新纪元学校
扎扎实实过好朗读关史永莲新纪元学校
课堂,把“发现”留给学生周影雪新纪元学校
师为夜雨悄润花,生是春风乐杨梅杨玉萍新纪元学校
看烟花金国容新纪元学校
让学生、老师、文本巧妙地对话王廷笑新纪元学校
“读”领风骚的语文课李明莉新纪元学校
为伊消得人憔悴周建华(新纪元学校)
和谐课堂,深切感悟黄小李鳌江六小
将积累进行到底胡丽珍桃源中心校
追寻“扎实有效轻松和谐”的小语课堂郑平麻步二小
品语交际的快乐从情境开始付秀慈渔塘小学
口语交际,习作的基础林香芝渔塘小学
灵动互评炫出精彩温冬锦渔塘小学
引导学生欣赏“美”林松静渔塘小学
培养学生学会观察付雪娟渔塘小学
把握上度创设有效课堂庄丽巧渔塘小学
探究创新黄崇专维新中心校
让课堂“生成”铸就精彩雷衍顶顺溪中心校
品一曲幽香绵长的千年陈酿李文静
黄益相山门镇小
感动孩子们的心灵金鑫山门镇小
莫入生成“迷魂阵”陈晓玲山门镇小
评价,一缕常识学生的光芒董海燕山门镇小
百鸟争鸣方是春朱珊珊山门镇小
心动则情动,情动而辞发黄芳萍南雁镇小
让课堂的生命流光溢彩曾海青南雁镇小
轻掬活水润心田林爱菊南雁镇小
细节,决定成败!
周银春南雁镇小
把握契机关注生成兰菲菲青街中心校
培养学生语感从“词”开始陈淑芳东屿小学
探索农村小学生的口头表达林晓君东屿小学
《嘱咐》第一课时教学设计林冬梅怀溪中心校
把握时机,延伸语文教学徐新建怀溪中心校
托德的笑夏海虹萧江三小
多彩的春天倪海娜萧江三小
读书课,那别样的语文课杨小小(萧江三小)
把生活引入课堂,把作文引向生活胡小平萧江三小
课堂上的“小黄鸭事件”金春莺萧江三小
挖掘文本,培养学生自主探究的精神毛小林萧江三小
放习童心营造快乐的课堂徐李丹鳌江七小
训中引导练中落实——训练,让语文教学脚踏实地徐李丹鳌江七小
我们的表演与年龄无关杨宝珠萧江二小
词语教学也可以这样精彩朱海霞萧江二小
“卡壳”启示高玲玲萧江二小
让作文课“活”起来陈志薇萧江二小
换位入镜情动辞发卢剑微萧江四小
“一只小鸟”带来的感动潘柳叶萧江四小
青出于蓝而胜于蓝杜丽臣湖岭小学
以“词语”为切入点,感悟文本意境伍微微昆阳二小
恼人的日记庄小巧鳌江十二小
原来,语文课堂评价可以如此美丽林洁(鳌江实验小学)
引领学生走入文本金团鳌江小学
追求语文课堂中的语言与情感和和谐共振周滨鳌江小学
换一种“给”的方式林霞鳌江实验小学
《陶罐和铁罐》教学案例温小霞鳌江实验小学
利用有效资源精彩古诗教学任鲁鲁鳌江实验小学
让词语教学涌动智慧和灵性雷美月鳌江实验小学
有感于语文教学的艺术语言叶君鳌江十小
让生活走进语文——《雪地里的小画家》教学片段及评析王可可鳌江十小
披文入情体验母爱苏苗鳌江十小
在教学中,培养“自读”能力王利明鳌江十一小
潜移默化精彩生成李小节鳌江十一小
预设,为了有效的生成王淑华鳌江十一小
多元的课堂评价陈琛鳌江十二小
美丽的课堂生成——对话训练林活鳌江十二小
爱的教育李妙忠鳌江十二小
让语文课成为释放快乐的磁场林凤秋鳌江十二小
智慧评价和谐课堂金衍慧鳌江十三小
捕捉意外瞬间,彰显生成精彩陈春雷鳌江十三小
学生能走多远?
蔡秧秧鳌江十三小
爱,在课堂中延伸——《七颗钻石》教学案例与评析林淑静鳌江十三小
“辩”出来的精彩肖海哨前进小学
课堂是学生的柳海哨钱仓中心校
关注语言——从理解走向深刻刘小青钱仓中心校
如此评价,不该徐明璋钱仓中心校
在情境交融中学习钟莉莉梅溪小学
一样的教材不一样的世界谢爱雪梅溪小学
精彩就在这里绽放温小利梅溪小学
生命,生命卓晓燕梅源中心校
四个太阳许海英梅源中心校
语文味终于回归语文课堂周春微西湾小学
体验发挥想象发挥用活语言梅钗西湾小学
沉入字词深处,嚼出语言真味郑思丝南湖乡湖西小学
在语境中碰撞思维——《全神贯注》沈蕾蕾南湖乡湖西小学
也谈“贴近”林佩霞南湖乡湖西小学
让个性在语文课上飞扬林锦水头五小
朗读当中求感悟拓展之下添活力谢敏水头三小
享受对许快乐获得思想启迪陈肖月水头三小
同课异构下几组教学细节的品评孙兴化水头三小
紧扣重视词句激活语文课堂李小永水头三小
说出来的精彩林金銮水头三小
诗的灵性就这样被激活林炳权(水头四小)
搭建舞台,精彩再来——《胖乎乎的小手》教学设计及分析林近水头二小
文本细读,彰显课堂魅力——《那片绿绿的爬山虎》课例教学心悟
胡亦楷(水头二小)
四川灾区的小朋友,你们好吗——“口语交际”与“写话”教学案例杨爱李闹村中心小学
孩子赠我一片明亮的天空吴丽亚闹村中心小学
习作教学“主题”突破——《生命》习作教学片断评析蔡丽颖水头六小
遭遇尴尬反思历程薛小坚腾蛟一小
激起浪花一朵朵金如亭鳌江六小
语文课该给学生什么胡春生鳌江一小
不能承受的“生命”之重陈园园(水头一小)
二等奖(32篇)
飞翔,不用翅膀吴志晓(蔡洋小学)
让感悟在体验中提升苏盈盈腾蛟二小
当课堂出现“异议”时白素龙腾蛟二小
让课堂的生成焕发精彩吴爱玲鹤溪镇小
利用教学艺术,点燃智慧之花吴爱琴凤巢小学
评价激励快乐作业杨汉益凤巢小学
让词语“活”起来钟小丹练川小学
如何进行自主探究学习杨志丹昆阳一小
从训练形式到语言范式——语文课堂上言语训练有效性例谈林美红昆阳一小
捕捉意外,让课堂绽放生命之花方蓉蓉凤卧镇小
本色语文“读”古鳌头叶华平昆阳二小
横看成岭侧成峰庐山美景收眼中丁笑飞(昆阳二小)
课堂教学中的故意“装傻”黄小影昆阳二小
把“提问权”还给学生陈蓉昆阳二小
体会童心之纯开启生活之门黄晓芳昆阳二小
引领学生走进角色刘希(昆阳二小)
你认为识字教学的难度在哪里?
温文娟(昆阳二小)
巧抓文本矛盾,构建智慧课堂胡萍萍(昆阳二小)
新课程下的识字、解义与倾听的培养温林洁昆阳二小
“运思及物”——关注“后半程阅读”温林洁(昆阳二小)
行走在教研的丛林中林秋芬昆阳二小
寻找“第三只眼”黄鸳鸯昆阳二小
“雄伟”与“精美”并生苏丽琴昆阳二小
有效语言训练,语文课的价值追求陈仙仙(昆阳三小)
创编寓言,快乐习作李娜昆阳六小
锁定“语言”,让科普说明文教学多些“语文味”陈素素昆阳七小
创设教学情境陶冶美的情操倪小芝郑楼镇小
用孩子的眼睛看孩子郑秋生(郑楼镇小)
聚集“字词”教学李洁榆洋中心校
让识字教学在乐中收效蔡春鸟宋桥镇小
巧妙设计,让识字充满活力周小慧民族小学
《棉花姑娘》教学案例伍海霞民族小学
提问,在阅读中闪光王伶俐新纪元学校
让课堂闪现“对话灵光”刘丽丹新纪元学校
错误,也藏着学生的美丽金光鹏新纪元学校
以读为主,感情体验曾海兵新纪元学校
《四个太阳》教学案例郑希贺新纪元学校
《葡萄沟》教学案例吴芳芳新纪元学校
精心设计,巧妙突破王利梅新纪元学校
给“板书”插上艺术的翅膀李庭(新纪元学校)
《雷雨》教学案例金大游新纪元学校
《我要的是葫芦》案例及反思叶环环新纪元学校
让点点闪光汇集成辉金文静新纪元学校
课堂大舞台童心绽光彩张容梅新纪元学校
让课堂沐浴在爱的阳光下吴海航新纪元学校
朗读,让国族飘荡在孩子们的心中黄有珍新纪元学校
扎扎实实过好朗读关史永莲新纪元学校
课堂,把“发现”留给学生周影雪(新纪元学校)
师为夜雨悄润花,生是春风乐杨梅杨玉萍新纪元学校
看烟花金国容新纪元学校
让学生、老师、文本巧妙地对话王廷笑新纪元学校
“读”领风骚的语文课李明莉新纪元学校
为伊消得人憔悴周建华新纪元学校
和谐课堂,深切感悟黄小李鳌江六小
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追寻“扎实有效轻松和谐”的小语课堂郑平麻步二小
品语交际的快乐从情境开始付秀慈渔塘小学
口语交际,习作的基础林香芝渔塘小学
灵动互评炫出精彩温冬锦渔塘小学
引导学生欣赏“美”林松静渔塘小学
培养学生学会观察付雪娟渔塘小学
把握上度创设有效课堂庄丽巧渔塘小学
探究创新黄崇专维新中心校
让课堂“生成”铸就精彩雷衍顶(顺溪中心校)
品一曲幽香绵长的千年陈酿李文静
黄益相山门镇小
感动孩子们的心灵金鑫山门镇小
莫入生成“迷魂阵”陈晓玲山门镇小
评价,一缕常识学生的光芒董海燕山门镇小
百鸟争鸣方是春朱珊珊山门镇小
心动则情动,情动而辞发黄芳萍(南雁镇小)
让课堂的生命流光溢彩曾海青南雁镇小
轻掬活水润心田林爱菊南雁镇小
细节,决定成败!
周银春南雁镇小
把握契机关注生成兰菲菲青街中心校
培养学生语感从“词”开始陈淑芳东屿小学
探索农村小学生的口头表达林晓君东屿小学
《嘱咐》第一课时教学设计林冬梅怀溪中心校
把握时机,延伸语文教学徐新建(怀溪中心校)
托德的笑夏海虹萧江三小
多彩的春天倪海娜萧江三小
读书课,那别样的语文课杨小小萧江三小
把生活引入课堂,把作文引向生活胡小平(萧江三小)
课堂上的“小黄鸭事件”金春莺萧江三小
挖掘文本,培养学生自主探究的精神毛小林萧江三小
放习童心营造快乐的课堂徐李丹鳌江七小
训中引导练中落实——训练,让语文教学脚踏实地徐李丹(鳌江七小)
我们的表演与年龄无关杨宝珠萧江二小
词语教学也可以这样精彩朱海霞(萧江二小)
“卡壳”启示高玲玲萧江二小
让作文课“活”起来陈志薇萧江二小
换位入镜情动辞发卢剑微萧江四小
“一只小鸟”带来的感动潘柳叶萧江四小
青出于蓝而胜于蓝杜丽臣湖岭小学
以“词语”为切入点,感悟文本意境伍微微(昆阳二小)
恼人的日记庄小巧(鳌江十一小)
原来,语文课堂评价可以如此美丽林洁鳌江实验小学
引领学生走入文本金团鳌江小学
追求语文课堂中的语言与情感和和谐共振周滨鳌江小学
换一种“给”的方式林霞鳌江实验小学
《陶罐和铁罐》教学案例温小霞鳌江实验小学
利用有效资源精彩古诗教学任鲁鲁鳌江实验小学
让词语教学涌动智慧和灵性雷美月(鳌江实验小学)
有感于语文教学的艺术语言叶君(鳌江十小)
让生活走进语文——《雪地里的小画家》教学片段及评析王可可鳌江十小
披文入情体验母爱苏苗鳌江十小
在教学中,培养“自读”能力王利明鳌江十一小
潜移默化精彩生成李小节鳌江十一小
预设,为了有效的生成王淑华鳌江十一小
多元的课堂评价陈琛鳌江十二小
美丽的课堂生成——对话训练林活鳌江十二小
爱的教育李妙忠鳌江十二小
让语文课成为释放快乐的磁场林凤秋鳌江十二小
智慧评价和谐课堂金衍慧鳌江十三小
捕捉意外瞬间,彰显生成精彩陈春雷鳌江十三小
学生能走多远?
蔡秧秧(鳌江十三小)
爱,在课堂中延伸——《七颗钻石》教学案例与评析林淑静鳌江十三小
“辩”出来的精彩肖海哨前进小学
课堂是学生的柳海哨钱仓中心校
关注语言——从理解走向深刻刘小青(钱仓中心校)
如此评价,不该徐明璋钱仓中心校
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一样的教材不一样的世界谢爱雪梅溪小学
精彩就在这里绽放温小利(梅溪小学)
生命,生命卓晓燕梅源中心校
四个太阳许海英梅源中心校
语文味终于回归语文课堂周春微(西湾小学)
体验发挥想象发挥用活语言梅钗西湾小学
沉入字词深处,嚼出语言真味郑思丝(南湖乡湖西小学)
在语境中碰撞思维——《全神贯注》沈蕾蕾南湖乡湖西小学
也谈“贴近”林佩霞南湖乡湖西小学
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朗读当中求感悟拓展之下添活力谢敏水头三小
享受对许快乐获得思想启迪陈肖月水头三小
同课异构下几组教学细节的品评孙兴化(水头三小)
紧扣重视词句激活语文课堂李小永水头三小
说出来的精彩林金銮水头三小
诗的灵性就这样被激活林炳权水头四小
搭建舞台,精彩再来——《胖乎乎的小手》教学设计及分析林近水头二小
文本细读,彰显课堂魅力——《那片绿绿的爬山虎》课例教学心悟胡亦楷水头二小
四川灾区的小朋友,你们好吗——“口语交际”与“写话”教学案例杨爱李闹村中心小学
孩子赠我一片明亮的天空吴丽亚闹村中心小学
习作教学“主题”突破——《生命》习作教学片断评析蔡丽颖水头六小
遭遇尴尬反思历程薛小坚(腾蛟一小)
激起浪花一朵朵金如亭(鳌江六小)
有效的才真正是好的苏立多鳌江一小
语文课该给学生什么胡春生(鳌江一小)
一则作文命题引发的思考陈先松鳌江一小
利用视频技术,研磨课堂教学缪颖如鳌江实验小学
为科学有效观课提供一个支架纪相钊鳌江小学
不能承受的“生命”三变陈园园水头小学
听出名堂,研出精彩李琴(水头一小)
语言和精神同构共生潘丽苏(萧江二小)
让意想不到的精彩石小蓉(带溪小学)
三等奖(36篇)
课堂因学生而精彩蔡王华带溪金晖小学
《g、k、h》教学片断案例及反思陈云阳带溪金晖小学
学习语文学习做人蔡小燕(腾蛟一小)
“词语盘点”亦能盘活词语谢月阳鹤溪镇小
一“笑”之间尽显智慧白丽文鹤溪镇小
飞翔,不用翅膀吴志晓蔡洋小学
让感悟在体验中提升苏盈盈(腾蛟二小)
当课堂出现“异议”时白素龙(腾蛟二小)
让课堂的生成焕发精彩吴爱玲(鹤溪镇小)
利用教学艺术,点燃智慧之花吴爱琴凤巢小学
评价激励快乐作业杨汉益(凤巢小学)
让词语“活”起来钟小丹(练川小学)
如何进行自主探究学习杨志丹昆阳一小
从训练形式到语言范式——语文课堂上言语训练有效性例谈林美红昆阳一小
捕捉意外,让课堂绽放生命之花方蓉蓉凤卧镇小
本色语文“读”占鳌头叶华平(昆阳二小)
横看成岭侧成峰庐山美景收眼中丁笑飞昆阳二小
课堂教学中的故意“装傻”黄小影(昆阳二小)
把“提问权”还给学生陈蓉(昆阳二小)
体会童心之纯开启生活之门黄晓芳昆阳二小
引领学生走进角色刘希昆阳二小
你认为识字教学的难度在哪里?
温文娟昆阳二小
巧抓文本矛盾,构建智慧课堂胡萍萍昆阳二小
新课程下的识字、解义与倾听的培养温林洁昆阳二小
“运思及物”——关注“后半程阅读”温林洁昆阳二小
行走在教研的丛林中林秋芬昆阳二小
寻找“第三只眼”黄鸳鸯昆阳二小
“雄伟”与“精美”并生苏丽琴昆阳二小
有效语言训练,语文课的价值追求陈仙仙昆阳三小
创编寓言,快乐习作李娜昆阳六小
锁定“语言”,让科普说明文教学多些“语文味”陈素素昆阳七小
创设教学情境陶冶美的情操倪小芝郑楼镇小
用孩子的眼睛看孩子郑秋生郑楼镇小
聚集“字词”教学李洁榆洋中心校
让识字教学在乐中收效蔡春鸟宋桥镇小
巧妙设计,让识字充满活力周小慧(民族小学)
《棉花姑娘》教学案例伍海霞(民族小学)
提问,在阅读中闪光王伶俐新纪元学校
让课堂闪现“对话灵光”刘丽丹新纪元学校
错误,也藏着学生的美丽金光鹏(新纪元学校)
以读为主,感情体验曾海兵新纪元学校
《四个太阳》教学案例郑希贺新纪元学校
《葡萄沟》教学案例吴芳芳新纪元学校
精心设计,巧妙突破王利梅新纪元学校
给“板书”插上艺术的翅膀李庭新纪元学校
《雷雨》教学案例金大游新纪元学校
《我要的是葫芦》案例及反思叶环环新纪元学校
让点点闪光汇集成辉金文静(新纪元学校)
课堂大舞台童心绽光彩张容梅新纪元学校
让课堂沐浴在爱的阳光下吴海航新纪元学校
朗读,让国族飘荡在孩子们的心中黄有珍新纪元学校
扎扎实实过好朗读关史永莲新纪元学校
课堂,把“发现”留给学生周影雪新纪元学校
师为夜雨悄润花,生是春风乐杨梅杨玉萍(新纪元学校)
看烟花金国容新纪元学校
让学生、老师、文本巧妙地对话王廷笑(新纪元学校)
“读”领风骚的语文课李明莉(新纪元学校)
为伊消得人憔悴周建华新纪元学校
和谐课堂,深切感悟黄小李(鳌江六小)
将积累进行到底胡丽珍(桃源中心校)
追寻“扎实有效轻松和谐”的小语课堂郑平(麻步二小)
品语交际的快乐从情境开始付秀慈(渔塘小学)
口语交际,习作的基础林香芝渔塘小学
灵动互评炫出精彩温冬锦渔塘小学
引导学生欣赏“美”林松静渔塘小学
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把握上度创设有效课堂庄丽巧(渔塘小学)
探究创新黄崇专(维新中心校)
让课堂“生成”铸就精彩雷衍顶顺溪中心校
品一曲幽香绵长的千年陈酿李文静
黄益相山门镇小
感动孩子们的心灵金鑫山门镇小
莫入生成“迷魂阵”陈晓玲(山门镇小)
评价,一缕常识学生的光芒董海燕(山门镇小)
百鸟争鸣方是春朱珊珊山门镇小
心动则情动,情动而辞发黄芳萍南雁镇小
让课堂的生命流光溢彩曾海青(南雁镇小)
轻掬活水润心田林爱菊南雁镇小
细节,决定成败!
周银春南雁镇小
把握契机关注生成兰菲菲青街中心校
培养学生语感从“词”开始陈淑芳东屿小学
探索农村小学生的口头表达林晓君东屿小学
《嘱咐》第一课时教学设计林冬梅怀溪中心校
把握时机,延伸语文教学徐新建怀溪中心校
托德的笑夏海虹萧江三小
多彩的春天倪海娜(萧江三小)
读书课,那别样的语文课杨小小萧江三小
把生活引入课堂,把作文引向生活胡小平萧江三小
课堂上的“小黄鸭事件”金春莺萧江三小
挖掘文本,培养学生自主探究的精神毛小林萧江三小
放习童心营造快乐的课堂徐李丹鳌江七小
训中引导练中落实——训练,让语文教学脚踏实地徐李丹鳌江七小
我们的表演与年龄无关杨宝珠(萧江二小)
词语教学也可以这样精彩朱海霞萧江二小
“卡壳”启示高玲玲(萧江二小)
让作文课“活”起来陈志薇萧江二小
换位入境情动辞发卢剑微(萧江四小)
“一只小鸟”带来的感动潘柳叶萧江四小
青出于蓝而胜于蓝杜丽臣(湖岭小学)
以“词语”为切入点,感悟文本意境伍微微昆阳二小
恼人的日记庄小巧鳌江十二小
原来,语文课堂评价可以如此美丽林洁鳌江实验小学
引领学生走入文本金团鳌江小学
追求语文课堂中的语言与情感和和谐共振周滨鳌江小学
换一种“给”的方式林霞(鳌江实验小学)
《陶罐和铁罐》教学案例温小霞(鳌江实验小学)
利用有效资源精彩古诗教学任鲁鲁鳌江实验小学
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有感于语文教学的艺术语言叶君鳌江十小
让生活走进语文——《雪地里的小画家》教学片段及评析王可可鳌江十小
披文入情体验母爱苏苗鳌江十小
在教学中,培养“自读”能力王利明鳌江十一小
潜移默化精彩生成李小节鳌江十一小
预设,为了有效的生成王淑华(鳌江十一小)
多元的课堂评价陈琛鳌江十二小
美丽的课堂生成——对话训练林活(鳌江十二小)
爱的教育李妙忠鳌江十二小
让语文课成为释放快乐的磁场林凤秋鳌江十二小
智慧评价和谐课堂金衍慧(鳌江十三小)
捕捉意外瞬间,彰显生成精彩陈春雷鳌江十三小
学生能走多远?
蔡秧秧鳌江十三小
爱,在课堂中延伸——《七颗钻石》教学案例与评析林淑静(鳌江十三小)
数学:
一等奖(10篇)
网络教研弥补校本教研之缺憾林天才(萧江二小)
教研活动,不能只“教”不“研”
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