上海市部编人教版五四制六年级第二学期期末语文复习卷.docx
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上海市部编人教版五四制六年级第二学期期末语文复习卷
2019—2020学年六年级第二学期
期末语文复习测试卷
第一部分 积累与运用(16分)
(一) 默写(10分)
1.春城无处不飞花, 。
(《寒食》)
2. ,快走踏清秋。
(《马诗》)
3.中庭地白树栖鸦, 。
(《十五夜望月》)
4. ,任尔东南西北风。
(《竹石》)
5.纤纤擢素手, (《迢迢牵牛星》)
(二) 基础知识(6分)
6.下列词语书写完全正确的一组是( )(2分)
A.挪移 漫长 通霄 萤光屏
B.避免 危胁 痕迹 包裹
C.抽噎 衰弱 枯竭 树稍
D.清脆 耽搁 惊惶 脱缰
7.下列课文题目作用明显不一致的一项是 ( )(2分)
A.《我的伯父鲁迅先生》《狼牙山五壮士》《军神》
B.《两小儿辩日》《开国大典》《学弈》
C.《北京的春节》《腊八粥》《藏戏》
D.《青山不老》《只有一个地球》《匆匆》
8.鲁滨逊是世界文学史上一个不朽的人物形象,下列名言与其性格特点关联不大的一项是( )(2分)
A.即使跌倒一百次,我也要一百零一次地站起来。
——张海迪
B.一个人并不是生下来就给打败的。
——海明威
C.气势地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——鲁迅
D.人生的道路都是由心来描绘的。
所以,无论自己处于多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。
——稻盛和夫
第二部分 阅读(44分)
一、 文言文部分(18分)
(一) 阅读下面的诗歌,完成9-10题(4分)
石灰吟
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
9.这首诗的作者是 朝诗人 。
(2分)
10.在括号里填上适当的关联词语将句子衔接起来。
(2分)
( )粉骨碎身,( )要留清白在人间。
(二)阅读下文,完成第11——14题 (8分)
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
11.请从上文中分别找出一组近义词。
(2分)
近义词:
( )和( )
12.下列文学常识错误的一项是( )(2分)
A.上文出自《列子·汤问》,该书内容多为民间故事、寓言和神话传说。
B.《两小儿辩日》的作者列御寇和文中的孔子是同一时期的思想家。
C.孔子,名丘,字仲尼,著名的政治家、教育家。
D.孔子为儒家代表人物,列御寇为道家代表人物。
13.翻译下列语句。
(2分)
见两小儿辩斗,问其故。
14.本文给我们多方面的启示,不恰当的一项是( )(2分)
A.知之为知之,不知为不知。
B.观察事物的角度不同,结论也不同。
C.古人在认识自然时具有独立思考、大胆质疑的精神。
D.认真观察才能得出正确的结论。
(三)阅读下文,完成15——17题 (6分)
高凤笃学
高凤,字文通,家以农亩为业。
妻常之田,曝麦于庭,令凤护鸡。
时天暴雨,而凤持竿诵经,不觉潦水流麦。
妻还怪问,乃省。
注释:
①高凤:
汉朝人 ②常:
同“尝”,曾经 ③经:
指儒家经典著作。
④潦水:
雨后地上的积水。
15.解释加粗词语(2分)
(1)令凤护鸡 令( )
(2)妻还怪问 还( )
16.下列选项中,“之”的用法和含义与“妻常之田”中的“之”相同的一项是( )(2分)
A.处士笑而然之
B.送杜少府之任蜀州
C.通国之善弈者也
D.思援弓缴而射之
17.选文中的高凤和《学弈》中的第一个学生一样都是的人,这一点是值得我们学习的。
但是高凤身上也有需要批评的地方 。
(2分)
二、现代文部分
(一)阅读下文,完成18——21题 ( 12 分)
为什么穷国多位于热带
①上中学地理课时,我曾问过老师:
“热带地区日照时间长,降水比温带充沛,植物繁茂,有些在温带只能收获一季的作物,在热带甚至能收获三季。
有如此得天独厚的自然环境,为什么大多数穷国还都在热带地区呢?
多年之后,我才从戴维.s.兰德斯那里,找到了以下几个可能的答案。
②首先,炎热带来的不适大于寒冷。
人类很早就学会了通过生火和狩猎获得动物毛皮取暖,这使得他们即使在温带寒冷的冬季也能过上相对容易、舒适的生活。
③热则是另一番情景,人体肌肉活动的能量,大概有3/4以热能体现出来.人体必须释放多余的热,才能保持适宜的温度,防止脏器和大脑被高温烧坏。
排汗是最重要的散热方式,而热带普遍闷热潮湿,降低了出汗的降温效果。
④所以,在热带地区,无论动物还是人类,都难以保持长时间的运动状态,必须不时停下来休息散热,人类更发展出一种社会化的适应方式:
午睡,即中午不活动。
⑤一名孟加拉外交官访问温带地区时深有感触:
“我看到,在印度和其他热带国家,几乎所有体力劳动者和机关工作者的工作节奏都很慢,稍一用力或用脑就感到四肢乏力,经常休息很长时间。
而在温带国家,工作节奏非常快,人们充满了活力,很少休息。
”可见,炎热的气候导致了热带地区的人们工作效率低下。
⑥高温环境,特别是全年炎热,还大大加快了害虫及寄生虫、病原体的繁殖和传播。
热带国家常年肆虐的血吸虫、疟疾、锥虫病等,使当地人的健康水平长期低下。
⑦如非洲锥虫病的传播媒介是采采蝇,这是以吸食哺乳动物的鲜血为生的小飞虫.即使今天有了强效杀虫剂,飞虫仍大量繁殖,使得牲畜无法在非洲热带的大片地区存活。
人类的生存也步履维艰。
⑧此外,热带地区降水充足,但降水往往没有规律、无法预测,且多为暴雨。
计算平均降水量是没有意义的,因为这里的降水会从一个极端走到另一个极端,每年每季都相差悬殊:
在尼日利亚北部地区,90%的降水是25毫米每小时的暴风雨,一个小时的降水量(25毫米)等于伦敦郊区皇家植物因平均半个月的降水量。
爪哇的降雨更为急迫,全年1/4的降水为每小时60毫米。
⑨在这种气候条件下,丛林和雨林杂生,种植颇为不易:
这些物种多样的宝库滋养着各种生物,却偏偏不利于农作物的生产。
影响人类的生存。
倘若人们砍伐了丛林后种植农作物的话会怎样呢?
炙热的阳光直射而下,因为没有枝叶的阻隔,倾盆大雨便会冲走土壤的营养,造成土地大面积荒芜和沙漠化。
新开垦出来的土地因此很快休耕,不久,藤蔓和卷须爬满了住宅和寺院,沙漠则吞噬了废弃的干旱农庄,而依赖周围地区食品供应的城镇也因此难以兴盛。
⑩大自然就是以这样一种匪夷所思的方式,把天使的福音变成了文明的诅咒。
18.第①段中,“如此得天独厚的自然环境”具体指的是。
(2分)
19.全文围绕“ ”这个主要问题,具体介绍了以下三个方面内容:
(1)
(2)炎热的气候,使热带地区人们的健康水平长期低下。
(3)
20.下列理解完全符合原文意思的一项是( )(2分)
A.人体肌肉活动的能量中,有3/4是以热能体现出来。
B. 血吸虫、疟疾、锥虫病等是热带地区独有的常见病。
C.热带地区降水往往没有规律、无法预测、多为暴雨。
D.热带地区土地本就缺乏营养,因此易荒芜和沙漠化。
21.下面这句话放在本文哪段结尾最恰当?
请具体说明理由。
(3分)
印度有句谚语:
只有疯狗才在中午的骄阳下外出。
(二)阅读下文,完成22——25题 (14分)
紫色葡萄慈父心
①小院里有棵葡萄树,是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。
栽树的时候,父亲把我推到院子里,一边挖坑,一边告诉我,葡萄树是有灵性的,种的时候许个愿,如果能实现,它就能长得旺盛。
父亲说:
许个愿吧!
就这样,我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——希望我能尽快好起来。
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿:
浇水要浇刚从井里打上来的水,施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪,松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前,仔细地看上一阵。
葡萄树每长出一片新叶,父亲就兴奋地像个孩子,说:
你瞧,发芽了!
发芽了!
后来,父亲还很有信心地说:
等到能在葡萄树下乘凉的时候,你就好了……
③葡萄树长大了,正如父亲所期望的那样:
枝繁叶茂。
父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子,第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀,生机勃勃!
然而,我,依然坐在轮椅上。
④
⑤其实父亲心里也明白,他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了,可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……
⑥那年,郁闷孤苦的我拿起了笔。
⑦葡萄树在第三年结了果。
连父亲也未料到,他栽下的葡萄树竟是优质品种,不但个大味甜,而且熟得早。
夏日里,那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里,阳光透过叶隙落上去,颗颗晶莹剔透,硕大滚圆,既好看又诱人。
⑧从此父亲又多了一项任务。
炎热的午后,父亲总会踩上凳子,摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端到我的书桌上,对我说:
累了就歇歇,吃点葡萄,解暑。
我便停了手中的笔,津津有味地吃葡萄。
葡萄被井水洗过,凉凉的,又酸又甜,真好吃!
葡萄汁顺着下巴流下来,我全然不顾。
父亲看我贪婪的样子,一脸满足的笑。
有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。
⑨几年过去了,葡萄树越来越旺盛,一到夏天,它厚厚的绿阴就遮满了小院。
当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时,他的眼角眉梢都挂满了笑意。
父亲已经接受了我不能走路的现实,当初许的愿或许早已忘了。
父亲明白:
有一种站立更能升起至高无上的尊严,那就是心灵的站立!
(略有删改)
(卫宣利,女,河南洛阳人,生于七十年代末,河南省作协会员,《青年文摘》等杂志签约作家,17岁那年因车祸而双腿残疾,善于用文字来诉说生命中爱的奇迹)
22.下列对文章的理解和概括,不正确的一项是( )(2分)
A.第①段中的“——”起解释说明的作用。
B.“郁闷孤苦的我拿起了笔”是指“我”开始写作。
C.葡萄树与女儿是文章的两条主线,葡萄树从树苗到“站立”到结出甜美的果实,与女儿从瘫痪到心灵站立实现了逻辑上的统一。
D.第二段中“父亲就兴奋地像个孩子”,父亲兴奋的原因是因为葡萄树在父亲的照料下渐渐长大,这使他很有成就感。
23.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。
(6分)
(1)“第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀,生机勃勃!
”(这个句子运用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
)
(2)(句中连用三个“悄悄”有什么作用?
)有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。
24.“我”不能走路已成为现实,父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢?
(2分)
25.结合全文,说说题目中“慈父心”具体表现在哪些方面?
(4分)
第三部分 写 作(40分)
题目:
今天不寻常
要求:
1、写一篇不少于600字的文章。
(除诗歌以外)
2、不要出现真实的校名和人名,若不可避免,请用A老师或B同学等代替。
参考答案
第一部分:
积累与运用
一、 默写:
1、 寒食东风御柳斜
2、 何当金络脑
3、 冷露无声湿桂花
4、 千磨万击还坚劲
5、 札札弄机杼
二、基础知识:
6、D
7、D
8、C
第二部分:
阅读
文言文部分
(一)
9、明 于谦
10、即使……也……
(二)
11、始 、初
12、B
13、(孔子)看见两个小孩在辩论,便问他们争辩的原因。
14、D
(三)
15、
(1)命令、让
(2)回来
16、B
17、专心致志 不关心周围的事物
现代文部分
(一)
18、热带地区日照时间长,降水比温带充沛,植物繁茂,有些在温带只能收获一季的作物,在热带甚至能收获三季
19、为什么穷国多位于热带
(1)炎热的气候,使热带地区人们的工作效率低下
(3)热带地区降水充足,但是没有规律,不利于农作物生产,人们的生存也步履维艰。
20、C
21、放在第④段结尾最恰当,这句话形象地说明了本段中心“热带地区动物都难以保持长时间的运动状态,也和下文孟加拉官员的话有关。
(二)
22、D
23、
(1)用了拟人的修辞手法,把叶子人格化,生动形象地写出了葡萄藤茂盛、生机勃勃的情态,表达了“我“的喜爱之情。
(2)连用三个“悄悄“,写出了父亲怕影响我写作,给我送葡萄时的动作情景,体现了无言的父爱。
24、虽然“我”未能站立,但是父亲从“我”发表在报刊上的文章中看到了我“心灵上的站立”。
父亲明白:
有一种站立更能升起至高无上的尊严,那就是心灵的站立!
25、“慈父心”具体表现在栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿;伺弄葡萄树的精心和殷情一如照顾有病的女儿;为女儿摘两串珍珠般晶莹的葡萄;怕影响女儿便悄悄地送葡萄;对女儿心灵上的站立倍感欣喜。
第三部分:
略
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