汽车运用与维修专业人才培养方案.docx
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汽车运用与维修专业人才培养方案
汽车运用与维修专业
人才培养方案
一、专业名称
汽车运用与维修
二、专业代码
082500
三、招生对象与学制
(一)招生对象
初中毕业生或具有同等及以上学力者
(二)学制
三年
四、培养目标
面向汽车后市场计划服务领域,培养具有良好的思想政治素质、职业素养和文化水平,掌握专业基本理论知识和基本操作技能,具有较强的实际工作能力,熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产组织方式,能从事汽车运用与维修工作的中等应用型技能人才。
五、职业能力描述
(一)职业能力要求
项目
编号
能力要求
基本知识要求
1
掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识
2
掌握汽车结构与工作原理方面的专业知识
3
掌握汽车检测与维修方面的专业知识
4
掌握汽车维修业务接待方面的专业知识
5
掌握汽车整车及配件销售方面的专业知识
职业素质要求
1
具有良好的思想政治素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神
2
具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力
3
具有计算机基本操作能力,并通过全国计算机等级(一级)考试
4
具有安全生产、环保与节能意识,严格遵守操作规程
5
具有较强的自学能力、创新能力和一定的创业能力
6
具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识
7
具有健康的体魄和良好的心理素质
核心技能要求
1
能识读汽车各类结构图,能绘制简单的零件图
2
能识读汽车电路图,能绘制简单的电路原理图
3
能正确选择并使用汽车维修常用工具、量具、仪器与设备
4
能正确使用汽车检测、诊断仪器和设备
5
具有通过各种方式进行维修资料查询和汽车维修咨询服务的能力
6
具有驾驶汽车的能力
7
能完成汽车二级维护作业前的检测、诊断并进行二级维护作业
8
能完成汽车常见维修作业项目
9
具有诊断汽车一般故障的能力
10
能完成汽车机电维修作业(汽车机电维修方向)
11
能完成汽车空调与电气设备维修作业(汽车电气维修方向)
12
具有汽车性能检测的相应能力(汽车性能检测方向)
13
具有汽车维修接待的相应能力
备注
1~9项为四个专业技能方向的基本要求
证书要求
1
全国公共英语等级考试二级考证
2
全国计算机等级考试一级证书
3
普通话水平测试等级三级证书
4
机动车检测维修专业技术人员相应专业国家职业水平证书
5
相应专业方向国家职业资格等级证书
6
机动车驾驶证(C1)
(二)职业定位和岗位要求
本专业的毕业生可以进入汽车售后服务企业或汽车制造类企业,作为汽车修理工、汽车维修电工、汽车检测员、汽车维修业务接待员等技术工人,从事汽车机电维修、汽车电气维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待等工作。
(三)对应职业资格证书
序号
专业技能方向
对应岗位
职业资格证书
1
汽车机电维修
汽车修理工
汽车修理工国家职业资格四级证书
机动车检测维修士(机动车机电维修技术专业)国家职业水平证书
2
汽车电气维修
汽车维修电工
汽车维修电工国家职业资格四级证书
机动车检测维修士(机动车机电维修技术专业)国家职业水平证书
3
汽车性能检测
汽车检测员
机动车检验员国家职业资格四级证书
机动车检验维修士(机动车检测评估与运用技术专业)国家职业水平证书
4
汽车维修业务接待
汽车维修业务接待员
汽车维修检验员国家职业资格四级证书
机动车检验维修士(机动车机电维修技术专业或机动车检测评估与运用技术专业)国家职业水平证书
(四)未来发展方向
本专业毕业生可以通过相应考试进入高等职业院校学习;也可以在汽车售后服务企业或汽车制造类企业担任汽车修理工、汽车维修电工、汽车检测员、汽车维修业务接待员等技术工人岗位一定时间后,成为维修班长、技术主管、服务经理、从事汽车使用维护、检测维修以及经营管理等方面的工作;还可以从事汽车保险与理赔、汽车及零配件销售、汽车装配制造与质量评估等方面的工作。
六、课程结构框架
汽车运用与维修专业课程框架见下图
七、课程设置与教学要求
(一)公共基础课程
1.德育(160学时,8学分)
本课程是汽车运用与维修专业学生必修的一门公共基础课,是学校德育工作的主渠道,是学校实施素质教育的重要内容。
本课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门必修课程。
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,主要是针对学生进行思想政治素质、职业道德素质和法律素质,促进学生的全面健康发展。
通过学习,引导学生根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,树立正确的职业观念和职业理想;增强社会主义法制意识,积极践行社会主义核心价值观;认同我国的经济、政治制度,坚定走中国特色社会主义道路的信心;正确认识和处理人生发展中的基础问题,自觉把个人理想融入中国特色社会主义共同理想,把个人奋斗融入实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴宏伟目标,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
2.语文(160学时,8学分)
本课程是汽车运用与维修专业必修的一门公共基础课程。
在九年义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。
通过学习,掌握必需的语文基础知识,具备日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力;掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯;重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性和健全的人格,促进职业生涯的发展。
3.数学(200学时,10学分)
本课程是汽车运用与维修专业必修的一门公共基础课程。
在九年义务教育基础上,进一步学习并掌握生活和职业岗位必需的数学基础知识;掌握计算技能、计算工具的使用技能、数据处理技能;培养观察能力,空间想象能力,分析、解决问题能力和初步的数学思维能力;引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业创业能力。
4.英语(160学时,8学分)
本课程是汽车运用与维修专业必修的一门公共基础课程。
在九年义务教育基础上,进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。
5.体育与健康(160学时,8学分)
本课程是汽车运用与维修专业必修的一门公共基础课程。
通过学习体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,树立“健康第一”的指导思想;通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力。
(二)专业技能课程
根据教育局颁布的《中等职业学校专业目录》,结合汽车运用与维修专业的特点,将专业技能课程分为专业基础课程、专业技能方向课程和选修课程。
1.机械制图(200学时,10学分)
掌握投影原理和机件常用表达方法,能识读和绘制简单零件图和装配图;掌握计算机绘图方法,会用计算机绘制简单的工程图样;掌握公差配合、形位公差、表面粗糙度等基本知识,会合理选用零件的公差等级、进行工件尺寸和质量的检测。
2.计算机绘图(40学时,2学分)
本课程是数控技术应用专业必修的一门专业基础课程,主要学习计算机辅助绘图的基础知识,使学生能够按照国家标准规定,应用计算机辅助软件绘制各类图形,使学生掌握基本绘图命令和编辑命令的使用方法、图形的基本设置、观察方法和绘图辅助工具的使用,掌握文字和尺寸的标注方法、图块的基本操作以及简单三维立体的生成方法,提高学生的计算机绘图能力、空间想象和思维能力,为进一步提高学生全面素质、形成综合职业能力和继续学习打下基础。
3.汽车机械基础(120学时,6学分)
本课程是汽车运用与维修专业必修的一门公共基础课程。
通过学习制图基础知识、机械基础知识、汽车常有机构、机械传动、汽车常用材料、汽车运行材料、轴类零部件及常用连接、液压传动、气压传动等内容,使学生了解常用机构、传动装置在汽车中的应用,了解液压和气压传动的基本原理,了解汽车常用运行材料性能和选用原则,能够识读简单汽车零件图和多部件装配图,能够进行汽车典型零部件的受力分析。
4.实用汽车电工电子技术(120学时,6学分)
本课程是汽车运用与维修专业必修的一门公共基础课程。
通过学习直流电路、交流电路、电磁学基础、发电机与电动机、低压电器与控制电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础等内容,使学生掌握汽车电工电子和交流电的基础知识,掌握常有汽车电工电子设备、仪器仪表的使用方法,具有对汽车相关电路、电子及传感器检测、维修和更换的能力。
5.汽车发动机构造与维修(140学时,7学分)
本课程是汽车运用与维修专业必修的一门公共基础课程。
通过学习发动机曲柄连杆机构、配气机构、配气机构、汽(柴)油机燃料供给系统、进排气系统、点火系统、起动系统、冷却与润滑系统、汽车发动机机械故障诊断方法与维修工艺等知识,使学生熟悉汽车发动机各机构与系统的功用、结构与原理,掌握汽车发动机总成与部件的功用、结构与原理,掌握汽车发动机各总成的拆装步骤、方法和技术要求,具有汽车发动机机械故障诊断与维修的基本能力。
6.汽车底盘构造与维修(140学时,7学分)
本课程是汽车运用与维修专业必修的一门公共基础课程。
通过学习汽车传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统、汽车底盘机械故障诊断方法与维修工艺等知识,使学生熟悉汽车底盘各机构与系统的功用、结构与原理,掌握汽车底盘总成与部件的功用。
结构与原理,掌握汽车底盘各总成的拆装步骤、方法和技术要求,具有汽车底盘机械故障诊断与维修的基本能力。
7.汽车电气设备构造与维修(240学时,12学分)
本课程是汽车运用与维修专业必修的一门公共基础课程。
通过学习汽车电源系统、照明与信号系统、仪表与报警系统、辅助电气系统、汽车电路结构与组成、汽车电路图的识读、汽车电路故障的诊断方法与维修工艺等知识,使学生熟悉汽车电气设备各系统的功用、结构与原理,掌握汽车电气设备总成与部件的功用、结构与原理,掌握汽车电气设备各总成的拆装步骤、方法和技术要求,具有汽车电气设备故障诊断与维修的基本能力。
8.汽车发动机电控系统构造与维修(240学时,12学分)
本课程是汽车运用与维修专业汽车机电维修方向的一门专业技能课程。
通过学习电控汽油发动机燃油供给系统、进气控制系统、怠速控制系统、排放控制系统、自诊断系统、汽车发动机电控系统故障诊断仪器和设备、汽车发动机电控系统故障诊断与维修方法等知识,使学生了解电控柴油机的结构和工作原理,掌握汽油发动机电控系统的结构与工作原理,掌握汽油发动机电控系统一般故障的诊断与维修工艺。
9.汽车底盘电控系统构造与维修(240学时,12学分)
本课程是汽车运用与维修专业汽车机电维修方向的一门专业技能课程。
通过学习自动变速器、电控悬架、电动助力方向、ABS/ASR/EBD/EDS/ESP系统、汽车底盘电控系统故障诊断仪器和设备、汽车底盘电控系统故障的诊断与维修方法等知识,使学生掌握汽车底盘电控系统的结构与工作原理,掌握汽车底盘电控系统一般故障的诊断与维修工艺。
10.汽车检测与诊断技术(160学时,8学分)
本课程是汽车运用与维修专业汽车性能检测方向的一门专业技能课程。
通过学习汽车检测技术基础知识、汽车检测技术与检测设备、汽车检测站的任务及分类、汽车检测站的组成、工位布置及检测流程、汽车检测技术与检测设备、汽车检测站的管理、汽车故障诊断技术等内容,使学生熟悉汽车检测站的主要任务和工作流程,熟悉汽车检测的内容原理和方法,熟悉检测标准及相关法律法规,掌握汽车一般故障的诊断方法,能够使用检测仪器、设备进行汽车性能检测,确定汽车性能状况。
11.汽车维修业务接待(144学时,8学分)
本课程是汽车运用与维修专业汽车维修业务接待方向的一门专业技能课程。
通过学习汽车维修业务管理、汽车配件基本知识、汽车保险理赔与基本知识、汽车维修工时定额与财务基本知识、汽车维修计算机管理及应用等内容,使学生了解汽车维修业务接待员的岗位职责,熟悉汽车维修业务接待的主要内容,掌握服务礼仪与维修业务接待流程,熟悉使用汽车维修计算机管理系统,能按工作流程进行汽车维修业务接待工作。
12.汽车维修质量检验(80学时,4学分)
本课程是汽车运用与维修专业选修课程。
通过学习汽车维修质量检验基础知识、汽车维修质量管理、汽车故障诊断基础、汽车维修质量检验仪器与设备、汽车维修质量检验技术、汽车维修质量检验技术等内容,使学生了解相关法律、法规,熟悉汽车维修质量检验仪器、设备进行维护和修理质量检验。
为丰富学生的专业知识,拓展专业技能,拓宽就业范围,学校可以根据具体情况自行确定开设汽车车身修复技术、汽车美容与装潢、汽车整车与配件销售、汽车安全驾驶技术、汽车服务企业管理、汽车维修资料检索、汽车多媒体技术、汽车新技术、新能源汽车等选修课程。
八、授课计划安排表(见下页)
专业(方向)名称:
汽车运用与维修(汽车机电维修方向)
课程类别
科目
学时
学分
周课时/学期
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
公共基础课程
必修课程
职业生涯规划
40
2
2
职业道德与法律
40
2
2
经济政治与社会
40
2
2
哲学与人生
40
2
2
语文
160
8
2
2
2
2
数学
200
10
3
3
2
2
英语
160
8
2
2
2
2
体育与健康
160
8
2
2
2
2
小计(占总课时比例20.59%)
840
42
11
11
10
10
专业技能课程
专业基础课程
机械制图
200
10
5
5
计算机绘图
80
4
2
2
实用汽车电工电子技术
120
6
3
3
机械基础
120
6
6
小计(占总课时比例12.75%)
520
26
10
10
6
专业(技能)方向课程
汽车发动机构造与维修
140
7
7
汽车底盘构造与维修
140
7
7
汽车电气设备构造与维修
240
12
6
6
汽车修理工(中级)理论
120
6
6
汽车发动机电控系统的构造与维修
240
12
7
6
汽车底盘电控系统的构造与维修
240
12
6
6
汽车检测与诊断技术
160
8
4
4
小计(占总课时比例31.37%)
1280
64
13
13
17
22
专业选修课程
汽车维修质量检测
80
4
2
2
小计(占总课时比例1.96%)
80
4
2
2
顶岗实习(占总课时比例33.33%)
1360
40
20周
20周
周课时
34
34
34
34
34
34
总学时、学分
4080
176
九、师资配备要求及标准
(一)学历层次要求
1.公共基础课教师应有授课课程对口专业的大学本科毕业证书;
2.专业理论课教师应有汽车类专业的大学本科毕业证书;
3.专业实习指导教师应有汽车类专业的大学专科毕业证书;
(二)资格证书要求
1.专任教师应具有中等职业技术学校及以上教师资格证书;
2.专任教师还应具有本专业三级及以上职业资格证书或交通行业职业资格证书;
3.兼职专业教师应具有3年以上汽车维修实践经验并具有二级及以上职业资格证书。
(三)人员配备要求
1.专业课教师中,具有本专业中级以上专业技术职务任职资格者不低于50%,高级以上专业技术职务任职资格者不低于20%;
2.专业课教师中,每年至少有70%的教师参加企业实践学习或各种专题培训,全年累计学习和培训的时间不少于30天;
3.专业课(专丶兼职)教师占本专业全部教师的60%~70%,师生比(含毕业实习学生)为1:
15~1:
20。
师资配备标准一览表
类别
标准要求
数量
现有基础
合格
规范
示范
公共基础课教师
大学本科毕业,专业对口,具有中等职业学校以及教师资格证书
4
4
7
12
专业技能课教师
大学专科及以上学历毕业,专业对口,具有中等职业学校及以上教师资格证书,具有一定汽车维修工作经验
7
4
7
12
合计
11
8
14
24
十、技能实训室实训设备配备标准
(一)参照依据
1.教育部职业教育与成人教育和教育部职业技术教育中心研究所《汽车运用与维修专业教学指导方案》。
2.教育部《汽车运用与维修专业仪器设备配备标准》(JY/T0380—2006)。
3.国家标准《汽车维修业开业条件》(GB/T16739.11—2004)。
4.教育部等有关行业部门制定的技能型紧缺人才培养指导方案。
5.人力资源和社会保障部关于《汽车维修专业职业技能实训和鉴定设备技术标准》。
6.《山东省中等职业学校分级标准》和《山东省中等职业技术学校专业建设标准》
(二)级别划分
1.基本原则
(1)根据我省汽车类相关专业学校和培训机构的性质和规模,将汽车运用与维修技能实训是教学仪器设备配备标准划分为合格、规范、示范三个级别。
(2)各学校可根据地域特点和汽车维修行业对从业人员的要求,结合本教学指导方案对理论知识和实践技能的具体要求,选择相应的技能实训室以及教学仪器设备。
2.级别说明
(1)合格级。
合格级是开设汽车维修与维修专业所需的最低设备配备要求,达不到要求的学校和培训机构不准开设汽车维修和运用专业。
(2)规范级。
规范级是完成汽车运用与维修专业教学目标所需的标准设备配备要求,该标准应满足汽车运用与维修专业四个专业技能方向的开设要求。
(3)示范级。
示范级是对需要提高专业建设水平,有条件扩大实训规模、增加专业设置的学校或培训机构提出的设备配备要求。
(三)环境要求
1.实训场地使用面积
(1)实训场地使用面积应根据师生的健康、安全要求和实训内容确定;
(2)实训室每名学生实训的使用面积不低于6㎡;
(3)实训车间每名学生实训的使用面积不低于8㎡;
(4)安装举升机的实训室或实训车间楼层高度不低于4.5m。
2.实训场地采光
(1)实训场地采光应符合GB/T50033—2001《建筑采光设计标准》的有关规定;
(2)采光设计应注意光的方向性,应避免对工作产生遮挡和不利的阴影;
(3)补充的人工照明光源应选择接近天然光色温的光源;
(4)对于需要识别颜色的场所,应采用不改变天然光光色的采光材料;
(5)实训室和实训车间的照明应根据教学内容对识别物体颜色的要求和场所特点选择相应显色指数的光源,一般显色指数不低于Ra80;
(6)对于精细操作的实训的场所,仪器、设备及工作台等的照度不应低于500Lx。
照度不足时应增加局部补充照明。
补充照明不应产生有害眩光,其照度值应按教学场所一般照明照度值的1.0~3.0倍选取;
(7)空气中含有容易起火或爆炸物危险物质的房间,其照明装置应符合相关防火、防爆要求。
3.实训场地通风
(1)空气中含有容易起火或爆炸物危险物质的房间,其送、排风系统应采用防爆型的通风设备。
(2)通风、空气调节系统的风管应采用不燃烧材料制作,但接触腐蚀性介质的风管和柔性接头,可采用难燃烧材料制作。
(3)风管和设备的保温材料、消声材料及其黏结剂,应采用非燃烧材料或难燃烧材料。
4.实训场地的其他要求
应符合有关国家标准和行业标准。
(四)教学仪器设备配置标准
实训场地、仪器设备台数应按照同时满足40人/班开始实训教学的标准进行设备,学校可以根据在校生人数和建筑面积、实训教学分类和教学任务确定实训室的建设数量,并建立一一对应的实训室。
表一:
我校现有基础及建设目标要求
实训室名称
现有基础
建设目标
价值/元
面积/平米
价值/元
面积/平米
汽车机械基础实训室
0
0
873000
216
电工电子控制实训室
0
0
714320
216
钳工实训室
0
0
152000
216
发动机构造与维修实训室
68370
120
612550
864
汽车底盘构造与维修实训室
14080
120
248000
576
汽车电气设备构造与维修实训室
99200
120
346850
576
汽车维护实训室
829181
500
234000
576
汽车维修质量检验实训室
0
0
478500
864
汽车发动机电控系统实训室
172240
120
1504690
288
汽车底盘电控系统实训室
156180
240
1569400
576
汽车车身电控系统实训室
0
0
136320
288
汽车空调系统实训室
0
0
946200
216
汽车检测与诊断实训室
166800
400
2894960
864
汽车评估实训室
0
0
612000
576
汽车维修业务接待实训室
0
0
275000
288
汽车信息资料检索实训室
0
80
423000
216
汽车钣金实训
0
0
651250
576
汽车涂装实训室
0
0
235692
288
汽车虚拟仿真实训室
40000
100
833000
216
汽车整车销售与配件营销实训室
0
0
821000
288
总计
1546051
1800
14561732
8784
表二:
汽车运用与维修专业教学仪器设备配置标准
实训教学分类
实训教学场所
实训教学任务
实训设备
序号
名称
单位
数量
参考单价(元)
合格
规范
示范
基础实验室
汽车机械基础实训室
1.认识日常生活中各机器、机构的结构;
2.演示各机构的运动规律
1
汽车机械机构与传动实验设备
套
8
12
20
14550
2
汽车机械零件结构实验设备
套
8
12
20
14550
3
汽车液压、气动实验设备
套
8
12
20
14550
电工电子控制实训室
1.电子与电气元件认知与识图训练;
2.万用表的使用;
3.电子元件测量;
4.电气元件测量;
5.组装与分析电路;
6.验证与演示实验
1
汽车电工实验台
台
8
12
20
10000
2
汽车电子实验台
台
8
12
20
10000
3
汽车电控实验台
台
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