化学第二单元复习.docx

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化学第二单元复习

九年级上册化学第二单元复习

【我们周围的空气】

课题1空气

一、空气成分的探究实验

   测定空气中氧气含量的原理：

按课本中图2－3进行实验，红磷燃烧消耗集气瓶中的气体，使集气瓶中气体压强减少，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，最后进入集气瓶的水的体积就是红磷燃烧消耗气体的体积。

反应的文字表达式：

红磷+氧气

五氧化二磷

　　结论：

空气的组成不是单一的，氧气约占空气体积的1/5。

【例题1】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设计了如右图所示实验装置，集气瓶下端为开口（即没有瓶底），上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上带有刻度线，把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份。

实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

回答下列问题：

（1）如果不出现意外，实验中应观察到的主要的现象是　　　　　　　　、　　　　；化学反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　　　　；

（2）关于空气中氧气含量的结论是，除此外还可以得到的结论是　　　　　　；

　　（3）小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差，导致偏差的原因可能有（要求答出两种）　　　　　　　　。

　　【解析】本题实验可以得到氧气约占空气体积的1/5的结论。

此外瓶中剩余的气体在相同的条件下没有发生变化，说明这部分气体不溶于水、不能燃烧也不支持燃烧。

若要取得正确的结论，必须保证燃烧消耗了密闭容器中的全部氧气，并且产物中不能有新的气体生成。

　　【答案】

（1）红磷继续燃烧并生成大量白烟，一段时间后火焰熄灭集气瓶内水面上升，最后大约上升1/5刻度红磷+氧气

五氧化二磷

（2）氧气约占空气体积的1/5剩余气体不溶于水（或剩余气体不与水反应，不能燃烧，也不能支持燃烧）

　　（3）红磷不足、容器内温度还未冷却至室温就读数（或者装置漏气）

　　二、混合物和纯净物

　　定义：

纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。

　　【例题2】右图是空气成分示意图，请回答下列问题。

（1）完成右图中的有关填空；

（2）仔细观察右图，写出从图中获得的有关信息：

　　①　　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　。

　　【解析】空气是由多种气体组成的混合物，其组成较为稳定。

　　【答案】

（1）氮气　21%　　

（2）①空气中含有氮气、氧气和其他气体等

　　②空气是混合物（或氮气、氧气占空气的绝大部分等）

　　三、空气是一种宝贵的资源

空气中的成分

　　　　　性质

　　　　　用途

氧气

供给呼吸

潜水、登山、医疗救护

支持燃烧

炼钢、气焊、宇宙航行、化工生产

氮气

化学性质不活泼

用作保护气

在一定条件下可以发生化学反应

制硝酸和氮肥

稀有气体

化学性质不活泼

用作保护气、灯泡的填充气

通电时稀有气体会发出不同颜色的光

用作光源

　　【例题3】小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（）

   A.氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料　B.氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气

　　C.二氧化碳可供给植物进行光合作用　　　　　D.稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体

　　【解析】物质的性质决定它们的用途，氮气和稀有气体的不活泼性决定它们可以作为保护气，灯泡中填充的稀有气体也是由于它们的性质很不活泼；燃料燃烧离不开氧气，但氧气本身不是燃料；绿色植物进行光合作用时需要二氧化碳。

　　【答案】Ａ

基10.根据课本实验2-1回答下列问题。

（1）集气瓶中剩余的气体主要是       ，体积约占集气瓶容积的       ，该实验从另一个侧面说明该气体具有的性质是               ；

（2）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是          、       。

12.下列不属于氧气的用途的是（ ）

A.炼钢　　B.医疗　　C.填充灯泡　　D.宇航

13.下列有关氮气的性质错误的是（ ）

A.氮气可溶于水　　　　　B.无色无味

C.常温下不与氧气反应　　D.氮气不活泼

D.空气维持生命活动，所以防止空气污染是极其重要的

18.某同学要对室外空气质量进行检测，需要在实验室对室外气体取样。

他取样时可能用到的仪器有　　　　，操作方法是　　　　　　　　　　　　。

课题2氧气

一、氧气的性质

　　1.物理性质

　密度比空气略大、不易溶于水等。

　　2.化学性质

（1）氧气的助燃性

　　带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。

常用这种方法检验氧气。

（2）木炭、硫、铁丝、镁在氧气中燃烧的现象及反应式

实验名称

实验现象

反应式

木炭在氧气中燃烧

木炭在氧气中燃烧，比在空气里燃烧得更旺，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体

硫在氧气中燃烧

硫在空气里发出淡蓝色的火焰，硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种带有刺激性气味的气体

铁丝在氧气中燃烧

细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热

注意：

硫在氧气里燃烧的实验，集气瓶预先盛少量水的作用：

吸收生成的二氧化硫，防止空气污染

细铁丝在氧气里燃烧的实验，集气瓶底部要先放些水或沙的作用：

防止黑色固体熔融后渐落下来而炸裂瓶底

【例题1】装满氧气的集气瓶，如右图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。

上述实验证明氧气具有的性质

是　　　　　　　　　　　　　　。

　　【解析】带火星的木条在氧气中复燃，证明氧气的助燃性。

木条在甲中燃烧比乙中更旺更持久，可以证明氧气密度比空气大。

由于乙中的氧气逸散较快，所以，木条不能像在甲中那样长久地燃烧。

　　【答案】氧气能支持可燃物燃烧；氧气的密度比空气大

　　二、化合反应与氧化反应

（1）化合反应与氧化反应属于不同分类标准的反应，不要混淆。

（2）缓慢氧化是氧化反应，反应的特点是在常温常压下就可以进行，反应进行得很慢，甚至不容易觉察。

 【例题2】下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）

 A.氧化汞

汞+氧气          B.红磷+氧气

五氧化二磷

 C.氢氧化钙+二氧化碳＝碳酸钙+水 D.蜡+氧气

二氧化碳+水

　　【解析】B、D是物质与氧气的反应，属于氧化反应。

判断化合反应的标准是只有一种生成物，B的产物只有一种，所以，B既属于氧化反应又属于化合反应。

　　【答案】B

基础检测：

1.在学校运动会上，发令枪打响时产生的白烟主要是（ ）

A.二氧化硫　　B.五氧化二磷　　C.水蒸气　D.二氧化碳

2.下列物质中，不含氧气的是（ ）

A.二氧化硫　　B.自然界的水中　　C.洁净的空气　　D.液态氧蒸发后所得的气体

4.下列反应属于缓慢氧化的是（ ）

A.动植物的呼吸作用　　B.铁丝在氧气中燃烧　C.硫在空气中燃烧　　D.木炭在空气中燃烧

6.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，细铁丝前端系一根火柴，其作用是　　　　；实验中可观察到的现象是　　　　　　；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是　　　　；写出这一反应的文字表达式　　　　　　　　　　　　　　　　。

8.有4瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体。

用燃着的木条去检验它们,能使木条燃烧得更剧烈的气体是　　，使木条正常燃烧的气体是　　　，能使燃着的木条熄灭的气体是　　　；要想确定能使燃着的木条熄灭的气体是哪种物质，可采用的方法是　　　，判断的依据是　　　　　。

课题3制取氧气

一、催化剂与催化作用

　　在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。

催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

催化剂既可以加快反应速率，也可以减慢反应速率。

没有加入催化剂，并不意味着化学反应不能发生。

　　【例题1】实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气，发生如下反应：

氯酸钾

氯化钾+氧气

（1）若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量　　　　　；

   A.不变 B.变大 C.变小 D.可能变大也可能变小

（2）若忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）

　　A.不能产生氧气　　B.产生氧气的速率慢　　C.产生氧气的总量减少　　D.没有氯化钾生成

　　【解析】二氧化锰在反应中起催化作用，加快了反应的速率，但本身的质量和化学性质在反应前后没有变化；二氧化锰可以改变氯酸钾分解速率，没有加入二氧化锰，氯酸钾分解很慢；对于某一反应来说，有时可以选用多种不同的催化剂。

　　【答案】

（1）A

（2）B

　　　　2.高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项

步骤

注意事项

（1）查：

检查装置的气密性

原理：

根据气体热胀冷缩

操作：

先把导管一端浸入水里，再把两手紧贴容器的外壁

（2）装：

将药品装入试管

在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管

（3）定：

将试管固定在铁架台上

铁夹夹在离试管口约1/3处。

试管口要略向下倾斜，防止冷凝后的水倒流至受热的试管底部，使试管破裂

（4）点：

先预热，后对药品加热

先让试管均匀受热；然后对准药品部位用外焰加热

（5）收：

收集氧气

等有气泡均匀、连续放出时用排水法进行收集，收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌上

（6）撤：

收集完毕，将导管撤离水槽

（7）熄：

熄灭酒精灯

实验结束时，应先将导管撤离水槽，最后熄灭酒精灯

　　【例题2】某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气。

该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气:

　　a.氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气；

　　b.氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。

（1）请你帮该小组同学选择制取氨气的方法：

　　　　　　　　　　；

（2）氨气极易溶于水，密度比空气小。

根据以上信息和如下图所示装置，完成下列空白。

　　①制取氨气发生装置是　　　　　，理由　　　　　　　　　　　　　；

　　②制取氨气收集装置是　　　　　，理由　　　　　　　　　　　　　。

　　A　　　B　　　　C　　　　D　　　E

　　【解析】实验室制备物质时通常选择安全、环保和操作简单的实验。

本题a中反应条件是高温高压，条件不易达到。

气体发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件，制取氨气的反应物都是固体且需要加热，因此发生装置应选A。

排水法要求所收集气体不能溶于水，不与水反应；排空气法要求气体不与空气发生反应且与空气的密度差别较大（如果密度比空气大，用向上的排空气法收集；如果密度比空气小，用向下的排空气法收集）。

　　【答案】

（1）b

（2）①A该反应是加热固体②D氨气易溶于水，不能用排水法收集，又因其密度比空气小，因此用向下的排空气法收集氨气

　　三、分解反应

由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，称为分解反应。

从反应形式上判断，分解反应的特点是“一变多”。

它与化合反应的区别和联系如下表：

区别

联系

化合反应

“多变一”，一种生成物

都属于反应基本类型，两者是并列的关系，互不从属

分解反应

“一变多”，一种反应物

　　【例题4】下列变化中不属于分解反应的是（ ）

　　A.分离液态空气制氧气　　　B.加热高锰酸钾制氧气

　　C.加热过氧化氢制取氧气　　D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

【解析】工业制氧气的原理是根据液氮的沸点比液氧的沸点低来分离液态空气，其过程是把液态空气升温到液氮的沸点，使液氮先蒸发，剩余的主要就是液氧。

这一过程中发生的是物理变化。

其他几个选项中的反应物只有一种，生成了两种或三种物质，因此属于分解反应。

其中D选项中二氧化锰是催化剂，在这一反应中反应物只有氯酸钾一种。

【答案】A