初中非谓语动词专项复习.docx
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初中非谓语动词专项复习
非谓语动词专项复习
考点知识精讲
非谓语动词包括动名词、分词和不定式,没有人称和数的变化,但可以有自己的宾语和状语,也可以和助动词结合构成进行时、完成时和被动语态。
构 成
句子成分
不定式
to+动词原形
除谓语外的任何成分
有将要之意
分
词
现在分词
doing
表语宾语定语状语
主动、进行
过去分词
done
表语宾语定语状语
被动、完成
动名词
doing
主语宾语表语定语
表一般情况
考点一不定式
1.不定式的基本形式是to+动词原形,它具有动词的特点,即可以有自己的宾语和状语,但它没有人称与数的变化,在句中也不能作谓语,动词不定式和自己的宾语或状语构成不定式短语。
Myfatheraskedmenottoreadinbed.
我爸爸告诉我不要在床上读书。
2.不定式的句法作用
动词不定式具有名词、形容词和副词的作用,它可以作主语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。
(1)作主语
动词不定式作主语时,常用it作形式主语,而将真正的主语放在句末,构成下列结构:
Itisadjforsbtodosth,(此结构中不能说sbisadj)
Itisadjofsbtodosth.(此结构中可以说sbisadj)
或者:
Itis+名词+todosth.
It'simportant(forus)toprotecttheenvironment.
(对我们来说)保护环境是很重要的。
注:
当在kind,good,nice,clever等表示人的品质的形容词后,不用for而用of。
It'sverykindof_you_to_help_me.你帮助我真是太好啦。
(2)作宾语
①一些谓语动词后只能用不定式作宾语(V+sb+todosth),如:
1)want,wouldlike,wish,hope,expect,help,learn,agree,manage,offer,plan=makeaplan,promise,refuse,be+情感类adj+todosth,can’twait,get/bereadytodo,taketurns,try/doone’sbest,decide=makeadecision,choose,fail,prepare,afford,
2)pretend,arrange,beg,care,demand,determine,fear,deserve,
例如:
Wouldyouliketo_see_a_filmthisevening?
你今晚想去看电影吗?
②在find,think后跟不定式作宾语时,常用it代替,而将真正的宾语放在句末。
Ifinditeasyto_read_English_every_day.
我发现每天读英语很容易。
(3)宾语补足语
动词不定式作宾补时,它与宾语有逻辑上的主谓关系。
Lucyaskedhimto_turn_down_the_radio.露西要他关小收音机的音量。
①后面可以接动词不定式做宾补的动词有(V+sbtodosth):
allow,want,wouldlike,ask,tell,encourage,expect,wish,get,help,warn
②不带to的动词不定式也可以做宾补(V+sbdosth)
这类V有使让动词make,let,have等,另外还有感官动词如,see,watch,hear,feel,find,notice等
(4)作定语(中考不考)
动词不定式作定语时,应放在名词之后,它与名词有逻辑上的动宾关系。
Ihavealotofhomeworkto_do.我有许多家庭作业要做。
不定式是不及物动词时,作定语不能省去介词。
Weihaiisagoodplaceto_live_in.威海是一个居住的好地方。
(5)作状语
MrsWangwenttoShanghaito_see_her_daughter.(目的)
王太太去上海看她女儿。
We'regladto_meet_youhere.(原因)
我们很高兴在这见到你。
Heistootiredto_work_on.(结果)
他太累了而不能继续工作。
(6)做表语。
Mydreamistobeascientist.
3.不定式的否定形式是在不定式前加not。
Theytoldusnot_to_playbasketballtoolong.
他们告诉我们不要玩太长时间篮球。
4.不定式常和疑问词what,which,when,where,how连用,相当于一个宾语从句。
Hedidn'tknowwhere_to_go.(wheretogo=whereheshouldgo)
他不知道去哪里。
5.两个动词不定式并列,第二个动词不定式常省略
考点二动名词
动名词由动词原形+ing构成,与现在分词同形。
动名词既有动词的性质,也有名词的性质,在句中可作主语、宾语、表语、定语和状语等。
1.作主语,动词做主语常用动名词形式,且后面的谓语动词用单数
Eatingtoomuchisbadforyourhealth.
吃得太多对身体健康有害。
注:
动名词和动词不定式作主语,在许多情况下可以通用,但动名词作主语多表示抽象或多次的行为,不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。
2.作表语,如:
Mymother'sjobisraisingchicken.
我母亲的工作是养鸡。
3.作宾语,只能接V-ing做宾语的动词有:
(V+doing,doing做宾语)
1),Enjoy,finish,mind,can’tstand,bebusy,keep(on),feellike,havefun/trouble/difficulty/problemsin----,practice,finish,giveup,consider,putoff,suggest,missimagine,can’thelp/stop,beworth,avoid,miss,endup,allow,be/getusedto(习惯于)
2),Forgive,delay,escape,
如:
Idon'tmindlisteningtothatstoryagain.我不介意再听一遍那个故事。
4.作定语。
放在名词前,说明该名词的功能或用途时。
如swimmingpool,livingroom,sleepingbag,hidingplace等如:
Let'sjointhesinginggroup.让我们加入合唱队吧。
5.后既可以接动名词,也可接动词不定式的动词有love,like,prefer,begin,start,continue,remember,try,stop,forget,hate,need,allow,goon等。
1)下列词的用法需要辨析
1)needtodosth,needdoing=needtobedone
2)remember/forgettodosth,remember/forgetdoingsth
3)stoptodosth,stopdoingsth
4)trytodosth,努力去做某事trydoingsth试着去做某事
5)meantodo(打算、想)meandoingsth(意味着)
6)allowsbtodosth=sballowedtodosthallowdoingsth.
7)goontodosth.做完一件事,接着去做另外一件事
goondoingsth.继续不停地做某事
2)记住下列词的用法
1)usedtodosth
be/getusedtodoingsth
beusedtodosth
2)preferdoingsthtodoingsth
prefertodosthratherthandosth
wouldratherdosththandosth=woulddosthratherthandosth
3)Thereisnoneedforsbtodosth
4)sbhavetimetodosth
5)too+adj/adv+todosth
so----that-----(such----that----);
not----enough(forsb)todosth
6)Itisadjfor/ofsbtodosth,
Itisbestforsbtodosth
Itistimeforsbtodosth
Ittakessbsometimetodosth
6、介词后如果接动词,应该用动名词形式。
尤其注意一些含有介词的一些词组,eg,1)what/howabout----?
havefun/trouble/difficulty/problemsin----,insteadof,
begoodat=dowellin,by+doingsth,spend------(in)doingsth,feellike,
get/beusedto,preferdoingtodoing,devoteoneselfto----致力于----,献身于----keep...from,stop...from,makeacontributionto,beafraidof,beproudof,beusedfor,
beinterestedin
2)succeedindoingsth,befondof,payattentionto,makeacontributionto,
devoteoneselfto---,insiston,lookforwardto
7.当need,require,want作“需要”解时,后加动名词主动式等于不定式的被动式。
Thewindowneedscleaning.=Thewindowneedstobecleaned.那扇窗户需要被清洗。
考点三分词
1.分词的构成
分词分为现在分词和过去分词两种。
现在分词由“动词+ing”构成。
过去分词的基本形式是“动词+ed”,但也有不规则的形式。
2.分词的句法功能
功 能
例 句
说 明
定 语
Doyouknowthegirlstandingunderthetree?
你认识站在树下面的那个女孩吗?
分词作定语,其逻辑主语就是它所修饰的词。
状 语
Thestudentswentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.
学生们谈笑着走出了教室。
分词的逻辑主语是句子的主句主语。
表 语
Theboyistoofrighten
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- 初中 谓语 动词 专项 复习