我不想说假话八年级作文1000字.docx
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我不想说假话八年级作文1000字
我不想说假话八年级作文1000字
我不想说假话八年级作文1000字
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——题记
下课的铃声刚落,我便急忙扯出抽屉里的英语书,手指快速地翻找着那记了几遍的单词表。
一个又一个单词像一只只细小的蝌蚪在我的眼睛下乱窜着,只惹得我眼花缭乱,刚记了这个词想记下一个,一转眼脑中又是一片空白。
我知道,我的“默写健忘症”又发作了。
时间不等人,它依然飞速向前。
当我还捂着耳朵,强迫自己再多记几个时,忽然肩膀一沉。
原来是同桌拍了拍我,她一脸惋惜地道,“还有一分钟上课哦。
”“砰!
”我不禁瘫软在了桌上。
这时,同桌却一脸轻松地把我拉了起来,说道,“我昨天也没记,不过我可有自信过关。
”“你不会要作弊吧?
”我惊讶地望着她。
同桌微微点了点头,同时轻轻地把一张密密麻麻的小纸条放在了桌子的一角。
“你看,我把字条放在了中间,待会你也可以看。
”她狡黠地冲我一笑。
很快,老师一脸严肃地夹着一沓试卷走了进来,她沉声道,“这次过关是期末单词的总复习,而错十个以上的同学,每个单词抄十遍。
再交给课代表检查。
”说完,她便开始分发试卷。
但她刚刚的话像一声惊雷,猛地把我惊醒了,“天呐,将近三百多个单词只能错十个,错得多的话手岂不会被抄断?
”但大家似乎都一脸淡定,教室里响起了刷刷的笔声。
望着那些密密麻麻的单词,我的头中一阵晕眩,没办法,只能硬着头皮写了。
没过多久,我便在一排单词上卡住了。
抬头朝四周望了望,同桌正行云流水般地写着。
不过只要仔细一看,她的手臂旁正静静躺着一张纸,而她正在“认真”地抄着。
恍然间,同桌便停下了笔,她都填完了。
“哎,你抄不抄?
难道你就空这么多,等着去办公室受罚吗?
”见我在发呆,同桌一副“恨铁不成钢”的模样,“快抄吧,还有十分钟就下课了!
”“抄吗?
”我在心里默默问自己,可想起抄单词的头晕脑胀,手指酸软;想起同桌抄完后的悠闲自在,想起老师严厉的指责,我的心便狠狠一抖。
“抄吧抄吧!
”一个充满诱惑的声音冒了出来。
我偷偷拿起那张小抄,轻轻地垫在手旁的文具盒下。
这时,老师的声音突然响起,我的心一下子提到了嗓子眼,不过老师正站在离我很远的门边,严肃地说道,“这都是必须掌握的单词基础,错的多的同学要和我说说原因了。
”这席话更让我心头一惊,立马飞快地抄完了全部。
我还自作聪明地故意写错了几个,防止老师怀疑。
“叮铃铃”,下课铃划破了教室安静的气氛,几个课代表忙把卷子收了上去。
我长舒了一口气,心中不由窃喜道,“这次我一定可以过关了,原来这么简单。
作弊?
老师又没发现。
”
怀着有些惴惴不安和激动的矛盾心情迎来了第二天的英语课。
果不其然,我考得很好,满目的红勾。
而没过关的后桌小A也羡慕地问我道,“你自己写的?
”我的脸一僵,结结巴巴地应了一句,“恩,这可是我记了一晚上的成果。
”可我却没想象的高兴,反而觉得那红勾有些刺眼,像是在嘲笑着我,“这又不是你写的,是作弊的呢!
”我不禁气闷地把卷子狠狠往抽屉里一塞。
这时,老师开始报成绩了,但这次班上的成绩竟也是一片大好,大家也都一脸喜色。
不过老师却摆了摆手,淡淡道,“我不想评说这次默写的成绩,大家都挺好。
不过我想对大家说,考场上见吧。
你若真的已熟记单词语法,那么我也静候佳绩;但你如果不是独立写的这张卷子,是假成绩。
我也只能说“回头是岸”吧,这样抄下去害的不只是成绩,更是你的意志。
以后你还会想着努力吗?
”
听完老师的话,教室里一片死寂。
可却没有人敢主动承认。
难道要这样,等失败完后再去后悔,再继续圆谎吗?
“对不起,老师,我说谎了。
”我把作弊的过程写在了卷子上,带着我的罚抄交了上去。
我不想说假话,虚假的成绩再好都不属于我。
我只是我,真实的我。
我不想说假话八年级作文1000字
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——题记
下课的铃声刚落,我便急忙扯出抽屉里的英语书,手指快速地翻找着那记了几遍的单词表。
一个又一个单词像一只只细小的蝌蚪在我的眼睛下乱窜着,只惹得我眼花缭乱,刚记了这个词想记下一个,一转眼脑中又是一片空白。
我知道,我的“默写健忘症”又发作了。
时间不等人,它依然飞速向前。
当我还捂着耳朵,强迫自己再多记几个时,忽然肩膀一沉。
原来是同桌拍了拍我,她一脸惋惜地道,“还有一分钟上课哦。
”“砰!
”我不禁瘫软在了桌上。
这时,同桌却一脸轻松地把我拉了起来,说道,“我昨天也没记,不过我可有自信过关。
”“你不会要作弊吧?
”我惊讶地望着她。
同桌微微点了点头,同时轻轻地把一张密密麻麻的小纸条放在了桌子的一角。
“你看,我把字条放在了中间,待会你也可以看。
”她狡黠地冲我一笑。
很快,老师一脸严肃地夹着一沓试卷走了进来,她沉声道,“这次过关是期末单词的总复习,而错十个以上的同学,每个单词抄十遍。
再交给课代表检查。
”说完,她便开始分发试卷。
但她刚刚的话像一声惊雷,猛地把我惊醒了,“天呐,将近三百多个单词只能错十个,错得多的话手岂不会被抄断?
”但大家似乎都一脸淡定,教室里响起了刷刷的笔声。
望着那些密密麻麻的单词,我的头中一阵晕眩,没办法,只能硬着头皮写了。
没过多久,我便在一排单词上卡住了。
抬头朝四周望了望,同桌正行云流水般地写着。
不过只要仔细一看,她的手臂旁正静静躺着一张纸,而她正在“认真”地抄着。
恍然间,同桌便停下了笔,她都填完了。
“哎,你抄不抄?
难道你就空这么多,等着去办公室受罚吗?
”见我在发呆,同桌一副“恨铁不成钢”的模样,“快抄吧,还有十分钟就下课了!
”“抄吗?
”我在心里默默问自己,可想起抄单词的头晕脑胀,手指酸软;想起同桌抄完后的悠闲自在,想起老师严厉的指责,我的心便狠狠一抖。
“抄吧抄吧!
”一个充满诱惑的声音冒了出来。
我偷偷拿起那张小抄,轻轻地垫在手旁的文具盒下。
这时,老师的声音突然响起,我的心一下子提到了嗓子眼,不过老师正站在离我很远的门边,严肃地说道,“这都是必须掌握的单词基础,错的多的同学要和我说说原因了。
”这席话更让我心头一惊,立马飞快地抄完了全部。
我还自作聪明地故意写错了几个,防止老师怀疑。
“叮铃铃”,下课铃划破了教室安静的气氛,几个课代表忙把卷子收了上去。
我长舒了一口气,心中不由窃喜道,“这次我一定可以过关了,原来这么简单。
作弊?
老师又没发现。
”
怀着有些惴惴不安和激动的矛盾心情迎来了第二天的英语课。
果不其然,我考得很好,满目的红勾。
而没过关的后桌小A也羡慕地问我道,“你自己写的?
”我的脸一僵,结结巴巴地应了一句,“恩,这可是我记了一晚上的成果。
”可我却没想象的高兴,反而觉得那红勾有些刺眼,像是在嘲笑着我,“这又不是你写的,是作弊的呢!
”我不禁气闷地把卷子狠狠往抽屉里一塞。
这时,老师开始报成绩了,但这次班上的成绩竟也是一片大好,大家也都一脸喜色。
不过老师却摆了摆手,淡淡道,“我不想评说这次默写的成绩,大家都挺好。
不过我想对大家说,考场上见吧。
你若真的已熟记单词语法,那么我也静候佳绩;但你如果不是独立写的这张卷子,是假成绩。
我也只能说“回头是岸”吧,这样抄下去害的不只是成绩,更是你的意志。
以后你还会想着努力吗?
”
听完老师的话,教室里一片死寂。
可却没有人敢主动承认。
难道要这样,等失败完后再去后悔,再继续圆谎吗?
“对不起,老师,我说谎了。
”我把作弊的过程写在了卷子上,带着我的罚抄交了上去。
我不想说假话,虚假的成绩再好都不属于我。
我只是我,真实的我。
我不想说假话八年级作文1000字
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——题记
下课的铃声刚落,我便急忙扯出抽屉里的英语书,手指快速地翻找着那记了几遍的单词表。
一个又一个单词像一只只细小的蝌蚪在我的眼睛下乱窜着,只惹得我眼花缭乱,刚记了这个词想记下一个,一转眼脑中又是一片空白。
我知道,我的“默写健忘症”又发作了。
时间不等人,它依然飞速向前。
当我还捂着耳朵,强迫自己再多记几个时,忽然肩膀一沉。
原来是同桌拍了拍我,她一脸惋惜地道,“还有一分钟上课哦。
”“砰!
”我不禁瘫软在了桌上。
这时,同桌却一脸轻松地把我拉了起来,说道,“我昨天也没记,不过我可有自信过关。
”“你不会要作弊吧?
”我惊讶地望着她。
同桌微微点了点头,同时轻轻地把一张密密麻麻的小纸条放在了桌子的一角。
“你看,我把字条放在了中间,待会你也可以看。
”她狡黠地冲我一笑。
很快,老师一脸严肃地夹着一沓试卷走了进来,她沉声道,“这次过关是期末单词的总复习,而错十个以上的同学,每个单词抄十遍。
再交给课代表检查。
”说完,她便开始分发试卷。
但她刚刚的话像一声惊雷,猛地把我惊醒了,“天呐,将近三百多个单词只能错十个,错得多的话手岂不会被抄断?
”但大家似乎都一脸淡定,教室里响起了刷刷的笔声。
望着那些密密麻麻的单词,我的头中一阵晕眩,没办法,只能硬着头皮写了。
没过多久,我便在一排单词上卡住了。
抬头朝四周望了望,同桌正行云流水般地写着。
不过只要仔细一看,她的手臂旁正静静躺着一张纸,而她正在“认真”地抄着。
恍然间,同桌便停下了笔,她都填完了。
“哎,你抄不抄?
难道你就空这么多,等着去办公室受罚吗?
”见我在发呆,同桌一副“恨铁不成钢”的模样,“快抄吧,还有十分钟就下课了!
”“抄吗?
”我在心里默默问自己,可想起抄单词的头晕脑胀,手指酸软;想起同桌抄完后的悠闲自在,想起老师严厉的指责,我的心便狠狠一抖。
“抄吧抄吧!
”一个充满诱惑的声音冒了出来。
我偷偷拿起那张小抄,轻轻地垫在手旁的文具盒下。
这时,老师的声音突然响起,我的心一下子提到了嗓子眼,不过老师正站在离我很远的门边,严肃地说道,“这都是必须掌握的单词基础,错的多的同学要和我说说原因了。
”这席话更让我心头一惊,立马飞快地抄完了全部。
我还自作聪明地故意写错了几个,防止老师怀疑。
“叮铃铃”,下课铃划破了教室安静的气氛,几个课代表忙把卷子收了上去。
我长舒了一口气,心中不由窃喜道,“这次我一定可以过关了,原来这么简单。
作弊?
老师又没发现。
”
怀着有些惴惴不安和激动的矛盾心情迎来了第二天的英语课。
果不其然,我考得很好,满目的红勾。
而没过关的后桌小A也羡慕地问我道,“你自己写的?
”我的脸一僵,结结巴巴地应了一句,“恩,这可是我记了一晚上的成果。
”可我却没想象的高兴,反而觉得那红勾有些刺眼,像是在嘲笑着我,“这又不是你写的,是作弊的呢!
”我不禁气闷地把卷子狠狠往抽屉里一塞。
这时,老师开始报成绩了,但这次班上的成绩竟也是一片大好,大家也都一脸喜色。
不过老师却摆了摆手,淡淡道,“我不想评说这次默写的成绩,大家都挺好。
不过我想对大家说,考场上见吧。
你若真的已熟记单词语法,那么我也静候佳绩;但你如果不是独立写的这张卷子,是假成绩。
我也只能说“回头是岸”吧,这样抄下去害的不只是成绩,更是你的意志。
以后你还会想着努力吗?
”
听完老师的话,教室里一片死寂。
可却没有人敢主动承认。
难道要这样,等失败完后再去后悔,再继续圆谎吗?
“对不起,老师,我说谎了。
”我把作弊的过程写在了卷子上,带着我的罚抄交了上去。
我不想说假话,虚假的成绩再好都不属于我。
我只是我,真实的我。
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