二年级语文主备课.docx
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二年级语文主备课.docx
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二年级语文主备课
课题:
第一组1找春天
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
孟棣苹
【知识点】
1、记字。
联系生活经验,结合动作演示认识“遮”“掩”“躲”“探”。
2、羊+女=羞身+朵=躲木+帛=棉
3、运用熟字加偏旁的方法认识字。
朵(花朵)角(牛角)昔(昔日)
躲(躲藏)触(触电)鹊(喜鹊)
4、重点指导以下几个生字:
溪:
右半边部件多,要写紧凑。
冻:
偏旁是两点水,不要写成三点水。
野:
右边不要多写一撇。
躲:
“身”作偏旁,第六七两笔右边不出头。
5、同音字:
解(解气)野(野火)溪(溪水)
姐(大姐)也(也许)西(西边)
6、形近字:
掩(掩护)探(探听)脱(逃脱)冻(冻伤)
淹(淹没)深(太深)说(说话)东(东西)
1、反义词与近义词
反义词:
仔细----马虎害羞----大方寻找----丢弃
脱----穿吐----吞笑----哭
近义词:
仔细----细心探出----伸出找----寻
8、多音字。
【技能训练题】
1看拼音写词语。
tiányětuōdiàomiánǎojiědòng
()()()()
Xiǎoxīyáochuántànchūtóuduǒcáng
()()()()
2.组词。
躲()我()深()棉()
朵()找()探()绵()
3、照样子,写一写。
认真认认真真干净()
高兴()喜欢()
蹦跳()仔细()
遮掩()躲藏()
4、连线。
脱掉田野
冲出春天
奔向棉袄
寻找嫩芽
吐出家门
【教学过程】
【课后反思】
课题:
第一组2古诗两首
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
孟棣苹
【知识点】
1、识字与写字。
(1)本课9个生字中的平、翘舌音较多,平舌音是;
菜、宿.翘舌音是:
追、烧、荣。
(2)未:
上横短,下横长,“竖”写在竖中线上。
追:
最后在写走之儿。
宿:
宝盖头不宜写得太宽。
菜:
草字头下面的“采”是八画,不要把第三笔“点”
和第六笔“竖”误连成一笔。
2、用熟字加偏旁识字。
离----篱古-----枯未-----味余-----徐
3、扩词。
枯(枯死)(枯草)(枯干)荣(荣华)(光荣)(荣幸)
宿(宿舍)(住宿)(归宿)未(未来)(未曾)(未知)
4、同音字。
离(离开)疏(疏松)店(店员)枯(枯黄)荣(荣幸)
篱(篱笆)梳(梳头)电(电话)哭(哭泣)容(容易)
5、形近字。
枯(枯草)未(未来)
姑(姑娘)末(末尾)
6、近义词和反义词。
近义词:
疏——稀生——死
反义词:
深——浅入——出
7、多音字。
【技能训练题】
1、区别形近字。
未()追()店()枯()
末()官()掂()古()
徐()烧()荣()菜()
余()浇()容()采()
2、近义词。
尽——()岁——()寻——()
3、照样子加偏旁组新字,再组词。
东—(冻)(解冻)余--()()
古--()()占--()()
【教学过程】
【课后反思】:
课题:
第一组3、笋芽儿
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
孟棣苹
【知识点】
1、记住词语。
山冈世界呼唤笋芽喊声扭动
滋润唠叨钻出轰隆隆
2、词语解释。
明亮:
光线充足。
照射:
光线射在物体上。
爱抚:
疼爱,抚慰。
3、同音字比较。
揉(肉面)唠(唠叨)芽(发芽)
柔(柔软)劳(劳动)牙(牙医)
界(世界)漆(漆黑)辫(辫子)
介(介入)七(七个)变(变化)
4、形近字比较。
辫(辫子)唤(呼唤)扭(扭头)
辩(辩论)换(交换)丑(太丑)
冈(山冈)世(世界)喊(喊声)
同(同学)也(也许)减(减少)
5、反义词。
自豪——自卑漆黑——明亮健壮——瘦弱
6、近义词。
呼唤——呼喊爱抚——疼爱沉睡——熟睡
7、多音字。
【技能训练题】
1、看拼音写词语。
Shìjièsǔnyáhūhuànzīrùnzìhǎo
()()()()()
2、照样子写词语。
叽叽喳喳()()()
轰隆隆()()()()
揉了揉()()()()
3、组词并写句子。
冈()____________________________________________
轰()____________________________________________
喊()____________________________________________
4、连线。
美丽的竹子长长的叶子
健壮的春天茂密的柳条
明亮的教室绿色的笋芽
5、扩词。
喊()()()
唤()()()
冈()()()
【教学过程】
【课后反思】
课题:
4、小鹿的玫瑰花
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
孟棣苹
【知识点】
1、认识生字。
“瑰”是一声,“终”是翘舌音,“莺”是前鼻音,
“骨”读gū,不读gǔ。
2、“骨”的第三笔是“横折”,不要写成“横”“竖”两笔。
“浇”的右上角没有一点。
“谢”字中间的“身”,第二撇不出头。
“渐”字中间“车”的横变成了“提”。
“微“字中间的一短横别忘了写。
3、词语解释。
渐渐:
表示程度或数量的逐步增减。
终于:
表示经过种种变化或等待之后出现的情况。
4、同音字。
骨(骨碌)碗(碗筷)中(中间)
姑(姑娘)惋(惋惜)终(终点)
5、形近字。
拐(拐角)终(终于)抽(抽动)
别(别动)冬(冬天)由(自由)
躺(躺下)浇(浇水)谢(谢谢)
尚(尚且)烧(烧烤)射(射出)
6、反义词。
浓密——稀疏
7、近义词。
终于——总算惋惜——可惜
8、多音字。
【技能训练题】
1、看拼音写词语。
dìdìgēgēchōuchùjiāoshuǐzhōngyú
()()()()()
tǎngxiàxièxiewēifēngjnìgjìngdejiànjiànde
()()()()()
huàgūduo
()
2、在括号里填上适当的词语。
()的小鹿()的玫瑰花
()的叶子()的花坛
3、给下面的字各组两个词。
终()()浇()()
静()()微()()
4、造句。
渐渐的:
静静的:
惋惜的:
【教学过程】
【课后反思】:
课题:
5、泉水
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
辉志芬
【知识点】
1、词语。
杜鹃然后清脆泉水水塔
2、同音字。
结(结巴)股(股票)杜(杜绝)
接(接待)古(古代)肚(肚子)
3、形近字。
结(结实)罐(罐头)塔(水塔)
洁(洁白)灌(浇灌)搭(搭救)
股(股东)脆(脆弱)瓦(瓦蓝)
没(没有)危(危险)互(互相)
4、词语解释。
清脆:
声音清楚悦耳。
欢快:
欢乐。
5、反义词。
清脆——浑厚
6、近义词。
欢快——欢喜互相——相互约定——商定
7、多音字。
【技能训练题】
1、看拼音写词语。
quánshuǐtiānránshuǐtǎjiēmǎnyìgǔ
()()()()()
qīngcuìdùjuānhuā
()()
2、在括号里填上适当的词语。
()的杜鹃花()的身影
()的大镜子()的山谷
()的歌声()的果子
3、加偏旁,并组词。
土—()()吉—()()
危—()()
【教学过程】
【课后反思】:
课题:
6、雷锋叔叔你在哪里
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
辉志芬
【知识点】
1、会写“冒,雷,需,迈,迷,迹,叔,锋,滴,洒,泥,泞”,重点提示:
“滴”右半部分不能写成“商”;“洒”不要写成“酒”。
2、多音字:
背bēi(背包)处chǔ(处理)蒙méng(蒙蒙)
bèi(背诵)chù(四处)měng(蒙古)
3、近义词:
寻觅——寻找足迹——足印年迈——年老
4、反义词:
弯——直年迈——年轻温暖——寒冷
5、主题思想:
表面是说雷锋叔叔时时处处都想着别人,把爱心洒遍祖国各地。
实际是希望我们学习雷锋精神,奉献自己的爱心,生活中处处都有雷锋存在。
6、重点探究:
(1)作者在哪里找到了雷锋?
答:
在小溪边,雷锋叔叔踏着泥泞,送迷路的孩子回家。
在小路上,雷锋叔叔踏着荆棘背年迈的大娘。
(2)雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光,看,我们班也有很多小雷锋,快来夸夸吧。
【技能训练题】
1、看拼音写词语。
nínìngléifēngzújìsǎxià
()()()()
hàndī
()
2、比一比,在组词。
须()迷()晒()雷()
需()迹()洒()雪()
3、填入适当的词语。
()的小路()的细雨
()的大娘()的春风
()的小溪()的露珠
【教学过程】
【课后反思】:
课题:
7、我不是最弱小的
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
辉志芬
【知识点】
1、会写“扑,托,摸,利,铃,弱,末,芬,芳,夏,应,该”,
2、多音字:
应yīng(应该)更gēng(三更)好hǎo(好多)
yìng(回应)gèng(更加)hào(爱好)
3、近义词:
赶紧——赶快保护——爱护娇嫩——柔嫩
4、反义词:
弱小——强大保护——破坏勇敢——胆怯
5、问题设计
(1)萨沙为什么被看做最弱小的?
(2)妈妈和托利亚是怎么对待弱小萨沙的?
(3)妈妈为什么表扬萨沙的?
【技能训练题】
1、看拼音,写词语。
fēnfāngruòxiǎoxiàtiān
()()()
yīnggāizhōumòtuōqǐ
()()()
2、给下面的句子加上标点。
(1)为什么要这样说呢
(2)你现在是个勇敢的孩子啦
(3)现在我还是弱小的吗
(4)春天多美啊
3、你用什么来证明自己不是弱小的呢?
(用几句简单的话写一写)
【教学过程】
【课后反思】:
课题:
8、卡罗尔和她的小猫
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
辉志芬
【知识点】
1、重点词语
广告多余黑白相间跳来跳去
四面八方告别
2、多音字:
待dāi(待着)间jiān(时间)答dá(回答)
dài(等待)jiàn(间隔)dā(答应)
3、近义词:
舒适——舒服照顾——照看挑选——选择
4、反义词:
舒服——难受糊涂——明白亲热——冷淡
5、分段及段意:
第一部分:
(第一自然段)讲卡罗尔一直想有只小猫。
第二部分:
(第2~11自然段)卡罗尔和爸爸登了以则广告,于是家里面多了许多小猫。
第三部分:
(第12~15自然段)爸爸又登了广告送走了这些小猫。
第四部分:
(第16~18自然段)卡罗尔终于有了一只自己的小猫。
【技能训练题】
1、把带点字的正确读音用横线画下来。
待(dàidāi)在家里黑白相间(jiānjiàn)
等待(dàidāi)中间(jiānjiàn)
滴滴答(dādá)答回答(dādá)
2、照样子,写词语。
冷冷清清
跳来跳去
【教学过程】
【课后反思】:
课题:
9、日月潭
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
李世娇
【知识点】
1、理解课文内容,感受日月潭的秀丽风光。
有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
2、会认本课生字,会写生字。
学会与生字相关的词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
1、理解课文内容,感受日月潭的秀丽风光。
有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
2、会认本课生字,会写生字。
学会与生字相关的词语。
分类识记生字,并说说识记方法。
【自学提纲】
1、学习生字新词。
2、自由读课文,标出自然段。
想想:
日月潭地处哪里?
形状如何?
3、出示中国地图。
你们能在地图上找到台湾吗?
4、画出文中比喻、拟人等修辞手法。
总结课文主要讲了什么?
【技能训练题】
一、我会写。
dǎo jiàn zhǎn shā shèng huán rào
小( ) ( )筑 ( )开 轻( ) 名( ) ( )
二、我会连。
美丽的 月亮 湖水 高照
圆圆的 雾 树木 环绕
弯弯的 细雨 风光 碧绿
薄薄的 小岛 太阳 茂盛
蒙蒙的 太阳 群山 秀丽
二、我会填。
1、我国台湾省最大的一个湖是(),在( )台中附近的( )上。
2、小岛把湖水分成两半,北边像( )太阳,叫( );南边像( )月亮,叫( )。
3、日月潭( ),吸引了( )。
【教学过程】
【课后反思】:
课题:
10、葡萄沟
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
李世娇
【知识点】
1、理解课文内容,感受葡萄沟的风土人情。
2、会写本课12个生字。
3、比喻、拟人等修辞手法。
4、学习生字新词。
5、自由读课文,标出自然段。
想想:
为什么说葡萄沟真是个好地方?
6、画出文中比喻、拟人等修辞手法。
总结课文主要讲了什么?
【技能训练题】
1、写出文中表示水果名称的词:
2、写出文中表示颜色的词语:
3、在括号里填上适当的词语。
()的枝叶()的凉棚()的葡萄
【教学过程】
【课后反思】:
课题:
11、难忘的泼水节
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
李世娇
【知识点】
1学习本课的生字、新词,体会周总理和人民心连心的深厚感情。
2、学习生字新词。
3、自由读课文,标出自然段。
想想:
为什么傣族人民听说周总理要来,感到特别高兴?
4、画出文中比喻、拟人等修辞手法。
总结课文主要讲了什么?
【技能训练题】
一、看拼音写词语。
lónɡchuán zhōuēnlái chánɡshòu bǎishù tèbié pōshuǐ
( )( )( )()( )( )
jìnɡàixiānhóngxiàngjiǎogǔfènɡhuánɡ niándù
( )( )( )( )()
二、按课文内容填空。
1、( )的凤凰花开了,傣族人民( )的泼水节到了。
2、开始泼水了,周总理一手( )着盛满清水的银碗,一手( )着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们( )。
3、________年的泼水节,令人难忘,因为__________和傣族人民在一起。
三、填空,再读一读。
()的地毯()的龙船()的头巾
【教学过程】
【课后反思】
课题:
12北京亮起来了
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
李世娇
【知识点】
1、会认本课生字,会写生字。
正确读写由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3学习本课的生字、新词,对词语和句子的理解。
【技能训练题】
一、连一连。
zhuàng fán xuàn shuò huī yóu
绚 幢 犹 繁 烁 辉
二、给形近的字组词。
夺( ) 扮( ) 府( ) 勾( )
奇( ) 份( ) 付( ) 句( )
三、火眼金睛,标出错字,把正确的字写在括号里。
1.绚丽多采 从天而降 灯光闪烁 ( )
2.银光闪闪 穿流不息 金碧辉煌 ( )
3.夜幕降临 华灯高照 换然一新 ( )
四、找朋友。
川流不息的 广告 繁华的 建筑
绚丽多彩的 汽车 闪烁的 灯光
金碧辉煌的 商业街 雄伟的 霓虹灯
焕然一新的 城楼 明亮的 大街
五、我会填。
1.每当夜幕降临,( )就亮起来了。
⒉( )金碧辉煌,光彩夺目。
3.环形路上,一座座( )犹如道道彩虹。
4.焕然一新的( )、( )商业街上,明亮的( ),绚丽多彩的( ),五光十色的( ),把繁华的( )装扮成了比白天更美的( )。
5.古老的( )变得年轻了。
六、我会写。
1.长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。
,像 。
2.环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。
,犹如 。
【教学过程】
【课后反思】
课题:
13动手做做看
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
罗芝兰
【知识点】
1、生字
重点指导:
“朗、喝、骗”字。
喝、哄:
口要写得高、小一点。
朗:
左边不是良。
提、题:
两个是的区别。
2、近义词:
奇怪—奇特哄骗—蒙哄如果—假如
3、反义词:
奇怪—平常对—错
4、“动手做做看”是谁给我们的建议?
为什么要强调动手做做看。
【技能训练题】
1、我能辨字组词。
另()提()漫()喝()骗()共()
渴()遍()哄()别()题()慢()
2、把句子换种说法,使句子意思不变。
例:
你怎么能打小朋友呢?
你不能打小朋友。
(1)你怎么可以提这样的问题,来骗我们小朋友呢?
(2)你怎么能不上学呢?
【教学过程】
【课后反思】:
课题:
14、邮票齿孔的故事
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
罗芝兰
【知识点】
1、生字
刀、仍、便,是新认的字。
“仍、便”二字与“使”字结合起来引导学生写好单立人。
“仍”字右边第一笔是“横折折折钩”,第二笔是撇;“便、使”右边十分相似,重点如下:
上横宜短,“口、曰”要扁,撇应先“竖”捺须伸展。
“英”字第七笔撇上边要出头。
“式”字的第四笔是提,不是横,斜钩要写美观。
2、多音字
便biàn(方便)缝fèng(裂缝)
Pián(便宜)féng(缝补)
3、近义词
方便—便利求助—求援举动—行动立即—立刻
4、反义词
现在—过去方便—麻烦容易—困难
【技能训练题】
1、我会填
一(位)(先生)一()(电扇)一()(邮票)
一(把)()一(棵)()一(条)()
一()()一()()一()()
2、我会填写
一枚()一把()
()()
一个()一条()
()()
3、组词
刀()尔()求()仍()
使()便()英()票()
整()式()而()
【教学过程】
【课后反思】
课题:
15、画风
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
罗芝兰
【知识点】
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课16个生字,重点掌握好:
丹、乌、斜三个字形状、意思;以及丹与舟,乌与鸟,斜与徐的区别。
3、教会学生将眼前事物与生活联系起来,培养小学生的想象能力。
【技能训练题】
1、看拼音写词语
xiāndānwūyún yìshùmínɡxiǎn hūrán yǔsī
()()()()()()
qíɡānzhǎyǎn bōtāo chénjiù zhuàndònɡ xiépō
()()()()()()
2、连线
赵小艺 弯弯的小树
宋涛 飘扬的红旗
风车呼呼转动的
陈丹斜斜的雨丝
3、按课文内容填空
1、大家都在画风。
宋涛画了_______________。
赵小艺画了______________________。
陈丹画了_________________。
我也画风,我要画__________________________。
板书:
红旗飘
画风小树弯弯
雨丝斜斜
风车转
【教学过程】
【课后反思】
课题:
16、充气雨衣
课型:
新授课课时计划:
2课时主备教师:
罗芝兰
【知识点】
1、学会本课需要认识的字16个生字,重点指导认识以下两个字:
“膝”的右下部分,是“”,而不是“水”。
2、掌握好两个多音字,
()()
缝假
()()
3、记住下面几个词语。
解决难题表演优美旋转五颜六色
模糊称赞联欢会暑假游泳舞蹈
【技能训练题】
1、我会填
ch__ y__ li__ xu__ ji__ zh__ n__ b__
充 泳 联 旋 剪 粘 囊 棒
2、我会选
(1)、暑假(jiǎjià)里,我看了《真假(jiǎjià)美猴王》这本书。
(2)、你别门缝(féngfèng)里看人,我会缝(féngfèng)衣服啦!
3、写一写
表演 舞蹈 优美 旋转 称赞联欢会 展览会 徐徐张开 五颜六色
4、做一做
做一个小
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