安徽省职业院校技能大赛高职组养老服务技能赛项规程.docx
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安徽省职业院校技能大赛高职组养老服务技能赛项规程
2018年安徽省职业院校技能大赛(高职组)
养老服务技能赛项规程
一、赛项名称
赛项名称:
养老服务技能
赛项组别:
高职组
赛项归属类别:
公共管理与服务大类/公共服务类
二、竞赛目的
本次竞赛以安徽省高职院校老年服务与管理专业学生为参赛人员,旨在以竞赛展示专业学生面向应用的实践能力和专业风采,检验学生老年人照护的关键技能和职业素养,树立养老服务观念,提高技能水平。
将国内外先进的、专业的养老护理理念和技术推广到养老服务行业,促进养老服务水平的整体提升。
进一步促进老年服务与管理专业的教学内容与教育方法改革,深化校企合作,引导教学改革和专业方向调整,扩大职业影响力,促进我国养老服务技能人才培养和储备,保障我国养老服务行业快速、持续、健康和安全发展。
三、竞赛内容
按照养老护理员工作过程,选取递进式的考核项目。
参赛选手须完成相关1份案例分析和4个站点的操作项目。
重点考查参赛选手的操作执行能力、知识应用能力、分析问题和解决问题的能力及人文关怀素质。
(竞赛样题见附件2)
参赛选手首先对给出的1份老年人照护案例,进行独立思考分析,以书面形式写出主要护理问题(4个)并列出主要护理措施(6条)。
然后按抽取的参赛号依次进入赛场,独立连续完成四项老年人照护技术操作。
竞赛成绩采用百分制、分步计分。
每个参赛选手总分为100分,其中,案例分析15%,老年人Ⅰ期压疮护理20%、老年人口腔护理20%、老年人进食护理20%、运用轮椅转运老年人20%,综合评价占5%)。
1.操作项目一:
老年人Ⅰ期压疮照护
参赛选手能够根据老年人照护案例,运用压疮照护技术,为老年人(模拟人)进行Ⅰ期压疮照护。
2.操作项目二:
老年人口腔照护
参赛选手能够根据老年人照护案例,为老年人(模拟人)进行口腔照护。
3.操作项目三:
老年人进食照料
参赛选手能够根据老年人照护案例,评估卧床老年人(志愿者扮演)拒绝进食的原因并协助老人进食。
4.操作项目四:
运用轮椅转运老年人
参赛选手能够根据老年人照护案例,将老年人(志愿者扮演)从床上转移至轮椅并转运。
比赛内容
配时
分值权重
第一项
案例分析
10分钟
15%
第二项
老年人Ⅰ期压疮照护
5分钟
20%
第三项
老年人口腔照护
5分钟
20%
第四项
老年人进食照料
5分钟
20%
第五项
运用轮椅转运老年人
5分钟
20%
综合评价
5%
合计
30分钟
100%
四、竞赛方式
养老服务技能大赛采取个人赛的方式。
每个院校可选派3位选手组成代表队。
参赛选手对给出的1份老年人照护案例,进行独立思考分析,以书面形式写出主要护理问题(4个)并列出主要护理措施(6条)。
随后选手按抽取的参赛号在老年人专门照护室根据失能老年人的需要及医嘱要求,连续独立完成4项老年人照护技术操作。
每名选手限报1名指导教师。
参赛选手须为在校在籍老年服务与管理专业学生,不分年级。
选手和指导教师的对应关系一经确定不得随意变更。
不符合参赛资格的学生不得参赛,一经发现即取消参赛资格。
五、成绩评定及奖项设定
(一)评分标准制订原则
本项大赛以公开、公平、公正的原则制定评分标准,综合全面考量参赛选手的技术技能综合运用水平、比赛任务完成质量以及职业素养。
(二)评分方法
竞赛成绩采用百分制、分步计分。
每个参赛选手总分为100分,其中,案例分析占15%;技术操作占85%(老年人Ⅰ期压疮护理20%、老年人口腔护理20%、老年人进食护理20%、运用轮椅转运老年人20%,综合评价占5%)。
1.案例分析以理论知识评分标准给分;技术操作按评分标准取多名评委平均分为选手技术操作得分;两项成绩之和记入选手个人成绩。
2.参赛选手的成绩排序,依据竞赛成绩由高到低排列名次。
如成绩相同,名次并列。
3.在竞赛时段,参赛选手如出现扰乱赛场秩序、干扰裁判和监考正常工作等不文明行为的,由裁判长酌情扣减该专项相应分数,情节严重的取消比赛资格,该专项成绩为0分。
参赛选手有作弊行为的,取消比赛资格,该专项成绩为0分。
4.参赛选手不得在竞赛过程中以任何方式传递含有本参赛队信息的记号,如有发现,取消奖项评比资格。
为保证裁判公平、公正,在每个现场评分环节,均由赛项执委会组织工作人员对竞赛过程进行监督。
(三)评分细则
2018年安徽省职业院校养老服务技能竞赛(高职组)
技术操作程序及考核标准
项目
名称
操作流程
技术要求
分值
选手报告参赛号码,比赛计时开始
评委:
早晨7:
00,护理员接班后为卧床老人做压疮的预防与护理
为
I期
压
疮
老
年
人
提
供
护
理
(20分)
仪表
(0.5分)
·仪表端庄,服装整洁,无长指甲
0.5
评估
(1.5分)
·判断老人是否有压疮及压疮分期并评估原因
·向老人解释压疮的基本知识和评估其心理反应
·解释压疮的预防及护理方法,沟通语言恰当
0.5
0.5
0.5
操作前准备
(1分)
·备齐用物,放置合理
·洗手并保持手部温暖
0.5
0.5
操作过程
安全与舒适
(2分)
·环境清洁,温暖
·注意安全,操作中无擦伤
·老人体位舒适
·注意保暖(过多暴露不得分)
0.5
0.5
0.5
0.5
翻身
(5分)
·移动老人身体至护理员远侧
·翻身方法正确(两手臂着力点正确,用力得当,老人姿势舒适)
·动作稳妥,不拖、拉、拽老人
·老人体位稳定,胸前、腿下支撑合理
·各种治疗措施安置妥当(如导尿管,输液管等)
1
1
1
1
1
皮肤检查(1分)
·检查受压部位皮肤颜色(口述检查内容,部位无遗漏)
·检查皮肤湿度、温度,检查方法正确
0.5
0.5
擦洗
(3分)
·热水温度适宜
·擦洗方法正确
·擦干皮肤方法正确
·涂抹润肤露并适当按摩
0.5
0.5
1
1
防护垫的使用
(2分)
·防护垫选择合适,干燥,透气、柔软
·防护垫放置部位正确
·放置方法正确(不擦伤、不拖拉)
1
0.5
0.5
整理床单位
(2分)
·扫净并整理老人衣服、床单、被褥(平整、干燥、无皱褶)
·衣服整理平整,卧位舒适
1
1
整理记录
(1分)
·整理用物,用物处理正确
·洗手,记录(翻身时间、体位、皮肤状态)
0.5
0.5
评估
(1分)
·老人舒适,身体位置稳定,省力
·动作轻稳,准确,节力
0.5
0.5
评委:
该老人休息片刻后,为其进行口腔护理
口
腔
护
理
技
术
(20分)
评估解释
(2分)
·环境准备、洗手
·向老人解释并取得合作
·评估老人身体及口腔情况
·有义齿者先取出
0.5
0.5
0.5
0.5
安置体位
(2分)
·协助老人侧卧或抬高头胸部、头偏向护理员一侧
·将干毛巾平铺于老人的颈下及枕上
1
1
协助漱口
(2分)
·用棉签蘸清水湿润口唇
·协助老人漱口,吐至弯盘内
1
1
擦洗口腔
(9.5分)
·左手持镊夹取棉球,右手持钳绞干棉球
·嘱病人咬合上下齿,压舌板撑开左侧颊部
·纵形由内向外擦牙外侧面
·同法擦右侧
·嘱患者张口,擦左上内侧面→左上咬合面→左下内侧面→左下咬合面→左侧颊部
·嘱患者张口,擦右上内侧面→左上咬合面→左下内侧面→左下咬合面→左侧颊部
·擦硬腭、舌上面、舌下面
0.5
0.5
1
1
2.5
2.5
1.5
漱口涂药
(2分)
·检查口腔
·协助病人漱口,
·擦净口面部
·有口腔感染者根据医嘱涂药
0.5
0.5
0.5
0.5
安置整理
(2.5分)
·撤弯盘、治疗巾
·协助病人取舒适体位,整理床单位
·清点棉球
·整理用物
0.5
0.5
1.0
0.5
评委:
午餐时间到,请协助该卧床老人进食
协
助
卧
床
老
人
进
食
(20分)
工作准备
(1分)
·环境准备:
整洁,温湿度适宜,无异味
·护理员准备:
服装整洁,洗净双手
0.5
0.5
沟通
(2分)
·说明进食时间和本次进餐食物
·询问老年人有无特殊要求
1
1
评委:
评估该老年人拒绝进食的原因
评估拒绝进食原因
(3分)
·能有效排除影响进食的因素,如生理问题,疾病问题,体位问题
·能评估出老年人由于心理原因拒绝进食
2
1
评委:
根据老年人不进食原因进行干预,并进行饮食护理
鼓励进食
(2分)
·能根据老年人心理需求,与其进行有效沟通
·语言得体并应用恰当的肢体语言
1
1
摆放体位
(2分)
·根据老年人情况采取适宜的进食体位
·为老年人带上围裙或铺垫毛巾
1
1
协助进餐
(7分)
·准备食物合理并放置妥当
·嘱老年人进食时细嚼慢咽,不边食边说,免呛咳
·估计食物温度方法正确
·用汤勺喂食时,每一口为汤勺的1/3量为宜
·喂饭的频率适当
·不同食物的进食顺序合理(如先汤后饭、先素后荤)
·适当对食物进行二次加工
1
1
1
1
1
1
1
效果评价
(3分)
·询问老人进餐后的舒适度
·协助老年人进餐后漱口,用毛巾擦干口角水痕
·叮嘱老年人保持进餐体位30分钟后再换位休息
·清扫整理床单位;整理餐具放回原处备用,必要时进行消毒、洗手、记录(口述)
0.5
0.5
1
1
评委:
老年人卧床时间较长,需要用轮椅将老年人转运至康复训练室
运
用
轮
椅
转
运
老
年
人
技
术
(20分)
评估解释
(3分)
·评估老年人肢体功能障碍情况
·向老年人解释并取得合作;洗手(口述)
2
1
固定轮椅
(4分)
·检查轮椅是否完好(操作+口述)
·固定轮椅,与床呈30-45度角
2
2
协助坐起
(4分)
·协助老年人健侧偏向养老护理员一侧
·协助老年人坐起
·协助老年人穿好衣服和鞋
1
2
1
坐入轮椅
(4分)
·解释转运过程,取得合作
·搀扶或抱起老年人坐入轮椅,双手扶稳扶手
·系好安全带,将双脚放在踏板上,必要时遮盖毛毯
1
2
1
转运
(3分)
·松开刹车,平稳前进
·转运过程中注意观察老年人是否有异常情况
·询问老年人坐在轮椅上的感受
1
1
1
整理记录
(2分)
·整理轮椅和床单位
·洗手(口述),记录老年人反应
报告操作完毕(计时结束)
1
1
综
合
评
价
(5分)
服装服饰(0.5分)
服装鞋帽整洁,头发、着装符合要求
0.5
仪表举止(0.5分)
仪表大方,举止端庄,轻盈矫健
0.5
熟练程度
(1分)
程序正确,操作规范,动作熟练,注意安全,按时完成
1
相互沟通(1.5分)
关心老年人,老年人感到满意
沟通有效、充分体现人文关怀
语言流畅,态度和蔼,面带微笑
0.5
0.5
0.5
质量标准(1.5分)
卫生观念强
口腔护理棉球无遗漏
运用轮椅体位转移一次性成功
0.5
0.5
0.5
操作时间
_______分钟
得分
85
专家评语
(四)奖项设定
按安徽省教育厅规定设定奖项。
六、竞赛日程安排
日期
时间
工作内容
地点
参加人员
3
月
30
日
9:
00—15:
00
选手报到、领取资料
环岛酒店大厅
领队、选手、工作人员
15:
00-15:
30
领队会:
竞赛介绍、具体安排和注意事项
安徽城市管理职业学院
综合楼1209会议室
领队
15:
30-16:
30
选手参观赛场
综合楼6楼
领队、选手
16:
30-17:
00
第一次抽签、登记
综合楼6楼护士站
选手、工作人员
17:
10-17:
20
案例分析考试
安徽城市管理职业学院综合楼303会议室
选手
17:
20-17:
50
第二次抽签、登记
安徽城市管理职业学院
综合楼303会议室
选手、工作人员
阅卷、登记
安徽城市管理职业学院
综合楼1209会议室
阅卷组
3
月
31
日
7:
30-8:
00
检录
综合楼6楼护士站
选手、工作人员
候考
综合楼607
备考
综合楼609
8:
00-11:
20
实操比赛
综合楼614
选手、裁判员
观摩
综合楼303会议室
各领队
11:
30-12:
20
午餐
综合楼
选手、裁判、领队
12:
30-17:
00
实操比赛
综合楼614
选手、裁判员
观摩
综合楼303会议室
各领队
17:
10-17:
40
合议、核分登记
综合楼614
裁判组、核分组
17:
50-18:
20
技术点评
安徽城市管理职业学院综合楼303会议室
全体人员
备注:
合议、核分登记、技术点评时间可根据比赛实际情况进行调整
七、竞赛规则
(一)报名资格及参赛队伍要求
所有参赛选手均为安徽省高职院校2018年春季老年服务与管理专业全日制在籍学生(含本科院校高职学生),1994年5月1日之后出生。
参加比赛的选手在规定时间内,通过安徽高教网“高职院校技能大赛省级信息系统”填报。
(二)竞赛纪律要求
1.比赛场地在3月30日下午15:
30~16:
30对选手开放,熟悉场地。
2.3月30下午15:
00~15:
30召开领队会议,会议讲解竞赛注意事项并进行赛前答疑。
会后由各参赛队伍的领队或指导教师参加抽签确定各参赛选手的检录序号,选手不得自行调换序号。
3.参赛选手应提前30分钟到达赛场,凭选手证、学生证、身份证检录,按要求排序入场等候,不得迟到。
裁判负责核对参赛队员信息;严禁参赛选手携带与竞赛无关的设备与用品入场。
(三)文明参赛
1.参赛选手必须穿着大赛执委会统一提供的养老护理员服,自备休闲鞋进入赛场。
选手不得在参赛服饰上作任何标识,不得携带移动电话进入赛场,违规者取消本次比赛成绩。
2.比赛过程中严格遵守比赛规则,尊重裁判,服从指挥。
3.参赛选手不得携带其他与竞赛无关的物品进入赛场,如手机、照相机等。
一经发现,以作弊处理,取消比赛资格及成绩。
4.竞赛过程中,参赛选手须严格遵守操作规程,确保人身及设备安全,并接受裁判员的监督和警示。
若因选手个人原因造成设备故障,裁判长有权中止比赛。
(四)成绩评定及公布
1.本赛项裁判组由现场裁判、评分裁判、加密裁判分别执裁,以保证比赛结果公平、公正、公开。
3.按照竞赛规程,在理论和实操比赛结束后,比赛成绩由专人复核,裁判长和监督员审核签字。
4.赛场裁判将数据进行备份和保存,成绩单提交给大赛组委会。
5.参赛代表队若对赛事有异议,可由领队按规程提出书面申诉。
八、赛项安全
大赛采取切实有效的措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员及观众的人身安全,根据本规定提出的安全要点,制定相应的制度和文件,落实相关责任。
具体措施包括:
(一)赛项安全管理
竞赛所涉器材、设备均符合国家有关安全规定。
赛项执委会将在赛前对本赛项全体裁判员、工作人员进行安全培训,并制定专门方案保证比赛命题、赛题保管、发放、回收和评判过程的安全。
(二)比赛环境安全管理
赛项执委会须赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障进行考察,并对安全工作提出明确要求。
赛场周围设立警戒线,防止无关人员进入,发生意外事件。
提供保障应急预案实施的条件。
赛项执委会会同承办院校制定开放赛场和体验区的人员疏导方案。
大赛期间,赛项承办院校在赛场管理的关键岗位,增加力量,建立安全管理日志。
在参赛选手进入赛位,赛项裁判工作人员进入工作场所时,赛项承办院校负责提醒、督促参赛选手、赛项裁判工作人员严禁携带通讯、照相摄录设备,禁止携带未经许可的记录用具。
(三)组队责任
1.各学校组织代表队时,须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险。
2.各学校代表队组成后,须制定相关管理制度,并对所有选手、指导教师进行安全教育。
3.各参赛队伍须加强对参与比赛人员的安全管理,实现与赛场安全管理的对接。
(四)应急处理
比赛期间发生意外事故,发现者应第一时间报告执委会,同时采取措施避免事态扩大。
执委会应立即启动预案予以解决。
赛项出现重大安全问题可以停赛,是否停赛由执委会决定。
事后,执委会应向省组委会报告详细情况。
(五)违规处理
1.因参赛队伍原因造成重大安全事故的,取消其获奖资格。
2.参赛队伍有违规操作经裁判认定存在安全隐患,经赛场工作人员提示、警告无效的,可取消其继续比赛的资格。
3.赛事工作人员违规的,按照相应的制度追究责任。
情节恶劣并造成重大安全事故的,由司法机关追究相应法律责任。
九、申诉与仲裁
1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件,有失公正的评判,以及对工作人员的违规行为等,可由领队提出申诉。
2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出,超过时效将不予受理。
申诉时,应按照规定的程序由参赛队领队向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。
报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。
申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。
3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后,应根据申诉事由进行审查,及时书面通知申诉方,告知申诉处理结果。
4.申诉人不得无故拒不接受处理结果,不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员,否则视为放弃申诉。
十、技术规范
大赛依据《养老护理员国家职业标准(2011年修订版)》(见附件1),所需器材为:
1.老年人Ⅰ期压疮护理:
①治疗盘:
润肤露、毛巾。
②脸盆内备温水、体位垫、干净被服、衣裤、洗手液、翻身记录本、笔。
③老年护理模型人(使用上海益联医学仪器发展有限公司高级全功能护理训练模拟人(KAS-122A))、多功能护理床及床上用品全套、治疗车、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。
2.老年人口腔护理:
①治疗盘:
治疗碗、无菌棉球、漱口液、血管钳、镊子、弯盘、压舌板、纱布、干毛巾、手电筒、漱口杯内备温开水及吸水管、棉签,必要时备石蜡油、外用药。
②治疗车、洗手液、记录单、笔、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。
③模拟人及口腔模型(带脸颊)(型号BZ-KQ050)、多功能护理床及床上用品全套、床头柜。
3.老年人进食护理:
①餐盘:
食物模型、饭碗、水杯内备温开水及吸水管、餐具(筷子、汤匙)②毛巾、水盆、洗手液、生活垃圾筒。
③真人模拟、多功能护理床及床上用品全套、床旁桌、椅子。
4.运用轮椅转运老年人:
①多功能护理床:
可拆卸式多功能餐桌、电动便器、三段式防水床垫、可拆卸式床头床尾、无线遥控装置、可折叠双侧护栏、可移动脚轮、脚轮刹车。
②普通轮椅:
大车轮、小车轮、手轮圈、轮胎、刹车、椅座、防压疮座垫、脚踏板、腿托、靠背、扶手
用物准备:
四项技术操作的用物一次准备齐全。
十一、竞赛环境
1.竞赛场地要求通风、宽敞明亮、适合单体封闭观摩体验,配备双线路供电系统和漏电保护装置,配备实况监控视频转播系统。
2.赛场设有医护、安保、设备维修、电力抢险等人员待命,并设置安全应急通道,以防突发事件。
3.赛场配备维修服务、医疗等公共服务设施,为选手和赛场人员提供服务。
5.竞赛场地设置隔离带,非裁判员、参赛选手、工作人员不得进入比赛场地;竞赛场地划分为检录区、候考区、备考区、竞赛操作区、裁判区、现场服务与技术支持区、休息区、观摩区等区域,区域之间有明显标志或警示带;标明消防器材、安全通道、洗手间等位置。
十二、竞赛观摩
赛程安排注重观赏性与开放性。
为了进一步增强职业教育吸引力,宣传职业教育的地位和作用,展示职业教育发展成果,形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围,提高职业院校技能大赛的观赏性,本赛项为业内提供了观摩体验场所。
1.欢迎全省高职院校的学生、教师前来观摩比赛。
2.邀请行业权威和企业专家以及企业员工代表到现场体验比赛内容。
3.通过休息室大屏幕的直播观摩比赛现场全过程。
十三、竞赛直播
比赛现场合理安装摄像头,实况直播比赛全过程,供领导、嘉宾、领队、教练和部分学生代表在休息室收看。
全程采集编辑赛场影像资料,例如:
赛前准备工作、各分项赛比赛过程、裁判评分、优秀选手赛程回顾等,制作大赛交流材料,促进比赛资源转化。
附件1
养老护理员国家职业标准(2011年修订版)
1.职业概况
1.1职业名称
养老护理员。
1.2职业定义
对老年人生活进行照料、护理的服务人员。
1.3职业等级
本职业共设四个等级,初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)。
1.4职业环境条件
室内,常温。
1.5职业能力特征
具有一定的学习和计算能力,手指、手臂灵活,动作协调;表达能力与形体知觉较强;有空间感与色觉能力。
1.6基本文化程度
初中毕业。
1.7培训要求
1.7.1培训期限
全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限:
初级不少于180标准学时;中级不少于150标准学时;高级不少于120标准学时;技师级不少于90标准学时。
1.7.2培训教师
应具有本职业或相关专业较丰富的知识、实际操作经验和教学经验。
培训初级养老护理员的教师应具有本职业高级职业资格证书;培训中级的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训高级养老护理员、技师的教师应具有本职业技师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备
培训机构应具备标准教室及必要的养老护理服务教学教具设备的实习场所。
培训场地卫生、光线和通风条件符合国家有关规定。
1.8鉴定要求
1.8.1适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件
——初级(具备以下条件之一者)
(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)在本职业连续见习工作2年以上。
(3)本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。
(3)连续从事本职业工作7年以上。
(4)取得经人力资源和社会保障行政部门、省级以上教育行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
——高级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。
(3)取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门、省级以上教育行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业或者相关(专业)毕业证书,连续从事本职业工作2年以上。
(4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。
——技师(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
(2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作8年以上。
(3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生和大专以上本专业
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