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中考化学一轮分类复习讲义
2015中考化学一轮分类复习讲义
第1讲 空气 氧气
考点1:
空气
1.空气的成分与用途
空气的成分
体积分数
主要用途
氮气
_78%_
①制_化肥_和硝酸的原料
②性质稳定,用作_保护气_
氧气
_21%_
供给呼吸和_支持燃烧_
_稀有气体_
0.94%
①性质稳定,用作保护气
②通电时发出不同颜色的光,可制成_电光源_
二氧化碳
_0.03%_
植物_光合作用_的原料
其他气体和杂质
0.03%
无
2.空气中氧气含量的测定
(1)实验装置如下图所示:
(2)实验原理:
红磷燃烧消耗集气瓶中的_氧气_,生成固体_五氧化二磷_,使得集气瓶内气体减少,压强_减小_,烧杯中的水就会流入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积就是空气中_氧气_的体积。
(3)实验现象:
红磷燃烧放出热量产生大量的_白烟_,冷却后打开止水夹,水沿导管进入集气瓶液面以上容积的_1/5_。
(4)实验结论:
①氧气有_助燃_性;②氧气约占空气体积的_1/5_;③空气中还有4/5体积_不支持燃烧_也_不溶_于水的气体。
(5)化学方程式:
_4P+5O2
2P2O5_。
(6)误差分析:
①进入集气瓶的水小于1/5的原因:
a._装置漏气_;b._红磷过少_;c._没有冷却到室温就打开止水夹读数_等。
②进入集气瓶的水大于1/5的原因:
a._止水夹没夹紧_;b._燃烧匙伸入集气瓶速度过慢_等。
3.空气的污染与防治
空气的污染物
排放到空气中的有害气体(_一氧化碳_、_二氧化硫_、_二氧化氮等_)和_粉尘_
污染物的来源
_化石燃料的燃烧_、_工厂排放的废气_、植被破坏引起的沙尘等
空气污染造成的危害
严重损害人体健康,影响农作物生长,破坏生态环境,其中_全球气候变暖_、_臭氧层破坏_和_酸雨_等都与空气污染有关
防治污染的措施
加强_大气质量_的监测,使用_清洁能源_,积极_植树、造林、种草_等,以保护空气
考点2:
氧气的性质及用途
1.氧气的物理性质
物质
色、态、味
密度
溶解性
氧气(O2)
_无色、无味气体_
_比空气略大_
_不易溶于水_
2.氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较_活泼_的气体,具有_氧化_性。
在点燃的条件下能与木炭、硫、铁等物质发生反应,同时放出热量。
氧气与几种常见物质反应的比较表
物质
反应现象
化学方程式
注意事项
木炭
①发出_白光_
②放出热量
C+O2
CO2
盛有木炭的燃烧匙应由_上_而_下_缓慢伸入瓶中
硫
①发出_蓝紫_色火焰
②生成有_刺激性_气味的气体
S+O2
SO2
硫的用量不能过多,防止对空气造成污染,实验应在通风橱中进行;集气瓶底需盛装少量_水_或_氢氧化钠_溶液
磷
①产生黄色火焰
②产生大量白烟
③放出热量
4P+5O2
2P2O5
产生的白烟是_五氧化二磷固体_
铁丝
①_剧烈燃烧_
②_火星四射_
③放出热量
④生成_黑色固体_
3Fe+2O2
Fe3O4
把铁丝绕成螺旋状,在铁丝的末端系一根火柴以_引燃_铁丝;集气瓶底部先_铺一层细沙_或_加少量水_
3.氧气的重要用途是①_支持燃烧_;②_供给呼吸_。
考点3:
氧气的制法
1.氧气的实验室制法
(1)反应原理:
药品
化学方程式
高锰酸钾
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
氯酸钾
2KClO3
2KCl+3O2↑
过氧化氢溶液
2H2O2
2H2O+O2↑
(2)发生装置:
加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气,选择_A_装置;用过氧化氢制取氧气,选择_B_装置。
(3)收集装置:
因为氧气_不易溶于水_,故可用_排水法_收集,如图A;
因为氧气_密度比空气大_,故可用_向上排空气法_收集,如图B。
(4)验满方法:
排水法:
_当有气泡从集气瓶口向外冒出时_,说明已满。
向上排空气法:
把带火星的木条靠近_集气瓶口_,如果木条_复燃_,说明已满,否则未满,继续收集。
(5)检验方法:
将带火星的木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,说明该瓶内气体是氧气。
(6)加热固体制取氧气:
①实验装置:
②实验步骤:
a.查:
检查装置的气密性;
b.装:
把药品装入试管内,使之平铺在试管底部;
c.定:
把试管固定在铁架台上;
d.点:
点酒精灯加热;
e.收:
收集气体(用向上排空气法或排水法);
f.离:
把导气管撤离水槽;
g.熄:
熄灭酒精灯。
简记为:
茶庄定点收利息(每个字母代表一个步骤:
a.查b.装c.定d.点e.收f.离g.熄)。
③注意事项:
a.试管口应略向下倾斜,防止药品中_湿存水分受热后冷凝倒流炸裂试管_。
b.用高锰酸钾制取氧气时,试管口要放一团棉花,防止_高锰酸钾粉末进入导管_。
c.药品要平铺在试管底部,使其_均匀受热_。
d.固定试管时铁夹应夹在试管的中上部,距试管口约_1/3_处。
e.伸入试管内的导管应略露出胶塞少许即可,以便于_气体导出_。
f.先给试管均匀预热,再集中在药品部位加热。
以防止试管_受热不均匀而炸裂_。
g.用排水法集气时,当气泡_连续且均匀_从导管口放出时再收集,否则收集的气体混有空气。
h.实验结束,应先移_导气管_,后移_酒精灯_,以防止_水倒流造成试管炸裂_。
i.制备出的氧气收集满后,集气瓶应盖上玻璃片_正立_放在桌面上。
2.氧气的工业制法
工业制取氧气的方法为_分离液态空气_法,利用液氮和液氧的_沸点_不同,采用_蒸馏_的方法,_液氮_随温度的升高先汽化,而制得_液氧_,它属于_物理_变化。
3.催化剂与催化作用
在化学反应里能_改变_其他物质的化学反应速率,而本身的_质量_和_化学性质_在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫做触媒)。
催化剂在化学反应中所起的作用叫_催化作用_。
【例1】(2014,衡阳)下列关于氧气的说法中,不正确的是( )
A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
B.氧气约占空气总体积的
C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气
D.氧气可用于医疗急救
[答案]A 解析:
氧气没有可燃性,氧气只有助燃性,A错;空气中氧气约占其体积的
,B正确;实验室可加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气,也可用过氧化氢溶液制取氧气,C正确;氧气可供呼吸,故可用于医疗急救,D正确。
【例2】如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识不正确的是( )
A.红磷的量不足会影响实验结论
B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C.将红磷改成碳也能得到正确的实验结论
D.钟罩内气体压强减小会导致水面上升
[答案]C 解析:
红磷燃烧消耗容器内的氧气,生成固体五氧化二磷,导致容器内气体减少,压强随之减小,液面会上升;若用碳替代红磷,碳燃烧生成二氧化碳气体,容器内的气体总量不变,压强也不变,液面不会上升。
【例3】(2014,苏州)下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是( )
A.铁丝在氧气中燃烧:
火星四射,生成红色固体
B.硫粉在空气中燃烧:
产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体
C.镁条在空气中燃烧:
发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体
D.红磷在空气中燃烧:
发出白光,生成大量的白色烟雾
[答案]B 解析:
铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,A错;镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体,C错;红磷在空气中燃烧,发出黄白色火焰,生成大量的白烟,D错;只有B是正确的,故选B。
【例4】(2014,广州)实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是( )
A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热
C.收集满O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片
D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管
[答案]A 解析:
加热前,应将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中,A正确;加热后,等气泡连续均匀冒出时再将导管口移入集气瓶中,B错;收集满O2后,应在水中盖好玻璃片,再将集气瓶移出水槽,C错;加热停止时,先移出导气管,再熄灭酒精灯,D错,故选A。
【例5】(2014,山西)下面是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你回答:
(1)实验室制取氧气的一个化学方程式
______________________________________。
(2)硫在氧气中燃烧的现象是________。
Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是(写一条)__。
(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系________。
[答案]
(1)2H2O2
2H2O+O2↑(合理即可)
(2)明亮的蓝紫色火焰,放热,有刺激性气味的气体生成 都是氧化反应(或都放出热量) (3)正:
CH4燃烧,提供能量 反:
铁生锈,浪费金属资源(合理即可) 解析:
(1)三种方案都能够用于实验室制取氧气。
(2)物质的燃烧和缓慢氧化的共同点:
都是氧化反应,都放出热量。
(3)事物都有两面性,如正:
燃料燃烧,可为我们提供能量;反:
铁生锈,浪费金属资源等。
第2讲 水 氢气
包头考情分析
考试内容
考试要求
考
试
纲
要
水
水的组成,水对人类生活的重要作用
B
硬水与软水的区别
A
吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法
B
氢气
A
2012~2014年包头中考试题分析
考查内容
水的组成
水对人类生活的重要作用
吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水
的常用方法
年份
题型
题号
分值
2014
填空题
9
(1)
1
2013
选择题
3
2
2014
填空题
13
4
2013
填空题
13
3
2012
填空题
17
4
2015年包头中考命题预测
本讲内容主要以选择填空题为主,主要考查水的组成、净化、保护水资源、以及有关水的社会生活热点和生产生活实际相结合的知识。
2012~2014年包头中考真题再现
1.(2014,包头)实验室现有两包样品,各取少量分别溶于水得甲、乙两种溶液,它们中的溶质是由KNO3、Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3、NaNO3、NaOH、Na2SO4中的一种或几种组成,为了确定其组成,某同学进行了如图所示的实验。
(假设每步反应都恰好完全反应)
试推断:
(1)A是_Fe(OH)3_,溶液甲中一定不含的溶质是_NaOH、KNO3_。
(2)若溶液甲中不只一种溶质,则溶液乙的溶质有_4_种可能的组成。
(填数字)
(3)若溶液丁是纯净的NaCl溶液,则向溶液丙中只要加入_BaCl2_溶液即可。
2.(2014,包头)一包固体物质A由氯化铁、碳酸钙、氯化钡、硫酸钾、氢氧化钠中的两种或两种以上的物质混合而成,为探究其组成,取适量样品进行如下实验:
根据上述实验推断:
固体A中一定含有_碳酸钙_;一定不含有_氯化铁_;原固体物质A有_5_种可能的组成。
为进一步探究固体A的组成,向滤液C中通入二氧化碳,看到有白色沉淀产生,则固体A中一定还含有_氢氧化钠、氯化钡_。
考点1:
爱护水资源
1.人类拥有的水资源:
地球上水的储量是_很大_的,但可供利用的_淡水_资源是_有限_的。
2.爱护水资源一方面要_节约用水_,另一方面要_防止水体污染_。
3.水污染的来源。
(1)_工业废水的任意排放_;
(2)_生活污水的任意排放_;(3)_不合理施用农药和化肥_。
4.防止水污染的主要措施:
①工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放;②农业上_提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药_;③生活污水逐步实现_集中处理和排放_。
考点2:
水的净化
1.水的净化。
(1)常用的净水方法,按净化程度由高到低的顺序是_蒸馏_、_吸附_、_过滤_、_沉淀_等,综合利用几种操作,净水效果更好。
(2)利用_明矾_溶于水生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降可达到净水的目的。
(3)自来水厂的净水过程:
取水→反应沉淀池→_过滤_池→_活性炭吸附_池→清水池→投药消毒→用户。
其中,只有_消毒_为化学变化。
2.过滤与蒸馏。
(1)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。
①过滤装置与仪器。
仪器:
铁架台(带铁圈)、_漏斗_、玻璃棒、_烧杯_、滤纸等。
实验装置(见右图)。
②过滤操作要点归纳:
“一贴,二低,三靠”。
一贴:
制作过滤器时,滤纸要紧贴在_漏斗内壁_,中间不留_气泡_。
二低:
a._液面低于滤纸边缘_;b._滤纸低于漏斗的边缘_。
三靠:
a.盛待过滤液的烧杯口要紧靠_玻璃棒_上;b.玻璃棒轻靠在_三层_滤纸的一边;c.漏斗的_下端管口_要紧靠在承接器(烧杯)的内壁。
(2)蒸馏:
利用_液体的沸点_不同,将其分离。
加热时,烧瓶底部要垫上_石棉网_;冷凝管中冷水流向是_下_进_上_出,为防止烧瓶内出现_暴沸_,要加入少量沸石或碎瓷片。
3.硬水及软水。
(1)定义:
①硬水是指_含有较多可溶性钙、镁化合物_的水;②软水是指_不含可溶性钙、镁化合物或可溶性钙、镁化合物较少_的水。
(2)硬水的危害:
①硬水洗衣服既浪费肥皂,又不易洗净,时间长了还会使衣物变硬_;
②锅炉用硬水,易使炉内易结水垢,不仅浪费燃料,而且易使炉内管道变形、损坏,严重时可引起爆炸_。
(3)鉴别方法:
①用_肥皂水_,产生_泡沫_较多,_浮渣_较少的为软水,反之为硬水。
②加热蒸发产生_白色垢状物_的为硬水,反之为软水。
(4)硬水软化:
①生活中常用_煮沸_的方法。
②实验室中用_蒸馏_的方法。
考点3:
水的组成
1.实验装置如下图所示:
2.实验现象:
接通_直流_电源后,电极上有_气泡_产生,一段时间后,与正极相连的试管(或玻璃管)内气体与负极相连的试管(或玻璃管)内的气体体积比约为_1∶2_。
3.检验气体:
正极产生的气体用_带火星的木条_检验,发现_木条复燃_,说明是氧气;负极产生的气体接近火焰时,气体_能够燃烧_,火焰呈_淡蓝色_,说明是氢气。
4.实验结论:
水在直流电的作用下,发生化学反应生成_氢气_和_氧气_,反应方程式为_2H2O2
2H2↑+O2↑_;说明水是由_氢元素_和_氧元素_组成的,同时验证了在化学反应中分子_可以再分_,而原子_不可再分_。
5.误差分析:
在实验操作中两试管收集的气体体积比往往小于1∶2,这是因为:
(1)_氧气在水中溶解性比氢气稍大_;
(2)_氧气氧化性很强,有时在电极上就与电极发生了氧化反应_。
6.注意事项:
(1)电解水时通常在水中加入少量氢氧化钠(或稀硫酸)是为了_增强水的导电性_,它们本身并未参加反应。
(2)电解水时_电_能转化为_化学_能。
考点4:
氢气
1.物理性质:
氢气是一种_无_色、_无_臭、_难_溶于水的气体,密度比空气的_小_(相同条件下密度_最小_的气体)。
2.化学性质:
(1)可燃性:
①纯净的氢气在空气中_安静_地燃烧,产生_淡蓝色_火焰,放出大量热并生成_水_。
化学方程式为_2H2+O2
2H2O_。
②不纯的氢气在空气中燃烧可能会发生_爆炸_。
点燃任何可燃性气体之前都必须检验气体的_纯度_,以防止发生爆炸。
(2)还原性:
H2可以还原某些金属氧化物,如在加热条件下与CuO反应_H2+CuO
Cu+H2O_。
3.验纯的方法:
收集一小试管氢气,用_拇指堵住_试管口,使试管口稍向_下_倾斜,接近酒精灯火焰,再移开拇指_点火_。
若听到_尖锐的爆鸣_声,则表明氢气不纯,需要再收集检验。
若声音_很小_或听到轻微的“_噗_”声,说明氢气已纯净。
4.用途:
(1)利用氢气密度最小的性质可用于填充_探空气球_,但出于安全考虑,目前多用_氦气_来代替氢气。
(2)氢气是理想的可再生能源。
这是由于其燃烧放热_多_(又称_高能_燃料),燃烧物是_水_、不污染环境且可以不断地以_水_为原料来制取。
5.当前发展氢能源所面临的主要问题有:
_高效、经济的制氢方法;贮存、运输氢气的安全问题_等。
6.氢气的实验室制法。
(1)反应原理:
_Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑_。
(2)发生装置:
_固液常温_型。
(3)收集方法:
_排水法_和_向下排空气_法。
【例1】(2014,重庆)“水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一。
下列关于水的认识不正确的是( )
A.电解水可得到氢气和氧气
B.经过自来水厂处理的水是纯水
C.我国人均可利用淡水资源十分短缺
D.水经过“三态”变化实现在自然界中的循环
[答案]B 解析:
电解水可得到氢气和氧气,A正确;经过自来水厂处理过的水不是纯水,其中还溶有可溶性的钙、镁化合物,B错;我国人均可利用的淡水资源十分短缺,C正确;水经过“三态”变化实现在自然界中的循环,D正确。
故选B。
【例2】(2014,菏泽)水是生命之源,也是重要的溶剂。
下列有关水的说法正确的是( )
A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B.用肥皂水不可以区分硬水和软水
C.将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水
D.水体有一定的自净能力,部分工业污水可直接排放
[答案]C 解析:
电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种元素组成的,A错;用肥皂水可以区分硬水和软水,B错;水虽然有一定的自净能力,但其自净能力是有限的,工业污水直接排放会导致水的污染,D错。
只有C正确,故选C。
【例3】(2013,兰州)兰州城市形象标志(如右图)运用蓝、黄、绿三色分别代表了蓝天、黄河、绿地。
黄河与兰州因缘际会,既是地理的交汇,也是文明的碰撞。
下列对黄河水的认识,正确的是( )
A.可以用明矾鉴定黄河水是硬水还是软水
B.大量使用农药、化肥,不会造成黄河水污染
C.黄河穿城而过,因而兰州人无需节约用水
D.在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中,净化程度最高的是蒸馏
[答案]D 解析:
肥皂水可以鉴定黄河水是硬水还是软水,而明矾是一种絮凝剂,其主要作用是吸附杂质,并不能区分硬水、软水,故A错误。
大量使用农药、化肥是水污染的来源之一,故B错误。
我国许多地区已出现水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面,为了人类和社会经济的可持续发展,也应节约用水,故C错误。
在净水方法中,净化程度由低到高的顺序依次是沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏,故D正确。
【例4】(2014,滨州)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。
(1)下列各种水中,属于纯净物的是________(填字母);
A.汽水 B.矿泉水
C.蒸馏水 D.经过净化处理的自来水
(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康,因此人们常采用________的方法将硬水软化;
(3)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图所示的简易净水器,其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是__;
(4)自来水消毒过程发生的化学反应中有如下图所示的微观过程:
(
表示氯原子,
表示氧原子,
表示氢原子)该反应中化合价发生变化的元素为__。
[答案]
(1)C
(2)煮沸 (3)过滤 (4)氯(或Cl) 解析:
(1)汽水、矿泉水经过净化处理的自来水都是混合物,其中都溶有可溶性的化合物,只有蒸馏水是纯净物
(2)加热煮沸可将水中可溶性的Ca2+和Mg2+转化成难溶性的钙、镁化合物使水软化。
(3)如图所示的装置中小卵石,石英砂和膨松棉起过滤的作用 (4)Cl2中的Cl为0价,而HCl中的Cl为-1价,HClO中的Cl为+1价,其他元素的化合价都没变。
【例5】(2013,厦门)有关水的实验装置如图所示。
(1)图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是_________;图2为蒸馏装置,海水分别经图2与图1装置单独处理后,所得水质成分的区别是__________。
(2)图3为简易水电解器,电解水的化学方程式为_________,A管产生的气体是__。
(3)双氧水发生分解反应的化学方程式为________。
水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是_________。
[答案]
(1)吸附 纯净物与混合物的区别
(2)2H2O
2H2↑+O2 氧气 (3)2H2O2
2H2O+O2↑ 分子结构不同 解析:
(1)活性炭具有吸附性,可吸附水中的杂质;图2是蒸馏装置,可得到比较纯净的水,图1装置主要是过滤和吸附,所得到的水中会含有氯化钠等可溶性杂质,因此二者的区别可看作纯净物与混合物的区别。
(2)水通电分解生成氢气和氧气,据此可写出反应的化学方程式,A管与电源的正极相连,产生的气体是氧气。
(3)双氧水(H2O2)在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气,据此可写出反应的化学方程式;根据水和双氧水的化学式可知,两种物质含有相同的元素,但分子结构不同,因此化学性质不同。
第3讲 碳和碳的氧化物
包头考情分析
考试内容
考试要求
考
试
纲
要
碳单质
A
二氧化碳
二氧化碳的主要性质和用途
A
实验室制取二氧化碳
A
一氧化碳
A
有机物
甲烷
A
2012~2014年包头中考试题分析
考查内容
碳单质
二氧化碳的性质和用途
一氧化碳
二氧化碳制取的研究
年份
题型
题号
分值
2014
选择题
4
2
2012
选择题
2
2
2014
填空题
11(3)
2
2012
选择题
6
2
2013
填空题
11
(1)
1
2012
选择题
4
2
2014
填空题
11
(1)
4
2013
实验题
16
(2)
4
2012
填空题
18
6
2015年包头中考命题预测
本讲内容主要以选择题、填空题、实验题为主,涉及到的知识点为碳单质、二氧化碳和一氧化碳的性质与用途;二氧化碳制取的研究等,还可涉及到节能减排、温室效应等考点,预计2015年中考会延续此风格。
2012~2014年包头中考真题再现
1.(2014,包头)下列有关物质的检验、除杂、鉴别、分离所用试剂或方法正确的是(C)
选项
实验目的
所用试剂或方法
A
检验生石灰中是否含有杂质石灰石
水或稀盐酸
B
除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2
加适量的稀硫酸后过滤
C
鉴别NH4Cl溶液和KCl溶液
NaOH溶液
D
分离C和CuO的固体混合物
加水溶解后过滤
2.(2013,包头)请回答下列问题:
(1)从Na、O、C、H、Ca五种元素中选择适当元素,写出符合下列要求的各物质的化学式:
最简单的有机物_CH4_;具有还原性的有毒气体_CO_;改良酸性土壤的碱_Ca(OH)2_;小苏打_NaHCO3_。
考点1:
碳单质的性质和用途
1.透明的_金刚石_、灰色的_石墨_和足球状的
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