最新初中生物人体生命活动的调节导学案 精品.docx
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【导学展示】
一、人体主要的内分泌腺(阅读课本P78-79)
1.“内分泌腺之首”是___________,它分泌的__________激素可以促进人体生长发育,它还可以分泌多种激素调节其他______________的活动。
(补充:
生长激素和甲状腺激素的区别)
2.肾上腺分泌______________,作用是_________________________________________。
3.胸腺分泌促______________生成作用的物质,在人体_____________方面有重要作用。
4.性腺包括男性的__________和女性的___________,它们可以产生___________细胞,还可以分泌性激素调节________________和__________________的正常发育。
5.分析探究:
内、外分泌腺的区别
内分泌腺分泌的激素等物质直接进入__________。
二、甲状腺激素
(一)探究:
甲状腺激素对蝌蚪发育的影响(探究过程见多媒体)
结论:
甲状腺激素由___________分泌,它的作用是促进___________________________。
(二)“我来当医生”
1.缺_________,甲状腺激素分泌_________,病症是_________________________;
2.呆小症,病因是_________期甲状腺激素分泌__________。
3.甲亢病症有______________________________,病因是甲状腺激素分泌__________。
三、胰岛素的生理功能(探究过程见多媒体)
1.结论:
胰岛素由______________分泌,功能是降低______________________。
2.科普知识:
阅读课本P80,完成
血糖是指___________中的葡萄糖。
胰岛素通过什么方式降低血糖?
①___________________②___________________。
3.糖尿病病人为什么尿液中含有葡萄糖?
如何治疗?
“世界糖尿病日”是哪一天?
____________________________________________________________________________________________________________________________________。
4.糖尿病患者的“三多一少”是什么?
________________________________________________________。
四、跟踪训练
将下列是内分泌腺的打“√”,外分泌腺的打“×”
垂体
汗腺
甲状腺
唾液腺
肝脏
肾上腺
五、归纳概括
激素是由_______________分泌的物质,对人体______________和_________等生命活动起着重要的调节作用。
【个案补充】
【盘点收获】
【反馈矫正】
1.连线
甲状腺分泌雌性激素
垂体抵御疾病
胸腺呆小症
卵巢生长激素
2.某剧组特型演员多才多艺,虽已成年但身高只有67厘米,原因是( )
A.幼年时甲状腺激素分泌不足 B.成年时甲状腺激素分泌不足
C.幼年时生长激素分泌不足 D.成年时生长激素分泌不足
记一记
1.垂体分泌生长激素,还分泌多种激素调节其他内分泌腺的活动。
2.肾上腺分泌的肾上腺素促进心跳加快、心肌收缩力增强。
3.甲状腺是人体内最大的内分泌腺。
甲状腺激素的作用:
促进生长发育和代谢,提高神经系统的兴奋性。
缺碘会导致甲状腺肿大,胎儿期甲状腺激素分泌不足,小孩会患“呆小症”,甲状腺激素分泌过多得“甲亢”。
4.胰岛分泌胰岛素,功能是加速血糖的分解,促进血糖合成糖原。
课题:
神经调节
(1)
班级组别姓名使用日期
【学习目标】
1.描述神经系统的组成;
2.描述神经元的结构、功能。
【导学展示】
参考课本P83:
1.人体的神经系统包括神经系统和神经系统。
脑和 是神经系统的中枢部分,由脑和 所发出的构成神经系统的周围部分。
2.又叫神经细胞,是构成神经系统结构和功能的基本单位。
3.下图所示的是神经元的结构,根据此图完成下列各题
(1)写出各结构的名称
①②③④
(2)若把神经比做一根电线,则其中的金属线就是。
(3)神经元的集中的地方色泽灰暗,称为,
集中的地方色泽亮白,称为。
【个案补充】
【盘点收获】
【反馈矫正】
1.神经系统是由、和它们发出的组成的。
2.神经元是神经系统的基本________和_________单位。
3.神经元的基本结构包括()
A.树突和轴突B.细胞体和轴突C.细胞体和突起D.细胞膜和细胞质
4.神经元的生理功能是()
A.接受兴奋B.产生兴奋C.传导兴奋D.以上都对
5.一根神经的构成是()
A.由许多神经末梢集结在一起
B.由神经元的许多突起集结在一起
C.一根神经纤维外面包着结缔组织膜
D.由许多神经纤维集合成束,外面包着结缔组织膜
6.一般情况下,神经冲动在神经元中的传导方向是()
A.树突→细胞体→轴突→树突B.细胞体→树突→轴突→细胞体
C.轴突→细胞体→树突→轴突D.细胞体→轴突→树突→细胞体
课题:
神经调节
(2)
班级组别姓名使用日期
【学习目标】
概述脑和脊髓的组成及功能。
【导学展示】
一、脊髓
观察P84脊髓横切面图,思考下列问题:
:
中央,呈形,由神经元的构成;
脊髓
:
周围,由神经元的构成。
二、
脑
1.观察P84人脑的纵剖面图
[A]
脑[B]
[C]
2.脑的各部分中
①体积最大的是;
②位于大脑后下方的是;
③上端与大脑相连,下端与脊髓相连的是。
3.阅读P85,完成下面问题:
质:
主要由神经元的组成,又称(约2~大脑3mm厚);表面有许多凹陷的和隆起的,大大增加加了。
质:
主要由神经元的组成。
三、分析生活中的一些现象
1.杂技演员走钢丝,主要依靠脑的哪一部分维持身体的平衡?
()
A.脊髓B.大脑C.小脑D.脑干
2.某人因饮酒过量,酒后二小时呼吸停止,主要是由于酒精麻痹了脑的哪一部分()
A.脊髓B.大脑C.小脑D.脑干
3.人喝酒喝醉了,走路摇晃,站立不稳;酒后开车,驾驶员往往不能把握好方向盘,易发生交通事故,主要是由于酒精麻痹了脑的哪一部分()
A.脊髓B.大脑C.小脑D.脑干
4.某人饮酒过量后,血压升高导致脑动脉出血(脑溢血),虽经抢救仍半身不遂(左半身),请问,他的脑出血发生在大脑的()
A.左侧B.右侧
5.某患者能听见别人说话的声音,却不懂话的含义,病变的部位可能是什么中枢?
()
A.运动中枢B.语言中枢C.听觉中枢D.视觉中枢
6.脊髓从胸段完全横断的病人,会出现大小便失禁的原因是()
A.排尿、排便信息不能传导到脊髓B.大脑无法控制脊髓的反射活动
C.脊髓灰质失去反射功能D.大小便活动不受脊髓控制
课题:
神经调节(3)
班级组别姓名使用日期
【学习目标】
1.概述反射是人体神经调节的基本方式;
2.通过膝跳反射实验,理解反射的概念;
3.举例说出反射包括非条件反射和条件反射,明确人类特有的反射活动。
【导学展示】
1.神经调节的基本方式是。
2.人体通过,对接受的所作出的,就叫反射。
3.做膝跳反射时,被测试者的一条腿一定要地搭在另一条腿上。
4.叩击膝盖下面的,大腿的一些肌肉就会迅速收缩,从而使小腿突然抬起,这种现象叫做反射。
5.人生来就有的反射是反射,如,等;后天形成的反射是反射,如,等。
6.刺激和刺激的多次结合是建立条件反射的基本条件。
7.人与动物的反射活动具有的本质区别:
人类可以对的刺激作出有关的反射。
8.我们每天的睡眠时间应不少于小时,以保证有充沛的精力进行学习。
【个案补充】
【盘点收获】
【反馈矫正】
1.眼前突然出现一个物体,眼睛就会情不自禁的眨一下,这种反应叫做()
A.冲动B.反射C.兴奋D.运动
2.神经调节的基本方式是()
A.反射弧B.反射C.神经元D.复杂反射
3.下列哪一项,不属于反射活动()
A.吃食物分泌唾液B.食物误人气管引起咳嗽
C.外界高温,皮肤出汗D.血红蛋白与氧气结合
4.下列不属于反射的是()
A.向日葵的花盘总是朝向太阳转动B.马戏团的动物表演节目
C.小狗遇见生人吠叫D.小明读书
5.膝跳反射的神经中枢位于()
A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓
6.聋哑学校的老师用手语讲故事,同学们被感动得流出了眼泪。
下列对这一现象的描述,正确的是()
A.是非条件反射B.是对具体信号作出的条件反射
C.是对无关刺激作出的条件反射D.是人类特有的对抽象信号作出的条件反射
7.下列现象中,属于非条件反射的是()
A.一朝被蛇咬、十年怕井绳B.画饼充饥
C.寒冷使人打哆嗦D.谈虎色变
七年级生物单元练习
七()班学号姓名
1.右图所示的是脑的侧面,根据此图完成下列各题。
(1)①是 ,它的表层叫做 ,
有感觉、运动、语言等多个功能区,
这些功能区又称为。
聋哑人要理解对方手语,必须通过
中枢,盲人“阅读”盲文,
必须通过中枢。
(2)②是 ,它的主要功能
是 。
(3)③是 ,有调节 和的中枢。
2.在脑和脊髓里,构成白质的是()
A.神经元的细胞体B.神经元C.树突D.神经纤维
3.排尿反射的低级中枢位于()
A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓
4.主管人体运动、听觉、语言、视觉等活动的中枢位于()
A.大脑皮层B.小脑C.脑干D.脊髓
5.某人身体右侧瘫痪,不能运动,说明此人受损伤的部位可能是()
A.大脑左半球躯体运动中枢B.大脑右半球躯体运动中枢
C.大脑左半球躯体感觉中枢D.大脑右半球躯体感觉中枢
6.某人喝醉了酒,语无伦次,走路摇晃不稳,说明酒精已经损伤()
A.大脑B.小脑C.大脑和小脑D.脑干
7.有的同学用电脑打字时,可以在键盘上盲打,这个过程必须通过的神经中枢是()
A.躯体感觉中枢和语言中枢
B.躯体感觉中枢、躯体运动中枢和语言中枢
C.躯体感觉中枢和躯体运动中枢
D.躯体运动中枢和语言中枢
8.我们在通过看电视、读书、看报等方式获取知识的过程中,需处理大量信息,处理这些信息的主要部位是()
A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓
9.下列现象,不属于条件反射的是()
A.幼儿见到穿白衣服的护士就害怕、哭闹B.手无意碰到火就立刻缩回
C.马戏团经过训练的小狗表演节目 D.老马识途
10.下列各项能反映人与动物之间本质区别的是()
A.具有非条件反射B.具有条件反射
C.有感情并能表达D.能对抽象的语言、文字发生反应
11.学习一段时间后,要更换学习内容,这样做的目的是为了()
A.获得更多,更全面的内容B.勤于用脑,加强学习速度
C.防止大脑疲劳,提高学习效率D.使思维更敏捷
课题:
感知信息
(1)
班级组别姓名使用日期
【学习目标】
概述眼的基本结构和视觉形成的过程。
【导学展示】
1.
标注眼球的主要结构名称并了解各主要结构的功能。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
2.尝试用文字和括号等简单地表示出眼球的结构组成
外膜:
、
眼球壁中膜:
、、
眼球内膜:
眼球的内容物:
晶状体等
支持、保护眼球
控制瞳孔大小,调节进光量
含有大量视细胞,能感受光的刺激
对光线有折射作用
无色透明,感觉非常灵敏
含有丰富的血管和黑色素,营养眼球
3.连一连
角膜
巩膜
脉络膜
虹膜
晶状体
视网膜
4.视觉的形成(模拟眼球成像的过程)
(1)透镜和白纸板分别相当于眼球的什么结构?
(2)外界的光线在到达视网膜前,必须经过哪些结构?
5.视觉形成的过程:
外界光线→→→(折射)→玻璃体→(产生兴奋)→→大脑皮层()中枢→形成视觉.
近视眼可通过配戴装有合适的镜的眼镜加以矫正。
【个案补充】
【盘点收获】
【反馈矫正】
1.瞳孔位于()
A.角膜中央B.虹膜中央C.巩膜中央D.脉络膜中央
2.眼球内折射光线的主要结构是()
A.晶状体B.房水C.玻璃体D.瞳孔
3.人眼的“白眼珠”和“黑眼珠”实际上是指()
A.虹膜和角膜B.角膜和巩膜
C.角膜和虹膜D.巩膜和虹膜
4.在模拟眼球成像的实验中,透镜和白纸板分别相当于眼球的()
A.虹膜、巩膜B.瞳孔、视网膜
C.晶状体、视网膜D.晶状体、脉络膜
5.在视觉形成过程中,形成物像和形成视觉的部位分别是()
A.视网膜、视网膜B.大脑皮层、大脑皮层
C.视网膜、大脑皮层D.大脑皮层、视网膜
6.若远处物体的光线经晶状体折射后形成的物像落在视网膜前方,看到的就是模糊不清的物像,你知道这叫什么眼及如何矫正吗?
()
A.近视眼、戴凸透镜B.远视眼、戴凸透镜
C.近视眼、戴凹透镜D.远视眼、戴凹透镜
7.守门员在密切注视足球从远处飞向身前的过程中,其眼球内晶状体的变化应是
(横坐标代表时间;纵坐标代表晶状体曲度)()
ABCD
8.连一连(拓展知识)
眼睛是大自然赋予人类的一部最灵巧、最完美、高度自动化的数码照相机。
这个形象的比喻,对眼睛来说还是很贴切的。
请你将照相机和眼球相关的结构相连:
眼球壁全自动光圈(快门)
角膜和晶状体感光的彩色胶卷
瞳孔照相机的镜头
视网膜照相机的暗箱
课题:
感知信息
(2)
班级组别姓名使用日期
【学习目标】
1.描述耳的结构及主要组成部分的功能;
2.说明听觉形成的过程;
3.说出导致耳聋的成因及预防方法;
4.说出人体皮肤的感觉。
【导学展示】
1.耳分为、、三部分,外耳由、组成;中耳主要由、、、组成;内耳中有像蜗牛一样的结构,它是。
2.听觉的形成过程大致是:
外界的声波经过传到,的振动通过听小骨传到,刺激了内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过传到大脑皮层的中枢,形成听觉。
3.当遇到巨大声响时,我们应迅速,其原因是:
可以使张开,保持内外气压的平衡,以免震破。
4.皮肤的感觉功能
皮肤的感觉主要有、、、四种。
探究:
手皮肤的触压觉
学生4人一组,尝试提出有关手皮肤感觉方面的问题,并进行探究。
讨论:
每个同学手皮肤的感觉敏感部位完全相同吗?
【个案补充】
【盘点收获】
【反馈矫正】
1.呼吸道感染的时候,有可能会发生中耳炎,是因为病菌通过()进入了中耳
A.鼓膜B.外耳道C.咽部D.咽鼓管
2.从声波进入到听觉形成,需经过( )
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤
C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤
3.在飞机起飞和降落时,应将口微微张开,其目的是()
A.减缓紧张情绪B.使鼓膜内外的气压平衡,避免鼓膜受到损伤
C.避免呕吐D.进行深呼吸
4.下列情况下,会使人的听力完全丧失的是( )
A.鼓膜受损B.咽鼓管受损C.听小骨受损D.听神经或听觉中枢受损
5.某学生用尖锐的器物挖耳屎,以至戳伤导致耳聋的结构是()
A.外耳道B.听小骨C.鼓膜D.耳蜗
6.鼓膜的作用是()
A.接受振动,将振动转换成神经冲动B.接受声波刺激,产生听觉
C.将振动转换成声波向内传递D.将声波转换成振动向内传递
7.某人失聪后,经检查,医生认为耳的结构没有受到损伤,那么可能发病的部位是
A.听神经和听觉中枢B.鼓膜C.听小骨D.耳蜗()
8.将鼓膜的振动传到内耳的结构是()
A.耳蜗B.听小骨C.鼓膜D.咽鼓管
9.下列感受器中,不能称之为感觉器官的是()
A.眼B.鼻C.耳D.感觉神经末梢
10.盲人“读”盲文,主要依靠的是()
A.冷觉感受器B.热觉感受器C.痛觉感受器D.触压觉感受器
11.在一特别的鱼缸中,用灯光和食饵重复结合多次作用于金鱼,一段时间后只要灯光一亮,金鱼就会游到食饵投放处,此时金鱼对灯光的反应属于()
A.非条件反射B.条件反射C.鱼的本能
12.下列反射活动中,属于非条件反射的是()
A.小狗做算术题B.望梅止渴C.眨眼反射D.谈虎色变
13.狗边吃食边分泌唾液与熊边吃食边表演节目分别属于何种反射活动()
A.非条件反射,条件反射B.条件反射,条件反射
C.条件反射,非条件反射D.非条件反射,非条件反射
14.下列现象,不属于高级神经活动的是()
A.谈虎色变B.望梅止渴C.寒冷使人打哆嗦D.听到铃声走进教室
15.下列有关非条件反射和条件反射的叙述中,错误的是()
A.条件反射建立在非条件反射的基础上
B.条件反射必须在大脑皮层参与下才能发生
C.条件反射是暂时的,可以消退,而非条件反射是永久的
D.条件反射比非条件反射更重要
16.请结合眼球的结构示意图,指出下列叙述中的错误()
A.结构1病变或损伤可通过移植而使病人重见光明
B.若结构2过度变凸,则不易看清近处物体
C.结构4能将物像刺激转变为神经冲动
D.结构2在成像过程中相当于凸透镜
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