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写作条理清楚
写作
条理清楚
一、训练目标:
1.掌握让作文条理清楚的方法。
2.学会条理清晰地写作。
本单元所选的文章,大都有条有理,脉络清楚。
如:
《看云识天气》《月亮上的足迹》等我们要注意体会和模仿。
此外课外阅读时,也要留意其思路如何展开和结构层次的安排。
在现实生活中说话也要有重点,要条理清楚地表达自己的意思。
这样,久而久之思维会得到锻炼,自己写起文章来就能做到条理清楚了。
基于以上原因我确定了本单元的写作训练目标。
二、写作指导:
古人写文章很讲究“言有序,章有法”,用今天的话来说,就是指文章要有条理。
条理清楚是写好文章的一个基本要求。
没有清楚的条理,分明的层次是无法构建文章的。
那么,怎样才能让文章条理清楚呢?
1、1、模仿是见效最快的。
条理清楚的好文章如:
《看云识天气》
薄云往往是天气晴朗的象征(卷云、
卷积云、积云、高积云)
(云是天气的招牌)厚云常常是预示阴雨风雪(卷层云、高层云、雨层云)
云上的光彩变化和天气(晕、华、虹、霞)
根据以上图示我们对文章的结构进行一下梳理:
“薄云、厚云”和“云上的光彩变化和天气”是文章的大层次;小层次是指“晴天的云”。
“雨天的云”不同的云有不同的天气预示。
“晕、华、虹、霞”是云上的不同光彩变化,预示不同的天气。
学习这篇文章并进行模仿,做到有条理是见效最快的。
2、课外阅读时做个有心人也是学习条理清楚的好方法。
在我们阅读课外文章时要学习名家的结构安排,注意层次的变化规律,然后加以熟记,或者做好笔记。
3、对写作的内容要学会整体的构思。
看到题目,可能许多想法,材料一下子都涌上心头。
这时,不要急于落笔,先想清楚我文章要写的中心意思是什么,并根据此取舍材料。
如果不加以选择,不舍得放弃,想到的都写上,会使文章杂乱无章。
各部分的内容详略也安排不好,切记与中心有关的详细。
无关的略写或不写。
4、要确定好写作的顺序。
文章是按时间发展、空间转换的顺序,还是按逻辑顺序去写,要根据具体情况来定。
像《看云识天气》是按照云和云上光彩现象的种类来写的,《月亮上的足迹.》则是根据时间顺序来写的,这都是与文章的内容、主旨相适合的写法。
5、列个提纲。
在头脑中有一个清晰的构思很关键,因此,构思好作文的结构后,不妨用提纲的形式明确下来。
这既有利于行文保持思路清晰,条理清楚,也便于修改完善文章。
这种方法既简单,又有效。
简而言之使文章条理清楚的方法是:
1.明确中心
2.取舍材料
3.定好详略
4.确定顺序
5、拟好提纲
三、借鉴范例:
(提供写作借鉴)
请同学们快速阅读《蚂蚁》文章,
学着提炼主要信息,列出文章的写作提纲。
要求:
1、学生自读2、小组讨论3、展示点评
蚂蚁
蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙,说起来本领却不小呢。
你是否注意过外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”,它都能很快地找到自己的“老根据地”。
蚂蚁是靠什么来辨别方向的呢?
靠识记四周和天空的景物。
有人曾做过实验:
用圆筒围住一群行进中的蚂蚁,遮住四周,只让它们看得见天空,这群蚂蚁虽有惶惑,但还是能照样有条不紊地向前挺进。
如果把天空也全部遮盖住的话,那么这群蚂蚁可就像在热锅上似的团团转了。
除了四周和天空的景物能帮助蚂蚁辨别方向外,它们还有一个自身的“法宝”,这就是蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味,掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。
如果用樟脑一类有怪气味的东西放在蚂蚁走过的路径上,那么后来的蚂蚁就会因寻不到同类的那种特殊气味而迷失方向。
说蚂蚁是个大力士,你一定不信。
那么我们就请大象、骏马、黑熊……来和蚂蚁举行一次负重比赛,以其单位体重可拖运货物重量大小作为评定胜负的标准。
比赛结果出人意料:
体魄雄伟的大象垂头丧气,它只能托走比自身重四五倍的货物;英姿勃勃的骏马也无精打采,它也只能拖动相当自身体重五倍的东西;那傲慢自大的黑熊更不得不甘拜下风了,它所能拖动的东西还不到自身重量的五倍呢……而蚂蚁却轻而易举地扛起了超过自身体重十几倍的东西,赢得了“金牌”。
蚂蚁还是一个小小气象员哩!
在秋天里,蚂蚁越往高处爬,说明这年的冬季就越冷。
许多地方的农民还常常念叨“蚂蚁上树,满天风雨”、“蚂蚁下山,必有干旱”之类的农谚。
这些谚语反映了一定的科学道理,能提醒我们及时做好预防自然灾害的工作。
说到这,你也许会惊叹不已,真没想到小小的蚂蚁竟有这么多的奥秘。
其实蚂蚁身上还藏着许多未知数呢,这将有待于我们去探索、发现,利用蚂蚁为人类服务。
评析:
这篇文章采用的是总分总结构,层次非常清楚。
开头一句话,总说“蚂蚁的本领不小”,统摄全文。
中间三段是分述。
它分别介绍了蚂蚁的三种超常能力:
辨别方向、负载重物、预知天气。
结尾总结全文,指出“蚂蚁的奥秘”令人“惊叹不已”,又启发人们进一步探索。
这样的结构安排,妥贴恰当,扎实稳重,使文章内容具体,条理清楚,突出了“蚂蚁本领大”这个重点,便于读者理解有关知识。
作者在写分述部分的时候态度认真,该具体就具体解说,能生动就生动描述,应简明就简明介绍,中心明确,详略得当。
文章在分写蚂蚁的三种特殊能力时,又善于运用不同的表现方法:
说辨别方向,以科学实验为依据;谈负载重物,以动物比较分高低;讲预知天气,以农业谚语作佐证。
这样就做到了“言之有物”又“言之有序”,使读者获得清楚、鲜明的印象。
在这里我再简单讲一下记叙文如何做到条理清楚
简而言之就是:
1.明确中心
2.取舍材料
3.定好详略
4.确定顺序
5、拟好提纲
A.要写清楚事情的起因、经过、高潮与结局
B.顺序:
顺叙、倒叙、插叙
四、课堂写作
讲了很多让我们小试一把牛刀
1、学者拟写作文提纲
写篇记叙文:
(1)以《我战胜了》为题,
先补充完整题目再作文。
题目要求:
(1)写一篇记叙文,要有适当的议论。
(2)字数不得少于600。
(3)凡涉及校名、人名、地点时,一律用××代替
请同学们根据以上要求学着拟写写作提纲。
下面我给同学们拟写一个作文提纲例子
《不寻常的考试》的写作提纲范例:
(一)开头:
点题,人生路上有各种各样的考
试,我经历过两种不寻常的考试。
(二)主体部分:
1.刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试
2.雨夜助人——考试前一天晚上发生的事
3.意外遭遇——途中扭伤了脚
4.考试失败——脚伤造成的结果
(三)结尾:
对这件事的看法——舞蹈考试失败了,做人的考试中交了正确答卷。
同学们请试一试吧!
相信你会拟的很好。
2、学校准备组织一次以“人和动物和平相处”为主旨的宣传活动。
告诫人类应当学会和其他生物共同生存在地球上。
恰好第五单元的课文都是客观地讲述自然事物的,请你根据本单元学习到的写作知识以“自述“为话题写一篇宣传文字。
请你查找资料为此文拟写提纲。
3、介绍一种动物
五、课外练笔
根据你拟写的写作提纲,完成作文
1、······的自述
2、以“我回家最晚的一天”为题
要求:
写一篇记叙文,不少于500字
提示:
1)、回家晚的原因是什么?
回家后的情形怎样?
自己的感受如何?
这些内容都可以写进文章里。
2)、按照时间先后顺序来写,是最常见的一种写作顺序,也可以先写“回家最晚”结果,在倒叙之前发生的事情。
无论选择哪种顺序,都要注意条理清楚。
3)、根据立意的不同,写作的重点也会有所不同。
如果要强调导致“回家最晚”的原因,则会后的情况可略写甚至不写;如果强调“回家最晚”的后果,则原因可以略写。
也可以另辟新径。
3、题目:
我们的校园
要求:
1.采用适当的结构写。
2.详细介绍校园的整体概貌及各个组成部分的结构、功用、特点。
3.在充分说明的基础上,反映校园是培养建设人才的摇篮这一本质属性。
写法提示;
1.这是介绍校园面貌的说明文,要通过介绍让读者了解这个学校的环境、布局、特点。
写作前首先要对校园进行全面、细致的观察,抓住校园的特征。
要具体说实地描摹出一幅校园的蓝图,既介绍整个校园的总体布局,又突出各个重要建筑的功能特点,使之立体化形象化。
2.这篇文章可以安排“总——分——总”的结构。
一般先总写校园的整体外形,简单介绍它的地理位置和历史发展,然后按照空间
顺序进行分述,有次序、有条理地逐一对校园各组成部分加以说明。
重要的建筑物、有纪念意义的物体的结构、设施、功用、特点等,可以详细解说;附属性的建筑、设施,如杂物仓库、校办工厂等,可以略写或一笔带过。
最后总结部分,可以简洁明快地表示对校园的感情,增强文章的表达效果。
编拟提纲:
1.填写结构框图
2.编写写作提纲
(1)总说:
__________________________________
(2)分说
(3)总结:
___________________________________
学生修改前的习作:
我回家最晚的一天
夕阳的余晖斜射在墙上,一切看上去都是那么恬静,我的心里却是乱如刀麻,雪白的墙面上应出点点的红,像雪一样刺在我的眼中。
那是我回家最晚的一天。
夕阳慢慢向西边退去了,映得天边云彩鲜红。
教学楼内空无一人,唯有两个人依然在---我和我的班主任。
我孤零零的站在办公室的门口,手中拿着今天下发的试卷。
六十分?
像针一样扎入我的心,没能及格的我被老师留下来反思,让我仔细想想问题的原因,此时已是放学多时,正值冬季,寒风呼啸。
教学楼内格外的沉寂,连我微弱的喘息似乎也有回音。
老师一声不知只是拿起一本书读起来,我心里万分着急,看着如此陈静的老师我不得不反思其来,过了许久,我终于拿起试卷走向老师面前,想明白了吗?
想明白了。
因为我的马虎大意,造成了现在的不及格,结果,我以后会更加仔细认真。
我低语着。
“回家吧,你想明白就好。
”
我背起书包飞快的冲出教学楼,可小车早已出发了,我只好自己走回家。
那时寒风刺骨,冰天雪地,当我走到家时,夕阳已经沉在了西山,不见了踪迹,只有妈妈在路上等着我,凛冽的寒风吹起他那发丝,显得那么凌乱,弱小的身躯在风中如此不堪一击。
我刚要说明回家晚点的原因,妈妈说:
“别说了,老师已经给我打来电话了。
”我没有说话,和妈妈一起走进屋,我回头看了一眼妈妈站过的地方,那地方的脚印深深浅浅,我明白了,母亲已在这里等了很久。
到家了,母亲并没有过多的批评我,只是告诉我下回要仔细别再大意,那是我回家最晚的一天。
这是我最难忘的一天,我感受到了老师对我的严格要求,队我的谆谆教诲,更体会到了母爱的无私、伟大。
经历这一天,我变得更加成熟稳重,不再浮华。
我将一生记忆那一天,我回家最晚的一天······
点评:
表示时间顺序的描写不确切,有个别语句欠推敲,选材处理的不够恰当,文章显得条理不清楚。
六、中考佳作:
笔的家族
在科学高度发达的今天,我们虽然每天用笔练字、作文、画画、演算,但是你是否了解笔这一大家族呢?
如若不知,那就让我来作点介绍吧!
笔的家族功史,恐怕跟我们人类历史一样悠久了。
早在远古时代,人类还过着原始生活时,就出现了第一代笔,它只不过是用树枝、尖石块之类的东西来记数或作记号罢了。
随着人类社会的进化,笔也不断发展。
于是,在奴隶社会中随着文字的创造,出现了第二代笔:
刀笔——用刀在甲骨上刻字记事;石墨笔——用石、墨条在石壁上书画记事;有的地方还用树枝作笔蘸着天然有色液汁来书写。
这些笔就是后来铁笔、铅笔、钢笔的前身。
在我国,由于造纸术和油烟制墨术的流传,很自然地出现了第三代笔——毛笔。
人们用兽毛扎成一束,安装在竹管上制成大小不一的毛笔。
按笔头原料的不同,可分羊毫、狼毫等。
直到现在,毛笔仍是书画家不可缺少的爱物,他们用各种毛笔泼洒丹青,绘出一幅幅绚丽的画卷。
有的地方人们用禽类的羽毛将硬端削尖了蘸着有色液汁书写,发展到近代流行于欧洲的鹅毛笔。
随着时代的变迁、科学文化的发展,各种第四代笔应运而生。
从石墨笔演变而来的铅笔,向着经济简便实用发展,除了有软硬粗细之分外,还出现了橡皮头铅笔、活动细芯铅笔。
这种笔为中小学生普遍使用。
鹅毛笔、毛笔由于携带不便,逐渐被现在风靡世界的自来水笔即钢笔所代替。
钢笔是笔的家族中的骄子,它实用、美观、书写流畅、方便,品种与牌号众多,为其他笔种所不及。
在第四代笔的家族中还有粉笔、铁笔、蜡笔、圆珠笔、彩色水笔、软笔以及逐渐普及的电子笔等。
各色各样的精致、灵巧、美观、实用的笔,名目繁多,日益更新,广泛被人们选用。
这就是庞大的笔的家族。
随着科学的突飞猛进,笔的家族还将不断地得到改造、更新、发展,为人类的文明发挥巨大的作用。
评析:
对历史悠久、成员众多的.庞大笔家族,本文用不长的篇幅,比较完整地介绍下来了。
其在写作上的成功之处,很重要的一点是:
说明有序,条理清楚。
文章从追溯笔的历史演变谈起,然后逐一介绍当前人们所用的笔。
先是纵说,按历史时期回顾笔的家谱;再是横说,按品种功能介绍笔的效用。
这篇文章从总体看,是采用时间顺序写的。
作者首先指出笔的家族历史悠久,然后按照历史发展情况,把笔的家族分为四代,对每一代进行条分缕析,有条不紊地一一道来,显得要言不烦。
这样,虽然笔的家族历史悠久,笔的家族庞大繁杂,但是由于介绍繁而不乱,读者仍能一目了然。
在循着历史发展轨迹运用时间顺序进行说明的同时,作者又适当采用逻辑顺序,介绍现代各种笔的来历、演变和功用,让读者了解笔的家族兴旺发达、用途广泛,为人类文明作出了卓越的贡献。
文章同时运用两种顺序,主次分明,条理清楚,并没有紊乱之感。
在材料的选择安排上,作者巧妙地运用了详略结合的写法,突出重点。
例如,对我国特产的毛笔作了详写,既写它产生的历史背景,又写它的制作工艺和分类,还写它在现代的实用价值,从历史上的作用写到现实中的地位。
又如,对中小学生普遍使用的铅笔和风靡世界的钢笔,也作了详细介绍,指出了它们各自的特点。
而对其他名目繁多的各种笔,则都作略写处理,一笔带过。
这样就显得主次分明,详略得当,给人清晰的印象。
保护鸟类,人人有责
“保护鸟类,保护我们心中的美”“草长莺飞的季节,不要让鸟儿的叫声成为回忆”。
听到这些保护鸟类的公益广告,我们触目惊心:
鸟类本是一个庞大的家族。
但如今,这个庞大的家族渐渐开始衰败了,有些种类已濒临灭绝甚至已经灭绝了,以往常见的鸟儿也变得少见了。
(点评:
有公益广告引入对鸟儿生存现状的描述,有些种类已濒临灭绝甚至已经灭绝,以往常见的鸟儿也变得少见,由此引起我们的思考,引起下文。
)
这是为什么呢?
(承上启下)
因为近年来,人们开始滥杀鸟类,肆意捕捉鸟类,还把一些色彩艳丽的鸟类贩卖给其他人,以此来赚钱。
还有一点,那就是,天上的鸟越来越少,餐桌上的鸟越来越多,可怜的人们啊!
觉醒吧!
(分析原因:
“滥杀鸟类”“肆意捕捉鸟类”,人类在瞒住自己的欲望的同时,也毁了自己。
)
假如没有了鸟类,抬头仰望天空时只会看到空荡荡的天空与四处游荡的白云相依相伴。
在工作之余,人类将无法听到月儿清脆的鸟鸣声,也将听不到来自大自然的声音,整个田野、山林将成为害虫的天地。
想想,如果农田成为害虫的天地,农作物就将成为害虫的食物,粮食就会减产,人类可能就要闹饥荒!
世界上有许多人就坑能无法解决温饱问题!
鸟是人类的朋友,每一只鸟都是一直快乐的精灵,保护鸟类就是保护我们人类自己啊!
(描述没有鸟类的危害,自然引出对保护鸟类的重视,“保护鸟儿就是保护我们人类自己”。
让我们携起手来,共同保护鸟类,让鸟类永远成为我们的好朋友!
(呼吁人们共同保护鸟类。
紧扣“保护鸟类,人人有责”的中心。
)
教师点评:
文章由保护鸟类的公益广告引入对现在鸟类现状的描述,然后分新出现这种现状的原因,接着写不保护鸟类带来的危害,最后呼吁人们携起手来,共同保护鸟类。
文章采用了由结果到原因的逻辑顺序,条理清楚,层次分明。
水的自述
大家好,我的名字叫做水。
在全国各地的溪流、江河、海洋都可以见到我的兄弟姐妹。
我们是最简单的氢氧化合物,无色无味是我们的特点。
我们在常温下为液体,0°C时会结冰,100°C时沸腾,4°C时密度最大。
(点评:
用第一人称来介绍水的特点,生动自然,给人以深刻的印象)
我们的用途可大了,我们可以变成无数的雨滴从天而降,灌溉庄家、滋润农田。
如果没有我们,庄稼、农田都会干涸,更别说人类了。
人类生活离不开我们,我们的存在给人类的生活带来了方便。
我们可以给人类做许多事情:
洗菜、洗手、做饭·····动植物也一样,我们天天给它们足够的“能量”。
所以只要是生物都离不开我们水家族。
(点评:
介绍水的用途,“灌溉庄稼、滋润农田”“给人类带来方便”。
总之,“只要是生物都离不开我们水家族”。
对水的用途的介绍由分到总,条理清楚。
)
随着科技的发展,我们被制成墨水、饮料、冰棒等产品。
现在又利用我们水资源进行发电,比如三峡大坝就是利用我们进行发电的宏伟工程。
所以我们的用途越来越大。
(点评:
随着时代的发展,水的用途越来越大。
通过举三峡大坝的事例,具体说明更具体。
)
虽然我们水家族为人来做了那么多的贡献,但有些人却在扼杀我们的兄弟姐妹。
在长江边,工厂将生产过程中产生的污水直接排到了长江里;人类也常常向江里扔垃圾,是我们的面貌变得肮脏了。
不仅这样,有些人把我们用完后不关水龙头,让我们大量浪费。
因为人类破坏环境、资源,得到了大自然的惩罚。
汹涌的洪水破坏了房屋,无情的海啸严重威胁着人类的生活。
其实并不是我们水家族无情,而是因为人类的破坏引起的。
所以怨我们也没有办法。
(点评:
告诉人们,如果不保护水资源,必会受到惩罚。
这不是我们水家族无情,而是由人类的破坏引起的深思。
)
我们渴望与人类成为朋友,也渴望人类对我们进行保护。
这样不仅是为了我们,也是为了人类的美好生活。
(点评:
以第一人称写愿望,让人警醒、反思。
)
(教师总评:
文章开头先介绍水的特点,然后介绍用途,接着些人类破坏水资源的现象和危害,最后写水的愿望。
文章采用了从特点到用途的逻辑顺序,思路清晰,语言生动形象,是一篇佳作。
)
七、学生习作修改提高
我回家最晚的一天
夕阳的余晖斜射在墙上,一切看上去都是那么恬静,我的心里却是乱如刀麻,雪白的墙壁上映出点点的红迹,像雪一样刺在我的眼中,那天是我回家最晚的一天。
太阳接近了西山,红如烈火。
放学了,教学楼内只有两个人仍在——我的班主任和我。
我手中拿着试卷站在老师面前,鲜红的70分像一把利剑一样刺入我的心。
老师让我认真反思,并且又给了我一张试卷,让我在她面前完成。
我答着试卷,老师在旁边陪着我,时间飞快过去了,我完成了那张试卷,老师再一次给我评分。
93分,足足相差了23分!
把两张试卷比一比,原本错了的试题我竟然都做对了。
老师问我为什么,我看看了,恍然大悟。
“马虎是你学习路上的拦路虎,生活可不能马虎呀!
”老师边说边拿起外衣走我们一起回家。
夕阳已经被山峦遮住了半个身子,老师和我走在回家的路上,我们边走边聊。
冬日的黄昏有些寒冷,可有老师的陪伴显得那样温馨。
进了,进了,离家进了,远远的我看见家门口母亲瘦弱的身影正向这边张望着······老师把我交到母亲手上,说明了原因便悄然离去,母亲望着老师的背影感激到:
多好的老师呀!
遇到他是你一生的福气!
为了你她可是煞费苦心!
你想想吧!
我使劲点点头,这天她给我的感动和教诲最多!
我和母亲走回家中,路边留下了母亲深深浅浅的足迹!
进了屋,母亲并没有批评我,只是给我端出了可口的饭菜······
天黑了,月亮不知何时高挂在天空,我躺在床上,久久不能睡去,心中的明月已然升起——老师、母亲。
是那么温馨、皎洁······
我永远铭记回来最晚的那一天,因为那一天让我感动之余,更让我稳重、不浮华,有力量迎接未来无知的挑战!
点评:
小作者通过景物描写,以时间为序条理清楚的写清楚我回家最晚的原因及经过。
选材的处理也比前一篇文章得当,首尾呼应。
达到了本次作文条理清楚的写作要求。
看云识天气
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