专题范文我的老师作文500字20篇.docx
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专题范文我的老师作文500字20篇.docx
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专题范文我的老师作文500字20篇
[专题范文]我的老师作文500字(20篇)
我的老师作文500字
我的老师作文500字
(1):
我的老师
随着时光的流逝,我的知识在不断的丰富,但我都无法忘记我的启蒙老师。
鱼儿离不开水,鸟儿离不开大树,人类的进步离不开老师。
我的启蒙老师就是——朱老师。
她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
朱老师!
是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展。
让我体会到在人生的道路上就应怎样做人,更使我感受到慈母的爱和严师的情。
多谢您!
我的启蒙老师——朱庆华!
!
!
朱老师对我的影响还有很多很多……能遇到这么好的老师,我感到十分幸福。
她不但使我们学到了很多科学文化知识,而且使我们懂得了做人的许多道理,从她身上学到了很多优秀品质。
虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深,可是没有她就没有我的这天。
老师,一个多么神圣的职业!
因为有了它才有了我们幸福快乐的这天!
我的老师作文500字
(2):
我的老师
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”早在古代,人们对于老师的定义就是无私的,仁爱的。
每个人的一生当中都会遇到很多位老师,而令我印象最深刻的是我的语文老师——李老师。
在课堂上时,老师与我们一齐讨论鲁迅先生风趣的一字胡;用粉笔描绘着詹天佑建设铁道时的开凿方位;与我们细细体会居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。
我们时而听得入迷,时而又开怀大笑,时而又冥思苦想,能够说老师为了使课堂活起来,可谓十八般功夫样样都使出来了。
而在课后老师可是个赏罚分明的人,只要哪位同学的表现好,就能够与老师一齐游山玩水。
我们时而来到密林石阶边快乐地交谈;时而又来到环境优雅的餐厅饱餐一顿;每每老师都会带给我们意想不到的惊喜。
除了这些,老师的学习方法也是稀奇古怪的,平时我们的作业并不多,可是大部分作业都是背诵一些课外古诗和经典名句,就这样日积月累,写作文时我们肚子里就会有许多“墨水”就再也不会愁写作文了。
而且老师还会定时的给我们推荐几本书,让我们也领略一下别样的书香。
都说老师像辛勤的园丁,像无私的春蚕,潜移默化的教导着我们,而我觉得,老师是一位开采者,发现着同学们身上光彩照人的优点,让它发光发亮。
我的老师作文500字(3):
我的老师
张老师长得很普通。
他今年30来岁,中等身材,稍微有点发胖。
他的衣裤都明显地旧了,但十分整洁,每一个纽扣都扣得规规矩矩。
他脸庞较长,下巴带圆,额头上有三条挺深的抬头纹。
眼睛不算大,但看人时目光一闪一闪地放光,撒谎的学生最怕他这目光。
可是更让学生敬畏的是张老师那张嘴,人们都说薄嘴唇的人能说会道,张老师却是两片厚嘴唇,冬天常被风吹得爆出干皮儿,可是从这对厚嘴唇里迸出的话语总是那么热情、生动、流利。
你呕心沥血地教育我们,就像冬日里阳光照耀着我,又像春天雨露一样滋润着我,激发我学习的兴趣,指引我前进的方向,鼓舞我前进的勇气,教我作人的道理。
你的温柔话语陶冶了我。
有你这样的老师,我感到骄傲、自豪。
记得我作文写不好时,是你在放学后将我留下,谆谆教导我,耐心启发我,直到我理解领会为止。
而你的孩子却在办公室静静地等着你。
张老师我想对你说:
“我会好好学习,以优异的成绩报答你的教育之恩。
愿你脸上永远充满幸福的笑容!
”
我的老师作文500字(4):
我的老师
骆老师是我的班主任,在我眼里,她既像妈妈,又像朋友…夏天,太阳火辣辣的,窗外阵阵“知了”的叫声,教室里的风扇开得最大,可同学们还是满头大汗,怎能静下心来学习啊?
这时,不知何时离开教室的骆老师拿着一个塑料袋走了进来。
“什么呀?
”李非凡将一个凉冰冰的东西发到我手中。
啊,是冰棍!
原先是骆老师特意到校外小卖部买来的。
太好了!
同学们津津有味的吃着,却发现骆老师自我没有吃,正坐在桌前认真地批改作业。
吃完了冷饮,立刻感觉凉快了许多。
我望了望骆老师,感觉她就像妈妈一样!
每年临近期末考试的一个星期,是最紧张也是最炎热的,我们
(2)班的同学都有骆老师准备的冷饮降温,其他班级的同学对我们这特殊的待遇,十分羡慕,常趴在我们班的窗台上观望,而我们则美美地在教室里享受着老师带给我们的清凉。
在学习上她很严厉、一丝不苟,课外,她就像我们的朋友。
在骆老师的组织下,我参加了许多难忘的班级活动:
春天到莫愁湖看海棠花、到汤山植树;夏天到江心洲摘葡萄、去太阳宫游泳;秋天去珍珠泉划竹筏、到紫金山拾垃圾……搞笑的活动开阔了我们的视野,丰富了我们的生活…
多谢您为我们付出了这么多心血!
我喜爱您,骆老师!
我的老师作文500字(5):
我的老师
我有一个老师,姓黄,教我们语文,黄老师长得很漂亮,有一双明亮的眼睛,卷卷的头发。
黄老师很关心我们,疼爱我们。
老师我的印象中总是微笑着的,给人一种亲切的感觉。
黄老师是一个好老师。
记得有一次,我上二年级的时候,上着课我就睡着了,是因为中午没来的及睡午觉。
当时我睡得很香,有一个同学想要叫醒我,老师看我睡得正香,便没让那个同学叫醒我让我自我醒来。
又有一次我扒在桌上写作业,写的很专心,突然,一只手在我的头上拍了拍,我抬头一看,原先是老师。
老师用亲切的目光看着我,我似乎明白了什么。
连忙坐正了,老师看到了,微笑着向前走去。
从此,我每次写作业都坐得很端正。
还有一次我映象最深的是一个星期五的早晨,老师来的晚了一些。
一个同学突然吐了出来,人人都围着她笑。
发出了阵阵恶臭,谁也不愿意接近她,这时,老师来了,老师看到同学的样貌,一边打电话通知家长,一边自我扫掉,我看了后想;老师你都不怕脏,我们怕什么?
我们要向你学习。
老师,你的恩情我终生难忘,您的一言一行在我们的心中播下了文学的种子,老师我不会忘记您的!
我的老师作文500字(6):
我的老师
林老师有两颗特大的门牙—一颗像妈妈下厨时挥动的铲子,一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。
这两颗大门牙“姿态”不一,形象各异,歪歪扭扭地向外龇着。
说句实话,第一次见到他我就心急如焚:
有这两颗大门牙顶着,怎样教我们学语文呢?
没想到这两颗大歪牙还挺爱挑剔人呢。
上课时,老师喜爱让同学们挨个儿朗读。
而不管谁读了,都有这样那样的毛病被“铲”出来,给予“斧”正。
我从一年级开始就养成了一个坏习惯:
朗读时吐字不清楚,含含糊糊的。
这两颗大门牙可就对我大铲特铲了:
“你这样不是朗读,而是说梦话。
如果你长大,还是这样貌给大家做报告,大家都会打呼噜的。
”打他上第一节课开始,我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。
背地里,我曾偷偷地问:
“林老师,您的门牙怎样歪了?
”他“嘿嘿”地笑着说:
“我从小爱笑,不留意笑歪了。
”开始我还半信半疑,之后我深信不疑了。
课堂上,这两颗门牙常常会蹦出一些使人忍俊不禁的话来,令我们开怀大笑。
费超老是要在别人的催促下才写作业,林老师就对他说:
”费超,你这种学习方式像挤牙膏,总要在屁股上挤一下才挤出一点点。
你以后要不时地捏一捏自我的屁股。
”大家听了哄堂大笑。
费超的老毛病从此就改掉了。
我的老师作文500字(7):
我的老师
我有个语文教师,她姓刘,我们都叫她刘教师。
刘教师今年三十四岁了,和蔼可亲,该怎样上课都准备得井井有条,所以我们都十分喜爱刘老师。
刘老师上课十分搞笑。
记得上二年级的时候,老师上一课叫《云房子》,那时老师拿来了一幅栩栩如生的画,教师说:
“小鸟们就是在这些‘云房子’里嬉戏,看,那里是高楼大厦,那里矮矮的瓦房,这是小鸟的游乐场。
小鸟们在那里玩得十分开心。
”我听得入了迷,恍如身临其境,我同桌看到了,拍了我一下我才清醒过来。
刘老师对我们要求很严格。
有一次,我们写字头太低了,老师立刻说:
“眼离书本要一尺,手离笔尖要一寸。
”从此头太低的现象大大的减少了。
有时我们写字写得太乱了,老师立刻叫我们重写,我们明白老师是为了让我们把字写好来。
在老师的教育下,我养成了良好的习惯。
刘老师还教我们收集好词佳句。
老师每上一节课都要我找好词佳句,找到一个就把它划下来,刘老师说这样对我们的作文有帮忙。
正因为这样我的作文水平才这么好,我相信再过一段时光,我的作文水平必须会更棒。
十年树木,百年树人。
刘老师,多谢您教给我这么多的知识和道理,我必须会好好学习,将来报答您对我的教育之恩。
我的老师作文500字(8):
我的老师
曹老师是我们的数学老师,也是我们班的班主任。
她中等身材,三十岁模样。
一张和蔼可亲的脸庞,从那眼睛里透出的目光总是那么炯炯有神,那么和善。
上她的课,简直就像春节晚会里的精彩小品,每一个同学都是小品里的主角,而曹老师既是导演又是里面的演员。
她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。
我都忍不住要模仿她的一言一行,一举一动……
每当我们做作业时,曹老师会轻轻走到同学身边,看一看我们有没有不会做的题,字写的端不端正,都会一一指出;每当我们做广播体操时,曹老师会看着我们做的动作标不标准;每当我们犯了错误时,曹老师会耐心的帮我们改正错误;每当有刮风下雨的天气,曹老师会问我们有没有带雨伞;每当放学的时候,曹老师会护送我们过马路,并叮嘱我们:
“回家的路上要注意安全,不要在路上玩耍,早点回家。
”……曹老师啊,这一点一滴,都叫我们感动!
曹老师您就像天空中的月亮,一向呵护着我们这群调皮可爱的小星星;您就像清清的泉水,一向滋润着我们这些美丽的花朵,让我们一天比一天快乐!
您就像平坦的大道,让我们不断前进……如果没有您的关怀,您的帮忙,您的理解,我们就不会有这样甜蜜的笑脸!
我的老师作文500字(9):
我的老师
我的班主任张老师,有着一双神奇的大眼睛。
可不要小瞧它哦!
当我们看教育片的时候,她就会低头判作业,可是无论我们中哪个人说一句话,或者做一个小动作,老师都会准确无误的说出那些人的名字。
我大吃一惊,难道老师长着无数只眼睛吗?
要不然她低着头,怎样会看的一清二楚呢?
这时的我一个个的问号会冒出来。
她有时候像我们的大姐姐,她和我们一齐玩贴鼻子的游戏,这时的我们叫呀笑呀,忘记了她是我们的老师了。
她有时候像我们的知心朋友,会帮忙我们解决烦恼。
我由于眼睛近视了,在第一次戴眼镜时,同学们都朝笑我,从那以后,我不敢戴了。
老师明白了我的烦恼,就在全班讲了这件事,要求同学们尊重我,使我有勇气重新戴上了眼镜。
她有时像妈妈,前些日子,妈妈去了外地,我就写字不认真,写日记不念不改,表现很不好。
这时老师很生气,俩眼狠瞪着我,严厉地批评、教训我,这时的她呀真像妈妈。
我真搞不懂,我的老师到底像什么?
可是我很喜爱我的老师,真期望她就当姐姐。
我的老师作文500字(10):
我的老师
曹老师是我的四年级的班主任,他是教我最好的老师,所以,我对他的印象最深刻。
曹老师最大的优点就是从来不打学生,总是用教育的话言和行动来感化打动我们的心灵。
记得有一次,上课时,我被一本漫画书吸引了,一向悄悄地低头看书,没有认真听讲。
曹老师发现后并没有因此而惩罚我、责怪我或者骂我,而是语重心长地对我说:
“上课不听怎样行?
等会儿作业又要抓耳挠腮了,下次可要引以为戒呀!
记住了:
这是第一次,也是最后一次!
”我点了点头,下决心以后不能在重犯。
还有一次,我有一道思考题不会做。
下课后,我磨磨蹭蹭地来到曹老师身边,请教一下曹老师,可就是不敢开头,怕曹老师骂。
曹老师看出了我的心思,笑着对我说:
“什么问题不会呀?
”我胆颤心惊,还以为曹老师会生气呢!
在老师的细心讲解下,我最后理解了这到题!
曹老师,是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗;是您那循循善诱的话音,点燃了我心中理想的火花;您的教导让我健康成长;您浇灌的园地,在金秋时节结下硕果累累;诗歌旋律,颂不完我对您的崇敬。
我的老师作文500字(11):
我的老师
老师是无言的黑板擦,不显山露水,把一生最完美的年华,呈现给粉笔和黑板,擦去了我们所犯的错误,却擦老了自我的容颜。
如果老师是宽阔的天空,那我们就是在天空中自由翱翔的小鸟;如果老师是无边无际的大海,那我们就是海里嬉戏的小鱼;如果老师是一棵参天大树,那我们就是在大树下遮风挡雨、弱不禁风的小草……
说到我的那么多老师,给我印象最深刻的还是作文老师宋老师。
原本我的作文水平不怎样好,有幸的是妈妈帮我报了作文补习班,我开始跟着宋老师学习写作文了。
宋老师总是用最好的方法、最通俗的语言教我写作,在经过一段时光的学习,我的作文水平大大提高了。
此刻的我独立完成一篇作文,那是小菜一碟!
宋老师不仅仅是我的良师,还是我的益友。
每次学完作文,我都和宋老师一齐回家,在回家的路上,我们边走边聊。
宋老师说:
“卓骏啊,你明白你的语文成绩为什么不稳定吗?
”我当时摇了摇头,宋老师之后说:
“主要的问题是你考试好了就骄傲,开始对学习懈怠了。
当考试不好的时候,你又意识到学习的重要性了,成绩又好上来了。
必须要做到:
胜者不骄傲,败者不气馁。
”宋老师在给我讲学习重要性的同时,还让我明白了许多做人的道理!
我们每一个人的成长,无不浸透着教师的心血。
回首往事,老师的一个微笑,一个手势,一句批语……都深深地留在了我的脑海里。
我的老师作文500字(12):
我的老师
张老师是班里教我们语文的老师,也是六年来,除班主任外,教我们时光最长的老师。
她虽然已年近花甲,但依然不辞辛劳地教我们知识与做人的道理。
在我印象中,张老师待人和蔼可亲、幽默风趣。
她经常把及腰的长发梳成一个发髻,扎在脑后,从不浓妆艳抹,也从不涂脂抹粉,流利的普通话中,更是极少夹杂污言秽语,同学们都喜爱她,她也爱我们。
这是位多么朴素、慈爱的老人!
课间的时候,张老师爱与我们聊天。
有时,她正在讲台上收拾书本,一大堆淘气的男同学就会围上来,跟她油嘴滑舌地说话。
即使他们的成绩不是太好,也不算个性听话,可张老师也不奚落他们,对他们冷言冷语、置之不理,而是热情地与他们开开玩笑、讨论问题。
张老师对我们很负责,每篇课文的知识点几乎都会讲到而且讲的透彻。
如果有哪名同学什么样的题还不会,她也会耐心地教,直到会了为止。
张老师习惯于先让我们自学,她说,只有这样才能使我们读懂,提高我们的阅读潜力。
她喜爱让我们读书。
她嘴边常挂着“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,为此,张老师还特意在班里腾出位置建立了一个图书角,在每周二的下午,安排了一节读书课。
张老师总是夜以继日地不辞辛劳,她为了我们,纸张染白了她原本的黑发,时光雕刻了她岁月的皱纹,没心没肺的我们夺走了她完美的青春年华。
张老师,您辛苦了!
我的老师作文500字(13):
我的老师
我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师,她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们。
她就是我们班的班主任——王元菊老师。
记得我刚转来这个班的时候,十分胆小,对王老师十分陌生,老师上课提问题时,我几乎没举过手,只是低着头一边默默的思考,一边担心老师会不会叫到我。
“张雅楠”老师恰好点到我的名字,那时我吓得心怦怦直跳,生怕自我回答错误,闹出笑话。
可是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来,吞吞吐吐地回答老师提出的问题,声音小得像蚊子哼似的。
但老师没有批评我,反而还亲切的对我说:
“回答得完全正确,如果声音再响亮些,就更好了。
”老师的鼓励像一股暖流,流遍了全身。
从那以后,对老师提出的问题,只要我明白的,我都能用心的举手回答,而且声音响亮,老师和同学都向我投来了赞许的目光。
从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。
王老师不但在学习上鼓励我们,而且能包容我们的错误。
记得有一次,周文江同学没交作业,但老师在改我们的作业时就发现了。
上课时,老师并没有当众点他的名,而是在下课时把他叫进办公室,给他讲了许多道理,他看着老师温情的目光,听着老师那谆谆的教诲。
从那以后,周文江同学再也没犯过同样的错误。
老师,您是辛苦的园丁,为我们“修枝剪叶”,为了让我们开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思。
老师,请您相信,我必须会用优异的成绩来报答您。
我的老师作文500字(14):
我的老师
她长长的睫毛下有一双宝石般烔烔有神的眼睛,白白净净的脸狭上镶着俩个圆圆的酒窝,给人一种精明能干的印象。
尽管我们能从她的眼角看到几丝皱纹,但这是智慧的年轮,辛勤的标志。
她就是我们的语文老师-----雷桂君。
从五年级开始到此刻,雷老师一向关心,呵护着我们。
每当我们在学习上遇到难题时,她总是面带微笑,耐心细致地给我们解析疑难,说明道理。
和她在一齐我们一点也不觉得拘谨和惧怕,反倒觉得她和蔼可亲,十分热情。
在课堂上她每次深情的朗读,总会化作精神魅力,把我们的思绪很快带入美妙的境界。
如果我们生病或是受了伤,她那明亮的眼睛里总会投射出温柔,同情和体贴的目光,让我们感到无比的亲切和温暖。
有一次,我们班的一位同学发烧了,雷老师又是帮他量体温又是叫他的父母来,同学心里很感激老师。
雷老师很注重教书育人。
每当我们因学习上有所进步,而骄傲时她总是循循善诱地开导我们。
每当我们遇到挫折时,她总是不停的给我们加油打气。
有一次,雷老师让我们参加学校的作文大赛,我们有的兴致勃勃,有的垂头丧气,老师便开始教育我们,让我们不要泄气,不要骄傲。
雷老师啊,你既是我们的良师,也是我们的挚友;你是我们做人的表率,也是我们学习的楷模。
我们敬佩你,我们拥戴你,你是我们心中的好老师啊!
我的老师作文500字(15):
我的老师
我有一位好老师,她中等身材,微胖,戴着一副眼镜,说话总爱笑,对人和蔼可亲,她就是我们的班主任——张老师。
张老师知识渊博,教学经验丰富,最感人的是张老师对工作的认真负责的态度。
张老师是一位认真负责的好老师。
平常总有一些同学粗心大意,把作业做错,张老师就会留下教他们,耐心的为他们讲解直到他们弄懂为止。
到了月考考完的时候,张老师更忙,改完试卷还要为明日要上的课做准备,连休息的时光也没有。
经常是我们整理完图书后张老师还在教室里忙。
记得那是四年级上学期,张老师患上了静脉曲张,做完手术后,医生叫张老师休息一段时光再来给我们上课,可张老师明白学校安排别的老师来给我们代课,她担心我们学不好,决定还是来给我们上课,当时张老师拖着沉重的步伐来到教室,连站起来的力气都没有,只能坐着坚持为我们讲好每一堂课,我们心里都很感动……
张老师还是一位伟大、无私的好老师,这个学期,张老师母亲住院了,张老师心里十分着急,为了不耽误我们学习,张老师只是请了保姆帮忙照顾母亲,自我照常来为我们上课,在此我想对张老师说:
“张老师,您辛苦了!
”
亲爱的张老师,您为我们付出了很多,是您教会了我们做人的道理,让我们从一个个懵懂的孩子变成懂事的少年。
老师您就像蜡烛,燃烧自我,照亮别人;老师您就像春蚕,为学生吐尽最后一根丝;老师您就像一位园艺师,哺育了千万颗幼苗茁壮成长……
我的老师作文500字(16):
我的老师
新学期开始了,我的语文老师是梁艳芬。
梁老师三十来岁,中等个子,梳着整齐的头发,一双乌黑发亮的眼睛,显得炯炯有神。
她身穿一套粉红色的套裙,显得斯文又大方。
记得开学当天,我第一天坐在崭新的教室里,等老师来上课。
一位女老师踏着上课铃声走进教师,面带微笑慈祥地说:
“我就是你们的语文老师,欢迎你们来上学。
从这天起,我们就一齐学习、生活……”她这么一说,同学们怯生生的表情全跑掉了,个个脸上露出了笑容。
梁老师对我们可好了,下课时,她和我们有说有笑,不时还给我们出几个“脑筋急转弯”,活跃一下沉闷的气氛,和我们融为一体。
梁老师不仅仅对我们好,教学也有一套。
就说说预习课文的要求吧。
梁老师要求我们把好词佳句标出来,还要写上你认为它是佳句的理由。
梁老师担心我们对语文丧失了学习兴趣,就对我们说:
如果你看见好词佳句,就在佳句底下画上波纹线,让句子游游泳,或者在好词底下点上圆点,让它踩着个‘风火轮’。
”这一招可真灵,同学们一听,本来不想学习的同学觉得十分搞笑,也跟着我们一齐预习了。
在学习上,梁老师对我们要求很严格。
她时常说:
“当天的功课要当天做完,否则问题越积越多,非掉队不可!
”这几天,有几位同学的预习不贴合要求,梁老师要他们补做,并教育我们:
“学习是一环扣一环的,每一项工作都要做好,这样,学习成绩才能提高。
”
梁老师平时有说有笑,但在学习上,她的要求却很严格,我的语文老师就是这样的一个人。
我的老师作文500字(17):
我的老师
在我无垠的记忆中,有一个高大的身影,永远地鼓舞我前进。
他,就是王老师。
进入五年级时,一开学王老师便首先介绍了自我。
一下课,同学们便围着他,问长问短,好象一群小天使。
而王老师则微笑着回答我们。
可是几天,同学们已经跟他交上了朋友。
就这样,我们度过了一段难忘的日子。
在白驹过隙的弹指一瞬,我始终要离开你了,我们要走了,要进入另一阶段的学习了。
我十分舍不得,为了表达我的一片心意,我买了两张贺卡,用彩纸包了起来,分别送给两位老师。
说真的,我真有点偏心,送给王老师的是一张较好的贺卡,而送给数学老师的则稍差了点。
可出乎意料的是,那天下午第一节课后,王老师骤然把我叫到办公室,把我送给他的贺卡还给我,我感到很奇怪。
我正迷惑时,他微笑着说:
“金辉,你是学生,还不会赚钱,你的心意老师心领了。
如果是你亲手做的,老师必须收下!
”我听了,眼圈红了,老师这几句简朴的话像烙印一样,深深地刻在我的脑海里。
我心里默默地想,老师不收我的礼物,我心里过意不去。
忽然我灵机一动,画了一张老师与同学们在一齐的画像,虽然画得不怎样好,但它代表了我的一片心意。
我看了看,在画像两旁又加上了“师生情”三个字。
画完后,我立刻跑去送给老师,老师这回可收下了,我心里别提有多高兴!
虽然此刻我读初中了,但我还是忘不了王老师,忘不了他那高大的身影。
我的老师作文500字(18):
我的老师
我的班主任是魏老师,今年40多岁了,戴着一副黑边圆眼镜,下方藏着一双明亮深邃的大眼睛,看上去显得个性精神,而且嗓子也个性洪亮。
魏老师带我们语文课,他讲课的时候个性细心、认真。
有的代课老师都是挑重点的讲,而且有同学听不懂也就不管了,可魏老师却不一样,讲课十分认真,生动搞笑,让一些复杂的问题形象化、简单化,直到我们全班每个同学都听得懂为止。
魏老师不但认真地教我们功课,而且还给我们讲了许多课外知识。
当我们学到颐和园的时候,魏老师就给我们讲起了鸦片战争,讲起了中国当时受帝国主义侵略,还讲起了英法联军火烧圆明园,园里的文物被他们能拿走的就拿走,拿不走的就砸掉,听到那里同学们很气愤。
“同学们,一个国家落后就要挨打,受人欺负。
”魏老师深沉地说道。
我们记住了魏老师的话,同时,也把为中华民族伟大复兴而读书的决心埋在了心里。
魏老师不仅仅课讲得好,而且平时对我们也个性关心。
记得一次我在玩耍时,不慎将手划破了,魏老师明白了,便急忙带我去校卫生室进行处理。
血止住了,并贴上了创可贴,当时我个性激动,我真为有这样一位关心体贴我们的老师而自豪。
感谢我的老师,他就像黑暗里的蜡烛,给我们带来光明,却燃烧了自我;感谢我的老师,他像十字路口的红绿灯,给我们引导方向;感谢我的老师,他像辛勤的园丁,培育着我们——“祖国的花朵。
”
这就是他——一位在平凡的岗位上默默奉献的老师,我很喜爱他!
我的老师作文500字(19):
我的老师
江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
我感谢教我的每一位老师,而我最要感谢的,是我的语文朱老师,她是一位好老师,曾在教学方面多次获奖。
朱老师短短的头发扎成个小马尾辫,剪着整齐的刘海,戴着一副眼镜,显得个性漂亮。
朱老师
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