心理学选择题.docx
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心理学选择题.docx
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心理学选择题
一、单项选择题(每小题1分,本大题共10分)
1、最简单、最低级的心理现象是()
a、感觉b、知觉c、记忆d、注意
2、听觉中枢位于()
a、枕叶b、顶叶c、颞叶d、额叶
3、()提出关于心理发展理的“社会文化历史学说”
a、维果斯基b、皮亚杰c、埃里克森d、弗洛伊德
4、保持在1分钟以内的记忆是()
a、瞬时记忆b、短时记忆c、长时记忆d、形象记忆
5、人的大脑能全面而细致地考虑问题,这是指思维的()
a、广阔性b、批判性c、深刻性d、敏捷性
6、个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是()
a、性格b、能力c、气质d、兴趣。
7、学生临考时的怯场属于()
a、心境b、理智感c、应激d、激情
8、教师在上课时不能让学生处于同样强度的注意在()分钟以上。
a、10分钟b、20分钟c、45分钟d、30分钟
9、优势心理机能说的提出者是()
a、阿特鑫森b、培因c、艾森克d、卡特尔[J_(@q-b__"/2H`_',e[此文转贴于我的学习网考研一方教育硕士http:
//www.G][J_(@q-b__"/2H`_',e
10、英国心理学家学斯皮尔曼提出的能力结构论称为()
a、二因素说b、群因素说c、智力结构三维模型d、独立因素论
1、按照一定目的、任务,利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称作()。
A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.联想
2、下列心理现象中只有()属于认识过程。
A.情绪 B.兴趣 C.能力 D.思维
3、个体对同一物体的凹凸或对不同物体远近的反映称为()知觉。
A.深度 B.大小 C.形状 D.面积
4、与意志的自觉性相反的意志品质是()。
A.盲从 B.任性 C.顽固 D.优柔寡断
5、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中,一面观察道路的情况,同时操纵方向盘,这种现象属于()。
A.注意的稳定性 B.注意的转移
C.注意的分配 D.注意的集中
6、解释测验结果的参照指标是()。
A.信度 B.常模 C.效度 D.标准
7、与追求真理有关的情感体验属于()。
A.认识 B.理智感 C.道德感 D.美感
8、视觉属于()。
A.内受感觉 B.本受感觉 C.机体感受 D.外受感觉
9、长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为()。
A.1分钟 B.10分钟 C.1小时 D.1天
10、强—不平衡的神经类型,对应于()气质类型。
A.抑郁质 B.多血质 C.胆汁质 D.黏液质
二、填空题(每小题1分,本大题5分)
三、名词解释(每小题2分,本大题10分)
1、经典性条件反射
2、相互诱导
3、智力技能
4、变式
5、一般能力
四、简答题:
(每小题5分,本大题30分)
1、简述思维的品质。
2、简述运动知觉及种类。
3、简述联想的规律。
4、简述荣格的内、外倾说。
5、简述情绪、情感的功能。
6、简述如何运用有意注意的规律组织教学。
五、论述题(每小题15分,本大题共15分)
1、教师应如何提高学生解决问题的能力。
2、联系实际分析影响学生能力形成与发展的条件。
3、根据图示阐述凯农的丘脑情绪理论。
一、单项选择题(每小题1分,共10分)
1、美国心理学家吉尔福特提出的能力结构理论称( )。
A.二因素说 B.智力结构三维模型
C.群因素说 D.能力层次结构理论
2、人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感,这种情感属于( )。
A.道德感 B.美感
C.理智感 D.认识
3、人在头脑中创造新形象的基本材料是( )。
A.感知 B.记忆 C.想象 D.表象
4、具有容易保持和恢复特点的记忆是( )。
A.语词 B.形象 C.情绪 D.动作
5、特久而微弱的情绪状态称作( )。
A.心境 B.激情 C.应激 D.热情
6、( )需要得不到满足,容易使人产生孤独感。
A.生理 B.爱与归属 C.自我实现 D.尊重
7、胃的剧烈收缩所引起的疼痛属于( )。
A.内受感觉 B.本受感觉
C.外受感觉 D.运动觉
8、“入芝兰入室,久而不闻其香”属于感觉的( )现象。
A.同时对比 B.后像 C.适应 D.继时对比
9、视觉中枢位于大脑皮层的( )叶。
A.顶叶 B.额叶 C.颞叶 D.枕叶
10、幻想是( )的一种特殊形式。
A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.空想
三、名词解释(每小题2分,共10分
1、 第二信号系统
2、 遗忘
3、 智力技能
4、 概念
5、 常模
四、简答题(每小题5分,共25分)
1、 工具性条件反射与经典性条件反射的关系。
2、 知觉选择性及其制约条件。
3、 情绪与情感的定义及其信号功能。
4、 影响注意分配的条件。
5、 奥尔波特的人格特质说。
6、 语言和言语的区别与联系。
五、论述题(每小题15分,共45分)
1、 结合实际论述如何培养学生的创造思维。
2、 根据能力与知识的关系分析“高分低能”现象。
3、 结合实际阐述意志行动及其特点。
11.从学科性质上看,心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的( )。
12.心理过程探讨的是人的心理的共同性,而个性心理特征探讨的是人的心理的( )。
13.人类的心理现象极其复杂,其结构成分包括( )和个性心理特征两大部分内容。
14.人的心理活动包括( )、情绪情感过程和意志过程。
15.个性心理特征包括( )、气质和性格。
一、单项选择题(每小题1分,共lo分,本题答案填涂在答题卡上)
1.对事物的各种属性、各个部分以及它们之间关系综合的、整体的直接反映是()。
A.观察B.感觉C.知觉D.思维
2.艾森克认为;性格差异除表现为内外倾似外,速有稳定性和()性。
A.独立B.敏捷C.直觉D.求实
3.英国心理学家培因把人的性分为理智型、情绪性和()型。
A.独立B.经济C.理论D.意志
4.不能直接用于交际的言语是()言语。
A.内部B.书面C.口头D.独自
5.思维是人脑对事物概括的()的反映。
A.深刻B.间接C.抽象D.综合
6.主要分布于头、面部,并与头、面部的运动和感觉有关的神经是()神经。
A.植物性B.脑C.脊D.自主
7.强调心理学应该研究无意识现象的是()、心理学。
A.构造主义B.行为主义C.认知D.精神分析
8.把某些事物或现象当作知觉对象,把另一些事物或现象当作知觉背景,这是知觉的()性。
A.恒常B.选择C.理解D.整体
9.其它刺激物的出现,对正在进行的条件反射发生的抑制称为()抑制。
A.消退B.超限C.外D.分化
10.技能形成的基本条件是()。
A.练习B.正迁移C.示范D.反馈
二、填空题(每小题1分。
共5分)
1.从刺激的来源分,感觉可分为外受感觉、内受感觉和感觉。
2.巴甫洛夫学说以两种活动来解释思维的生理机制。
3.反映事物本质属性与共同特征的思维形式是。
4.现代心理学的第三种势力是心理学。
5.班都拉的人格学习理论称为论。
三、名词解释(每小题2分,共lO分)
1.性格
2.想象
3.暗适应
第二章心理的生理基础
第一节神经系统
1.神经元具有( )的机能。
A.接受刺激、传递信息和整合信息
B.接受刺激、传递信息和发动反应
C.接受刺激、整合信息和发动反应
D.接受刺激、转换能量和传递信息
2.视觉中枢位于大脑皮层的( )。
A.顶叶 B.额叶 C.颞叶 D.枕叶
3.听觉中枢位于大脑皮层的( )。
A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶
4.辩证唯物主义认为,人的心理活动的最重要的器官是( )。
A.间脑B.大脑皮层C.小脑D.脑干
5.精神分析
第二章心理的生理基础
第一节神经系统
1.A 2.C 3.D 4.B
1.心理学是研究()。
A.人的行为的科学B.人的思维的科学
C.人的意识的科学D.人的心理现象及其规律的科学
2.一般认为,心理学属于()。
A.中间科学B.自然科学
C.社会科学D.思维科学
3.下列选项中,哪项完整地表达了心理过程的内容?
()。
A.认识过程、情绪和情感过程
B.情绪、情感和意志过程
C.认识、情绪、情感和意志过程
D.个性、情绪、情感和认识过程
4.人的心理现象包括下列哪一选项的内容?
()。
A.认识与意志过程B.意志与情感过程
C.心理过程与个性D.认识与情感过程
5.下列心理现象中只有()属于认识过程。
A.情绪 B.兴趣 C.能力 D.思维
第一节心理学的研究对象
1.D2.A3.C4.C5.D
6.心理学是研究人的下列哪种选项的科学?
()。
A.心理过程B.认知过程C.心理现象D.心理特征
7.人的个性心理特征的结构构成主要包括()。
A.认识、情感和意志过程B.感知、记忆、思维、表象
C.能力、气质和性格D.心理动力、心理特征
8.人在认识事物的同时,总带有喜怒哀乐,这些心理现象属于()。
A.认识过程B.个性心理C.情感过程D.意志过程
9.1879年德国心理学家()在莱比锡建立心理学实验室标志着心理学成为一门独立学科诞生。
10.科学的心理学诞生于()年。
答案
6.C 7.C 8.C 9.冯特 10.1879
11.从学科性质上看,心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的( )。
12.心理过程探讨的是人的心理的共同性,而个性心理特征探讨的是人的心理的( )。
13.人类的心理现象极其复杂,其结构成分包括( )和个性心理特征两大部分内容。
14.人的心理活动包括( )、情绪情感过程和意志过程。
15.个性心理特征包括( )、气质和性格。
答案
11.交叉学科(或边缘学科)
12.差异性
13.心理过程
14.认识过程
15.能力
3.人的心理是的机能,是客观现实的反映。
4.联系实际,谈谈学习心理学的意义。
第三节心理学研究的原则和方法
1.研究者根据事先拟好的问题向被调查者提出,并以一问一答的方式进行,藉以了解被试的某些心理特点的方法称之为()法。
A.问卷B.产品分析C.谈话D.个案
2.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降,这种做法违背了心理学研究的()原则。
A.发展性B.整体性C.系统性D.教育性
3.对单一对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是()。
A.个案法B.调查法C.测验法D.实验法
参考答案
3.脑
4.
(1)理论意义
①为辩证唯物主义提供科学的依据同唯心主义作斗争。
②心理学的研究对邻近学科有一定的理论意义。
③心理学是教育科学的理论基础之一。
(2)实践意义
①根据心理活动的规律影响人的心理。
②能够更有准备地对待人的心理。
③使心理因素发生最佳的影响。
(3)联系实际
第三节心理学研究的原则和方法
1.C2.D3.A
4.研究心理现象时,必须从实际出发,实事求是,避免主观臆断,这是研究的()。
A.系统性原则B.客观性原则
C.客观性原则D.发展性原则
5.严格地控制变量,并创设一定的条件,以引起某种心理现象出现或变化,从而进行规律性的探讨,这种研究方法是()。
A.实验法B.观察法C.调查法D.测验法
6.你想了解初中生的学习动机,因而提出一些问题,要求学生本人、家长、同学及其他有关的人回答后再分析,这类研究方法称为()。
A.测验法B.产品分析法C.问卷法D.自然实验法
7.常用于比较人的能力、性格等方面个别差异的研究方法是()。
A.产品分析法B.测验法C.自然实验法D.问卷法
8.在课堂教学和课外活动中,有计划地记录学生的语言和行为表现以作心理研究的方法,称为()。
A.个案法B.实验法C.观察法D.调查法
参考答案
4.形成条件反射的基本条件就是无条件刺激物与中性物刺激在时间上的反复结合,这个过程称为强化。
5.任何一个刺激物一旦成为条件刺激物后,在初期不仅本身能引起条件反射,就是和它相近似的刺激物初次作用时,也会产生条件反射,这种现象称为泛化。
6.条件反射形成的后期,用与条件刺激相类似的刺激不再能引起同样的条件反射,这种现象叫做分化。
7.用语词作为条件刺激物所形成的条件反射系统叫做第二信号系统。
8.
(1)联系:
①工具性条件反射对理解复杂的心理现象有进一步的意义,是对经典性条件反射的重要的补充。
②二者有共同规律:
它们都是在一定条件下建立起来的反射,而最根本的共同点是都需要强化,不强化就消退;消退后都会自然恢复;都可以建立初级强化;都有泛化和分化。
(2)二者不同:
①无条件刺激是否明确。
②强化是与刺激有关,还是与反应有关。
③反应方式不同。
9.心理学的研究是以辩证唯物主义作为方法论的指导思想,心理学研究的基本原则是客观性原则、系统性原则、发展性原则和()原则。
10.心理学最基本的研究方法有观察法、实验法、调查法、测验法和()。
11.在日常生活中控制和安排条件的实验是自然实验法,在实验室内严格控制条件下的实验是()。
12.实验法:
13.观察法:
参考答案
9.教育性
10.个案法
11.实验法
12.实验法:
按照研究目的,有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动,从而进行分析研究的方法。
13.观察法:
有目的、有计划地观察被试在一定条件下言行的变化,作出详尽的记录,然后进行分析处理,从而判断其心理活动的方法。
14.访谈法:
第四节心理学的过去和现在
1.认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和感情这些基本元素构成的心理学理论学派是()。
A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.格式塔心理学D.认知心理学
2.格式塔心理学的代表人物是()。
A.詹姆士B.惠特海默C.奈塞D.罗杰斯
3.现代心理学的第三种势力是心理学。
4.其主要理论是信息加工理论,被称为信息加工心理学的是()心理学。
参考答案
14.谈话法:
研究者根据事先拟好的问题向被调查者提出,以一问一答的方式进行调查,藉以了解被试的某些心理特点的方法。
第四节心理学的过去和现在
1.B2.B
3.人本主义
4.认知
5.认为无意识才是人的精神活动的主体且处于心理的深层的是心理学。
第二章心理的生理基础
第一节神经系统
1.神经元具有( )的机能。
A.接受刺激、传递信息和整合信息
B.接受刺激、传递信息和发动反应
C.接受刺激、整合信息和发动反应
D.接受刺激、转换能量和传递信息
2.视觉中枢位于大脑皮层的( )。
A.顶叶 B.额叶 C.颞叶 D.枕叶
3.听觉中枢位于大脑皮层的( )。
A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶
4.辩证唯物主义认为,人的心理活动的最重要的器官是( )。
A.间脑B.大脑皮层C.小脑D.脑干
答案解析
5.精神分析
第二章心理的生理基础
第一节神经系统
1.A 一、单项选择题(每小题1分,共10分)
1、对偏见、迷信、谬误的憎恨属于( )。
A. 道德感 B.理智感 C.美感 D.责任感
2、容量为7正负2个组块的记忆是( )记忆。
A.瞬时 B.短时 C.形象 D.动作
3、反映事物本质属性与共同特征的思维形式是( )。
A.综合 B.抽象 C.概括 D.概念
4、强、平衡、灵活的高级神经活动类型与气质类型中( )相呼应。
A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质
5、下列属于条件抑制的是( )。
A.保护性抑制 B.超限抑制 C.分化抑制 D.外抑制
6、对事物的各种属性、各个部分以及它们之间的关系的综合的、整体的直接反映称为( )。
A.思维 B.感觉 C.知觉 D.概括
7、果断性属于性格的( )特征。
A.态度 B.行为 C.意志 D.情感
8、注意的两个特点是( )。
A.指向性和集中性 B.选择性和集中性
C.指向性和选择性 D.调节性和集中性
9、凯农提出的情绪理论特别重视( )的作用。
A.大脑皮层 B.丘脑 C.边缘系统 D.网状结构
10、多种能力的独特结合称为( )。
A.技能 B.技巧 C.天才 D.才能
二、填空题
1、明适应过程即视网膜上维状细胞的光感受性_____的过程
2、科学的心理诞生于____年
3、注意从其发生来说,是有机体的一种_____
三、名词解释(每小题2分,共10分)
1、 能力
2、 复习
3、 感应性
4、 激情
5、 对比
四、简答题(每小题5分,共25分)
1、 如何根据艾宾浩斯的遗忘规律组织复习。
2、 什么是动机?
它有什么功能?
3、 简述流体和晶体能力。
4、 简述概念的掌握。
5、 容易引起无意注意的条件有哪些?
6、 简述气质与性格的区别。
五、论述题(每小题15分,共45分)
1、 通过实例说明技能与习惯的区别。
2、 结合教育教学实际谈斯金纳强化时程表在教育学中的应用。
3、根据图示论述阿诺德的“情绪的认识—评估学说。
”
2.C 3.D 4.B
1、通过检查日光灯零件散障并作修理的思维种类是()思维。
A、具体形象B、抽象
C、语词逻辑D、动作
2、根据皮亚杰的观点,4岁左右儿童的思维处于()阶段。
A、感知运动B.前运算
C.具体运算D.形式运算
3、()于1879年创立了世界上第一个心理学实验室。
A、冯特B、华生
C、卡特尔D、铁钦纳
4、在心理学研究中,有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动,从而进行分析研究的方法,这叫()。
A、观察法B、心理测验法
C、实验法D、个案法
5、“鱼和熊掌不可兼得”,这句话描述的是()冲突:
A、接近-接近型冲突B、回避-回避型冲突
C、接近-回避型冲突D、多重接近-回避型冲突
6、不同神经元之间的联系主要是通过()完成的。
A、细胞体B、树突
C、突触D、轴突
7、有预定目的、不需要意志努力的注意属于()。
A、有意注意B、不随意注意
C、随意后注意D、随意注意
8、“入芝兰之室,久而不闻其香”属于什么现象?
()
A、感觉对比B、感觉适应
C、感觉阈限D、错觉
9、军事上的伪装是混淆对象与背景的差异,主要利用了知觉的()。
A、恒常性B、理解性
C、整体性D、选择性
10、按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果好,这是因为少了()。
A、前摄抑制B、倒摄抑制
C、前摄抑制和倒摄抑制D、自然消退
二、填空题(每小题1分,本大题5分;将答案写在答题纸指定的位置上。
)
1、 记忆的三个子系统中,具有鲜明形象性,保持时间非常短,容量较大的叫做_______________。
2、 个体心理过程包括认知过程、情感过程、___________。
3、 埃里克森认为,心理发展主要是个人与_____________交互作用的结果。
4、 “暴跳如雷、欣喜若狂”是描述情绪的_____________状态。
5、 根据大脑皮层的机能区域的划分,视觉区在_____________。
三、名词解释(每小题2分,共10分;将答案写在答题纸指定的位置上。
)
1、 高原现象
2、 知觉定势
3、 最近发展区
4、 聚合式思维
5、 习惯
四、简答题(每小题5分,共30分)
1、 简述行为主义心理学的主要观点。
2、 简述经典性条件反射与工具性条件反射的关系。
3、 简述观察的品质。
4、 简述影响识记效果的因素。
5、 简述詹姆士一朗格的情绪理论和阿诺德的情绪理论。
6、 简述气质与性格的关系。
五、论述题(每小题15分,共45分)
1、结合实际,谈谈如何利用注意的规律组织课堂教学。
2、结合实际,谈谈能力是如何形成的。
3、结合实际,谈谈应如何激发学生的学习动机?
一、单项选择题(每小题1分,共10分)
1、美国心理学家吉尔福特提出的能力结构理论称( )。
A.二因素说 B.智力结构三维模型
C.群因素说 D.能力层次结构理论
2、人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感,这种情感属于( )。
A.道德感 B.美感
C.理智感 D.认识
3、人在头脑中创造新形象的基本材料是( )。
A.感知 B.记忆 C.想象 D.表象
4、具
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