江苏省扬州市教院附中实验空港中学届九年级物理上学期联考试题解析版苏科版.docx
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江苏省扬州市教院附中实验空港中学届九年级物理上学期联考试题解析版苏科版
江苏省扬州市教院附中、实验、空港中学2015届九年级物理上学期10月联考试题
一、选择题(共12小题,每小题2分,满分24分)
1.(2分)如图所示情境中.杠杆属于费力杠杆的是( )
A.
剪刀
B.
起子
C.
镊子
D.
钢丝钳
考点:
杠杆的分类..
专题:
简单机械.
分析:
结合图片和生活经验,先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆.
解答:
解:
A、剪刀在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;
B、起子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;
C、镊子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;
D、钢丝钳在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆.
故选C.
点评:
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种:
①省力杠杆,动力臂大于阻力臂;②费力杠杆,动力臂小于阻力臂;③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂.
2.王小虎同学听到上课铃响了,他一口气从一楼跑到三楼,所用时间为10秒.那么他上楼过程中,克服自己重力做功的功率最接近下面哪个值( )
A.
3W
B.
30W
C.
300W
D.
3000W
考点:
功率的计算;长度的估测;重力大小的估测..
专题:
压轴题;估算题.
分析:
只要估测一下自身的体重和两层楼的高度,结合所用时间为10秒,利用功率的公式P=
=
可估测.
解答:
解:
因王小虎同学是学生体重约400N,一层楼高约4m,从一楼跑到三楼有两层楼高约8m;所用时间为10秒;
则克服自己重力做功的功率P=
=
=
=320W;所以C选项比较接近.
故选C.
点评:
本题通过考查功率的估算,巩固了学生对自身的体重和楼高的估测,是一道基础性的考查题.
3.用如图所示的杠杆提升重物,设作用在A端的力F始终与杆垂直,那么,在将重物提升到水平处的过程中,力F的大小将( )
A.
逐渐变小
B.
先变小,后变大
C.
逐渐变大
D.
先变大,后变小
考点:
杠杆的平衡分析法及其应用..
专题:
应用题;推理法.
分析:
此过程中,重力不变;F始终垂直于杠杆,动力臂不变,由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可得,动力随阻力臂的增大而增大.
解答:
解:
由题知,当慢慢提升重物时,重力(阻力)不变,阻力臂增大(水平时最大),动力臂不变,
即:
G不变、L1不变,L2增大
∵FL1=GL2
∴力F逐渐变大;
故选C.
点评:
生活经验:
使用杠杆,当力的方向垂直于杠杆时,力臂最大,最省力.
4.如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体,不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是( )
A.
20N
B.
25N
C.
30N
D.
35N
考点:
滑轮组绳子拉力的计算..
专题:
应用题;压轴题.
分析:
动滑轮有几段绳子承担,拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一.
解答:
解:
动滑轮之所以省一半的力,是因为其相当于杠杆的变形,轮的直径相当于动力臂,轮的半径相当于阻力臂,这样动力臂是阻力臂的二倍,自然就省一半的力了.而这一关系成立的前提是:
必须竖直向上拉绳子.如果像本题中这样拉绳子动力臂会减小,自然动力就会增大了.重物和动滑轮的总重由2段绳子承担,则有2F=G物+G轮,故当沿竖直方向拉动时F=30N,此题拉力方向不沿竖直方向,因此所用拉力变大.
故选D.
点评:
根据二力平衡平衡的知识,动滑轮以及物体的重力与拉力沿竖直方向的分力平衡,因此拉力大于此分力.
5.(2分)如图所示,为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是( )
A.
在a到b的过程中,运动员对铅球做了功
B.
在b到c的过程中,运动员对铅球没有做功
C.
在c到d的过程中,没有力对铅球做功
D.
在a到d的过程中,铅球的运动状态在不断改变
考点:
力是否做功的判断;力的作用效果..
专题:
定性思想.
分析:
解此题要依据做功的两个条件,看在不同阶段是否具备这两个条件,若具备就做功,否则不做功.
解此题还需知道力的作用效果是什么.
解答:
解:
A、在a到b的过程中,运动员对铅球有一个推力的作用且铅球在推力作用下移动了一段距离,所以在这个阶段,运动员对铅球做了功,故选项A正确;
B、在b到c的过程中,铅球已经离开人手,铅球不再受到手的推力,铅球是靠惯性向前运动一段距离,所以在这个阶段,运动员对铅球没有做功,故选项B正确;
C、在c到d的过程中,铅球始终受到重力作用,且铅球在重力作用下向下运动,所以在这个阶段,重力在对铅球做功,故选项C错误;
D、在a到d的过程中,铅球的运动速度和方向都在不断发生变化,所以运动状态在不断改变,故选项D正确.
故选C.
点评:
做功的两个条件是判断是否做功的依据,下列几种情况不做功:
(1)有力但没有距离,这叫劳而无功;
(2)有距离但没有力,这叫不劳无功;(3)有力也有距离,但物体移动的方向与受力方向垂直,也叫劳而无功.
6.(2分)如图所示,是自卸车的示意图,车厢部分可视为杠杆,则下列分析正确的是( )
A.
B点是支点,液压杆施的力是动力,货物重力是阻力
B.
B点是支点,物体A放在车厢前部可省力
C.
C点是支点,物体A放在车厢后部可省力
D.
C点是支点,物体A放在车厢前部可省力
考点:
杠杆的分类;杠杆及其五要素..
分析:
本题主要考查杠杆的五要素和判断杠杆是否省力的方法.在杠杆中硬棒绕着转动的点叫做支点;动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆.
解答:
解:
由图可知车厢绕着点C转动,所以C点为支点;
当物体A放在车厢的后部时,动力臂大于阻力臂,因此省力,所以选项A、B、D都不正确.
故选C.
点评:
本题的解题关键是先根据支点的定义找出杠杆的支点,然后再比较力臂的长短.
7.(2分)如图所示,绳子通过光滑环悬挂一个重50牛的物体,一个小孩拉着绳端从环正下方出发,沿水平地面向右走过3米,已知开始时,绳端与圆环的距离为4米.在这一过程中,小孩的拉力所做的功为( )
A.
50焦
B.
100焦
C.
150焦
D.
200焦
考点:
功的计算..
专题:
计算题.
分析:
(1)光滑环没有摩擦,根据功的原理,小孩的拉力所做的功等于提升重物做的功;
(2)小孩拉着绳端从环正下方出发,沿水平地面向右走过3米,开始时,绳端与圆环的距离为4米,可求出物体上升的距离,根据W=Gh可求出拉力做的功.
解答:
解:
物体上升的距离:
h=
m﹣4m=1m.
小孩的拉力所做的功:
W=Gh=50N×1m=50J.
故选:
A.
点评:
计算功首先想到用公式W=FS,本题小孩拉着绳端从环正下方出发,沿水平地面向右走过3米,小孩在水平方向上力的大小不知道.但光滑环没有摩擦,根据功的原理,小孩的拉力所做的功等于提升重物做的功,求出提升物体做的功就是小孩的拉力所做的功.
8.(2分)如图所示,在竖直向上大小为10N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升,已知重物A上升速度为0.2m/s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为( )
A.
20N0.4m/s
B.
20N0.1m/s
C.
5N0.4m/s
D.
5N0.1m/s
考点:
滑轮组绳子拉力的计算..
专题:
简单机械.
分析:
要解答本题需掌握:
动滑轮特殊使用时,不省力,所用的力是重物重力的2倍,移动距离是重物移动距离的二分之一
解答:
解:
根据题干中图可知:
该滑轮动滑轮的特殊使用方法,根据动滑轮的特点可知:
F=2G=10N,则G=5N;
F移动的距离是物体移动距离的二分之一,故重物A上升速度为0.2m/s,F上升的速度就是0.1m/s.
故选D.
点评:
此题灵活考查了对动滑轮的理解与应用,要结合实际情况分析拉力大小和移动速度.比较简单,属于基础知识.
9.(2分)如图所示,杠杆AOB用细绳悬挂起来,当A端挂重物G1,B端挂重物G2时,杠杆平衡,此时OA恰好处于水平位置(AO=BO,杠杆重力不计).则( )
A.
G1=G2
B.
G1>G2
C.
G1<G2
D.
无法确定
考点:
杠杆的平衡条件..
专题:
简单机械.
分析:
从题知,OA处于水平位置,GA对杠杆的拉力为竖直向下,所以G1对杠杆拉力的力臂即为杠杆AO的长度,G2对杠杆拉力的方向也是竖直向下,但OB不是处于水平,所以GB对杠杆拉力的力臂OB′小于OB的长度,根据杠杆的平衡条件分析,即可得出两个物体重力的大小.
解答:
解:
根据杠杆的平衡条件:
F1L1=F2L2可知,力与相应的力臂成反比关系,
它们的杠杆示意图如右,∵AO=BO,
∴LOA>LOB′,所以物体的重力G1<G2.
故选C.
点评:
本题考查了学生对杠杆的平衡条件掌握和运用,能找到各自力的力臂、确定其大小关系是本题的关键.
10.衣服夹是一种常用物品,如图所示给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况.下列说法中正确的是( )
A.
当用手将其捏开时,它是费力杠杆
B.
当用其夹住物品时,它是费力杠杆
C.
无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是费力杠杆
D.
无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是省力杠杆
考点:
杠杆的分类..
专题:
应用题.
分析:
用手捏开夹子时,手产生的力是动力,钢圈产生的力是阻力;夹子夹住物品时,钢圈产生的力是动力,被夹物体产生的力是阻力.两种情况下都是夹子的转轴处是支点.我们区分省力杠杆还是费力杠杆,即看清各种情况下的动力臂和阻力臂的大小关系即可.
解答:
解:
用手捏开夹子时,夹子的手柄部分比较长,在使用的过程中动力臂大于阻力臂,所以此时夹子是省力杠杆.
夹子夹住物品时,钢圈产生的力是动力,被夹物体产生的力是阻力,夹子的转轴处是支点,如下图所示:
此时动力臂小于阻力臂,它是费力杠杆.
故选B.
点评:
同一个物体在使用的过程中,不同情况下动力和阻力不同,导致动力臂和阻力臂往往不同.具体问题要具体分析,不能一概而论.
11.在不计绳重和摩擦的情况下,利用如图所示的甲、乙两装置,分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度.若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率,W甲、W乙表示拉力所做的功.下列正确的是( )
A.
η甲=η乙,W甲=W乙
B.
η甲>η乙,W甲>W乙
C.
η甲<η乙,W甲<W乙
D.
η甲>η乙,W甲<W乙
考点:
功的计算;有用功和额外功;滑轮(组)的机械效率..
专题:
应用题;压轴题.
分析:
已知物体升高的高度和物体重力的大小,根据公式W=Gh可求所做的有用功;已知两滑轮组动滑轮上绳子的段数和物体的重力,可求拉力的大小,根据公式W=FS可求总功,有用功与总功的比值就是滑轮组的机械效率.
解答:
解:
物体升高的高度和物体重力都相同,根据公式W=Gh可知做的有用功相同;
动滑轮上绳子的段数都是4段,所以拉力的大小都为物体重力和动滑轮重力的
,所以拉力相同;
因为升高的高度相同,动滑轮上绳子段数相同,所以绳子自由端移动的距离相同,根据公式W=FS可知做的总功相同;
所以两滑轮组的机械效率相同.
故选A.
点评:
本题考查有用功和总功、机械效率的计算,关键是公式的应用,难点是对动滑轮上绳子段数的判断.
12.(2分)一个物体由A点自由下落时,相继经过B、C两点,如图所示,已知AB=BC,物体在AB段重力做功W1,功率P1;在BC段重力做功W2,功率P2,则下列关系正确的是( )
A.
W1=W2,P1>P2
B.
W1=W2,P1=P2
C.
W1=W2,P1<P2
D.
W1≠W2,P1≠P2
考点:
功的大小比较;功率大小的比较;能量转化的应用..
专题:
应用题.
分析:
(1)比较两个阶段的重力和距离,根据W=Gh比较两个阶段的重力做功大小.
(2)物体在下落过程中重力势能不断转化为动能,速度不断增大,比较两个阶段的运动时间,根据P=
比较功率.
解答:
解:
(1)物体在AB和BC段,距离相同,重力相同,根据W=Gh,重力做功相同,所以W1=W2.
(2)物体在下落过程中,重力势能转化为动能,物体质量不变,所以v1<v2,
因为AB=BC,所以t1>t2,
又因为W1=W2,根据P=
,所以P1<P2.
故选C.
点评:
根据重力势能转化为动能,判断速度大小的变化,判断经过两个阶段的时间,是解决本题的关键.
二、填空题(共13小题,每小题4分,满分26分)
13.(4分)1 W =1J/s;1 J =1N•m;300W= 0.3 kW= 3×10﹣4 MW.
考点:
物理量的单位及单位换算..
专题:
功、功率、机械效率.
分析:
此题考查物理量不同单位间的换算,运用不同物理量的定义及单位间的具体关系进行解答.
解答:
解:
①物体所做的功与所用时间之比叫功率,在国际单位制中,功的单位是J,时间的单位是s,功率的单位是W,所以1W=1J/s;
②作用在物体上的力与物体在力的作用方向上通过距离的乘积叫功,在国际单位制中,力的单位是N,距离的单位是m,功的单位是J,所以1J=1N•m;
③∵1W=10﹣3kW,∴300W=300×10﹣3kW=0.3kW;
∵1W=10﹣6MW,∴300W=300×10﹣6MW=3×10﹣4MW.
故答案为:
W;J;0.3;3×10﹣4.
点评:
进行单位间的换算时,运用不同单位间的具体关系,利用数学上的运算即可;同时对某些物理量的单位的由来也要有明确的认识,可借助于物理公式去理解.
14.(3分)某机械的效率为50%,表示该机械做功时, 有用 功在 总 功中的比例为50%.使用任何机械时.机械效率总是小于 100%
考点:
机械效率..
分析:
机械效率
,即有用功占总功的百分比.而W总=W有用+W额外.
解答:
解:
(1)机械效率50%表示什么,这是根据机械效率的定义,有用功占总功的百分比,即表示该机械做功时,有用功占总功的50%.
(2)只要有使用机械,就必然会在机械上消耗一部分额外功,也就是说有用功总是会小于总功,机械效率总是小于100%.
故本题答案为:
有用;总;100%
点评:
本题是考查对机械效率概念的理解,机械效率的物理意义是由定义而来,即有用功占总功的百分比.理解了机械效率的概念,也就能明白为什么机械效率总是小于1.
15.(3分)①剪铁皮的剪子、②钓鱼杆、③动滑轮、④定滑轮、⑤天平、⑥电工钳,其中省力的杠杆是 ①③⑥ ,省距离的杠杆 ② ,等臂的杠杆是 ④⑤ .
考点:
杠杆的分类..
分析:
对于杠杆,要想省力,动力臂必须大于阻力臂;要想省距离,动力臂一定小于阻力臂;定滑轮和动滑轮的实质都是杠杆,而轮轴则是可以连续旋转的杠杆.总之,只有熟悉机械的结构特点,才可以将所学知识对号入座,做出正确的判断.
解答:
解:
(1)剪铁皮的剪刀、动滑轮、电工钳,它们的动力臂大于阻力臂,都是省力的.
(2)钓鱼杆的动力臂小于阻力臂,费力且省距离.钓鱼竿是省距离的杠杆;
(3)定滑轮、天平,它们的动力臂等于阻力臂.因此它们是等臂杠杆.
故答案为①③⑥;②;④⑤.
点评:
对于生活中常见的简单机械我们应该多观察,并学会用所学知识去分析它,这样才能更好地加以利用.
16.(2分)重量相同的甲、乙两人从一楼上三楼,甲慢行,乙快跑,W甲 = W乙、P甲 < P乙(填“<”.“=”或“>”).
考点:
功的大小比较;功率大小的比较..
专题:
功、功率、机械效率.
分析:
根据W=Gh比较功的大小,根据P=
比较功率.
解答:
解:
∵甲、乙两人重量相同,都从一楼上三楼,上升的高度相同,
∴根据W=Gh可知,克服重力做功相同,即W甲=W乙,
由于甲慢行,乙快跑,则t甲>t乙.
∴根据P=
可知:
P甲<P乙.
故答案为:
=;<.
点评:
本题考查功和功率的计算,知道利用W=Gh求克服重力做功.
17.(1分)在科学研究中,实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提.如图所示,在“研究杠杆平衡条件”的实验中,每个钩码重0.5N,弹簧测力计拉着杠杆并使之在水平位置平衡.读数并计算后发现结果与平衡条件不符.该实验操作的不规范之处是 弹簧秤没有沿竖直方向拉 .
考点:
探究杠杆的平衡条件实验..
专题:
实验题.
分析:
杠杆在水平位置平衡,力竖直作用在杠杆上,力臂在杠杆上;力不竖直作用在杠杆上,力臂不在杠杆上.
解答:
解:
弹簧测力计竖直向上拉杠杆上,动力臂为6个小格,如图,弹簧测力计倾斜拉动杠杆,力臂不在杠杆上,力臂变小,所以计算后发现结果与平衡条件不符.
故答案为:
弹簧秤没有沿竖直方向拉.
点评:
杠杆在水平位置平衡,力竖直作用在杠杆上,力臂才在杠杆上,否则力臂不在杠杆上,测量力臂不方便.
18.如图所示,用一个重为18N的动滑轮来提升物体,若物体匀速上升过程中竖直向上的拉力F=30N,(不计摩擦和绳重)则动滑轮的机械效率为 70% .
考点:
滑轮(组)的机械效率..
专题:
计算题;压轴题.
分析:
图中使用的是动滑轮,承担物重的绳子股数n=2,则s=2h.
不计摩擦和绳重,利用动滑轮做的额外功等于提升动滑轮做的功,求出额外功,知道拉力大小,
利用η=
=
求动滑轮的机械效率.
解答:
解:
由图可知,n=2,s=2h,
∵不计摩擦和绳重,
∴W额=G轮h,
W有用=W总﹣W额=Fs﹣G轮h
η=
=
=1﹣
=1﹣
=1﹣
=1﹣
=0.7=70%.
故答案为:
70%.
点评:
本题考查了有用功、额外功、总功、机械效率的计算,知道不计摩擦和绳重,利用动滑轮做的额外功等于提升动滑轮做的功是本题的关键.
19.(2分)如图所示是人的手臂骨骼与肌肉的生理结构示意图,实质上可将手臂看成一个杠杆,当手中托的物体静止时,重物对手的压力可看成对杠杆的阻力,二头肌收缩产生的力可看成对杠杆的动力,肘部O点可看成杠杆的 支点 ,从图中可看出人的手臂实质上是一个 费力 杠杆.
考点:
杠杆的应用..
专题:
简单机械.
分析:
根据动力臂和阻力臂的关系进行分析,即动力臂大于阻力臂时,为省力杠杆;动力臂小于阻力臂时,为费力杠杆;动力臂等于阻力臂时,为等臂杠杆.
解答:
解:
因为施加力是由于二头肌的收缩产生的,所以二头肌产生的力可以看作动力;手臂的转动都是围绕肘部O点转动,所以肘部O点可以看作支点;因为阻力臂大于动力臂,所以手臂是一个费力杠杆.
故答案为:
支点;费力.
点评:
会根据动力臂和阻力臂的关系对杠杆进行分类,会找出杠杆的五要素.
20.(2分)用3m长的木板把800N的重物推到1.2m高的汽车上,如果不计摩擦,推力是 320 N,若这个斜面的机械效率为80%,那么这时的推力是 400 N.摩擦力是 80 N.
考点:
斜面的机械效率;摩擦力的大小..
专题:
运动和力;简单机械.
分析:
(1)知道斜面高h、斜面长s、物体重G,沿斜面匀速推物体,利用W有用=Gh求提升物体做功(有用功),若不计摩擦,利用功的原理W总=Fs=W有用,求推力;
(2)若知道斜面的机械效率,利用效率公式求总功,再利用W总=Fs求实际推力.
(3)求出额外功,然后由功的计算公式求出摩擦力.
解答:
解:
(1)∵利用斜面不计摩擦,
∴W有用=W总,
即:
Gh=Fs,
∴F=
=
=320N;
(2)若η=80%,
∵η=
,W有用=Gh=800N×1.2m=960J,
∴W总′=
=
=1200J,
W总′=F′s,
∴推力F′=
=
=400N.
(3)额外功W额=W总′﹣W有用=1200J﹣960J=240J,
∵W=Fs,
∴摩擦力:
f=
=
=80N.
故答案为:
320;400;80.
点评:
斜面是省力的机械,能够分清哪是有用功、哪是总功是解题的关键,有用功等于物体重力和斜面高度的乘积W有=Gh,总功等于拉力和斜面长度的乘积总功W总=Fs.
21.(3分)图中所示是工厂里用来吊运货物的行车滑轮组.某次作业时,行车在钢丝绳的自由端用2000N的力,将重6000N的货物匀速竖直提升3m,接着又在水平方向移动6m.则行车在水平移动货物的过程中,货物重力所做的功是 0 J;在竖直提升货物的过程中,货物重力所做的功是 1.8×104 J,行车滑轮组提升货物的机械效率为 75% .
考点:
滑轮(组)的机械效率;功的计算..
专题:
计算题;功、功率、机械效率.
分析:
(1)根据做功的两个条件判断,行车滑轮组在水平移动货物的过程中,在货物重力的方向上没有移动距离,所以克服货物重力没有做功;
(2)利用W=Gh求克服货物重力所做的功,
(3)因有4段绳子串绕在动滑轮上,所以货物匀速竖直提升3m,绳子自由端移动s=4×3m,
然后利用W总=Fs即可求出总功,再利用η=
即可求出机械效率.
解答:
解:
因为行车在水平移动货物的过程中,在竖直方向上没有移动距离,所以克服货物重力所做的功为0;
W有用=Gh=6000N×3m=1.8×104J,
W总=Fs=2000N×4×3m=2.4×104J,
滑轮组的机械效率η=
×100%=
×100%=75%.
故答案为:
0;1.8×104;75%.
点评:
解答此题不仅要掌握做功的两个必要因素,还要熟练掌握功的计算公式和滑轮组机械效率的计算.确定重物有几段绳子承担是解答此题的关键.
22.(1分)如图所示,一根一端粗一端细的木棒,用细线悬挂起来,恰好在水平状态下平衡,如果沿悬挂线锯成两段,粗端、细端的重力分别为G1、G2,则G1 > G2(填“>”,“=”或“<”).
考点:
杠杆的平衡条件..
专题:
简单机械.
分析:
杠杆的平衡条件是力和力臂的乘积相等,在此条件下,只要准确认识好各个力和力臂,结合杠杆平衡条件,就可得出力或者力臂的关系.
解答:
解:
根据杠杆平衡条件:
F1L1=F2L2,
由题意可得:
G1L1=G2L2,因L1<L2,所以G1>G2;即左端较重.
故答案为:
>.
点评:
此题考查了杠杆平衡条件的应用,运用杠杆平衡条件,同时注意对杠杆上的力和力臂的理解,就可得到答案.
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