少年宫折纸.docx
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少年宫折纸.docx
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少年宫折纸
活动课题_____千纸鹤___(第__1__课时)
教学目标:
1 、掌握折纸的基本方法。
2 、能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。
教学过程:
一、导入:
1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。
引出一个小故事.
2、老师提问:
“动物王国中发生了什么事?
”
3、老师提问:
“图中是什么动物?
有什么不同的特点?
身体各个部分互相有什么比例特点?
”
二、新授:
1 、展示:
出示不同颜色、形状和种类的纸折小动物。
2 、这些小动物有什么样的特点,身体比例关系怎么样?
3 、开始引导比赛:
(学生准备动手制作折纸小动物)。
4 、按学生意愿,将学生分为三个小组。
5 、老师讲解折剪小动物的三大要领:
( 1 )要按照折纸的规律来折。
( 2 )可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
( 3 )用画笔添加小动物的各个部分。
三、练习:
1 、老师坐在地上和学生一起动手折纸.
四、评议:
1 、老师请作者上来讲评自己的作品
2 、老师奖励学生,学生去拿自己喜欢的动物小娃娃,大家鼓掌表扬。
五、小结
教后小记:
活动课题______鱼____(第__2__课时)
教学目标:
1.掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出鱼的形象。
2.能运用画的方法进行完善,利用水彩笔添加色彩。
教学过程:
一、出示范例,创设情境
1.出示范例
师:
“小朋友,今天老师给小朋友们带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?
”(教师出示范例小鱼)
2.贴图画图
师:
“小朋友,看,她是谁?
”(小鱼)
“对!
小鱼。
这条小鱼它叫莎莎,生活在无边的大海里。
3.说感受
4.导入课题
二、探索实践,鱼儿找伴
1.再示范例
“小朋友刚才想的办法太好了,小鱼听了非常高兴,老师帮它又找来一位朋友,小朋友想帮忙吗?
我们一起来试一试!
”
2.师生同折鱼
(1)折小鱼用的是什么形状的纸?
(正方形)
(2)师折一步,学生跟着折
(3)小鱼折好后还需要做什么?
(引导说出怎样装饰小鱼)
(4)用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼
3.教师巡视,指导个别没有做好的学生。
三、展示作品,组织评价
1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。
2.引导学生进行评价交流。
3.编编小故事
4.与小鱼说再见,结束。
教后小记:
活动课题_____青蛙___(第__3_课时)
教学目标:
1.通过教学使学生掌握纸青蛙的折法,并对其进行装饰美化。
2.培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
教学过程:
一、谈话导入课题
1.今天老师给同学们带来了一只小玩具,看看是什么?
2.我们现在就一起来学习折纸——青蛙。
(板书课题)
二、师生同折
1.首先准备一张方形的纸片。
2.接着用手指将右边袋口打开。
3.折向左边,并且压展平整。
4.其它3个面也按照相同方式进行处理。
5.接着将左右两角折向中线。
6.然后复原,留下折痕。
7.顺着折痕向上折叠。
8.12.其余3个角也按照相同方式进行处理。
9.将右边上表面三角形折向左边。
10.将左右两个角折向中线。
然后再照图示将A点折向B点。
11.接着将剩下的3个角都按照同样方式进行处理。
12.接着制作青蛙的四肢,将一条前腿向前折出,然后再将其复原得到折痕,然后再进行向内的反向翻折。
所谓反向翻折,可以看图
13.接着继续使用反向翻折,折出后腿。
14.再利用反向翻折折出,前腿和后腿。
15.从后面充气。
16.就制作好了体力的青蛙。
17.只要压后面,它就会跳起来.
三、小结
教后小记:
活动课题__我为小兔子折裤子__(第__4_课时)
教学目标:
1、学习用正方形向中心反复折叠的方法,折出裤子。
2、大胆地拉出裤子的两条腿。
教学过程:
(一)、出示玩具小兔,激发幼儿的兴趣。
(二)、教师讲解、示范。
1、引导幼儿说说裤子是用什么形状的纸折的
2、教师边演示边引导幼儿说出每一个步骤的折法。
3、请个别幼儿尝试折裤子。
(三)、我为小兔折裤子。
1、幼儿动手折裤子。
2、教师指导并帮助能力弱的幼儿,重点指导裤腿的拉法。
3、及时表扬折的正确的幼儿。
四、展示作品,体验成功的喜悦。
教后小记:
活动课题____山茶花____(第__5_课时)
教学目标:
1、学生了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2、认识折纸符号,学会折纸的方法与步骤。
3、培养学生的动手能力、审美能力,合作意识和环保意识
教学过程:
花的折法
首先选择一个你自己喜欢的颜色的纸张,只有这样才能够在制作完成之后你也会喜欢你亲手制作的花朵。
将没有颜色的一面纸张朝上,然后将顶角底角和左右两个角分别进行对折,然后展开之后可以看到一个纵横交错的折痕。
2.再将左角向中间的垂直的折痕进行折叠。
3.接着将右斜下边向上进行折叠。
4.将折纸模型的左底角进行一个拉展开的操作,详细操作可以参考细节图。
5.再将此时折纸模型的右角向左边进行折叠。
6.根据白色粗箭头,将折纸模型的底部向上进行展开操作。
7.接着再将折纸模型的左上斜边向下进行折叠。
8.然后根据白色的粗箭头展开折纸模型。
9.再将折纸模型的左斜上边详细折叠。
10.根据白色粗箭头再调整一下左斜边。
花朵制作完了,还需要制作手工折纸的叶片,这和前面的折牵牛花制作有非常相似的地方,只有进行叶片的一些点缀和修饰,整个手工折纸的山茶花才能够显得更加的漂亮!
叶子的折法
1.通常而言,对于植物的叶片,选择绿色的纸张是最好的。
将纸张没有颜色的一面朝上。
然后将其顶角向底角进行折叠。
完成后展开可以在中间留下一条水平的折痕。
2.再将顶角和底角都向中间的折痕进行折叠。
3.继续将顶角和底角向中间的折痕进行折叠。
4.将整个折纸模型的下半部分向上进行翻折。
5.再根据折痕,将折纸模型左右两边进行折叠,制作出两个折痕来。
6.根据白色粗箭头所示,将折纸模型的左右两边展开。
7.然后再将左右两个底角向上翻折。
8.接着将左右两边留出来的两个三角形拉折开
教后小记:
活动课题___会变的风琴_____(第__6_课时)
教学目标:
1.学习用正方形的纸折叠风琴
2.认识折纸图示符号,学会按步骤.要求折叠。
教学过程:
1.“小朋友,你们都知道唱歌的时候老师要弹琴,小朋友也喜欢弹琴,对不对?
今天老师教小朋友做一架风琴,它和我们教室的琴可不一样,让我们一起来看看。
”(导入活动)
2.教师出示范例。
3.小朋友想不想折一个风琴啊?
(幼儿:
想)在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。
(出示黑板画,知道:
-----表示要折的线,-----(虚线)表示中心线,→表示要折的方向)
4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤,风琴怎么叠?
(按折纸符号幼儿自己理解)
5.请小朋友和老师一起做,用正方形纸按照折纸步骤,认清折纸符号,自己试一试。
(幼儿制作,教师巡回指导)
6.小朋友真聪明,拿好自己的风琴,看一下折出来的风琴还会变成什么?
(拉开风琴变成簸箕)
教后小记:
活动课题____大风车____(第__7_课时)
教学目标:
1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣,发展幼儿手眼协调的精细动作。
教学过程:
一、听音乐、玩风车,激发兴趣
师:
小朋友手里的风车可以怎么玩呢?
教师播放大风车片头曲音乐,幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
(熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动)
二、探索大风车的折法,形成步骤图
1.自主探索。
师:
这么好玩的风车,是怎么折成的呢?
小朋友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车?
幼儿独立拆解,教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品,同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。
通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
三、按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。
教师巡回观察幼儿作业情况,及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师:
小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!
老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
四、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如:
帆船、双船、鲨鱼嘴等等。
鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
教后小记:
活动课题______狗___(第__8_课时)
教学目标:
1、锻炼幼儿的观察力;
2、培养幼儿的动手操作能力;
教学过程:
1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?
它们的样子?
(重点耳朵耷着)与“比比”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。
2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。
3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。
(见图2)
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
教后小记:
活动课题_____潜水艇____(第_9__课时)
教学目标:
1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
教学过程:
1、导入活动,引起幼儿的兴趣
2、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法
出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来
教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿
仔细观察。
3、交代要求,幼儿看图操作,教师指导
(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。
(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
4、根据自己的想法,请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。
5、评价作品,结束活动
教后小记:
活动课题______小船__(第__10_课时)
教学目标:
引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
教学过程:
一、认识各种各样的船
1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让幼儿说说小船的特征,还有用处。
3、激发幼儿对制作小船的兴趣。
4、先让幼儿用纸折最简单的小船。
5、评价
二、折纸小船
1、先出示各种小船起幼儿的兴趣。
2、出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价
三、折纸美丽的船
1、出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2、让幼儿发展想象力、创造力。
最主要是培养幼儿的动手能力。
四、综合活动美丽的船
1、让通过看图示折叠各种小船,掌握多种折纸技能,发展形象思维。
2、巩固折纸技能,会创造性地表现,并让幼儿把自己的作品展示出来。
3、评价
五、玩小船
1、先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?
4、评价
教后小记:
活动课题_____枫叶___(第__11_课时)
教学目标:
1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
教学过程:
1、导入活动,引起幼儿的兴趣
师:
小朋友们,你们都见过枫叶吗?
谁见过?
昨天我折了一个“美丽的枫叶”,你们想知道他是什么样子的吗?
2、引导观察“美丽的枫叶”的制作方法
出示已折好的“美丽的枫叶艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来
(引导幼儿看图示画面)
教师将拆开的“美丽的枫叶”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿仔细观察。
3、交代要求,幼儿看图操作,教师指导
(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。
(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
4、根据自己的想法,请幼儿给“美丽的枫叶”画上图案。
活动结束:
教师组织幼儿评价作品,将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
活动延伸:
教师把幼儿折好的“美丽的枫叶”放在美工区里,以便幼儿可以随时欣赏到别的幼儿的作品。
教后小记:
活动课题_____啄木鸟___(第__12_课时)
教学目标:
:
1、通过看图折纸和讨论的方法,掌握啄木鸟的基本着法。
2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。
教学过程:
活动过程:
1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法:
(1)出示教师的作品,共同欣赏。
(2)分析制作步骤。
2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。
出示折叠啄木鸟步骤图,师生共同分析步骤图,对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
3、幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助,鼓励幼儿独立完成作品。
4、作品展示,共同欣赏
教后小记:
活动课题____猴子爬山___(第__13__课时)
教学目标:
1、 体验动手操作的乐趣,增加幼儿对折纸的兴趣。
2、 发展幼儿的观察力和动手能力
3、 学习折纸:
猴子爬山。
教学过程:
1、 教师边念儿歌,边操作折纸范例,激发幼儿学习的兴趣。
教师:
小猴子爬山好玩吗?
你们想不想要一个这样的玩具?
那小朋友想一想这个小猴子爬山是怎样做的?
2、引导幼儿分析制作方法。
3、教师讲解示范折纸步骤:
(1) 正方形纸,对边折。
(2) 一角向下折,一角向面折。
(3) 将手插进中间层撑开成锥形,两腰向内压,成正方形。
(4) 剪下上面一角,画上猴头。
两面下角沿虚线折,露出中间层。
(5) 将画有猴头的小三角形夹在中层上。
(6) 用双手各拉住中层下角,上下两角贴紧轻轻拉动,猴子即可爬山了
4、发下材料,让幼儿自由动手制作,教师巡回辅导。
5、作业完后,互相欣赏作业。
教后小记:
活动课题_____郁金香_____(第__14课时)
教学目标:
1、学习看图示用正方形叠花
2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。
3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣
教学过程:
一、以谈话的方式导入
1、春天来了,你们知道有哪些花开了?
(幼儿回答)
2、师小结:
是啊,春天到了,各种各样的花都开了,有粉粉的谈话,黄黄的迎春花,白白的梨花,红红的山茶花……
3、老师今天也带来一种花(出示郁金香)
4、你们认识这种花吗?
他叫郁金香,叫什么?
(幼儿说)
5、你们想学吗?
今天我们一起学习一种新的折纸方法,请小朋友看步骤图来折
二、带领幼儿看步骤图折纸
1、请幼儿看图示,观察上面的线所表示的意思
2、幼儿看步骤图,学折郁金香,请折好的小朋友做小老师,帮助有困难的幼儿
3、不会折的幼儿可以寻求帮助
教后小记:
活动课题_____纸飞机__(第__15__课时)
教学目标:
1、制作飞行玩具,乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题
教学过程:
1、引导幼儿在折叠飞机前,先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。
2、先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
3、让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录。
4、引导幼儿发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题,使飞机飞得平稳、更远。
5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。
活动延伸:
鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。
教后小记:
活动课题___给妈妈的小红花____(第__16_课时)
教学目标:
1、学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。
2、在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上,完成小红花的折叠过程。
3、爱妈妈,并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教学过程:
演唱歌曲《我的好妈妈》
教师:
听,这是什么歌?
2、出示小红花,引出课题
瞧,这是什么?
你们猜猜这朵小红花是送给谁的?
我要送给我最爱的妈妈,因为她很辛苦地工作。
还每天要照顾我。
教师示范剪裁纸头和正反折叠:
把皱纹纸折成三份,用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐,从一边开始折一条细细的边,抓住折过的地方,把纸头反过来,在折一条和反面一样的边,一正一反的依次类推,就象我们折的小扇子。
幼儿折,教师巡回指导,并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
教师示范,在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范如何翻开小红花的花瓣:
由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸,最中间两片花瓣靠得紧一些,外面的和中间的花瓣分开一点,最下面的花瓣可以往下翻,使小红花开得大大的。
教师再次示范,幼儿跟着老师一起操作。
引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教师:
小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈,那你除了送妈妈小红花外,还想对妈妈说点什么呢!
提供各种颜色的皱纹纸,引导幼儿阅读幼儿用书,感知制作花朵的过程,教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法,进一步提高幼儿对手工的兴趣。
教后小记:
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