湖北省荆州市翔宇监利新教育实验学校届九年级语文上学期第一次月考试题无答案 新人教版.docx

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湖北省荆州市翔宇监利新教育实验学校届九年级语文上学期第一次月考试题无答案新人教版

2015—2016年度上学期监利新教育实验学校第一次月考九年级语文试卷

满分：

120分　　时间：

150分钟。

一、积累与运用（12分）

l．（2分）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）

A．风骚shāo田圃pǔ留滞zhì喑哑àn

B．蓑衣suō襁褓qiáng亵渎dú妖娆náo

C．灵柩jiū陨落yǔn睿智ruì谀词yú

D．苦难nàn骈进pián灰烬jìn伫立zhù

2.（2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A.廓然无累心无旁鹜气吞斗牛重蹈复辙

B.媚上欺下恼羞成怒黎民百姓恪尽职守

C.肃然起敬敬业乐群断章取意强聒不舍

D.言行相顾理至意明无与仑比孤军愤战

3.（3分）下面语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（）

人与自然的和谐在于人要保持对自然的：

敬畏自然，遵循规律；人与人的和谐在于人要有一种的心态：

待长辈、待平辈、对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远。

A.谦卑谦和谦让谦恭B.谦让谦恭谦卑谦和

C.谦卑谦和谦恭谦让D.谦恭谦让谦和谦卑

4.（3分）下列句子没有语病的一项是（）

A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

B．专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。

C．为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。

D．监利新城区的建设，对进一步提升监利和荆州对外开放新形象具有重要意义。

5.（2分）下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《夜》的作者是俄罗斯诗人济慈，诗中描写夜的静谧、美丽，表达对大自然的热爱，传达安适、宁静的心境。

B.《史记》是我国第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C.江河是象征派诗的代表诗人之一人，《星星变奏曲》是他的一首重要诗作，抒发了对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。

D.伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家，主张开明的君主政治，强调自由和平等

二、古诗文阅读（24分）

【甲】沁园春雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

【乙】陈步世家（节选）

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜，卜者知其指意，曰：

“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎!

”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：

“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰：

“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣，又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：

“大楚兴，陈胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【丙】王者何贵

齐桓公问管仲曰：

“王者何贵？

”曰：

“贵天。

”桓公仰而视天。

管仲曰：

“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。

君人者①，以百姓为天。

百姓与②之则安辅之则强非之则危背之则亡。

《诗》云：

‘人③而无良，相怨一方。

’民怨其上，不遂亡者，未之有也。

”

[注释]①君人者：

给人

民当君主的人。

②与：

亲附，拥护爱戴。

③人：

这里指统治者。

6.（2分）下列句子中加点的词，与“辍耕之垄上”中“之”的用法相同的一项是

　A．然足下卜之鬼乎B．怅恨久之

　C.又间令吴广之次所旁丛祠中D.予独爱莲之出淤泥而不染

7.下列对加点的词的理解，错误的一项是（）

A.蜡象（白色的象）B.卒中往往语（到处）

C.红装（妇女的艳装）D.念鬼（考虑，思索）

8.（2分）下面对甲文的赏析，不正确的一项是（）

A.这首词分上下两片。

上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。

B.“望”字统领下文，直至上片结束。

这里的“望”，有登高远眺

的意思并有很大的想像成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。

C.动词“舞”“驰”极富形象。

以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，赋静景以动态，使之生机勃勃。

D

.下片以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。

一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判，并不是一概否定。

9．（2分）关于乙文，下列说法不符合原文意思的一项是（）

　A．陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析。

B．“等死，死国可乎?

”这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概。

C．陈胜提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他洞察时局和超人的才略胆识。

D．选段中对人物的刻画以对话为主，运用语言、动作、神态描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。

10.（2分）下面对《王者何贵》理解正确的一项是（）

A.通过齐桓公和管仲的对话，主要说明一个国家的安危最终决定于人民。

B.统治者只有以民为天，国家才能安定，才能发展，才能强大。

反之，就有危险，甚至亡国。

C.这篇文章表明了管仲的重民思想、民本思想，其中突出的表现在于“民怨其上，不遂亡者，未之有也”一句。

D.管仲的话还说明了这样一个道理：

得民心者得天下。

11.（3分）请用“/”给文中画线部分断句（限三处）。

百姓与之则安辅之则强非之则危背之则亡。

12.（3分）请将下面的句子翻译成现代汉语。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

”

13.（8分）请将下面文段中引用的古诗文补充完整。

鸟语花香，春意盎然：

燕子来时新社，①。

池上碧苔三四点，②

夏暑难耐，农作正忙：

妇姑荷箪食，③。

”“足蒸暑土气，　④　。

叶落知秋，思乡情重：

槲叶落山路，⑤。

因思杜陵梦，⑥。

一花独放，笑傲寒冬：

　⑦　，一任群芳妒。

⑧，

只有香如故。

三、现代文阅读（24分）

（一）父爱昼夜无眠

尤天晨

父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。

我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。

父亲不肯，说他没病。

再三动员失败后，我有点

恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！

一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？

父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。

第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。

突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。

说不定到哪儿玩麻将去了。

我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。

父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。

为买房子，我欠了一屁股债。

这不都得

靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？

我还不到30岁，头顶就开始“沙漠化”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。

我容易吗？

作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。

我觉得这并不过分。

父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。

有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？

父亲一愣，支吾着说：

“没，没干啥。

”我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。

我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。

父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

转眼到了年底。

我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。

由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。

饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。

雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。

与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。

就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。

“爸爸！

”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。

父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：

“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”

朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？

我说是。

我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。

我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。

可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！

我随父亲来到更衣室。

父亲从那个浴客手里接到3块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了，“我想帮你早点把房债还上。

”

在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？

你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……

我心情沉重地回到浴池。

父亲撇下老大爷，追了进来。

父亲问，孩子，想啥呢？

我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

“好吧，咱爷俩互相擦擦。

你小时候经常帮我擦背呢。

”

父亲以享受的表情躺了下来。

我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

（选自《伴你一生的情感美文》）

14、（2分）用一句话概括文章的主要情节。

15、（2分）“我”无意中在浴室碰到父亲，他红着脸嗫嚅道：

“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”当我回到浴室，父亲又不放心地追了进去。

这些举动反映了父亲怎样的心理？

16、（2分）对于父亲做擦背工一事，其实前面有许多暗示，请从文中找出两处抄下来。

17、（3分）文章结尾一段有什么作用？

18、（3分）“父爱昼夜无眠”，确是如此，父亲以自己独特的方式，时时刻刻在关爱着我们。

请你联系实际，写一件给你印象最深的事例，要求叙议结合，不少于60字。

（二

）在阳光下看人

韩志金

①任何人都有优点和缺点。

如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。

用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。

而用人的正确态度应该是：

用人之所长，避人之所短。

②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：

一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。

柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。

后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。

柳宗元大为惊叹。

对这个人应当怎么看?

如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。

这个故事告诉我们这样一个道理：

人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。

③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。

因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。

舍长以求短，智者难为谋。

这里需要区分两种情况：

一种是“优势”与“劣势”分明的人。

受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。

正所谓：

骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。

一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。

同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。

用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。

另一种是“优点”与“缺点”并存的人。

古人说，有高世之才，必有遗俗之累。

一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。

有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。

用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。

给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。

而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。

④日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。

光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。

即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。

唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。

在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。

接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。

对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。

一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。

畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。

⑤尺有所短，寸有所长。

在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。

谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。

19．（2分）本文的中心论点是什么?

20．（2分）本文第②段采用了什么论证方法?

有何作用?

21．（2分）请写出本文第③段中画线句子的含义。

22.（3分）简要分析本文的论证思路。

23．（3分）结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。

四、综合性学习（10分）

近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。

据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。

学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。

请你阅读下面材料，完成相关任务

。

材料一：

中小学生网络使用情况调查表

上网时间、年龄

上网目的

调查项目

每天都上网的学生

平均每天上网2小时

10岁以前“触网”

聊天交友

看动漫、电影下载音乐

玩网络游戏

学习、写日记博客

所占比例

82．9%

70．4%

61%

29．1%

49．8%

40%

58．3%

另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。

材料二：

漫画《无题》

2015—2016年度上学期监利新教育实验学校

第一次月考初三年级语文答题卷

题号

一

二

三

（一）

三

（二）

四

五

总分

得分

一．积累与运用（12分）

1．（2分）　　　　　

2．（2分）　　　　　

3．（3分）　　　　　

4．（3分）　　　　　

5.（2分）　　　　　

二、古诗文阅读（24分）　

6．（2分）

7．（2分）　　　　　

8．（2分）　　　　　

9

．（2分）　　　　　

10．（2分）　　　　　

11．（3分）

百姓与之则安辅之则强非之则危背之则亡。

12.（3分）

13.（8分）①

②

③　　　　

④

⑤

⑥

⑦　　　　　　　

⑧　　　　　　　

三、现代文阅读（24分）

（一）父爱昼夜无眠

14．（2分）

15.（2分）

16.（２分）

17.（3分）

18.（3分）

（二）在阳光下看人

19．（2分）

20.（2分）

21.（2分）

22.（3分）

23.（3分）

四、综合性学习（10分）

24.（3分）

25.（3分）

材料三：

端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若

无人。

母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：

“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。

”父亲也感叹道：

“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。

’”

24（3分）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。

25（3分）阅读材料二，解说漫画内容。

（60字左右）

26（4分）给合上述三则材料，请你正确理解材料三画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

五、记叙文写作（50分）

27.请以“就这样幸福着”为题，写一篇作文。

要求：

①将题目写在作文格的第一行。

②除诗歌外，文体不限，不少于600字。

③认真书写，力求工整、美观。

④文章中不得出现真实的地名、校名、人名。