青岛版小学信息技术五年级信息技术上册教案.docx
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青岛版小学信息技术五年级信息技术上册教案
青岛版小学信息技术五年级信息技术上册教案
第一单元制作多媒体演示文稿
一、教材分析:
本单元通过前面的阅读与思考环节中的西洋镜的引入来引出本单元要学习的工具—Powerpoint20XX。
本单元是五年级上册的第一单元内容,主要是通过Powerpoint20XX的学习,掌握Powerpoint20XX制作的方法。
这一单元主要是操作类型的课,需要上机操作,是小学阶段非常重要的学习内容之一,占有非常重要的地位。
而第二单元《信息共享与安全》主要是理伦性的课,上机操作少一些。
二、单元目标:
知识目标:
了解多媒体演示文稿的基本构成元素,熟悉多媒体演示文稿的制作流程。
技能目标:
通过对Powerpoint20XX的学习,掌握多媒体演示文稿的基本制作方法和技巧;能要根据实际需要制作与学习,生活相关的演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标:
感受多媒体演示文稿在生活中的广泛应用以及对生活的影响;培养热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的良好品质。
三、教学重、难点
Powerpoint20XX的制作方法与技巧。
四、课时分配:
第一课:
3课时第二课:
3课时第三课:
2课时第四课:
2课时第五课:
1课时第六课:
2课时第七课:
2课时
五、教学地点:
微机室室
第1课:
初识“电子西洋镜”
一、教学目标:
知识目标:
使学生初步认识powerpoint。
技能目标:
了解制作多媒体演示文稿的一般步骤;学会规划多媒体演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标:
培养热爱祖国热爱家乡的良好品质;养成做事有计划的行为习惯。
二、教学重点、难点:
重点:
研究与认识powerpoint界面。
难点:
激发学生对powerpoint的兴趣。
三、课时分配:
3课时四、上课地点:
微机房五、教学过程:
创设情境课件出示电子西洋镜师讲解电子西洋镜,引出演示文稿的制作软件:
Powerpoint20XX软件。
展示“今天是你的生日,我的祖国”的演示文稿,激发学生学习的兴趣。
自主探究,学习新课1、认识PowerPoint20XX第一步:
启动师:
PowerPoint20XX同Word20XX一样,它的功能是制作多媒体演示文稿。
到底是什么样子呢?
请同学们启动它看一看。
生启动生汇报并演示启动方法。
第二步:
弹出创建演示文稿对话框如下图所示:
在空演示文稿中可灵活选择演示文稿的类型、背景等,创作出与众不同的作品。
师讲解:
多媒体演示文稿是指将文字、图片声音、视频等信息元素,利用某种软件集成在一起形成的文件。
它的主要作用是用来演示产品、学术汇报、展示成果等。
第三步:
选择“空演示文稿”,单击确定按钮,会弹出“新幻灯片”对话框,如下图所示。
师讲解:
从操作顺序上看,幻灯片是属于演示文稿的一部分。
换言之,一个演示文稿文件是多个幻灯片组成的。
第4部:
选择“空白版式”,单击“确定”按钮,就进入了Powerpoint的操作界面,这样我们就创建了第一张幻灯片,如下图所示。
标题栏常用工具栏菜单栏幻灯片缩略区幻灯片xx区视图工具栏第五步:
创建完毕后,我们应当及时保存幻灯片。
如下图所示:
选择保存位置为文件命名执行保存生练习:
以“今天是你的生日,我的祖国”为名进行保存在D盘中。
师讲解:
Powerpoint演示文稿的缺省扩展名为.ppt一点通:
如何退出“如何退出幻灯片放映”模式?
师讲解:
我们经常会使用“幻灯片放映”视图模式。
这时,幻灯片将以全屏幕显示的方式播放,要想返回到xx模式,只要按一下键盘上角的ESC键就可以啦。
生练习退出
2、制作多媒体演示文稿的一般步骤
师讲解:
刚上课时播放的“今天是你的生日,我的祖国”的演示文稿,里面的一张张幻灯片是不是和“西洋镜”里的一张张“画片”很相似?
“电子西洋镜”的制作与播放也简单到只点击和轻敲键盘就可以完成了。
师:
仔细观察这个演示文稿,它的设计步骤是怎样的?
一个演示文稿主要哪三大部分组成的?
小结:
一个演示文稿主要封面、内容、封底组成的。
封面包含标题及作者相关信息等内容,封底包含感谢语和作品相关内容。
师:
怎样才能算是一个完美的演示文稿?
生讨论汇报
小结:
首先要有一个明确的主题和清晰的作品流程,这来自前期对作品的规划设计;其次,作品要包含丰富的素材,让内容变得充实而又丰富多彩;再次,精心设计作品的页面布局,包括背景的使用、文字的修饰、页面中元素的位置安排等。
实践与创新
师:
家乡的一草一木都是那样熟悉,它养育了我们,带给我们快乐,伴随我们成长。
就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象吧!
确定一个主题:
家乡的或自拟主题,把设计步骤,每张幻灯片所要使用的内容及元素都简略地写下来。
如果幻灯片较多,可适当多写。
四、总结归纳部分
今天,我们认识了powerpoint。
主要认识它的启动、界面及退出,以及制作演示文稿的一般步骤。
教学反思:
新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
”这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。
在书法中有飞白,那是意境;在绘画中有虚有实,给人以想象的余地,在教学中也应该留有让学生想象的空间,老师应大胆放手,让学生进行自主探究,解决实际中碰到的问题,充分发挥学生的主体性,自己主动获得知识技能,达到事半功倍的效果。
而且信息技术的操作有许多都是相似的,明白了此既明白了彼。
为此,在初识“电子西洋镜”一课时,即Powerpoint单元中的第一课初识Powerpoint。
为此我先创设情境,激发学生学习的兴趣,然后让学生自主探究来认识powerpoint的启动、界面及退出,以及制作演示文稿的一般步骤。
最后通过实践与创新,来培养学生热爱祖国热爱家乡的良好品质,养成做事有规划的行为习惯。
因这学期使用的新教材与老教材的内容不一样,五年级的学生学习这册的教材Powerpoint,难度有些大,因为前面的Word的内容学生没有学,加上学生的基础差,所以对学生来说有些难,加上前面的单元首页的内容,共使用三课时来完成的。
教学效果良好。
第2课给幻灯片化个“妆”
一、教学目标知识目标:
认识背景在幻灯片操作中的重要作用。
技能目标:
掌握幻灯片背景的设置方法,学会文字的输入与调整方法,学会放映幻灯片。
情感、态度和价值观目标:
培养正确的审美观,培养构筑和谐美的能力。
二、教学重、难点:
幻灯片背景的设置,放映幻灯片,文字的输入与调整,三、课时分配:
3课时
四、上课地点:
微机室五、教学过程
创设情境,激兴导入
1、播放戏曲艺术表演前的化妆过程及京剧脸谱课件2、学生观看并思考。
3、师导入:
一件演示文稿作品也是如此,对它进行恰当的“化妆”,能使作品
具有非常强的感染力,给观众留下深刻的印象。
今天我们就来学习第2课给幻灯片化个“妆”。
自主探究,学习新课
1、设置幻灯片的背景
幻灯片背景的修饰
步骤1:
执行“格式—背景”命令,或在幻灯片单击鼠标右键打开快捷菜单找到背景命令。
弹出背景对话框,如下图所示:
步骤2:
选择填充效果命令,在弹出“填充效果”对话框中选择“图片”标签,单击“选择图片”按钮,在弹出“选择图片”对话框中选择相应图片后,单击“插入”按钮,如下图所示:
开
步骤3:
回到“填充效果”对话框,如左下图所示,观看预览效果满意后,单击“确定”按钮,返回“背景”对话框,如下图所示:
小结:
选择“应用”按钮,效果仅应用于当前的幻灯片,选择“全部应用”按钮,则将效果应用于所有的幻灯片。
生操作练习。
2、应用设计模板来改变幻灯片背景
步骤:
执行“格式”—“应用设计模板”命令,弹出“应用设计模板”对话框中,任意选择一个模板,并单击“应用”按钮即可,如下图所示。
小结:
设计模板是系统设置的一些模板。
这此模板固定了幻灯片的背景图案,文字格式等,我们只要将素材与其协调搭配,便可制作出精美的幻灯片来。
设计模板会应用于每一张幻灯片,当使用计算机保存的图片作为背景时,要选择忽略母版的背景图形,这样将看不到设计模板的图片,只看到你设置的图片背景。
生操作练习
3、文字的插入与修饰
在幻灯片中插入文字
第1步:
执行“插入”—“文本框”—“水平”命令
第2步:
在xx区内拖动鼠标,形成一个文本框,在文本框内进行文本xx,如下图所示:
生操作练习。
文字的修饰
第1步:
选中需要修饰的文字。
第2步:
执行“格式-字体”命令。
第3步:
在“字体”对话框中选择需要的修饰类型,单击“确定”按钮。
如图所示。
生操作练习
文本框的选定
操作:
把鼠标移动到文本框的任何一个边时,鼠标的形状变成十字花形,如右上图所示。
此时单击鼠标即可选中整个文本框。
文本框的修饰
执行“格式”—“文本框”命令,在弹出“设置文本框格式”对话框中,可以设置填充颜色和线条颜色等。
如图所示:
文本框的删除
选定文本框,直接按键盘中的删除键即可将其删除。
生练习文本框的操作:
选定、修饰、删除。
4、幻灯片的放映与退出
幻灯片的放映
第1种方式:
执行“幻灯片放映”—“观看放映”命令。
第2种方式:
直接按键盘上的F5功能键。
第3种方式:
选择“幻灯片放映”视图方式。
停止幻灯片的放映
第1种方式:
单击鼠标第2种方式:
直接按键盘的ESC键。
第3种方式:
单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中单击“结束放映”命令。
生练习:
幻灯片的放映与退出。
实践与创新
上节课大家规划设计了以家乡为主题的多媒体演示文稿,现在我们就可以制作一个漂亮的封面了。
要求:
1、设计一个个性化的幻灯片背景。
2、将自己确定的题目和个人信息插入到幻灯片中。
3、完善和美化作品,将作品保存到电脑中。
生实践并创新。
教学反思:
本课《给幻灯片化个妆》主要讲了幻灯片的三个重要操作:
背景的设置,文字的输入与调整,幻灯片的放映与退出。
共使用了3课时来完成。
特别是文字的输入与调整,内容特别多,学生无输入文字的基础,在旧教材中
WORD的学习是五年级下册学习的内容,幻灯片是六年级学习的内容,现在新教材提到了五年级上册来学,新教材中的WORD是四年级学习的内容。
现在五年级的学生就直接跳过WORD来学习幻灯片制作,因没有WORD学习文字及排版的基础。
所以在学习本课过程中,有些费时间。
因为这一部分给学生铺垫的多一些,否则学生无法掌握。
忽略设置模板应用是本节课的一个难点,因为设置模板是应用于每张幻灯片的,当使用计算机保存的图片作为背景时,要选择忽略母版的背景图形,这样就看不到设计模板的图片,只看到你设置的图片背景了。
文本框的设置及幻灯片的放映与退出,学生基本都会掌握了,教学效果良好。
第3课图文并茂的幻灯片
一、教学目标:
知识目标:
认识图片工具栏和艺术字工具栏;了解艺术字库中的各种样式。
技能目标:
掌握图片的插入与调整方法;灵活运用艺术字。
情感、态度和价值观目标:
了解祖国的发展历程,树立为祖国做贡献的思想。
二、教学重、难点
图片的插入与调整、艺术字三、课时分配:
2课时四、上课地点:
微机室五、教学过程:
创设情境,激兴导入出示郑板桥的《竹石图》
师:
我国的古代文人喜欢写诗时配画,或作画时写诗,这是最早的“图文并茂”,如何将这种图并茂的形式在幻灯片中加以应用,让我们的
演示文稿增色不少,这节课我们就来研究这个问题。
出示课题:
第3课图文并茂的幻灯片。
自主探究,学习新课1、在幻灯片中插入新幻灯片插入新幻灯片
插入——新幻灯片——空白版式幻灯片的选择
在大纲穿口中,用鼠标单击某个幻灯片学生操作练习2、在幻灯片中插入图片
.图片插入选择幻灯片——插入——图片——来自文件,选择对应的文件即可。
.调整图片位置选中图片,按下鼠标左键拖动即可。
.调整图片大小选中图片,在白点处拖动鼠标即可。
.调整图片色彩如下图
.图片的删除
选中图片,按删除键或退格键即可。
学生操作练习3、插入艺术字
直接输入文件的地址和名称。
通过三种途径选择文件。
通过“文件”按钮也可以找到所需文1-7-3
除了可以利用文本框设置超级链接外,其他元素如图片、自选图形等都可以设置超级链接。
出示:
1.看一看“链接到”中的四类位置分别是什么内容。
2.将“E-mail:
wanglei20XX@”这个文本框链接到一个练一电子邮箱上,邮箱地址为wanglei20XX@。
练3.在演示文稿的每一张幻灯片的合适位置上增加“上一张”和“下
一张”的超级链接。
学生操作练习二、定义动作设置师:
鼠标在幻灯片中的元素上单击或经过时,会产生的反映被称为“动作设置”。
设置“动作设置”同样可以轻松的实现幻灯片之间、幻灯片与外部文件之间的跳转。
使用自选图形
1.执行“幻灯片放映”→“动作按钮”命令,并选择“返回第一张”的按钮。
2.用鼠标在幻灯片内进行拖动操作,会形成一个图标
对话框。
选择“超级链接到”中的“第一张”幻灯片。
这样,我们在放映幻灯片时,只要单击这个按钮,就能实现从最后一张幻灯片直接跳转到第一张幻灯片了。
1-7-4
同时会弹出“动作设置”
图1-7-5
使用幻灯片中的元素
除了使用自选图形外,还可以对幻灯片中的某个元素选中进行动作设置。
1.选中艺术字“谢谢大家”。
2.执行“幻灯片放映”→“动作设置”命令。
1-7-6
3.同上面的方法一样,我们可以选择鼠标的动作效果和链接位置。
出示练习题:
1.尝试利用“鼠标移过”的方式,为某个元素设置一个“动作设置”。
练一2.在进行“动作设置”操作时,为动作加上一个合适的声音,练让动作变得有趣一些吧。
些区别?
超级链接动作设置相同点不同点3.超级链接和动作设置在哪些地方有共同点,又有哪
想一想
在放映时,怎样才能随时返回第一张幻灯片?
学生操作练习、
课件展示:
大显身手
完善的超链接功能,能够让你的稿有更强的交互性和更高的观赏
演示文性。
因
此,在我们的演示文稿中恰当地使用超级链接和动作设置,对增加它的可读性是非常有帮助的。
要求:
1.打开上节课保存的演示文稿。
2.为演示文稿设计一套超链接或动作设置的整体方案。
3.制作超级链接或动作设置。
4.完善和美化演示文稿,并将它保存到自己的文件夹中。
评价
自我评价小组评价优秀良好一般优秀良好一般设置超级链接 定义动作设置 学生操作并赶写评价表总结与拓展
通过这节课的学习,你知道了什么?
又掌握了哪些操作?
评价项目 课件展示拓展:
你知道吗
超级链接的颜色设置
在PowerPoint20XX中,文本超级链接的默认颜色为淡紫色,已访问的超级链接颜色为浅灰色。
但有时候我们的幻灯片背景颜色与超级链接的颜色相同或相近,使得超级链接不易辨认,因此有必要改变超级链接的颜色。
在“格式”菜单中或在右键快捷菜单中选择“幻灯片配色方案”命令,弹出“配色方案”对话窗,在“自定义”选项卡中,双击“强调文字和超级链接”左侧的颜色块,在“强调文字和超级链接颜色”对话框中选择适合的颜色;同样双击“强调文字和尾随超级链接”的颜色即可修改已访问超级链接的颜色。
设置完毕后,单击“应用”按钮就可以了。
这时当你执行超级链接时就会变成所设置的颜色了,而且在不同的计算机上的演示效果都是一样的。
学生课后练习
教学反思:
本课主要讲述如何插入超级链接,进行动作设置,实现幻灯片之间的跳转,幻灯片与计算机中保存文件的链接,幻灯片与网络的链接等,使得演示文稿有更强的交互性和更高的观赏性。
学生的插入超级链接,动作设置使用菜单命令很好操作,但动作按钮的使用,个别学生有些困惑,因为选择好按钮之后,在xx区没有出现,需要按住鼠标在xx区画出来才行。
如果对动作按钮设置动作效果,需要选中画出来的动作按钮,再选择幻灯片放映中的动作设置进行链接。
在使用动作按钮时,要告诉学生一张幻灯片中不能加入过多的动作按钮,否则页面显得太乱,链接也显得混乱,不利于阅读。
可以说加超级链接这部分内容是学生相当感兴趣的,当学生链接一幅动画图片及网页时,兴奋之情溢于言表。
在兴趣的驱动下,学生就能很快地就会掌握这部分的操作,教学效果良好。
第一单元制作多媒体演示文稿
一、教材分析:
本单元通过前面的阅读与思考环节中的西洋镜的引入来引出本单元要学习的工具—Powerpoint20XX。
本单元是五年级上册的第一单元内容,主要是通过Powerpoint20XX的学习,掌握Powerpoint20XX制作的方法。
这一单元主要是操作类型的课,需要上机操作,是小学阶段非常重要的学习内容之一,占有非常重要的地位。
而第二单元《信息共享与安全》主要是理伦性的课,上机操作少一些。
二、单元目标:
知识目标:
了解多媒体演示文稿的基本构成元素,熟悉多媒体演示文稿的制作流程。
技能目标:
通过对Powerpoint20XX的学习,掌握多媒体演示文稿的基本制作方法和技巧;能要根据实际需要制作与学习,生活相关的演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标:
感受多媒体演示文稿在生活中的广泛应用以及对生活的影响;培养热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的良好品质。
三、教学重、难点
Powerpoint20XX的制作方法与技巧。
四、课时分配:
第一课:
3课时第二课:
3课时第三课:
2课时第四课:
2课时第五课:
1课时第六课:
2课时第七课:
2课时
五、教学地点:
微机室室
第1课:
初识“电子西洋镜”
一、教学目标:
知识目标:
使学生初步认识powerpoint。
技能目标:
了解制作多媒体演示文稿的一般步骤;学会规划多媒体演示文稿作品。
情感、态度和价值观目标:
培养热爱祖国热爱家乡的良好品质;养成做事有计划的行为习惯。
二、教学重点、难点:
重点:
研究与认识powerpoint界面。
难点:
激发学生对powerpoint的兴趣。
三、课时分配:
3课时四、上课地点:
微机房五、教学过程:
创设情境课件出示电子西洋镜师讲解电子西洋镜,引出演示文稿的制作软件:
Powerpoint20XX软件。
展示“今天是你的生日,我的祖国”的演示文稿,激发学生学习的兴趣。
自主探究,学习新课1、认识PowerPoint20XX第一步:
启动师:
PowerPoint20XX同Word20XX一样,它的功能是制作多媒体演示文稿。
到底是什么样子呢?
请同学们启动它看一看。
生启动生汇报并演示启动方法。
第二步:
弹出创建演示文稿对话框如下图所示:
在空演示文稿中可灵活选择演示文稿的类型、背景等,创作出与众不同的作品。
师讲解:
多媒体演示文稿是指将文字、图片声音、视频等信息元素,利用某种软件集成在一起形成的文件。
它的主要作用是用来演示产品、学术汇报、展示成果等。
第三步:
选择“空演示文稿”,单击确定按钮,会弹出“新幻灯片”对话框,如下图所示。
师讲解:
从操作顺序上看,幻灯片是属于演示文稿的一部分。
换言之,一个演示文稿文件是多个幻灯片组成的。
第4部:
选择“空白版式”,单击“确定”按钮,就进入了Powerpoint的操作界面,这样我们就创建了第一张幻灯片,如下图所示。
标题栏常用工具栏菜单栏幻灯片缩略区幻灯片xx区视图工具栏第五步:
创建完毕后,我们应当及时保存幻灯片。
如下图所示:
选择保存位置为文件命名执行保存生练习:
以“今天是你的生日,我的祖国”为名进行保存在D盘中。
师讲解:
Powerpoint演示文稿的缺省扩展名为.ppt一点通:
如何退出“如何退出幻灯片放映”模式?
师讲解:
我们经常会使用“幻灯片放映”视图模式。
这时,幻灯片将以全屏幕显示的方式播放,要想返回到xx模式,只要按一下键盘上角的ESC键就可以啦。
生练习退出
2、制作多媒体演示文稿的一般步骤
师讲解:
刚上课时播放的“今天是你的生日,我的祖国”的演示文稿,里面的一张张幻灯片是不是和“西洋镜”里的一张张“画片”很相似?
“电子西洋镜”的制作与播放也简单到只点击和轻敲键盘就可以完成了。
师:
仔细观察这个演示文稿,它的设计步骤是怎样的?
一个演示文稿主要哪三大部分组成的?
小结:
一个演示文稿主要封面、内容、封底组成的。
封面包含标题及作者相关信息等内容,封底包含感谢语和作品相关内容。
师:
怎样才能算是一个完美的演示文稿?
生讨论汇报
小结:
首先要有一个明确的主题和清晰的作品流程,这来自前期对作品的规划设计;其次,作品要包含丰富的素材,让内容变得充实而又丰富多彩;再次,精心设计作品的页面布局,包括背景的使用、文字的修饰、页面中元素的位置安排等。
实践与创新
师:
家乡的一草一木都是那样熟悉,它养育了我们,带给我们快乐,伴随我们成长。
就让我们用多媒体演示文稿来展示我们家乡的山、水、人和美好的景象吧!
确定一个主题:
家乡的或自拟主题,把设计步骤,每张幻灯片所要使用的内容及元素都简略地写下来。
如果幻灯片较多,可适当多写。
四、总结归纳部分
今天,我们认识了powerpoint。
主要认识它的启动、界面及退出,以及制作演示文稿的一般步骤。
教学反思:
新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
”这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。
在书法中有飞白,那是意境;在绘画中有虚有实,给人以想象的余地,在教学中也应该留有让学生想象的空间,老师应大胆放手,让学生进行自主探究,解决实际中碰到的问题,充分发挥学生的主体性,自己主动获得知识技能,达到事半功倍的效果。
而且信息技术的操作有许多都是相似的,明白了此既明白了彼。
为此,在初识“电子西洋镜”一课时,即Powerpoint单元中的第一课初识Powerpoint。
为此我先创设情境,激发学生学习的兴趣,然后让学生自主探究来认识powerpoint的启动、界面及退出,以及制作演示文稿的一般步骤。
最后通过实践与创新,来培养学生热爱祖国热爱家乡的良好品质,养成做事有规划的行为习惯。
因这学期使用的新教材与老教材的内容不一样,五年级的学生学习这册的教材Powerpoint,难度有些大,因为前面的Word的内容学生没有学,加上学生的基础差,所以对学生来说有些难,加上前面的单元首页的内容,共使用三课时来完成的。
教学效果良好。
第2课给幻灯片化个“妆”
一、教学目标知识目标:
认识背景在幻灯片操作中的重要作用。
技能目标:
掌握幻灯片背景的设置方法,学会文字的输入与调整方法,学会放映幻灯片。
情感、态度和价值观目标:
培养正确的审美观,培养构筑和谐美的能力。
二、教学重、难点:
幻灯片背景的设置,放映幻灯片,文字的输入与调整,三、课时分配:
3课时
四、上课地点:
微机室五、教学过程
创设情境,激兴导入
1、播放戏曲艺术表演前
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- 青岛 小学 信息技术 年级 上册 教案