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精品读书活动总结集合六篇
【精品】读书活动总结集合六篇
读书活动总结集合六篇
活动已经圆满收场了,我们一定积累了不少感想吧,这时候写一份活动总结就很重要了。
现在你是否对活动总结一筹莫展呢?
以下是收集整理的读书活动总结6篇,欢迎大家分享。
读书活动总结篇1
最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。
谁都知道读书的好处,但平时里没有多少人可以坚持长久的,为了“与孩子同读书、共成长”,我们借着园里开展的读书月活动,通过老师带动家长,家长带动孩子,提升了读书的氛围,家园共同营造出“书香班级”、”书香家庭”的环境氛围,一月下来使班内老师、家长和幼儿逐渐养成了良好的阅读习惯。
现将读书月活动总结如下:
一、班内老师:
1、三位老师有选择的添购书籍,并制定个人的读书计划,每天都会书不离手,把书装在包里想看时随手即来,逐渐的让阅读成为一种习惯。
并常常学以致用,每天在闲暇之余三位老师会坐下来,对当天孩子们身上的行为加以分析,想想和书中的哪些案例会不谋而合,让我们也是更加理解孩子,三人交流碰撞一起商量最恰当的处理方法。
2、我们开展的各项活动都是离不开家长们的参与和配合,所以让家长们了解我们为什么要开展这项活动是非常有必要的。
于是我们利用博客以及宣传栏中的“读书月活动方案”、“绘本推荐”、“让孩子爱上阅读——亲子宣传”、“绘本拓展”、“图书漂流活动方案”让家长了解班级读书月活动的具体要求以及配合的地方,并以“漂流图书感悟”让下一位漂流的家长之间互相学习,通过调查幼儿的“晒晒我的小书架”以及家长的“我的藏书”让家长孩子们之间相互了解学习好的书籍,帮助孩子家长之间共享好书,促进家长树立科学的育儿观念,为家园共育搭建了交流平台。
3、将自己的读书感悟记下来,便于老师家长之间“同读一本书”交流学习。
二、班级活动:
1、“今晚你读书了么”
为了帮助孩子读书习惯的养成,我们特意请家长把与孩子在家亲子阅读、故事表演以照片的形式记录下来,然后老师在制成相册,便于家长和孩子互相学习交流。
2“书香浸润阅读分享”
在开展读书月活动以来,家长对于亲子阅读明显的重视了,在家和孩子都有了一定的读书时间,不时的就会有家长和我们交流孩子在家中的变化,对此我们以调查表“书香浸润阅读分享”形式,了解亲子阅读的书目、和孩子亲子阅读的人,及孩子最喜欢的书推荐给别的小伙伴,并把分享的书以自制图书的形式投放到图书区便于幼儿分享阅读,努力做到好书大家读,好方法大家用。
3、“故事妈妈进课堂”
利用家长志愿者的活动,请家长来园把自己与孩子分享的好故事或者自己觉得有益于孩子的故事分享给幼儿,故事妈妈们不仅生动的讲述了故事,还以游戏的形式拓展了故事,和孩子们很好地进行了互动,同时很好地增强家园互动,让家长们感受到故事对孩子的重要性。
5、书香宝贝
利用班级的读书专栏,不定期的张贴孩子们在家的读书收获,让孩子之间互相学习,对正在读书和正要读书的宝贝起到督促的效果。
6、自制图书
让家长帮助孩子把平日里游玩或者有意思的事,以图画文字的方式制成图书记录下来,利用离园活动时间每天分享一本,然后在投放到阅读然后孩子自己阅读。
7、午休故事
利用每天的午休时间给孩子们分享一个故事。
孩子们在温馨的故事中安静午休。
8、与孩子一起在书香中成长
读书月的最后一周,结合家庭亲子阅读的开展,我们号召家长们写写自己与孩子在读书中的成长、孩子读书的变化,并且每天和孩子分享两个孩子的变化,不仅再一次让家长们感受亲子阅读的收获,也激发了宝贝们读书的热情。
9、图书推荐
相信每位父母爱孩子的心情都是一样的,但爱的是否恰当有智慧,这就需要我们做学习型的父母,做善于及时反思的父母,阅读优秀前沿的育儿书籍便是一个很好的学习渠道。
我们向家长推荐了如何建立和谐家庭关系、亲子关系的书籍以及适合幼儿阅读的绘本书。
如:
《捕捉孩子的敏感期》、《和孩子划清界限》等,这些育儿书籍不但适合老师读也适合家长们读,是当下最前沿的育儿书籍。
三、幼儿活动:
1、继续图书漂流活动
为了帮助孩子养成一个好的读书习惯,我们参考大班每年开展的图书漂流活动也在班级内开展了漂流活动,在读书月中继续漂流,并把亲子的阅读交流分享。
在平日和家长们里交流时家长都有孩子已经爱上漂流带的感受,每天都会让爸妈讲讲漂流带中的故事。
2、故事共演
发现孩子们喜欢的故事首先要是他们熟悉的,孩子们喜欢反复听一个故事,在进行《小兔乖乖》这节活动时,对于兔妈妈和大灰狼分别唱的开门歌曲,孩子们都喜欢翻唱,喜欢模仿故事中的对话,于是我们为孩子们在图书区开辟出小兔家以及所需道具,让孩子们进行故事表演。
当孩子们在唱大灰狼的歌曲时特意把声音压低,兔妈妈的歌声非常的悦耳,演的`很投入。
3、“故事分享”
利用每天上午的第二节活动时间,开展幼儿“故事分享”活动,通过孩子们的分享看出读书后的收获,开始有的孩子没有自我介绍、不念故事名称、感情不够丰富,但渐渐地孩子们能够大胆的介绍、讲述,这对小班孩子来说都是很好地收获。
4、让音乐融入进来
利用餐前及一日活动中的过渡环节,播放《读唐诗》、《宝贝爱读书》等歌曲烘托读书的氛围,尤其在餐前时孩子会不由自主的跟唱。
虽然读书月结束了,但我想这将会是读书的一个良好开端,不论是孩子还是我们成人阅读习惯都不是自我养成的,而是通过环境与大家的共同加入以及潜移默化的引导形成的。
让我们大家茶余饭后一本书,和孩子们共同走入书的世界,与书为友,与书香相伴,走在共同成长的路上。
读书活动总结篇2
今年x月,区委宣传部、区文明办等12个部门联合发文《关于印发〈“营造书香社会,共建全民读书活动实施意见〉的通知》,我局高度重视,精心组织,周密部署,扎实开展全民读书活动。
一、领导重视,周密部署。
接关于开展全民读书活动的通知后,我局高度重视,召开动员会,会上局长详细阐述了开展全民读书活动目的、意义,并对我局如何开展读书活动作了具体安排,积极引导全局职工树立“终身学习”的理念。
二、全局一心,共掀学习热潮。
1、设立读书室。
在原会议室的基础上我局辟出一角设立读书角,添置了图书资料,丰富了读书内容。
2、制定长效读书机制。
我局坚持每周二下午的读书活动,进一步丰富读书内容,从政治理论到业务知识,从社会科学到历史文学,形成多读书、好读书、读好书的浓厚氛围,让读书学习、追求知识成为风尚。
3、细读一本好书。
全民读书活动领导小组赠送的《世界是平的》一书是省委汪洋书记在重庆任职期间向机关干部
推荐的一本好书。
此书揭开了笼罩在这个世界上的神秘面纱,深入浅出地讲述复杂的外交政策和经济问题,面对世界平坦化趋势,政府与社会要做出而且必须做出怎样的调整以应付这种趋势。
我们把读好这本书作为增强学习能力、实践能力、创新能力的一项重要举措,精读,细读。
4、听一次讲座。
今年x月,区建设系统结合读书活动组织了一次政务礼仪讲座,市委党校讲师从政务礼仪入手,围绕加强干部道德修养结合精神文明建设的角度,介绍了日常生活和工作中人与人交往的各种礼仪规则,重点突出、内容丰富、逻辑严密、实用性强,对推进机关作风建设,规范行政行为具有积极的促进作用。
通过开展全民读书活动,不断提高全局上下的科学文化素质,提高了个人文化素养、提升了文化品位,推动学习型机关建设。
我们将继续坚持这一活动,让书香飘进,为推进“五个”建设,实现绿色崛起提供精神动力和智力支持。
二〇〇八年x月x日
读书活动总结篇3
书是人类进步的阶梯。
为了进一步提高教师队伍整体素质,以创建“学习型学校”为导向,以课题实验为契机,以形式多样的读书活动为载体,确保教师读书活动扎实、有效地开展,营造书香校园。
本学年学校开展了教师读书活动
一、学校开展教师读书活动的基本情况
1.宣传发动阶段
在这个阶段,主要做了以下几件工作:
一是成立了以校长为组长,副校长、教科室主任为副组长,各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。
并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书计划。
二是召开了教师读书活动动员大会,帮助教师提高认识,营造良好的读书氛围。
三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。
四是推荐阅读书目。
本学年推荐的阅读书目有:
《细节决定成败》,汪中求
《解放儿童》刘晓东
《十年磨一剑》金春平
《体验教学》郑金洲
《给教师的100条新建议》郑杰
《教育教学中师德修养案例研究》孙学策主编
《师德修养与教师专业成长》周德义等著
《教师道德教育论》王荣德著
《学生发展性评价的操作与案例》王海芳主编
《新课程下的课堂观》杨明全主编
《新课程下的学生观》徐瑞主编
《新课程下的教师观与教师角色转变》高霞主编
《红楼梦》《飘》
《中小国家中长期教育改革和发展规划纲要》
2.读书活动开展阶段
(1)建立健全制度、措施到位。
学校读书活动,建立了教师活动学习制度、考勤制度,采取切实可行的措施。
为了更好的督促教师完成读书任务,教科室负责人经常检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并计入每人的年终考核中。
(2)读书的内容
文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等
(3)读书的形式
自己读:
每位老师结合个人实际,自选时间、自选书籍、自由阅读。
集体读:
利用教研活动时间,教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书,以激发大家读书的兴趣。
将读书活动与学校校本培训、教师专业发展规划紧密结合。
教师要围绕学校主课题,有重点地读,深入地读,细致地读,用理论指导自己的实践。
师生共读:
教师与学生“同读一本书”“同背一首诗”,营造了“师生共读”的氛围。
(4)读书的要求
读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必须手写)。
(5)读书活动总结学校教师读书活动总结学校教师读书活动总结。
学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。
二、主要收获
1.教师“被读书”的现象在悄悄地改变
一学年中,教师的读书行动从被动逐渐变成主动。
通过一学年的读书活动,每位教师都能按计划进行读书,并按要求写出读书笔记、读书心得。
计划、读书笔记、小结都能按时上交。
2.教师的理论水平在提高
教师通过学习,在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。
每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。
老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。
本学年,教师论文数量与质量有了很大的提高,老师们积极写论文。
3.有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。
读书活动,营造了良好的氛围。
教师们提高了文化知识素养,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。
三、存在问题
1.读书笔记过于简洁。
部分老师的读书笔记很简单,只是提纲形式的。
阅读不够详细
2.阅读的内容不够广泛。
大部分老师局限于教育教学之类的书籍,阅读文学类的老师不多。
读书交流活动还没开展。
由于时间,读书计划中进行读书交流活动还没开展。
这项活动只能推迟到下学年。
读书活动总结篇4
一、活动主题:
我爱读书,我会读书
二、活动背景:
世界读书日来临之际我一二物流团支部特召开“,读书书香校园”主题团日活动来增强大家的读书意识,养成读书习惯,形成终身学习的意识
三、活动形式:
召开主题团日活动
四、活动时间:
xxx/4/25
五、活动地点:
教学楼A401
六、活动新闻稿:
我一二物流管理班在世界读书日来临之际于二零一三年四月二十五日召开“书香校园”主题团日活动,期间例举了大量名人读书事迹与读书新的体会,给同学们极大启发。
然后又为大家推荐了许多优秀书籍,最后还玩了书籍知识问答的小游戏,是大家在其乐融融的氛围中获得了极大的读书体验
读书活动总结篇5
花开正艳,书香愈浓,首都师范大学中华魂读书会于4月2
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