最新班主任年级工作总结汇编7篇1.docx
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最新班主任年级工作总结汇编7篇1
【精品】班主任年级工作总结汇编7篇
开学没几天,我的同学打电话给我,说“祝贺你当官了,而且还是一个大官,要管很多人的,怎么样,要请客哦!
”我先是晕了一下,然后她呵呵地笑了,我悄然大悟。
说没问题,当了那么大的官的,我怎么会忘了你呢!
班主任,也是一个“官”,挺不错的。
这是我第一次当官,那就得新官上任三把火呀,没有经验,我这三把火怎么使唤呀,已是我沉默了,怎么办呀,失眼,迷茫,不行,工作得做呀!
以下就是我这位“新官”成长的三把火。
一、虚心向学,不耻下问
我们学校有很多老师,当了好多年班主任,把那么班管理得条条是道。
于是我就向她们寻问,班级管理的经验,她们都很认真地向我施教。
比如蔡老师说:
“班主任的第一步就是要先树立班主任威信,不然会被学生骑在头上,工作就很难展开。
”梁老师说:
“要言行一致,取信于学生,力争做学生的好朋友。
”王老师说:
“那杯水要端平,要不然有些学生会不服气。
”……听了几位老师的见解,我认真思考了一下,试着在课堂上施展,虽然不是很理想,但还是比我想像中的要顺利,我成功的迈出了第一步,我相信,只要有付出就会有收获,哪怕是一点点。
二、培养帮手,收获信任
要管我一个班,光靠班主任一个人的力量还是不足的,所以除了与合班的老师常沟通外,还必须有一支团结的班委员。
于是开学一个星期后,我通过观查,结合合班老师的指点,然后我召开了一个选班委的会,先让学生自荐、投票方式,选出班长,学习委员,体育委员,每个班的语文、数学正副组长。
于是我们二
(1)班的班委就选出来了。
接下来的几个星期里,我一直在默默地观察这批委员,还有常常与他们交流,我发现他们在慢慢地适应,慢慢地成长。
我们班得了很多次文明班,从取得的成绩来看,所选的这些干部,都是很称职的,虽然他们还小,考虑问题不周到,但是看到教室地板那么干净,两操都能够把队伍整理得那么有形,课前课后都能够主动帮老师拿东西,我已经很高兴了。
让我最欣慰的是现在的晨读很棒,常得到年级组长的表扬,学生的读书风气正在燃起,我可以放手的让这一个帮手去做了,真的很省心!
三、榜样引导威信同树
榜样的力量是无穷的。
有了榜样,学生就学有方向、赶有目标,而且学起来看得见、摸得着,具有说服力强、号召力大的作用,时时都能受到激励。
所以运用榜样可以起到激励作用,收到事半功倍的效果。
如:
教育学生讲究卫生,维护校园整洁;待人热情有礼貌。
我是这样做的:
从自身做起,看到地面上有纸屑,我就弯腰捡起来,放入垃圾桶里;从不随便吐痰。
在校园里,遇到客人或老师,我就主动打招呼;当有学生向我问好时,我也常常报以微笑或说“谢谢”。
学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。
比起空洞的说教,效果好得多了。
瞧!
学生们纷纷效仿老师的做法:
不随便扔纸屑,不随地吐痰,见到纸屑就捡。
见到老师、客人能主动问好。
因此,凡是要求学生做到的,我都先做到。
要求学生不迟到,我从不迟到;要求学生不说谎,我就说到做到;要求学生学会倾听,我就率先做到。
学生在老师的耳濡目染中,潜移默化地养成了许多良好的习惯。
可见,教师的身教重于言教,发挥教师为人师表的作用,使养成教育人格化。
使榜样的力量在养成教育中得到充分发挥。
同时也在学生面前树立了老师自己的威信。
班主任工作,不同的老师有不同的管理办法,各式各样,每一个班级的学生也不一样,所以要因材施教。
班主任工作是一杯苦水,用不同的心情去对待,品味出来的味道可能会不一样,说句实在的话,现在的学生越来越难管了,所以班主任要不停的去偿试,探索,才能摸索出一条适合自己的管理之路。
这条班主任之路还很长,我相信不管你怎么管理,都没有最好的方法,只有最合适的法子。
呵呵,见笑了!
岁月如梭,光阴似箭,一学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声,回顾过去的一学期,我班较为顺利地完成了学校交给的各项任务,并取得了较好的成绩。
为今后更好的做好班级工作,发扬优点,寻找不足,现将本学期班级工作小结如下:
一、班级开展的各项工作及取得的成绩。
1、狠抓学生的政治品德熏陶教育。
首先、每天下午利用课余闲暇时间,给学生总结一天的得与失,讲名人故事,宣读和,让他们的思想觉悟每天都有一点进步。
其次、开展班会,师生共同讨论班上存在的问题,在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去,在种创设的情境下,教育学生端正学习态度,建立良好的人际关系,塑造良好的心理品质。
再次、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育,让他能够体谅父母的辛苦,能珍惜学习的机会,从而静下心来,安安心心的搞好学习。
同时利用家长来校了解学生学习状况的机会,与家长交流,了解学生在家中的情况,讲述学生在校的情况,对学生有一个更全面的认识,在了解学生本质的情况下再次教育。
2、很准班级纪律、常规教育
本学期,根据学生反映情况,调整了班委会成员,挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部,分工明确。
教育学生上课要遵守纪律,尊敬老师,团结同学,上什么课做什么事,上课前做好准备工作,上课能集中精力,专心听讲,积极思考问题,对于所犯错误的同学耐心地说服教育。
我与科任教师一道狠抓学风,班风,狠抓一日常规管理,在争红旗的活动中,勇争第一,严格控制迟到,早退,狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,要求学生从小事做起。
开学之初,我组织同学们重温了常规考核条例的签名活动,使学生们强化了什么是应该做的,什么是不应该做的,从而在本学期的学习活动中能有的放矢,做事有较强的针对性。
3、安全卫生教育
针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。
狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,特别是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。
确保学生在清洁的环境中学习和生活。
4、狠抓学生的知识教学。
八(5)班有个别的同学各科基础较差,学习能力差,学习习惯差,什么事都无习惯。
开学初我首先召开学生班干会,组织他们分析班级学生学习状况,学习的动态,了解学生的思想,让他们为班级同学的进步出谋划策,让班干部首先行动起来,让他们成为班上学习的榜样,成为好习惯传播的种子。
配合各任课教师,在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待,降低要求,降低难度,以培养他们的自信心。
5、差生的转化工作
面临学生的严重两极分化,如何转化差生一直是所有教师在探讨的问题。
我在教学和班级管理的过程中,积极配合其他任科教师和学生家长,共同做好学生的思想转化工作,差生的转化工作,做了大量的'思想工作,做到了因材施教,晓之以理,动之以情。
及时积极开展各种丰富有益的课外活动,陶冶了学生的情操,提高了学生的综合素质。
二、班级管里中存在的不足
总之,这一学期对学生进行的多方面的教育,取得了一定的效果。
但也存在一些问题问题:
1、有的学生始终没能端正学习态度,不能自觉、主动地去学习,回家不能自觉地去看书和复习,有的甚至懒学,导致学习成绩始终不能赶上。
另有对极个别比较差的学生,没能做到跟踪教育。
2、家访的机会少,很少和家长面对面直接沟通。
3、对个别沉默寡言、不善言谈的学习了解较少,没有找到一个好的方法去开导他们。
4、对学生管得较紧,文艺娱乐时间较少。
三、今后班级管理改进措施
1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法。
2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性,循循善诱,让他们各尽其能。
利用班会、黑板报等,向学生介绍学习的方法,形成良好学风、班风。
3、培养班级学习骨干,消除班级学生学习中的两级分化现象。
4、下学期仍把培养班级尖子生,转化班级下差生作为首要目标,指出中上学生的薄弱科目,协调各科教师制定、落实补差措施。
每次考试,根据学生学习成绩变化情况,及时与学生通气,进行必要的鼓励和教育。
5、定期对班上部分学生的家庭进行走访,和学生家长直接沟通。
6、定期在班内举行文娱活动。
对于在本学期班务管理中不足之处,我一定严格按照改进措施执行,不断学习,不断改进,积累经验,争当优秀班集体。
四、对班主任培训工作的建议
班主任培训的内容应涉及班主任日常工作的方方面面,比如如何与家长沟通,如何处理紧急事件,如何对待班级失窃等这些班主任所必需的有时又有些棘手的问题,这样在我们的日常班级管理工作中就能派上用场了。
我个人认为,在培训的过程中如果能多请几个有经验的老师来讲解具体的事例和做法这应该是重点,也是亮点,因为这比枯燥的谈理论来的更有用,更有说服力,相信大家也乐意听,对我们的帮助也最大。
利用班主任聚会的时间,大家坐在一起谈论自己工作中遇到的比较典型的案例,拿出来一起讨论,既可以分享不同的教育方法,也可以给有困惑的老师一些建议。
我觉得以后的培训过程中应该增加这方面的时间,让老师有畅所欲言的机会。
光阴荏苒,眨眼间,这一年已接近尾声。
本年度,我任教一年级语文教学及班主任工作,回顾这一年来的工作,有欢笑,有懊恼,有成功,亦有不足。
面对工作,我始终以积极的态度去对待,努力地去学习,同时向身边经验丰富的老教师请教,从而较顺利地完成了教育教学任务。
现将本学年的工作情况总结如下:
一、爱岗敬业,尽职尽责
在教师工作岗位上,我以《教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,严格遵守学校的各项管理规章制度,积极响应学校号召,参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习与实践,一切从集体利益出发,坚守岗位,为搞好教育教学工作尽职尽责。
坚持做到早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、班级管理工作
作为班主任,管理好一个班级是最基本也是最主要的任务。
在这方面,我做了如下工作:
1、常规教育常抓不懈
一年级的孩子年龄小,活泼好动,刚进校时对周围的一切都充满着好奇,要使他们尽快转变为一名合格小学生,是需要花费一番功夫的。
因此,我从培养学生的各项常规入手,对思想教育常抓不懈:
利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全做到常常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
一学期下来,我班进步了不少,很好的实现了从幼儿园到小学的过渡,现在,班内大部分孩子都能很好的约束自己的行为,涌现出了一大批好榜样。
比如在早读时间,孩子们到校比较早,最开始在老师不在的情况下很少有人自觉主动地去读书,还需要老师不断地督促、提醒,有时候我在值日,没时间到班进行监督,孩子们根本就不知道要早读,跳绳的、讲话的、到处乱跑的,乱成一锅粥。
针对这种情况,我在班内挑选了四名小领读,两个一组,每周一轮换,到校后就组织学生进行早读,经过大半年的锻炼,现在大部分学生到校后都能在小领读的组织下自觉进行早读。
我知道,教师的一言一行都深深影响着自己的学生,因此,我以身作则,当看到地上有垃圾小纸屑时会主动拾起扔进垃圾桶;下课后随手关灯;升旗时立正站好行礼;放学后锁好门窗一学期下来,学生们也能够主动弯腰拾起地上的垃圾,下课后知道跑去关好电灯,下午放学后清洁委员会管理好清洁卫生,并且走时随手关门看到孩子们的这些变化,我从心里感到高兴!
但也还有个别同学转变较慢,需要进一步加强管理,使之形成良好的习惯。
2、与科任老师作好交流
在平时的工作中,我经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量,保证学生的德、智、体、美、劳全面发展。
3、关爱每一个学生成长
关心学生身体健康,时刻关注班内学生的身体情况,当遇到学生身体不舒服或者意外受伤时,我会及时作出相关处理,并通知学生家长,保证每一个孩子的健康快乐成长。
本学期学校也组织了不少活动,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次活动中得到锻炼。
无论是在运动会上,还是朗诵表演或合唱比赛,在活动前我都作了细致指导,想让学生在参加这些活动锻炼身心的同时,也明白一些道理,增强班级凝聚力和集体荣誉感,发扬互帮互助的优良作风,使整个班级都能有一个提升。
4、家校联手齐努力
我经常与家长保持联系,及时做好沟通工作,了解孩子在家的行为表现,同时也告知家长孩子在校的种种表现,取得家长的支持和配合,将家庭教育与学校教育有机结合起来,帮助孩子更快更好地成长。
三、教育教学工作
作为一名教师,搞好教学工作是自己的本职所在,本学期,我除了抓好班级管理之外,在教学上也没有放松自己。
具体来说,我主要从以下几方面入手:
1、备课
在平时的备课中,我认真钻研教材,通常在课前做了大量工作,对每一篇课文力求做到读通读透,明确教学目标和重难点。
一年级的课文都比较短小,道理也相对比较浅显,可这些在我们看来很容易理解的在一年级的小朋友眼里理解起来却并不简单,怎样才能做到深入浅出,为孩子们打下一个坚实的基础,就需要教师想办法让学生们对语文产生兴趣,有主动学习的欲望,能积极主动的从生活中学语文,也能将所学运用到生活中。
此外,低年段的主要教学任务是识字、写字,如何拿捏好教学尺度,做到重点突出、化繁为简,是需要教师下一番功夫的。
因此,我十分用心地备好每一节课,由于没有丰富的教学经验,因此我一开始借鉴名师的教案,看视频,查资料,从模仿入手,有时加上自己的创新,慢慢的,也取得了良好的效果。
2.上课
一年来,我坚持上好每一节课,确保还给学生一个生动活泼的课堂,在课堂教学中,我根据学生的年龄特点,制定出符合学生心理的教学方案,使学生们能充分感受到学习语
文的乐趣,从而喜欢上语文。
课堂上,我常常采用各种不同的方法促进学生的学习,比如在读课文时,我会采用范读,让学生展示读,或者进行齐读、赛读,达到一定的朗读效果;在识字教学中,我会采取不同的形式来增强学生的记忆,有时会通过游戏来达到识字效果,有时会请小老师带读,有时会采用自主识字,其中渗透一些识字方法,一年下来,我班的识字能力也有了一定的提高;指导写字时,我会先进行范写,然后让学生认读,再仔细观察这个字的特点,提醒其他小朋友要注意的地方,把主动权交给学生,让他们体会到发现的乐趣,从而对写字产生兴趣,达到一定效果。
3.作业和辅导
对于作业,我每一次都能做到认真批改,仔细讲解,保证一定的作业质量。
一年级的孩子实在太小,每一次的作业发下去之后看都不看,有错误的地方也不知道更正,因此从开学初,我每次都会把有错误的作业本挑选出来,然后利用课间或中午时间一个个的找到这些同学,仔细地跟他讲解如何作出更正,直到他听明白为止。
对于比较典型的错误,我会在班上进行集中讲解,再三强调。
我常常跟同学们讲如何正确对待作业,有错误的地方应该怎样更改,一遍又一遍不厌其烦的示范讲解之后,慢慢地,学生们知道了如何改正错误,知道了完成作业要认真仔细,现在,大部分同学已经能够在本子下发后第一时间作出更正了。
为防止两极分化,我努力地做好后进生的转化工作,对于这些反应较慢、学习有一定困难的孩子,我会抽出时间来作个别辅导,并且常常鼓励他们,增强他们的自信心,使他们能保持一定的学习兴趣。
同时,通过多方面的教育影响,使班上的同学形成互帮互助的良好风气,提倡大家共同进步,使整个班的教学质量有一定的提升。
虽然有时候辅导那些所谓的“后进生”费神费时又费力,但当我看到一些孩子在我的不断努力与帮助下成绩有所提高时,内心还是感到很欣慰的。
回顾这一年来工作的点点滴滴,我倾注了汗水与艰辛,虽取得了一定的成绩,但我深感工作中的困难仍不少,自身的业务水平还有待进一步提高。
不过我始终坚信,只要我保持着积极向上的工作态度,踏实努力的工作作风,勇于进取的工作精神,我的工作一定会越做越好!
在今后的时间里,我愿与学生共成长,向着更高的目标迈进!
我担任班主任工作已经三年了。
这一项工作是千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来,我还是按照上一年的班主任的工作经验。
我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们三年(3)班共有50人,其中男生27人,女生23人。
班级整体活跃,凝聚力强,班级集体荣誉感强。
在班级管理方面,我还是实行“记帐”管理。
就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。
三年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。
对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服。
其次,对班级的各个部位实行岗位责任制。
就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。
都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。
收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家长对我的支持和信赖。
要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。
正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!
二、教学方面
这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学,可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。
除了备课,上课以外,我还坚持每天批改学生的家庭作业,作到批后让学生及时改错误。
在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后,但是学生发言很积极,但是学生发言很积极,可是动手却很懒,不愿意算,针对本班的实际情况,我坚持每天的午写给学生练字,对学生的写字水平有明显的提高。
班级成立了图书室,利用课余时间可以看课外书,曾大阅读量。
平时利用业余时间经常出练习卷,尽可能做到一课一清。
我坚信只要我努力,一定会使我们班的学习成绩是最棒的!
三、其他方面
学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。
班级的卫生方面也是做的井井有条,每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务,把学校和班级当成了自己的家。
以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。
我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级整体成为所有人羡慕的焦点!
我也时时切记:
勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
付出就有收获。
担任三年四班班主任已一年,我们师生由陌生到熟悉,再到相知,经历了太多的磨砺。
为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,我和学生们共同努力着、实践着、收获着。
俗话说得好,“好的习惯是成功的开始”。
三年级的学生养成良好的学习、生活习惯,对今后的学习起着至关重要的作用。
根据我班实际情况,一直以来,我从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他们的亲近和爱。
我对学生的习惯要求讲究近、细、小、实,让学生一听就懂,知道做法,操作性强。
我每天都会挤出一点时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认错误的能力,能管住自己。
课堂上,我本着以学生为主的观念,充分信任,尊重学生,尽量创造让每位学生有发表言论的机会,给予学生参与讨论的平台,耐心倾听。
讨论中,让学生在自己思考的基础上,吸取他人不同的观点,使学生之间的不同想法得以相互交流。
这样,既能感受到不同的解题思维方式,又能体会到同学间合作的快乐。
这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。
在旗语操的训练过程中,孩子们能耐着高温,顶着炎炎烈日,做着一遍又一遍的重复动作,还是那样的积极认真,动作标准娴熟;区运动会背景台的翻牌制作过程中,全班每位学生动起来,缺浆糊了,下午就有胶水摆在讲桌上;刷子不够了,马上就有刷子递过来。
同学们你帮我,我助你,留着汗水的脸上一不小心就是一条黑道,你看看我,我看看你,不时地从教室中传来一阵阵欢声笑语。
孩子们的热情没有因天气的燥热、任务的繁重而削减;背景台上,孩子们战烈日,抵酷暑,耐饥渴,高质量地、圆满地完成了任务,为天齐增了光,更多的为自己的健康成长铺就了一段坚实之路!
班级中的每一个成员都是有价值的一员,都享有地位,尊严,权利和义务。
因此,调动每一个学生的积极性和集体向心力尤为重要。
不离口的是思想教育,看谁心中有集体,每位学生有事干,事事关心,找活干。
尊重自己,尊重他人,点滴中逐渐养成自我指导,更加负责的好习惯。
每学期的班级工作中我都有目的、有计划地的利用各种途径和学生家长联系,使家庭教育与学校教育密切配合。
就在学期末的家长会上,我还变换着方式,力求家长的配合,改变以往的我说家长听的方式,诚请三位教子有方的家长与各位家长面对面的沟通交流,以便有更好的教育方法与大家共享。
用我的诚心、信心、爱心及家长的真心共同努力,培育祖国的新苗。
看着孩子们一张张稚嫩天真的笑脸,阅着孩子们一桩桩,一件件成长中的答卷,我快乐,我为成为他们成长中的一个引路人而庆幸。
为了孩子们,甘为园丁,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务。
一年的工作匆匆而过,五二班的孩子们顺利从五年级毕业,该升入六年级了。
回顾一年的工作,基本是朝着积极健康的轨道稳步运行。
下学期相比较上学期,在班级管理和教学工作上都有进步。
但仍存在许多不足,班级管理上仍有很多迷惑,仍需不遗余力地努力下去!
现将本学期重点工作总结如下:
班级管理方面我没有别的擅长的地方,就是还算比较勤快。
能严格要求自己。
要求学生做到的事情首先自己必须做到。
比如,为了加强学生的思想道德建设,让学生热爱学习,热爱祖国,我要求孩子们抄写了梁启超的《少年中国说》节选部分,并让大家利用早读时间进行背诵。
为了增加学生的古诗词积累,我要求孩子准备《小学生必背75首古诗》,并用了两个月的时间全部背诵了下来。
另外,我要求学生背诵的同时,我也和孩子们一起背,并率先接受大家检验。
孩子们看到老师都背会了,背的就更加起劲了。
开学初学校让充实花架,我让孩子们自觉自愿带来植物的同时,自己先去买了两盆花草摆在了花架上。
我从不用老师的身份来压制他们必须做什么,必须怎么做,我告诉他们:
我们是平等的。
在座位问题上,分好了学习小组后,基本上各组程度都差不多,同桌也都是安排的一帮一。
个人在小组内位置基本不变,小组与小组间两个星期大换一次座位,力求对每个孩子都公平。
大家都没有意见。
就是小组间的竞争机制还没有完善。
等建立了完善的小组竞争机制,班级学习氛围会更加浓厚。
纪律上,孩子们对班规的内容已经了然于胸,知道该做什么,不该做什么。
孩子们都有很强的集体荣誉感,都尽量避免给班级扣分,有些孩子还竟然做好事给班级加分。
孩子们有了一定的自律能力,能控制自己的一些冲动的言行。
本学期被评为“行为规范示范班级”,经常得小红旗,我还是感到很欣慰的!
对一些经常违反纪律的孩子,除了要让他们记清班规,还要跟家长多做沟通,一起解决孩子的问题。
家校沟通上,班级大部分家长还是十分支持老师的工作,也很重视孩子的学习。
家长会也开的很成功,优秀的家长给大家分享育儿经验,给其他家长带来了很深的启迪。
我还会经常在家长群里发一些育儿方面的文章供大家一起学习。
但是仍有部分家长工作太忙,或对教育认识不够,不太重视孩子的学习。
对孩子在学校的表现不闻
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