最新秦晋肴之战练习答案版1.docx
- 文档编号:542297
- 上传时间:2022-10-11
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:33.91KB
最新秦晋肴之战练习答案版1.docx
《最新秦晋肴之战练习答案版1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新秦晋肴之战练习答案版1.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新秦晋肴之战练习答案版1
)(高三上)《秦晋崤之战》练习答案
1.《春秋左氏传》,左丘明,编年体,解释经书,《春秋》
2.⑴钥匙;⑵暗地里、悄悄地;⑶兼词,之于;⑷拒绝;⑸参加;⑹同“避”,躲避;⑺抵御,抵抗;⑻这,这个;⑼往东进军;⑽轻狂放肆;⑾丰厚,富饶;⑿停留,驻扎;⒀磨砺;喂饱;⒁通“闲”,休息;⒂送,给予;⒃使……结怨;⒄通“餍”,满足,甘心;⒅放掉;⒆能“隳”,损害,毁坏;⒇通“缧”,捆绑犯人的绳子。
3.⑴结构助词,做的事情;⑵代词,代“功劳”;⑶句中语气助词,不译;⑷表反问语气的副词,可译为“岂”、“难道”;⑸句末语气助词,不译;⑹代词,蹇叔的意见;⑺副词,表示时间的承接;⑻副词,表前因后果。
4.D,
(1)染黑;
(2)穿黑色衣服;(3)(4)为……请求
5.⑴远方国家的君王作好了准备,恐怕不行吧?
⑵我们国君听说您将行军到敝国去。
⑶住下就准备一天的军需给养,要走就做好一夜的保卫工作。
⑷我听说过,一旦放走了敌人,会给后世几代留下祸患。
⑸战士竭尽全力才把他们从战场上抓回来,妇人几句话就从都城把他们放走了。
⑹秦穆公穿着简朴的衣服在郊外等候,向着军队哭着。
6.原轸奉不可失,敌不可纵,纵敌患生,违天不祥栾枝未报秦施,而伐其师
7.
(1)讥刺晋君放虎归山的愚蠢;
(2)嘲笑阳处父诱捕的徒劳;(3)暗示报仇雪恨的决心
8.决策阶段:
蹇叔谏伐郑、蹇叔哭秦师;行军阶段:
王孙满观秦师、弦高犒秦师;战争阶段:
郑国巧辞逐客、原轸论击秦师;战后阶段:
先轸怒斥纵囚、秦伯引咎自责。
9.本文以蹇叔论战为全文纲领,按秦军东征活动始末时间顺序,把秦晋郑三方有条不紊地组织起来,从各个侧面与战争的前因后果,印证篇首蹇叔对这场战争的分析。
作者的意图不在于“叙战”,而在于“论战”——揭示战争胜负的因果规律:
贪暴轻狂必败,知己知彼必胜。
故而文章只用一句话略写秦晋崤之战,使全文中心突出,详略得当。
《苏武传》练习答案
1.《汉书》班固孟坚东汉纪传体断代班昭班超
2.①职位②升迁③屡次 ④辈分⑤乘便 ⑥送⑦逐渐⑧正⑨暗中
⑩拜访⑾财物⑿告诉⒀如果⒁报告⒂囚禁⒃跟外界隔绝⒄生育⒅全部
3.A
4.B
5.D
6.C
7.⑴以汉朝使节的身份屈身受审,玷辱国家的使命,还有什么脸面回到汉朝
⑵在异族那里做投降的奴才,我为什么要见你
⑶把他(苏武)和部下常惠等人分开,分别安置别的地方
8.卫律:
先“威逼”再“利诱”,傲慢自大、阴险狡诈,气焰嚣张,不可一世,是个卖国求荣的小人。
苏武:
不管是威逼利诱,还是死的威胁,都打动不了忠贞如一的苏武,他不卑不亢,一身正气,光明磊落,实在是一个铁骨铮铮的硬汉子,爱国忠诚的真君子!
9.详:
卫律劝降、卧雪牧羊等。
略:
苏武归汉等。
目的:
突出主题:
苏武的民族气节——刚强不屈;苏武的爱国意识——忠贞不渝
10.
(1)张胜——苏武:
张胜糊涂地帮助了缑王的谋反,事情败露后又经受不住考验,叛变投降。
苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争,欲以死息祸;面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
(2)卫律——苏武:
卫律先“威逼”再“利诱”,傲慢自大、阴险狡诈,气焰嚣张,不可一世,是个卖国求荣的小人。
苏武不管是威逼利诱,还是死的威胁,都打动不了忠贞如一的苏武,他不卑不亢,一身正气,光明磊落,实在是一个铁骨铮铮的硬汉子,爱国忠诚的真君子!
秦晋殽之战练习(答案版)
2010年10月22日班级姓名
一、解释文中划横线的字词
冬,晋文公卒。
庚辰,将殡于曲沃,出绛,柩有声如牛。
卜偃使大夫拜。
曰:
“君命大事。
将有西师过轶我,击之,必大捷焉。
”
军队越过(过、轶为同义复词)在句末表语气,无实义。
杞子自郑使告于秦曰:
“郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。
”穆公访诸
代词,郑国的钥匙发兵(名作动)之于
蹇叔。
蹇叔曰:
“劳师以袭远,非所闻也。
师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?
师之所
使……劳累远方的国家(指郑国)疲劳恐怕……吧(固定结构)
为,郑必知之,勤而无所,必有悖心。
且行千里,其谁不知?
”公辞焉。
召孟明、西乞、
劳叛离的心思难道(副词)拒听于此(蹇叔的意见)
白乙,使出师于东门之外。
蹇叔哭之,曰:
“孟子!
吾见师之出而不见其入也!
”公使
为……哭取消句子独立性
谓之曰:
“尔何知!
中寿,尔墓之木拱矣!
”
你中等寿命(指70岁)合抱
蹇叔之子与师,哭而送之曰:
“晋人御师必于殽。
殽有二陵焉:
其南陵,夏后皋之墓也;
参加语气词,表肯定语气
其北陵,文王之所辟风雨也。
必死是间,余收尔骨焉。
”
辟同“避”躲避这我你的于此(兼词)
秦师遂东。
于是向东进发(名作动)
三十三年,春,秦师过周北门,左右免胄而下,超乘者三百乘。
王孙满尚幼,观之,
头盔下车步行(名作动)一跃而上登车一车四马为一乘
言于王曰:
“秦师轻而无礼,必败。
轻则寡谋,无礼则脱。
入险而脱,又不能谋,能无败乎?
轻狂放肆少谋略粗疏(不谨慎)险境(形容词作名词)
及滑,郑商人弦高将市于周,遇之,以乘韦先牛十二犒师,曰:
“寡君闻吾子将步师
做生意(名作动)用这里代四熟牛皮先送犒劳秦师
对郑国国君的谦称对秦帅的尊称行军
出于敝邑,敢犒从者。
不腆敝邑,为从者之淹,居则具一日之积,行则备一夕之卫。
”且使
对本国郑国的谦称谦辞(冒昧)跟随秦帅的人丰厚、富饶停留、驻扎准备
军队给养夜保卫工作(动作名)
遽告于郑。
乘坐驿车
郑穆公使视客馆,则束载、厉兵、秣马矣。
使皇武子辞焉,曰:
“吾子淹久于敝邑,唯
结束行装、磨砺兵器喂饱马匹辞谢,下逐客令代词(代他们)
是脯资饩牵竭矣。
为吾子之将行也,郑之有原圃,犹秦之有具囿也,吾子取其麋鹿,以间敝
各种食物都吃完了对人的尊称让我休息一下(间通“闲”休息)
邑,若何?
”杞子奔齐,逢孙、杨孙奔宋。
孟明曰:
“郑有备矣,不可冀也。
攻之不克,围之不继,吾其还也。
”灭滑而还。
没有后援,继:
有后援还是(表祈使语气)
晋原轸曰:
“秦违蹇叔,而以贪勤民,天秦我也。
奉不可失,敌不可纵。
纵故,患生;违天,
使……辛劳放纵、放跑
不祥。
必伐秦师!
”栾枝曰:
“未报秦施,而伐其师,其为死君乎?
”先轸曰:
“秦不哀吾丧,
报答恩惠难道先君晋文公为……而哀伤
而伐吾同姓,秦则无礼,何施之为?
吾闻之:
‘一日纵敌,数世之患也’。
谋及子孙,可谓死
攻打句末语气词,表疑问语气
君乎!
”遂发命,遽兴姜戎。
子墨衰绖,梁弘御戎,莱驹为右。
迅速染黑(名作动)衰,白色孝服绖,麻的腰带
夏四月辛巳,败秦师于殽,获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。
遂墨以葬文公,晋
穿黑色孝服
于是始墨。
从此开始形成穿黑色孝服的习惯
文嬴请三帅,曰:
“彼实构吾二君,寡君若得而食之不厌,君何辱讨焉?
使归就戮于秦,
为……请使……结怨厌同“餍”满足处罚他们杀
以逞寡君之志,若何?
”公许之。
使……快心,满意代词(代文嬴)
先轸朝,问秦囚。
公曰:
“夫人请之,吾舍之矣。
”先轸怒曰:
“武夫力而拘诸原,妇人
放掉名作动,竭尽全力
捉拿原野,这里指战场
暂而免诸国,堕军实而长寇仇,亡无日矣!
”不顾而唾。
仓促赦免通“隳”,损坏,毁坏助长回头看朝地上吐唾沫
公使阳处父追之,及诸河,则在舟中矣。
释左骖,以公命赠孟明。
孟明稽首曰:
“君之
古时的一种跪拜礼,叩头到地
惠,不以累臣衅鼓,使归就戮于秦,寡君之以为戮,死且不朽。
若从君惠而免之,三年将拜
恩惠同“缧”,捆绑犯人的绳子古代用牲畜或战俘的血涂在钟鼓上的仪式。
君赐。
”
秦伯素服郊次,乡师而哭,曰:
“孤违蹇叔,以辱二三子,孤之罪也。
”不替孟明,曰:
穿白色服装在郊外(名作状)停留,等候同“向”,对着撤换、废弃
“孤之过也,大夫何罪?
且吾不以一眚掩大德。
”
比喻小的过错抹杀
二、文学常识、文章内容填空
1、《左传》,全称为《春秋左氏传》,又名《左氏春秋》,是我国第一部叙事详备的编年体史书。
相传为鲁国史官左丘明所作,用历史事实来解释《春秋》的著作。
前者是概括的记述历史,而《左传》则详细的记载事件本末细节。
此书丰富多彩,富有文学性。
初中课文
《曹刿论战》也出自此书。
这里的“传”和《师说》中“六艺经传”的“传”的意思相同,都是解释经书著作的意思。
2、《左传》擅长论战描写,它不仅把纷繁复杂的战争有条理的叙述出来,并且从大处着眼,通过人物对话,写出战争的性质,决定胜败的因素等内容。
《秦晋殽之战》叙事纲举目张,脉络分明,叙述简约。
上述秦、晋、郑三方,四重矛盾,九个场面,紧紧围绕蹇叔论战这个纲领,以秦军东征活动的始末为线索串起来。
作者不是为记事而记事,所以全文直接写殽之战本身的仅一句话:
“夏,四月,辛巳,败秦师于殽,获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。
”而着力写的九个场面,则从各个侧面写战争的前因后果,印证文章开头所写的蹇叔对战争的论析。
文章之所以此为纲领,是由于作者的意图在于“论战”,而非“叙战”。
作者是通过蹇叔的议论突出了文章的中心思想,揭示战争胜负的规律——贪暴轻狂必败,“知彼知己”方可“百战不殆”。
三、文言基础知识积累
(一)写出句中的通假字
其北陵,文王之所辟风雨也辟同“避”,躲避
以间敞邑间同“闲”,休息
寡君若得而食之不厌厌同“餍”,满足,甘心
堕军实而长寇雠堕同“隳”,损坏,毁坏
君之惠,不以累臣衅鼓累同“缧”,捆绑犯人的绳子
乡师而哭乡同“向”,对着
则束载、厉兵、秣马厉同“砺”,磨砺
(二)虚词积累
1、以
劳师以袭远而,连词
以乘韦先,牛十二犒师用、拿,介词
遂墨以葬文公来,连词
使归就戮于秦,以逞寡君志用来,连词
且吾不以一眚掩大德因为,连词
2、为
师之所为,郑必知之做,动词,所为,行动,名词性短语
为吾子之将行也为了
为从者之淹为了
何施之为表示疑问语气,语气助词
莱驹为右担任,动词
3、焉
公辞焉于此(这里指对蹇叔的意见)
有二陵焉表示肯定语气,助词
余收尔骨焉于之,到那里,兼词
君何辱讨焉他们,代词(代秦三帅)
4、其
郑人使我掌其北门之管他们的,代词
吾见师之出而不见其人也指秦军,代词
其南陵,夏后皋之墓也其中,代词
吾子取其麋鹿那里的,指原圃中的,代词
吾其还也还是,表祈使语气
其为死君乎难道,表示反问语气,副词
(三)实词积累
1、脱
揽裙脱丝履脱下
百计营谋不能脱摆脱、逃脱
轻则寡谋,无是脱粗疏(不谨慎)
2、顾
于是荆轲遂就车而去,终已不顾回头看
群臣相顾,不知所归看
三顾臣于草庐之中拜访、探望
子布、元表各顾妻子关心、照顾
虽放流,眷顾楚国思念
顾吾念之但,不过,表转折
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉难道,表反问
不顾而唾回头看
顾安所得酒乎但是,可是
3、辞:
使皇武子辞焉辞谢,下逐客令
公辞焉拒听
归去来兮辞古代的一种文体,介于诗歌和散文之间
大礼不辞小让讲究
莫辞更坐弹一曲推辞、拒绝
我从去年辞帝京告别
而侯生曾无一言半辞送我言语、言辞
动以朝廷为辞借口、托词
讲评时再补充
辱:
以辱二三子(使……受侮辱)
君何辱讨焉(谦辞,承蒙、屈尊、劳驾等义,作副词)
宠辱皆忘(耻辱)
相如廷叱之,辱其群臣(侮辱)
其辱人贱行,视五人之死(可耻,耻辱)
免:
若从君惠而免之(释放,赦免)
五国既丧,齐亦不免矣(免除,避免)
所:
某所,而母立于兹(处所,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 秦晋 练习 答案