初中物理中考总复习升学锦囊光现象之中考实验突破.docx
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初中物理中考总复习升学锦囊光现象之中考实验突破
初中物理中考总复习升学锦囊——光现象(中考实验突破)
一、实验考点剖析
实验题目
考点锦囊
探究光的反射规律
(1)入射角(反射角)是指入射光线(反射光线)与法线的夹角。
(2)如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,应如何操作?
将纸板沿中轴ON向后折,观察在纸板B上是否有反射光线。
(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:
在反射现象中,光路是可逆的
反射定律:
在反射现象中,反射光线,入射光线,法线在同一平面内,反射光线,
入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。
镜面反射和漫反射都遵循反射定律
(4)理想模型法:
用带箭头的直线表示光的传播路径和方向。
(5)量角器的作用:
测量反射角和入射角的大小。
(6)从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是:
光在纸板上发生了漫反射。
多次改变入射角大小并进行多次实验的目的:
保证实验结论具有普遍性。
探究平面镜成像规律
1.实验器材:
薄玻璃板,两个完全相同的蜡烛,火柴,刻度尺,一张白纸笔
2.操作步骤:
实验时,将白纸铺在水平桌面上,将玻璃板竖直放在白纸上,点燃蜡烛法现玻璃板的后面有蜡烛的像,为了确定像的位置具体做法是移动另一侧未点燃的蜡烛,直至与像完全重合,用笔在白纸上做出标记。
3.如何确定像的虚实?
将未点燃的蜡烛拿走,拿一个光屏放在该处不透过平面镜看光屏上是否有像。
5.得出结论:
平面镜成像特点:
物与像成正立、等大、左右相反的虚像,物与像对应点的连线垂直平面镜,物与像到平面镜的距离相等。
6.如果在实验中发现两个像,是由于玻璃板太厚导致的。
两个像之间的距离由玻璃板的厚度决定
7.玻璃板后面的蜡烛为什么不需要点燃?
若点燃后方蜡烛,使像的背景变亮,使像变淡,不便于观察像。
8.为什么用两只完全相同的蜡烛?
便于比较物与像之间的大小关系。
9.实验中用玻璃板代替平面镜是因为?
用平面镜不便于确定像的位置。
10. 玻璃板为什么需要竖直放置?
蜡烛能够与像重合,准确确定像的位置。
11、实验方法:
等效替代
12、多次测量的目的:
使实验结论具有普遍性
11.无论怎样移动玻璃板后方的蜡烛,都无法与像完全重合,是因为?
玻璃板没有与水平桌面竖直放置。
12.刻度尺的作用?
测量物与像到玻璃板距离。
13.为什么要多次测量?
使实验结论具有普遍性,避免偶然性
探究凸透镜成像反射规律
1、实验:
实验时点燃蜡烛,使烛焰中心、凸透镜光心、光屏的中心(即焰心、光心、光屏中心)大致在同一高度,目的是:
使烛焰的像成在光屏中央。
实验时发现蜡烛的像呈在光屏的上半部分,要想使像呈在光屏的中心,该如何操作:
①向上移动光屏②向上移动蜡烛③向下移动凸透镜。
2、如果用手将凸透镜遮住一半,则光屏上依然是一个完整的像,但亮度较暗。
3、若在实验时,无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有:
①蜡烛在焦点以内(u 4、眼睛矫正: 近前凹,远后凸5、照相机成像: 近近大远远小6、燃烧的蜡烛不断变短,光屏上的像向上移动,为使像呈在光屏中央,应该将光屏向上移动或蜡烛向上移动或凸透镜向下移动。 2、实验结论: (凸透镜成像规律)F分虚实,2f大小,实倒虚正,具体体见右表: 3、对规律的进一步认识: 一倍焦距分虚实二倍焦距分大小,物近像远像变大。 像跟着物体跑(谁远谁大) 物距 像的性质 像距 应用 倒、正 放、缩 虚、实 u>2f 倒立 缩小 实像 f 照相机 f 倒立 放大 实像 v>2f 幻灯机 u 正立 放大 虚象 不考虑 放大镜 三、考点精炼 1.(2020秋•如东县期末)在“探究光的反射规律”的实验中,平面镜M水平放置,白色纸板立在平面镜上,纸板由P、Q两部分组成,可绕竖直接缝ON翻折。 实验序号 入射角α 反射角β ① 50° 50° (1)如图甲,纸板与平面镜应保持。 将一束光贴着纸板P沿EO射到镜面上O点,纸板Q上会显示出反射光束OF。 接着将纸板Q绕ON向后翻折,则纸板Q上(选填“能”或“不能”)显示出反射光束,由此说明反射光线、入射光线与ON在内,在纸板Q绕ON向后翻折的过程中,反射光线的传播方向(选填“改变”或“不变”); (2)如图乙,实验过程中若将纸板P、Q整体倾斜,让光仍贴着纸板沿EO方向射向镜面,此时纸板Q上(选填“有”或“没有”)反射光束; (3)小明在测入射角和反射角大小时只记录了一组数据(如表),根据这组数据他(填“能”或“不能”)得到关于光反射时反射角与入射角关系的结论,理由。 答案: (1)垂直;不能;在同一平面;不变; (2)没有;(3)不能;一次实验具有很大的偶然性。 2.(2020秋•海州区期末)为了探究光反射时的规律,某同学将一个平面镜放在水平桌面上,再把可折转的白色纸板EF(转轴为ON)竖直地立在平面镜上,如图甲所示。 (1)使一束光贴着纸板E射到镜面上的O点,并将纸板F绕接缝ON前后翻折,当纸板F与纸板E在同一平面时,纸板F上才能呈现反射光束。 由此可知,对于给定的反射面,一条入射光线的反射光线(只有一条/可以有无数条)。 (2)在纸板上记录每次光的径迹并加上箭头符号,如图乙所示,取下纸板,接下来进行的操作是比较是否相等。 (3)如果让光沿A'O方向射到镜面,会发现反射光沿OA方向射出,这表明在反射现象中,。 (4)白色纸板能呈现光路是因为其对光线发生了(镜面/漫)反射。 答案: (1)只有一条; (2)反射角与入射角;(3)光路是可逆的;(4)漫。 3.(2021春•三水区月考)小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验: (1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于。 (2)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直到蜡烛B跟蜡烛A的像,说明像与物的大小;若用光屏代替蜡烛B,在玻璃板后面观察光屏,将(选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像。 (3)小勇同学在实验过程中,当将玻璃板水平向右移动时,他发现蜡烛的像移动;选填“向左”“向右”“不”当玻璃板绕中点顺时针转动时,所成的像时针转动。 答案: (1)确定像的位置; (2)完全重合;相等;不能;(3)不;向右顺。 4.(2020秋•孝义市期末)如图所示,是小红在“探究平面镜成像的特点”的实验装置图。 (1)实验时要把玻璃板放置在水平桌面上;为了便于观察,该实验最好在(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行。 (2)实验中用透明的玻璃板代替平面镜,目的是。 (3)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,小红拿另一支大小相同未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动,眼睛要在蜡烛(选填“A”或“B”)一侧观察,直到看到它跟蜡烛A的像,改变蜡烛位置,每次都能得到同样的现象,由此可以得到结论: 。 (4)在探究平面镜所成的是实像还是虚像时,小红移去后面的蜡烛B,在其所在位置放一光屏,然后(选填“透过玻璃板”或“直接”)观察光屏,她(选填“能”或“不能”)在光屏上看到像。 答案: (1)垂直;较暗; (2)便于确定像的位置;(3)A;完全重合;像与物大小相等;(4)直接;不能。 5.(2020秋•姜堰区期末)某小组同学设计了如图所示的实验装置探究光的折射规律,其中圆形光屏中F可绕NN'所在直线方向前后折转。 (1)在探究折射光线的位置时,小华将光屏放入装置中,应让光屏垂直于; (2)调整好光屏后,将光贴着光屏从空气斜射入水中,该小组同学将F板向后折转一定角度,则在F板上(选填“能”或“不能”)看到折射光,此时折射光线和入射光线(选填“在”或“不在”)同一平面内; (3)光从空气中射入水中时,如果折射角等于入射角,那么折射光线和入射光线将会在,此时折射角等于度。 答案: (1)水面; (2)不能;在;(3)同一条直线上;0。 6.(2021•金乡县一模)在某次探究凸透镜成像规律的实验中,所使用的凸透镜焦距是15cm。 (1)实验前要调整烛焰的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一高度,目的是; (2)如图所示,当把凸透镜固定在50cm刻度线位置,蜡烛固定在25cm刻度线位置时,光屏应在(选填“I”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)区域内左右移动,才能在光屏上得到清晰(选填“放大”或“缩小”)倒立的实像,(选填“照相机”或“投影仪”)是根据这一原理制成的;若再向左移动蜡烛,要使光屏上得到清晰的像,需将光屏(选填“向左”或“向右”)移动。 答案: (1)使像成在光屏中央; (2)Ⅲ;放大;投影仪;向左。 7.(2020秋•怀仁市期末)“目浴阳关,预防近视,我们在行动。 大梦在探究“近视眼和远视眼的成因”时,他选择了如下器材: 蜡烛、水凸透镜、光屏、光具座等。 (注: 水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注水或吸水的多少来调节。 ) (1)如图甲所示,一束平行光平行于主光轴射向水凸透镜,在光屏上得到一个最小最亮的光斑,则此时水透镜的焦距为cm。 (2)大梦同学移动蜡烛、水凸透镜和光屏至图乙所示位置时,恰能在光屏上看到清晰的像;若仅将蜡烛与光屏位置对调,光屏上再次出现一个清晰的像,利用此次成像特点可制成(选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”)。 (3)在图乙所示实验情景下,大梦把自己的眼镜给水透镜戴上(如图丙所示),当往水透镜中注入适量的水后,他发现烛焰的像再次变得清晰,由此判断大梦戴的是眼镜(选填“近视”或“远视”)。 (4)大梦完成实验后了解了近视眼和远视眼的成因,请你帮助大梦针对近视给大家提一点好的建议(一点即可)。 答案: (1)8.0cm; (2)投影仪;(3)近视;(4)每天坚持做眼保健操。 三、重点、高频考点精练 1.(2020秋•宜春期末)实验室常用蜡烛完成以下光学实验。 (1)如图甲为小孔成像示意图,小孔成像的原理是。 如果只将蜡烛靠近小孔,像会变得大一点,要想像是清晰的,光屏(选填“需要”或“不需要”)同时远离小孔; (2)利用如图乙装置探究“平面镜成像的特点”: 在水平桌面上铺一张白纸,再将玻璃板竖立在白纸上,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。 将蜡烛靠近玻璃板,像的大小将(选填“变大”、“变小”或“不变”); (3)蜡烛还可以用于做“探究凸透镜成像规律”实验,图丙中一束平行光射向凸透镜,光屏上得到一个最小、最亮的光斑(未画出); ①该凸透镜的焦距为cm; ②若在图丁中用塑料吸管对准A点沿垂直于纸面方向持续用力吹气使烛焰尖部向左偏,发现光屏上“烛焰尖部”变模糊,则将光屏向(选填“左”或“右”)移动,“烛焰尖部”呈现的像又会变清晰; ③随着蜡烛燃烧而变短,光屏上成的像将向上移动。 由于影响到了实验的进行,这时最合理的调整是。 A.只需将凸透镜向下移动些 B.只需将光屏向上移动些 C.将凸透镜和光屏向下移一些 D.蜡烛适当向上调一些 ④当光屏上出现蜡烛清晰的像时,如果用遮光板挡住凸透镜的上面一小部分,我们观察光屏时,将会在光屏上看到。 A.蜡烛像的下部分 B.蜡烛像的上部分 C.蜡烛完整的像,像的亮度变暗 D.蜡烛完整的像,像的亮度不变 答案: (1)光在同种均匀介质中沿直线传播;不需要; (2)不变;(3)①10.0;②左;③D;④C。 3.(2020秋•包河区期末)小明用焦距是10cm的凸透镜进行“探究凸透镜成像规律”的实验装置如图所示。 请你完成下列问题: (1)将蜡烛,透镜、光屏依次安装在光具座上并将蜡烛、透镜固定在如图所示的位置,发现左右移动光屏始终看不到烛焰在光屏上所成的像,其原因是: 。 (2)纠正错误后,保持蜡烛和凸透镜在光具座上的位置不变,缓慢移动光屏,可以在光屏上呈现烛焰清晰的的实像。 (填像的特点) (3)如果保持凸透镜的位置不变,将蜡烛沿光具座向右移至距离零刻度线26cm处,为了能在光屏成清晰的烛焰像,应将光屏移至适当的位置。 (选填“40cm~60cm”、“50cm~60cm”或“大于60cm”) (4)实验过程中,蜡烛因燃烧会不断缩短,导致光屏上的像向上移动,如果只允许调节凸透镜的高度,则可以将凸透镜向(选填“上”或“下”)调节适当的高度,就可使烛焰的像重新呈现在光屏中央。 答案: (1)烛焰、凸透镜和光屏的中心不在同一高度; (2)倒立、缩小;(3)大于60cm;(4)下。 3.(2020•广东模拟)在利用光具座做《研究凸透镜成像》的实验时: (1)小明同学调整好蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上同一高度后,保持烛焰和凸透镜的位置不变,无论怎样移动光屏,都不能在光屏上看到烛焰的像,其原因是。 (2)小明将烛焰、凸透镜、光屏如图甲所示放置时,在光屏上恰成一清晰的像,这个像的成像原理与(填“放大镜”或“投影仪”或“照相机”)相同。 (3)随着蜡烛燃烧变短,光屏上的像将向填“上”或“下”)移,为使像成在光屏中央,若蜡烛、光屏不动,应将凸透镜向(填“上”或“下”)移。 (4)若保持凸透镜、光屏的位置不变,再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜(图中未画出),这时需要将蜡烛向(填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰的像。 (5)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的像距,但从各小组汇报数据中发现,物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm、24.00cm、26.00cm。 若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是。 (6)小红同学做“观察凸透镜成像”的实验时,进行了两次实验,如图乙所示,在实验1中,她能在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”;在实验2中,她通过凸透镜能观察到正立、放大的“烛焰”。 则该同学在实验1中使用的凸透镜的焦距(填“大于”或“小于”或“等于”)实验2中使用的凸透镜的焦距。 (7)如图丙所示,为研究视力矫正问题,小明和小华用凸透镜和光屏模拟眼睛,小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间,移动光屏的位置,直至光屏上出现烛焰清晰的像,取走眼镜,屏上的像变模糊了。 此时要使屏上的像变清晰,应向(填“凸透镜”或“远离凸透镜”或“竖直向下”)方向移动光屏,因为远视眼镜对光线具有作用。 答案: (1)蜡烛放在了凸透镜的一倍焦距以内; (2)投影仪;(3)上;下;(4)左;(5)成像不是很清晰时记录了像距;(6)小于;(7)远离凸透镜;会聚。
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