中考物理必考知识点分类总结全面专项题目.docx
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中考物理必考知识点分类总结全面专项题目
第一部分 声现象
(一) 声现象
Ø让学生观察实验现象并找出共同点例如:
(1)将一根钢锯条固定后使其振动,并发出声音。
(2)敲打鼓面,鼓面振发出声音。
1. 声音的发生:
一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的,但并不是所有的振动都会发出声音。
2. 声音的传播:
声音的传播需要介质,真空不能传声。
(1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声。
(2)声音在不同介质中传播速度不同,在固体中传播最快,液体中次之,气体最慢。
3钟罩实验(右图):
抽掉罩内空气,在外面就听不见里面闹钟的声音。
这个实验说明:
声音传播需要介质。
声音的特性:
音调:
声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。
例如:
调节乐器等是调节音调
响度:
声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关例如:
击打鼓面力度是改变响度
音色:
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
其中,在乐器调节中,只能调节乐器的音调。
震耳欲聋指声音的响度。
辨别不同的发声体根据的是音色。
噪声及来源
从物理角度看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。
从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
噪声减弱的途径:
在声源处减弱噪声:
静止鸣笛,静止大声喧哗,安装消声器等。
在传播过程中减弱:
设置隔声板,隔声屏障,关上门窗等
在人耳处减弱噪声:
戴上耳机,塞住耳朵等。
声音等级的划分
人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力。
高于20000赫兹(Hz)的称为超声,而低于20赫(Hz)的则可称为次声(或叫亚声),这两种都是人耳听不见的声音。
声与信息:
声音可以传播信息
声与能量
声音具有能量如:
超声波清洗精细机械;超声振动除结石。
中考热点题型和考点:
课堂上回答问题时要大点声,自习课研究问题时要小点声,指的是( )
A.响度 B.音调 C.音色
我市溪桥镇素有“小提琴之乡”的美誉。
制作小提琴用的木板和弦线非常讲究,如弦线有羊肠线、尼龙线、钢线等,不同的弦线做出的弦在发音时( )不同。
A.响度 B.音调 C.音色
一个人从儿童到青年有一段变声期,经过边声期,发出声音的( )变低了。
A.响度 B.音调 C.音色
用大小不同的力敲鼓,主要改变声音的()
A.音调 B.音色C.响度D.频率
“闻其声而知其人”主要是根据声音的哪个特征来判断
A.音调B.响度C.音色D.声速
关于声现象,下列说法正确的是()
A声音是由物体振动产生的
B音可以在真空中传播
C声源振动的幅度越大,音调越高
D长期在强噪音环境下工作,对人体不会造成损害
关于声现象,下列说法正确的是()
A发声的物体在运动
B声音在空气中传播最快
C击鼓时力度越大,音调越高
D乐器发出的声音不会成为噪音。
中考考点:
岳阳中考历年来多对声音的特性:
响度,音调,音色进行考查。
要理解击鼓时用力大小是改变响度。
同时对声音的传播需要介质,钟罩实验以及声学基础知识进行考查。
考查形式为选择题。
(二)物态变化
1 温度:
物体的冷热程度叫温度
2摄氏温度:
把冰水混合物的温度规定为0度,把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。
3温度计
原理:
液体的热胀冷缩的性质制成的
4.使用温度计做到以下三点
① 温度计与待测物体充分接触
② 待示数稳定后再读数
③ 读数时,视线要与液面上表面相平,温度计仍与待测物体紧密接触
5.体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别
构 造 量程 分度值 用 法
体温计 玻璃泡上方有缩口 35—42℃ 0.1℃ ① 离开人体读数
② 用前需甩
实验温度计 无 —20—100℃ 1℃ 不能离开被测物读数,也不能甩
寒暑表 无 —30—50℃ 1℃ 同上
6.熔化和凝固
物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热:
固体变液体
物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热:
液体变固体
7.熔点和凝固点
(1) 固体分晶体和非晶体两类
(2) 熔点:
晶体都有一定的熔化温度,叫熔点
(3)凝固点:
晶体者有一定的凝固温度,叫凝固点
同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。
晶体熔化曲线(右图):
A到B段物质状态为固体,B点
时开始融化,B到C为融化阶段,状态为固液共存。
融化
时间就是B到C的这段时间。
C到D段物质状态为液体。
8.物质从液态变为气态叫汽化,汽化有两种不同的方式:
蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热。
物质从气态变为液态叫液化。
9.蒸发现象
(1) 定义:
蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象
(2) 影响蒸发快慢的因素:
液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢
10. 沸腾现象
(1) 定义:
沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象
(2) 液体沸腾的条件:
①温度达到沸点②继续吸收热量
11. 升华和凝华现象
(1) 物质从固态直接变成气态叫升华,从气态直接变成固态叫凝华
(2) 日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干,冬天看到霜)
12. 升华吸热,凝华放热
各种天气现象,如,冰,霜,雨,露水,雾,雪等。
它们都是由最初的水蒸气变化而来的。
“白气”不是气体,是液体。
相关题型
1.如图所示,为某种晶体熔化过程的图象。
由图可知,该晶体的熔点为________,熔化过程用了________min,该晶体可能是________。
4
“月落乌啼霜满天”的“霜”的形成的物态变化是()
A.熔化B.凝固C.凝华D.液化
生活中人们常用酒精为高烧病人降温,这是利用了酒精在________(填一物态变化名称)过程中________(填“吸”或“放”)热。
夏天到来,我们吃的冰棍上冒“白气”,“白气”产生的物态变化为________。
考点:
物态变化总共有6种,凝固和融化,汽化和液化,升华和凝华。
凝固,液化,凝华为放热,另外3种是吸热。
要注重由初始状态是什么,最后变成了什么状态,就能很好判定物态变化。
岳阳中考考查形式为填空题和选择题。
第二部分光现象及透镜应用
(一)光的反射
1、光源:
能够发光的物体叫光源
2、光在均匀介质中是沿直线传播的。
大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折
3、光速:
光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,
光在真空中的传播速度:
C=3×108m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C
4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象:
激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像。
5、光线:
表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的,实际并不存在)
6、光的反射:
光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射
7、 光的反射定律:
反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角
可归纳为:
“三线共面,法线居中,两角相等”
8、 理解:
(1) 由入射光线决定反射光线
(2) 发生反射的条件:
两种介质的交界处;发生处:
入射点;结果:
返回原介质中
(3) 反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度
9、两种反射现象
(1) 镜面反射:
平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线
(2) 漫反射:
平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线
注意:
无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律
右图:
N为法线,i为入射角,r为反射角。
画反射图时,首先画出法线。
12、 平面镜成像的特点
(1)成的像是正立的虚像
(2)像和物的大小相同 (3)像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等
理解:
平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
13、 实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到。
虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收。
14、 光反射的应用及现象
(1)水中的倒影
(2)平面镜成像 (3)潜望镜
(二)光的折射
1、光的折射:
光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射
理解:
光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射。
注意:
在两种介质的交界处,既发生折射,同时也发生反射
2、光的折射规律:
光从空气斜射入水或其他介抽中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆。
理解:
折射规律分三点:
(1)三线一面
(2)两线分居(3)两角关系分三种情况:
①入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0°;②光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角;③光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角
3、 在光的折射中光路是可逆的
折射的一些现象
筷子在水中“折断”,水中鱼变“浅”,海市蜃楼等现象。
第四节光的色散
光的色散
白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成,使用三棱镜可将白光分解
现象:
雨后彩虹,物体呈不同颜色。
红外线和紫外线(看不见的光)
红外线的主要特性是热作用强,各种物体吸收了红外线后温度升高。
家庭用红外线箱烤食品,浴室用的浴室暖灯用红外线来取暖.医疗上利用红外线来理疗.
紫外线能杀死多种细菌,所以医院和食品店常用紫外线消毒.
透镜及分类
透镜:
透明物质制成(一般是玻璃),至少有一个表面是球面的一部分,且透镜厚度远比其球面半径小的多。
分类:
凸透镜:
边缘薄,中央厚对光起会聚作用
凹透镜
凸透镜
凹透镜:
边缘厚,中央薄对光起发散作用
近视眼和远视眼
近视眼的成因:
近视眼只能看清近处的物体,看不清远处的物体。
近视眼的视网膜距晶状体过远或者晶状体太凸,折光能力太强,致使远处射来的平行光线还未到达视网膜就已聚成一点,而当光线到达视网膜时又都分散开,形成一个模糊的光斑,因此看不清远处的物体。
应该用凹透镜矫正
远视眼只能看清远处的物体,看不清近处的物体。
远视眼是视网膜距晶状体过近或者晶状体太扁,折光能力太弱,致使近处射来的平行光线到达视网膜时,还没有聚成一点,形成的物像落在视网膜的后方,在视网膜上形成一个模糊的光斑,因此,看不清近处的物体。
应该用凸透镜矫正
7、 凸透镜成像规律
基本概念:
主光轴,光心、焦点、焦距
主光轴:
通过两个球心的直线
光心:
主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变。
(透镜中心可认为是光心)
焦点:
凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F”表示
虚焦点:
跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点。
焦距:
焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。
物 距 成像大小
(u)
像的虚实 应用
像物位置 像距
(v)
u>2f 缩小 实像 透镜两侧 f u=2f 等大 实像 透镜两侧 v=2f f2f 幻灯机 u=f 不 成 像 u 凸透镜成像规律: 虚像物体同侧;实像物体异侧;物远实像小而近,物近实像大而远。 8、 为了使幕上的像“正立”(朝上),幻灯片要倒着插。 9、 照相机的镜头相当于一个凸透镜,暗箱中的胶片相当于光屏,我们调节调焦环,并非调焦距,而是调镜头到胶片的距离,物离镜头越远,胶片就应靠近镜头。 显微镜和望远镜: 都是由两组凸透镜组成,一个目镜,一个物镜。 考题 如图,画出反射光线,并回答: 入射角多大? 入射光线与反射光线的夹角多大? 3.下列现象,属于光的反射现象的是( ) A.盛有水的碗,看上去碗底变浅了 B.晴天看见“白云在水中飘动” C.一端放入水中的铅笔看起来在水面被折断了 D.透过一张透明塑料纸上的水珠看到的字放大了 关于光现象,下列说法正确的是( ) A. 漫反射不遵从光的反射定律 B. 照相时,被照者应站在镜头二倍焦距之外 C. 近视眼镜是凸透镜 D. 放大镜能成正立、放大的实像 . 画出图中物体AB在平面镜中所成的虚像. 19.(6分)在探究凸透镜成像的实验中 (1)让一束平行光射向凸透镜,得到图甲所示的光路,由图可知,该凸透镜的焦距为cm。 (2)如图乙所示,把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在。 (3)将点燃的蜡烛移至具凸透镜15cm处,调节光屏,能观察到光屏上清晰的像如图丙中的(只填序号) 在探究凸透镜成像的实验中, ⑴让凸透镜正对着太阳,得到图甲所示的光路图,由图可知, 凸透镜对光线有作用,该凸透镜的焦距为cm; ⑵利用图乙装置进行以 下操作: ①如果烛焰在光屏上的像偏高,应将光屏向 (选填“上”或“下”)调节; ②当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏,可 以在光屏上得到一个清晰的倒立、 (选填“放大”或“缩小”)的实像,在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是; ③将蜡烛移到距凸透镜5cm处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到清晰的像,这时应从侧透过凸透镜直接观察(选填“左”或“右”)。 如图是小明探究“凸透镜成像规律”时观察到的现象,下列哪种光学仪器的成像原理与其相同 A.投影仪B.照相机 C.放大镜D.近视眼镜 考点: 光学重点在凸透镜成像规律,光的折射,光的反射,光沿直线传播,光的色散的实际现象解释,光学作图等岳阳中考考查为选择题,填空题以及作图题。 质量与密度 1.质量: 物体中含有物质的多少叫质量,符号m。 2.质量国际单位是: 千克(kg)。 其他有: 吨,克,毫克,1吨=103千克=106克=109毫克 3.质量是物体本身的一种属性,它不随物体的形状、状态、位置和温度而改变。 4.质量测量工具: 实验室常用天平测质量。 常用的天平有托盘天平和物理天平。 5.天平的正确使用: (1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处; (2)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里,用镊子向右盘中从大至小加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡(左物右码);(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。 称物质时的注意事项: 被测物体的质量不能超过称量;向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏;潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。 6.密度: 某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 计算密度的公式是 ;密度单位是kg/m3,称作千克每立方米。 1g/cm3=1×103kg/m3 7.密度是物质的一种特性,每种物质在确定的状态和温度下都有确定的密度,不同种类的物质密度一般不同,根据密度公式和热胀冷缩现象,一般物质的密度随温度的升高而减小,尤其是气体。 8.水的密度ρ=1.0×103kg/m3 9.密度知识的应用: (1)鉴别物质: 用天平测出质量m和用量筒测出体积V,就可依据公式: 求出物质密度,再查密度表。 (2)求质量: m=ρV。 (3)求体积: 。 注意: 水结成冰,质量不会变,但是密度会减少。 小明想确定一银质小工艺品是否为实心(ρ银=10.5g/cm3),实验步骤如下: (1)测质量。 ①在调节天平平衡时,发现指针偏向分度盘的左侧(如图甲),此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调。 ②乙图为用调好的天平测质量的操作的情景,操作错误之处是。 ③按正确操作进行测量,天平平衡时,右盘中法码及游码在标尺上的位置如图丙所示,该工艺品的质量是g。 (2)测体积。 将工艺品用细线系好放进盛有60ml水的量筒中,水面升高到图丁所示位置,该工艺品的体积是cm3。 (3)计算该工艺品的密度为g/cm3。 通过对比可以判断该工艺品有一体积为30cm3的均匀固体,用天平测得它的质量为237g则( ) A. 用天平测质量时,固体应放在天平右盘 B. 此固体的密度为7.9g/cm3 C. 把此固体截去一半,剩余部分密度减小 D. 只改变此固体形状,它的质量减少 我国研制的“全碳气凝胶”是目前世界上密度最小的固态材料,其密度仅为0.16kg/m3,则( ) A.该材料体积越大,密度越大 B.1m3的该材料质量为0.16kg C.该材料制成的物品带到太空,质量减小 D.该材料适合做打桩用的重锤 力(F) 1、力的概念 定义: 力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。 注意 (1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。 (2)单独一个物体不能产生力的作用。 (3)力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个: (1)力可以改变物体的运动状态。 (运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。 举例: 用力推小车,小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。 (2)力可以改变物体的形状举例: 用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形。 3、力的单位: 牛顿(N) 4、力的三要素: 力的大小、方向、作用点称为力的三要素。 它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法: 画力的示意图。 在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小,这种图示法叫力的示意图 重力(G) 1产生原因: 由于地球与物体间存在吸引力。 2定义: 由于 地球吸引而使物体受到的力;用字母G表示。 3重力的大小: 1又叫重量(物重)②物体受到的重力与它的质量成正比。 ③计算公式: G=mg其中g=9.8N/kg, 物理意义: 质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 ④重力的大小与物体的质量、地理位置有关,即质量越大,物体受到的重力越大;在地球上,越靠近赤道,物体受到的重力越小,越靠近两极,物体受到的重力越大。 4施力物体: 地球5重力方向: 竖直向下, 应用: 重垂线 ①原理: 是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。 ②作用: 检查墙壁是否竖直,桌面是否水平。 6作用点: 重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。 ) 7为了研究问题的方便,在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在重心上。 同一物体同时受到几个力时,作用点也都画在重心上。 图。 7.2、弹力 (1)弹性: 物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性; 塑性: 物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 (2)弹力的定义: 物体由于发生弹性形变而产生的力。 (如压力,支持力,拉力) (3)产生条件: 发生弹性形变。 二、弹簧测力计 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计(弹簧秤)的工作原理: 在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 即弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 (5)使用弹簧测力计的注意事项: A、观察弹簧测力计的量程和分度值,不能超过它的测量范围。 (否则会损坏测力计) B、使用前指针要校零;如果不能调节归零,应该在读数后减去起始末测量力时的示数,才得到被测力的大小。 C、测量前,沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回到原来指针的位置,以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦; D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦; E、指针稳定后再读数,视线要与刻度线垂直。 重力(G) 1产生原因: 由于地球与物体间存在吸引力。 2定义: 由于 地球吸引而使物体受到的力;用字母G表示。 3重力的大小: 2又叫重量(物重)②物体受到的重力与它的质量成正比。 ③计算公式: G=mg其中g=9.8N/kg, 物理意义: 质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 ④重力的大小与物体的质量、地理位置有关,即质量越大,物体受到的重力越大;在地球上,越靠近赤道,物体受到的重力越小,越靠近两极,物体受到的重力越大。 4施力物体: 地球5重力方向: 竖直向下, 应用: 重垂线 ①原理: 是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。 ②作用: 检查墙壁是否竖直,桌面是否水平。 6作用点: 重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。 ) 7为了研究问题的方便,在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在重心上。 同一物体同时受到几个力时,作用点也都画在重心上。 摩擦力 定义: 两个相互接触的物体,当它们发生相对运动时,就产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力。 产生条件: A、物体相互接触并且相互挤压;B、发生相对运动或将要发生相对运动。 种类: A、滑动摩擦B静摩擦、C滚动摩擦 影响滑动摩擦力的大小的大小的因素: 压力的大小和接触面的粗糙程度。 方向: 与物体相对运动的方向相反。 (摩擦力不一定是阻力) 测量摩擦力方法: 用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。 原理: 物体做匀速直线运动时,物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。 (二力平衡) 增大有益摩擦的方法: A、增大压力B、增大接触面的粗糙程度。 减小有害摩擦的方法: A、减少压力B.减少接触面的粗糙程度; C、用滚动摩擦代替滑动摩擦 热点题目 如图,用10N的水平拉力拉一重25N的木块沿水平桌面做匀速直线运动,木块受到的摩擦力是N,木块受到的力和木块的重力是一对平衡力。 在今年中考体育测试中,小明1000m跑得成绩为3min20s。 已知他的质量为50kg。 求他的重力为多大? 边长为5cm,质量为0.25kg的立方体橡皮泥块放在水平桌面上,如图所示。 求: 橡皮泥块所受重力大小; 图中弹簧测力计的示数是N。 考点: 重点是对G=mg
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