语文下册二年级练习八教案.docx
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语文下册二年级练习八教案
●单元及主题:
练习八教案
●共2课时
主备人
张爱莲
第课时
上课日期
●教材解读:
;本次练习包括“按笔顺写字”、“学用字词句”“部首查字法”、“写好铅笔字”、“读读背背”、“口语交际”等内容。
●教学目标:
通过描红写铅笔字,认识生字的笔顺规则,养成规范写字、写漂亮字的习惯。
初步句式的训练。
初步写左右结构的字。
熟记成语。
按要求连贯地说几句话,写一句话。
●教学重难点:
学用字词句和口语交际,部首查字法查字典
在指导学生写好字时,教师重点做好示范,看好字的结构,在字帖上先描后写;把练习中的字词读一读,再回到词串中读一读,结合韵文进一步理解词义。
●教(学)具准备:
●教学过程
第一课时
教学内容:
学习第一至三题
学生学习过程
一、教学写好铅笔字。
1、审题,弄清题目要求。
2、指导学生观察字的结构和格中位置及特点。
3、学生练习描红、仿影,教师重点指导“丽”。
4、展示优秀作业。
让学生相互取长补短,提高写字水平。
二、教学读读背背
1、读题明确题意。
2、出示4条成语,学生自由读。
3、指名读成语,当小老师领读。
4、你知道哪个成语的意思就说给大家听一听,教师相机给予适当讲解。
5、练习背诵。
6、指名背诵,齐背。
板书设计:
练习8
披星戴月流星赶月
众星捧月烘云托月
第二课时
教学内容:
学用字词句
学生学习过程
一、游戏导入,激发兴趣
1、小朋友,我们一起来玩一个有趣的听声音游戏.(一人学动物的叫声,其他学生猜猜是什么动物的叫声。
)
2、小朋友对青蛙的叫声这么熟悉,那对青蛙又了解多少呢?
3、学生自由讨论交流。
二、阅读短文,渗透学法
1.青蛙的确是非常好的益虫。
如果用一个词来形容青蛙,老师想用上这个词——“庄稼的保护神”。
(师板书。
)让我们一起来看一下关于青蛙的资料,相信你一定会对它们有更深的了解。
(课件上同时出现《庄稼的保护神》。
要求:
自己读读,如果有生字,先把圈出来,再查查字典。
2.大堂交流。
(随着学生的交流在课件中注上音。
)
3.学生在小组内互读,在学生之间相互听好,要求读准字音、不添字、不漏字、不读破句。
4.小组推荐一名同学大声地读给大家听,全班同学和老师一起评议、正音。
①。
讨论"粘住小虫,卷入口中,常常是百发百中”中两个“中”字的读音一样吗?
②。
通过讨论了解“卷入口中(zhōng),意思是在什么里面。
百发百中(zhòng),意思是逮住了目标。
”
③。
学生再查资料,说说比以前知道了些什么。
三、组内交流,练习说话
1.正因为小青蛙如此可爱,又是庄稼的保护神,所以很多作家都把它们写进诗里,编入歌中。
让我们一起来听听这首关于小青蛙的歌。
(播放歌曲(池塘边的小青蛙》。
)
2.小青蛙为什么会害怕见人呢?
(学生自由发表意见。
)
3.多媒体出示人类滥杀青蛙的图片以及引起的严重后果,师做旁白。
4.赵小伟为了发动大家保护青蛙,还画了一幅有趣的漫画。
(出示练习8的漫画,并简单介绍什么叫漫画。
)
5.看了这幅画,你明白了什么道理?
有什么感想?
(小组讨论,集体交流画面内容,说说自己明白了什么道理。
四、以说导写,练习写话
小朋友说得都非常棒,如果我们把自己的想法写下来,让更多的人有保护青蛙的意识,那多好啊!
要求:
写的时候注意格式,不会写的可用拼音代替,但一定要写正确。
注意正确使用标点符号。
五、课外延伸,自选作业
1.除了青蛙以外,你还知道哪些动物也是人类的好朋友?
我们应该怎样对待它们呢?
2.今天的课外作业,教师想请你们从下面的作业中任选一个。
①。
收集更多关于“人类的朋友”的资料,并为生字注上音。
②。
漫画创作,宣传环保。
板书设计:
练习8
百发百中
第三课时
教学内容:
说说写写
学生学习过程
一、教学第三题
1、熟读4个成语
2、看图,理解四个成语的意思。
3、齐读、背诵
4、除此之外,你还知道哪些带“月”的成语
二、教学第四题
1、审题
2、指导
(1)请你说说你知道哪些交通工具的名称?
(2)未来的交通工具会是什么样呢?
请同学们拿出水彩笔画画,并给自己所画的交通工具起一个形象、好听的名字。
(3)写几句话介绍一下自己理想中的交通工具
(4)请学生拿出自己的画上台介绍一下理想中的交通工具的颜色、构造、优点等等。
(5)评选“最佳创意奖”
作业设计
将自己设计的未来交通工具,介绍给自己的家人。
板书设计:
未来的交通工具
样子颜色功能
自我修改
共案
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●板书设计:
●教学反思:
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