人教版《道德与法治》八年级上册重点知识梳理.docx
- 文档编号:5416026
- 上传时间:2022-12-16
- 格式:DOCX
- 页数:40
- 大小:50.06KB
人教版《道德与法治》八年级上册重点知识梳理.docx
《人教版《道德与法治》八年级上册重点知识梳理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版《道德与法治》八年级上册重点知识梳理.docx(40页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版《道德与法治》八年级上册重点知识梳理
人教部编版八年级《道德与法治》上册第一单元走进社会生活
重点知识梳理
第一课丰富的社会生活
问题
答案
1.我们通过哪些方式了解社会生活?
我们可以通过实地调查、参观、社会实践、媒体等方式了解社会生活。
2.在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?
(意义)
①感受到社会生活绚丽多彩,生活空间不断延展,会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻;
②我们会更加关注社区治理,并献计献策;
③会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
3.个人与社会的关系是怎样的?
①个人是社会的有机组成部分。
(社会是“大网”,人与人的关系是“网线”,个人是“结点”。
)②人的身份是在社会关系确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
③人的成长离不开社会。
(每个人在社会中学习、锻炼、发展、成长)
4.同一个人,为什么有不同的身份?
因为人的身份是在社会关系确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
如:
在家里,我是父母的子女;在学校,我是老师的学生;在社会上,我是普通公民等。
5.根据建立的基础,社会关系可以分哪三种?
社会关系根据建立的基础可分为:
血缘关系、地缘关系和业缘关系。
(1)血缘关系:
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系,如家族关系和亲戚关系。
(2)地缘关系:
以空间和地理位置为基础而形成的关系,如同乡关系、邻居关系等。
(3)业缘关系:
是以人们广泛的社会分工而形成的社会关系,如同学关系、同事关系等。
6.谈谈你对“人的成长是不断社会化的过程”的认识。
①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
②人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
③在社会中,我们通过学习知识,提高能力等,逐步成长为一名合格的社会成员。
7.什么是亲社会行为?
是指人们在社会交往中,有利于社会和他人的行为。
比如:
谦让、分享、帮助他人和关心社会发展等行为,都是亲社会行为。
8.为什么要培养亲社会行为?
①培养亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;
②我们参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程;
③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
9.怎样培养亲社会行为?
①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的;②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践;③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
第二课网络生活新空间
问题
答案
1.网络丰富日常生活表现在哪些?
①网络让我们生活的信息传递和交流变得方便快捷;
②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往,实现了“天涯若比邻”的梦想;
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
如,借助网络,就可以结交朋友,查阅资料,学习新知识,购买物品,寻医问药、等等。
2.网络是如何推动社会进步的?
(网络对社会的发展与进步有何作用?
)
①网络为经济发展注入新的活力;(互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,提高了经济发展水平。
)
②网络促进民主政治的进步;(互联网拓宽了民主渠道,使人们积极参与社会生活和政治生活,行使参与权、表达权、监督权。
)
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
(互联网拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度;互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
)
3.网络的负面影响(消极作用)有哪些?
①网络信息良莠不齐,在网络中存在一些虚假的、不良的信息;
②沉迷于网络,影响学习、工作和生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪道路;
③网络会使个人隐私容易被侵犯,会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。
4.网络交友应该注意什么问题?
①网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点。
所以网络交友应该有安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求,更不能轻易答应与网友见面。
②遇到庸俗的网友应立即避开,以免上当受骗等。
5.什么是媒介素养?
媒介素养是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
6.如何理性参与网络生活?
(怎样合理利用网络?
)
①要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、完善自我;
②要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,学会“信息节食”;
③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;
④要恪守道德、遵守法律,这是网络生活的基本准则。
不做违背道德、违反法律的事。
7.我们如何利用网络传递正能量?
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策;
②我们要在网上传播正能量。
不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
人教部编版《道德与法治》八年级上册第二单元遵守社会规则
重点知识梳理
第三课社会生活离不开规则
问题
答案
1.什么是社会秩序?
其内容包括那些?
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
包括:
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.为什么社会生活需要秩序?
(社会秩序有什么作用?
)
①社会正常运行需要社会秩序。
有了社会秩序,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
有了社会秩序,人们才能享有公平的发展机遇,才能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
3.什么是社会规则?
内容有哪些?
社会规则是人们为了维护有序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的行为规则。
社会规则有:
道德、纪律、法律等。
4.社会规则有什么重要作用(意义)?
①社会规则明确社会秩序的内容。
(规则告诉我们该做什么,不该做什么,使人们各安其位、各尽其责、各得其所。
)
②社会规则保障社会秩序的实现。
(社会规则处罚破坏秩序的行为)
5.自由与社会规则的关系是怎样的?
①社会规则划定自由的边界。
自由不是随心所欲,它要受到社会规则的约束;
②社会规则是人们享有自由的保障。
建立社会规则的目的是保证每个人不越过自由的边界,促进社会的有序运行。
6.我们应该如何正确行使自由和权利?
①行使自由和权利时,要遵守道德、纪律和法律;
②不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;
③要在规定的范围内行使自由和权利;
④要以合法的方式来行使自由和权利。
7.我们如何自觉遵守社会规则?
①遵守社会规则需要自律;即严于律己,不断自我反省,克服不良行为,做到自觉遵守规则。
②遵守社会规则需要他律;即别人的监督、提醒、奖惩等外在约束。
③遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
8.我们如何维护规则和改进规则?
(1)维护规则:
一方面要从自身做起,自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(2)改进规则:
①制定一些原来没有的规则(新规则);②废除一些不合理的旧规则;③修改和完善一些旧规则。
总之,我们要积极参与规则的改进和完善,积极为新规则的形成建言献策,使规则更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德
问题
答案
1.尊重他人的含义及表现是什么?
尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
表现:
尊重他人的人格,尊重他人的权利,尊重他人的劳动等。
2.我们为什么要尊重他人?
(为什么说尊重是交往的起点)
①尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现;
②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重;
③尊重他人是文明交往的前提,只有尊重他人,才会得到他人的尊重;
④尊重使社会生活和谐融洽。
(尊重能减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系。
)
3.如何做到尊重他人?
(如何让尊重从我做起?
)
①积极关注、重视他人;
②平等对待他人;
③学会换位思考,做到“己所不欲,勿施于人”。
④学会欣赏他人。
4.礼的含义及表现是什么?
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
5.我们为什么要以礼待人?
(文明有礼的重要性)
①文明有礼是一个人立身处世的前提,它会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可;
②文明有礼能促进社会和谐;
③文明有礼体现国家形象。
在与外国交往中,我们的一言一行体现了中国形象。
6.如何做一个文明有礼的人?
①要态度谦和,用语文明;
②要仪表整洁、举止端庄;
③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
从小事做起,从细节做起,努力成为一个文明有礼的人。
7.在参加社交活动中,对我们有哪些礼貌要求?
①要注意容貌的整洁;
②要注意服装整洁、美观、大方;
③要注意举止规范。
8.什么是诚信?
诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
9.诚信的重要性有哪些?
(为什么要讲诚信?
)
①诚信是一个人安身立命之本。
(诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人讲诚信,才能赢得别人的信任和尊重;反之,不讲诚信,就会处处碰壁,甚至无法安生立世。
)
②诚信是企业的无形资产。
(一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造出良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。
)
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
(讲诚信,能净化社会风气,促进社会和谐;能够提高国家的信誉和形象,增强国家文化软实力。
)
10.如何践行诚信?
(如何做一个诚信的人?
)
①树立诚信意识;
②运用诚信智慧;(当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
)
③珍惜个人的诚信记录。
(守信者处处受益,失信者处处受限。
我们要珍惜个人的诚信的记录,不做有损自己诚信的行为。
)
11.如何处理好诚实与尊重他人隐私的关系?
①对人诚实与尊重他人隐私,是相互关联又常常发生冲突的两个道德准则;②当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
第五课做守法的公民
问题
答案
1.谈谈对法律的认识?
①法律是指由国家制定或认可,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
②法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。
③法律是最刚性的社会规则(因为由国家强制力保证实施),不违法是人们行为的底线。
④法律具有规范作用(规定人们该做什么,不该做什么);⑤法律具有保护作用(通过解决纠纷和制裁违法犯罪的方式保护人们的合法权益。
)
2.什么违法行为?
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。
3.违法行为分类有哪些?
(1)根据违反的法律,可以分为:
民事违法行为;
行政违法行为;
刑事违法行为。
(2)根据对社会危害性轻重来分,违法行为可分为:
一般违法行为;(行政违法行为和民事违法行为)。
严重违法行为;(刑事违法行为或犯罪行为)。
4.三种违法行为的含义、表现、应承担的责任各是什么?
(1)民事违法行为,是指违反民事法律规范的行为。
如,欠债不还、捡到东西不归还失主、损害他人名誉、不让子女上学;没依法履行合同义务等。
这种违法行为应承担民事责任(赔偿、道歉等)。
(2)行政违法行为,是指违反行政法律规范的行为。
如,谎报险情;破坏铁路网;殴打他人;闯红灯等。
这种违法行为应承担行政责任(警告、罚款、拘留等)。
(3)刑事违法行为,是指违反刑法的行为。
如,杀人、抢劫、故意伤害致人重伤、贩毒等。
这种违法行为应承担刑事责任(主刑和附加刑)。
5.如何做到遵章守法?
①我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为;
②要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定;
③要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违法行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益。
6.《刑法》是一部什么样的法律?
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当处什么样的刑罚。
7.什么是犯罪?
犯罪的三个基本特征是什么?
犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的三个基本特征:
①严重社会危害性。
它是犯罪的最本质特征。
②刑事违法性。
它是犯罪的法律标志。
③刑罚当罚性。
它是犯罪的必然结果。
8.什么是刑罚?
其种类有哪些?
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分。
是指审判机关(人民法院)依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
刑罚分两种类型:
(1)主刑。
它包括:
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。
特点:
主刑只能单独使用。
(2)附加刑。
它包括:
罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。
特点:
附加刑可以单独使用,也可以附加主刑使用。
9.一般违法行为与犯罪有哪些区别、相同点、启示?
(1)区别:
①对社会的危害程度不同;②触犯的法律法规不同;
③应承担的法律责任不同。
(2)相同点:
都是违反法律的行为,都具有社会危害性,都要承担相应的法律责任。
(3)启示:
①违法行为不一定是犯罪,犯罪一定是违法行为。
一般违法行为犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
即有一般违法行为如果不加以改正,就可能会发展成犯罪行为。
②青少年要:
A.学习法律知识,增强法制观念,自觉遵纪守法;B.谨慎交友;C.自觉抵制不良诱惑;D.正确对待父母和老师的教育;E.知错就改,防微杜渐,防患于未然。
10.我们如何加强自我防范,预防走上违法犯罪的道路?
①珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪;
②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为;
③增强法治观念,依法自律,从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
11.从不同角度提出矫正未成年人的不良行为的措施?
(1)社会:
加强社会保护,应营造良好的社会文化环境;
(2)学校:
应加强对未成年人的道德、法制教育,对其不良行为及时教育引导;(3)家庭:
应加强对未成年人的教育和管理;(4)未成年人自身:
加强自身的思想道德修养,提高法律意识,谨慎交友,自觉抵制不良诱惑等。
12.在生活中,当合法权益受到侵犯时,我们应该怎么办?
要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
即可以通过诉讼和非诉讼手段来维护合法权益。
13.什么是诉讼手段?
分为哪些类型?
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动(简称打官司)。
是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。
分类:
①民事诉讼(审理民事案件和解决民事纠纷);
②行政诉讼,俗称“民告官”,(解决行政争议案件);
③刑事诉讼(审理刑事案件)。
14.如何做到有勇有谋,积极应对违法犯罪?
①同违法犯罪作斗争,是每个公民的责任。
当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。
②未成年人要在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争;
③我们要做到自觉守法、依靠法律解决矛盾和冲突。
遇到不法分子时,不能以牙还牙,以暴制暴。
15.未成年人同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些?
①及时拨打“110”报警电话或争取其他成人的帮助;②虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋;③设法稳住违法犯罪分子;④记住违法犯罪分子的体貌特征;⑤了解违法犯罪分子的去向;⑥保护好作案现场等。
人教部编版《道德与法治》八年级上册第三单元重点知识梳理
第六课责任与角色同在
问题
答案
1.什么是责任?
其来自于哪些方面?
责任是一个人分内应该做的事情。
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.如何理解责任与角色的关系?
①在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色;②每一种角色都意味着承担相应的责任;③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
3.每个人自己负责的表现有哪些?
按时完成作业、为自己的约定守时、信守承诺、认真做事、锻炼身体,增强体质、生病及时医治等。
4.为什么说每个人首先要对自己负责?
只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
5.我们为什么要对他人、社会负责?
因为:
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。
②我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
③只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
6.承担责任的代价与回报分别是什么?
①承担责任的代价:
付出时间、精力和金钱,可能做的不好而受到责备,甚至受到处罚。
②承担责任的回报:
物质回报和精神回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
7.如何正确选择自己的责任?
我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。
无论怎样,我们一旦做出选择,就应该义无反顾地担当起应付的责任。
8.我们怎样正确对待不是自愿选择的责任?
①有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任;
②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,同样不可以把事情做得很出色。
9.怎样做一个负责任的公民?
①承担责任不言代价与回报;
②我们一旦做出选择,就应该义无反顾地担当起应付的责任;
③自觉承担非自愿选择的责任;
④要感激不计较代价与回报而承担责任的人;
⑤努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,奉献社会。
第七课积极奉献社会
问题
答案
1.为什么要关爱他人?
(关爱的意义或怎么理解关爱是一种幸福?
)
①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬,与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。
③关爱他人,收获幸福。
关爱他人就是关爱和善待自己。
2.如何关爱他人?
(为什么说关爱一门艺术?
)
①关爱他人,要心怀善意;
②关爱他人,要尽己所能;
③关爱他人,要讲究策略。
关爱他人时,要保护好自我,也不伤害到他人。
3.服务社会有何意义?
(为什么要服务社会?
)
①服务社会能体现人生价值。
只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,能力不断提升,道德境界不断提高。
4.我们如何服务和奉献社会?
①服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动,如参加环境保护、社区服务、义务植树等。
②服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
人教部编版《道德与法治》第四单元重点知识梳理
第八课国家利益至上
问题
答案
1.为什么要维护国家利益?
因为:
①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益,国家利益与人民利益在根本上是一致的;②维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证;③国兴我荣,国衰我耻,维护国家利益是每个公民的基本义务。
我们要牢固树立国家利益至上的观念,坚决维护国家利益。
2.什么是国家利益?
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等,关系民族生存、国家兴亡。
3.国家利益的内容以及核心利益各包括哪些?
国家利益涉及政治、经济、文化、社会军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4.如何正确认识国家利益和人民利益的关系?
①人民利益离不开国家利益,国家利益是人民利益的集中表现;
②人民利益只有上升,集中到国家利益,才能得到真正的维护;
③国家利益只有反映人民利益,才能得到真正的实现;
④国家利益与人民利益是高度统一的,根本一致的;
⑤国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。
5.实现中华民族伟大复兴最先明的特点是什么?
就是将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
6.坚持国家利益至上,我们要怎么做?
(1)树立维护国家利益意识。
(2)捍卫国家利益。
7.怎样树立维护国家利益意识?
①我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;②我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕;③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感;④我们要用理性,务实,文明的心态,合法有序表达爱国情感,维护国家利益。
8.怎样捍卫国家利益?
①无论何时何地,我们都应当着眼长远,顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。
②为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。
③我们要始终把国家利益放在第一位,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
④我们要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。
第九课树立总体国家安全观
问题
答案
1.什么是国家安全?
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障可持续安全状态的能力。
2.为什么要维护国家安全?
①维护国家安全的根本目的,是为了实现人民安全,让广大群众安居乐业、幸福生活;
②国家安全是国家生存和发展的重要保障;
③国家安全是人民幸福安康的前提。
3.总体国家安全观的内容是什么?
以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。
4.国家安全体系包括哪些内容?
包括政治安全、国土安全、军事安全、、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
5.我们青少年怎样维护国家安全?
①我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念自觉维护国家安全;
②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
既可以提供便利和协助,也可以建言献策;③既可以检举制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展;④积极履行维护国家安全的法律义务。
6.我们应该怎样履行维护国家安全的法律义务?
①我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识;
②每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务;
③不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课建设美好家园
问题
答案
1.列举我国近年来取得的伟大成就有哪些?
①我国经济增长成就显著,已经成为世界第二大经济体;
②民主法治建
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德与法治 人教版 道德 法治 年级 上册 重点 知识 梳理