人教版春秋版七年级上学期期中语文试题II卷新版.docx
- 文档编号:5415781
- 上传时间:2022-12-16
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:451.57KB
人教版春秋版七年级上学期期中语文试题II卷新版.docx
《人教版春秋版七年级上学期期中语文试题II卷新版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版春秋版七年级上学期期中语文试题II卷新版.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版春秋版七年级上学期期中语文试题II卷新版
人教版2020年(春秋版)七年级上学期期中语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、基础知识综合
阅读下面的文字,完成下列小题。
2019年9月,“语文主题学习”在我旗汉授中小学全面展开。
①“语文主题学习”的灵魂思想就是让学生大阅读,尤其是课堂上大量阅读。
②有了学生的多读,就有了学生的思考与体验,这是能否提高其阅读能力的关键。
也许有的学生不知道为什么要阅读丛书?
但读的多了,收获自然就有了。
我们在《梦回繁华》中知道《清明上河图》采用兼工带写的手法,线条遒劲、笔法灵动,有别于一般的界画。
我们在《〈清明上河图〉中的柳树》中知道汴河两岸的柳树不仅仅为了“景观”;更重要的目的是“固岸”。
我们在《我与〈清明上河图〉的故事》中知道冯骥才先生用绘画传递着自己对生命的体察与感悟。
③通过阅读主题丛书,使学生的视野拓宽了。
④经过“语文主题学习”的实践与学习,学生一定会喜欢这种语文学习的新方式。
1.请在田字格中用楷书正确、规范地抄写上文中加点的词语“线条遒劲”。
2.选文中①②③④句没有语病的一项是()
A.“语文主题学习”的灵魂思想就是让学生大阅读,尤其是课堂上大量阅读。
B.有了学生的多读,就有了学生的思考与体验,这是能否提高其阅读能力的关键。
C.通过阅读主题丛书,使学生的视野拓宽了。
D.经过“语文主题学习”的实践与学习,学生一定会喜欢这种语文学习的新方式。
3.选文中画横线的句子标点符号使用无误的一项是()
A.2019年9月,“语文主题学习”在我旗汉授中小学全面展开。
B.也许有的学生不知道为什么要阅读丛书?
但读的多了,收获自然就有了。
C.我们在《梦回繁华》中知道《清明上河图》采用兼工带写的手法,线条遒劲、笔法灵动,有别于一般的界画。
D.我们在《〈清明上河图〉中的柳树》中知道汴河两岸的柳树不仅仅为了“景观”;更重要的目的是“固岸”。
4.伫立旷野,苍qióng弥漫着难言的静穆;枕石溪畔,水月传达着无尽的幽思;听雨危楼,深巷漂散着淡淡的花香。
繁星满天,层林尽染,江水东逝,天地间蕴涵的灵气默默不语。
仰首星空,独步林蹊,行吟岸侧,人的性情完全可以尽情挥洒。
灵气与性情,穿越了时空,亘古以来,二者就是人们歌咏的永恒主题。
5分
(1)给划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
苍qióng(_____) 亘(_____)古
(2)改正文中一个错别字________________。
(3)“听雨危楼”中,“危”的意思是“独步林蹊”中,“步”的意思是___________________。
(4)这段话用了(________)、(_______)修辞手法表达了作者对(_______)的赞美。
二、现代文阅读
阅读下面选文,完成后面小题
⑴有一天,本级的学生会干事到我寓里来了,要借我的讲义看。
我检出来交给他们,却只翻检了一通,并没有带走。
但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时,第一句是:
⑵“你改悔罢!
”
⑶这是《新约》上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。
其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信,开首便是这一句。
日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。
其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。
末尾是匿名。
⑷我这才回忆到前几天的一件事。
因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。
我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。
⑸我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。
终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去。
结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
⑹中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边:
给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
⑺“万岁!
”他们都拍掌欢呼起来。
⑻这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!
但在那时那地,我的意见却变化了。
⑼到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。
他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。
⑽“我想去学生物学,先生教给我的学问,也还有用的。
”其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话。
⑾“为医学而教的解剖学之类,怕于生物学也没有什么大帮助。
”他叹息说。
⑿将走的前几天,他叫我到他家里去,交给我一张照相,后面写着两个字道:
“惜别”,还说希望将我的也送他。
但我这时适值没有照相了;他便叮嘱我将来照了寄给他,并且时时通信告诉他此后的状况。
⒀我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。
经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,这样的一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片。
从他那一面看起来,是一去之后,杳无消息了。
⒁但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
有时我常常想:
他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。
他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
⒂他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。
不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。
责成运送局去找寻,寂无回信。
只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。
每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
(节选自鲁迅《藤野先生》)
5.第⑻段“但在那时那地,我的意见却变化了”,由此可以看出,选段简叙了鲁迅先生“弃医从文”的人生转折,你认为其中的原因是什么?
请加以概括。
6.反语便于抒发强烈而复杂的感情,请结合具体语句赏析选文第⑹段反语的妙用。
7.有人说《藤野先生》一文,根本目的不是为了回忆藤野先生,那么,作者的写作意图又是什么呢?
请结合划线句子内涵,加以探析其中的奥秘。
8.选文⑼-⑿段,没有抒情语句,却流露出浓浓的师生情、悲凉的“惜别”意,作者是如何做到的呢?
请结合具体词语加以品析。
三、句子默写
9.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)蒹葭萋萋,____________。
(《诗经▪蒹葭》)
(2)海内存知己,_____________________。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)___________,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
(4)晴川历历汉阳树,____________________。
(崔颢《黄鹤楼》)
(5)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
__________,___________。
(陆游《游山西村》)
(6)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
_________,________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(7)晓雾将歇,猿鸟乱鸣,____________,_______________。
(陶弘景《答谢中书书》)
(8)《木兰诗》中描写边塞夜景,表现战地环境恶劣的句子是_________,___________。
四、对比阅读
阅读(甲)(乙)两部分文字,完成下列小题。
(甲)文帝之后六年,匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰:
‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车,使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟呼,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪?
”称善者久之。
(选自《周亚夫军细柳》)
(乙)司马穰苴者,田完之苗裔也。
齐景公时,晋伐阿、甄,而燕侵河上,齐师败绩。
景公患之。
晏婴乃荐田穰苴曰:
“穰苴虽田氏庶孽,然其人文能附众,武能威敌,愿君试之。
”景公召穰苴,与语兵事,大说之,以为将军,将兵扞燕、晋之师。
穰苴曰:
“臣素卑贱,君擢之闾伍之中,加之大夫之上,士卒未附,百姓不信,人微权轻,愿得君之宠臣、国之所尊,以监军,乃可。
”于是景公许之,使庄贾往。
穰苴既辞,与庄贾约曰:
“旦日日中会于军门。
”穰苴先驰至军,立表下漏待贾。
贾素骄贵,不甚急,亲戚左右送之,留饮。
日中而贾不至。
穰苴则仆表决漏,入,行军勒兵,申明约束。
夕时,庄贾乃至。
穰苴曰:
“何后期为?
”贾谢曰:
“不佞大夫亲戚送之,故留。
”穰苴曰:
“将受命之日则忘其家,临军约束则忘其亲,援枹鼓之急则忘其身。
今敌国深侵,邦内骚动,君寝不安席,食不甘味,百姓之命皆悬于君,何谓相送乎!
”召军正问曰:
“军法期而后至者云何?
”对曰:
“当斩。
”庄贾惧,使人驰报景公,请救。
既往,未及反,于是遂斩庄贾以徇三军。
(选自《史记·司马穰苴列传》,有删节)
10.划分朗读节奏(划一处)
周亚夫军细柳
11.解释下列加点词意思
①居无何:
②曩者霸上:
③百姓之命皆悬于君:
④未及反:
12.翻译下列句子
①于是天子乃按辔徐行。
②旦日日中会于军门。
13.课文标题是“周亚夫军细柳”,但是文章还写了刘礼军霸上、徐厉军棘门的情况,这样写有什么好处?
14.周亚夫和司马穰苴在治军方面有何相似之处?
结合文章内容分析。
五、名著阅读
(题文)名著阅读。
15.(小题1)下列对名著内容的表述正确的一项是()
A.唐僧师徒朱子国遇险,幸得猪八戒去花果山用激将法请出了孙悟空,救回了唐僧。
B.祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时,他遇到了小福子,她的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
C.祥子得知虎妞难产,和收生婆一起连守了三天三夜,最后,收生婆也没有办法,只好将虎妞送往医院。
D.铁扇公主不愿借出芭蕉扇的原因是孙悟红降服了红孩儿,她怀恨在心。
16.(小题2)阅读《骆驼祥子》选段,完成填空。
既然自己失了学,那么就拉个教员来陪绑。
这样,既能有些事作,而且可以表现出自己的厉害。
阮明不是什么好惹的!
况且,若是能由这回事而打入一个新团体去,也总比没事可作强一些。
他把曹先生在讲堂上所讲的,和平日与他闲谈的,那些关于政治与社会问题的话编辑了一下,到党部去告发——曹先生在青年中宣传过激的思想。
阮明告发曹先生的原因是____________________________________________________
17.(小题3)阅读《西游记》选段,回答问题。
却说道士走进方丈中,只见七个女子齐齐跪倒,叫:
“师兄,师兄!
听小妹子一言!
”道士用手搀起道:
“你们早间来时,要与我说什么话,可可的今日丸药,这枝药忌见阴人,所以不曾答你。
如今又有客在外面,有话且慢慢说罢。
”众怪道:
“告禀师兄,这桩事,专为客来方敢告诉,若客去了,纵说也没用了。
”
①选文中的“七个女子”和“道士”分别是什么妖怪变的?
②孙悟空最终是如何降服“道士”的?
六、综合性学习
18.综合运用
建国七十周年来临之际,学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动,请完成下列任务:
(1)“经典诗词”朗诵会
为《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃疾)的朗诵选配一支背景曲,根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍,选配最恰当的一项是(______)
①《平沙落雁》,曲风静美舒缓,优美动听。
②《十里埋伏》,曲风凄冷悲壮,激昂慷慨。
③《春江花月夜》,曲风委婉质朴,旋律流畅。
④《阳春白雪》,旋律清新明快,节奏活泼。
⑤《渔樵互答》,旋律悠然恬静,节奏轻快。
(2)“爱国人物”故事会
请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个,按照例句仿写一句话。
杜甫 闻一多 邓稼先
例句:
“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句:
____________________________________________
(3)“为国奋斗”演讲会
假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。
演讲顺序
演讲题目
演讲者
1
《我的中国梦》
1701班肖非
2
《奋斗的青春》
1702班季强
七、作文
19.作文
我们的学习生活中,总有这样那样的感情左右我们,冲击我们。
有的感情冲击是很强烈的,让你印象深刻,甚至刻骨铭心。
请以《那一次,我真 》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。
温馨提示:
(1)这是半命题作文,可以补充一个表示情感或心理活动的词语,如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。
(2)要注意有重点地展开叙述,突出事件中触动你情感的部分。
(3)不少于600字哟。
参考答案
一、基础知识综合
1、
2、
二、现代文阅读
1、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 春秋 年级 学期 期中 语文试题 II 新版